2025年中圖版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷346考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在開(kāi)展調(diào)查前，準(zhǔn)備工作中不包括（）A.確定調(diào)查目的B.寫出調(diào)查提綱C.得出調(diào)查結(jié)論D.列出注意事項(xiàng)2、作為中學(xué)生，下列生活方式中不正確的是（）A.腦力活動(dòng)與體力活動(dòng)交替進(jìn)行B.每天睡5～6小時(shí)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)C.每天堅(jiān)持鍛煉身體1小時(shí)D.文科和理科的課程交替學(xué)習(xí)3、人在發(fā)燒時(shí)往往沒(méi)有食欲，其根本原因是（）A.小腸的吸收功能減弱B.腸胃的蠕動(dòng)減慢C.胃酸太多D.酶的活性降低4、動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜越有利于（）A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育B.逃避敵害的攻擊C.適應(yīng)不斷變化的環(huán)境D.成功地繁殖后代5、中國(guó)率先在海域可燃冰試開(kāi)采中實(shí)現(xiàn)了連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣，可燃冰也叫天然氣水合物，下列對(duì)可燃冰的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.是一種消潔能源B.替代石油使用可以減少酸雨的形成C.是一種高效能源D.開(kāi)采不用考慮對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響6、孟浩然的詩(shī)《春曉》共有四句，其中不涉及生命活動(dòng)、生命現(xiàn)象的是（）A.春眠不覺(jué)曉B.處處聞啼鳥(niǎo)C.夜來(lái)風(fēng)雨聲D.花落知多少7、下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（）A.生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力B.動(dòng)物在生存斗爭(zhēng)中，體型較大的個(gè)體一定獲勝C.在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體一定獲勝D.生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭(zhēng)8、與暈船暈車有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.鼓膜B.聽(tīng)小骨C.耳蝸D.前庭、半規(guī)管9、下列不屬于生物性狀的是（）A.玉米的粒色B.皮膚的黃或棕C.西瓜的顏色D.衣服的顏色評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、如圖是自然界碳-氧平衡圖；據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）大氣中CO2產(chǎn)生途徑有多種，除去自然界中有機(jī)物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有____

（2）如圖顯示：大氣中CO2消耗途徑主要是____．

（3）化石燃料的大量使用，導(dǎo)致大氣中CO2含量的增加、霧霾加重，給地球生態(tài)環(huán)境惡化．為了維持生物圈中碳-氧平衡，保護(hù)人類共同的家園，根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑，對(duì)此，我們應(yīng)該：____、____（最少寫兩點(diǎn)）11、英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中的生物在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程稱為_(kāi)___．12、細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律．動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先是一個(gè)____分裂為兩個(gè)，然后細(xì)胞中央部分的____從四周向內(nèi)凹陷，最終使____一分為二．13、____是人體的主要供能物質(zhì)．____是消化和吸收的主要部位．14、（2013秋?云浮期末）如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇爬向有食物的另一臂．據(jù)此作答：

（1）這種行為屬于____行為．

（2）無(wú)論動(dòng)物等級(jí)高低，都會(huì)有____行為，動(dòng)物越低等，這種能力就越____，學(xué)會(huì)某種行為中嘗試和錯(cuò)誤的次數(shù)就越____．

（3）蚯蚓受到電擊會(huì)逃避屬于____行為．15、科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)；將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

。工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾淺色蛾釋放數(shù)目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種____現(xiàn)象（“遺傳”或“變異”）．假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是____或____．

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是____的結(jié)果．

（3）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、____；成蟲(chóng)四個(gè)階段；叫完全變態(tài)發(fā)育．

（4）樺尺蛾的幼蟲(chóng)對(duì)樺樹(shù)的危害很大．用____方法控制這種林業(yè)害蟲(chóng)，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．16、地球是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場(chǎng)所，也是唯一適合人類生存的場(chǎng)所．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、細(xì)胞的生活需要____和能量，細(xì)胞核內(nèi)含有____信息；細(xì)胞是____能量和____的統(tǒng)一體．18、生物體都有一定的結(jié)構(gòu)．除____外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、俗話說(shuō)“女大十八變，越變?cè)胶每础卑l(fā)生這種變化的時(shí)間主要集中在青春期．____．20、吸毒正成為全球性嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，青少年應(yīng)自覺(jué)拒絕毒品．____．21、呼吸作用是生物共同的特征．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、種子萌發(fā)的外界條件是水、空氣、溫度和陽(yáng)光．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、非處方藥可以根據(jù)自己的意愿隨便服用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：在原始地球的條件下可能形成原始的生命．____（判斷對(duì)錯(cuò)）25、珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)26、番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車間。植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)____運(yùn)輸?shù)礁俊＃?）自然情況下，過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起____供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降。（3）呼吸作用的場(chǎng)所主要是____。要驗(yàn)證番茄的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在____環(huán)境中，此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是____。（填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)）。（4）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下____。27、某生物研究性學(xué)習(xí)小組在野外生物考查時(shí)發(fā)現(xiàn)：蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的；而到了秋末則變?yōu)辄S褐色蝗蟲(chóng)的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？他們回到學(xué)校后對(duì)此進(jìn)行了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在一間鋪有綠色地毯的房間里；放入同種且大小相似的綠色昆蟲(chóng)；褐色昆蟲(chóng)各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。

②半小時(shí)后；撤出母雞，分別計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存數(shù)目。

③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代；且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲(chóng)，放回母雞。

④半小時(shí)后；再撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存數(shù)目。

重復(fù)③；④步實(shí)驗(yàn)至第三代獲得的數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)分析回答：

。昆蟲(chóng)第一代第三代第三代開(kāi)始數(shù)目幸存數(shù)目開(kāi)始數(shù)目幸存數(shù)目開(kāi)始數(shù)目幸存數(shù)目幸存數(shù)目綠色昆蟲(chóng)20927133920灰色昆蟲(chóng)205154122（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是______。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的“綠色地毯”相當(dāng)于______；而綠色和褐色則代表這種昆蟲(chóng)的不同體色的______類型。

（3）第三代中______色昆蟲(chóng)幸存者多；第三代和第一代相比；______色昆蟲(chóng)幸存者減少。

（4）該實(shí)驗(yàn)為什么做完第一代；還要做第二代；第三代？______。

（5）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲(chóng)的保護(hù)色就是與周圍環(huán)境相似的色彩保護(hù)色對(duì)于動(dòng)物生存的意義是對(duì)______和______都十分有利。28、“雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片”是治療人體腸道菌群失調(diào)的藥物。該藥物含有健康人腸道具有的長(zhǎng)型雙岐桿菌；保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌。為了探究該藥物對(duì)人體是否有不良反應(yīng)；某生物小組用適量蒸餾水溶解該藥片，并用小鼠做如下實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組健康小鼠10只10只喂飼次數(shù)及劑量每天喂藥1次，0.3毫升每天喂蒸餾水1次，x亳升觀察時(shí)間l4天14天實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)不良反應(yīng)無(wú)不良反應(yīng)（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為_(kāi)_____；表格中的“x”應(yīng)為_(kāi)_____毫升。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；可得出結(jié)論：______。

（3）長(zhǎng)型雙岐桿菌；保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌均屬于______（填“細(xì)菌”或“真菌”）。這三種菌與人類的關(guān)系是______（填“寄生”或“共生”）。

（4）為保證“雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片”中的菌群能在腸道中正常繁殖；在服用該藥時(shí)，不能同時(shí)服用______。

A．抗生素B．鈣片C．維生素D．抗病毒藥物29、一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：。被測(cè)植物平均受害面積（%）氣孔氣孔密度每個(gè)氣孔面積甲植物13．5218272乙植物33．4162426丙植物57．7136556（1）該研究說(shuō)明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積呈關(guān)系。（2）在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的植物為行道樹(shù)種。（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示（除特別說(shuō)明之外，其他條件均相同）上述實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是。（請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)）（4）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共28分)30、魚類不僅為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物；還深深融入了中華傳統(tǒng)文化中。如圖年畫中的魚寓意“年年有余”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)列舉兩項(xiàng)魚類適于在水中生活的特征：______。

（2）“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)告誠(chéng)人們對(duì)魚類等生物資源的利用不能______。

（3）由于長(zhǎng)期過(guò)度捕撈和水污染等原因；魚類的生存面臨嚴(yán)重威脅。

為了合理利用和保護(hù)魚類資源，保護(hù)產(chǎn)卵期的親魚和育肥期的幼魚，《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》規(guī)定：______。31、人類從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖；請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）在A；B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：

A______B______

（2）產(chǎn)生精子的器官是______。B的形成發(fā)生在______內(nèi)。胎兒是在母。

體的______中發(fā)育；并通過(guò)______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣氣；同時(shí)將廢物排出。

（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)；恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀_____（可以選擇多項(xiàng)）

A．與父母交流溝通B．焦慮不安；苦悶；不讓人知道。

C．向生物老師請(qǐng)教D．集中精力學(xué)習(xí)；不去理他。

（4）人類精子的染色體組成是______。一對(duì)夫婦已經(jīng)生有一個(gè)女孩，那么他們?cè)偕粋€(gè)男孩的可能性是______。如果這對(duì)夫婦都能卷舌而女孩不能卷舌，請(qǐng)寫出這對(duì)夫婦和女孩的基因組成______（顯性基因用字母A表示，隱性基因用字母a表示）。32、請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在騎車時(shí)；你需“眼觀六路”。在[______]______形成清晰的視覺(jué)。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書，就會(huì)導(dǎo)致[______]______，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，形成近視。

（2）當(dāng)你行至路口時(shí)；發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車等待，此反射類型屬于______反射。

（3）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行；主要是由于[______]______的調(diào)節(jié)作用。

（4）登山者攀登時(shí)呼吸加深；加快；這是位于[______]______內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（5）請(qǐng)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)寫縮手反射（非條件反射）的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：______。33、流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是具有高度傳染性的急性傳染病其病原體屬于病毒；含有流感病毒的飛沫能隨著空氣傳播。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）流行性感冒的病原體由______組成。

（2）從傳染病流行的角度看；患流感的某位同學(xué)屬于______。

（3）對(duì)病人的房間進(jìn)行消毒；屬于傳染病預(yù)防措施中的______。

（4）從免疫的角度看抵抗力差的人注射流感疫苗后獲得的免疫屬于______免疫。

（5）人患上甲型H7N9流感后的早期癥狀與患普通流感時(shí)相似注射普通流感疫苗______（填“能”或“不能”）預(yù)防甲型H7N9流感。評(píng)卷人得分六、連線題(共2題，共10分)34、左欄列舉的是生物科學(xué)技術(shù)名稱，右欄是生物科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用實(shí)例。請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)在答題卡上進(jìn)行填涂。（1）克隆技術(shù)a．花藥離體培養(yǎng)成完整植株（2）雜交技術(shù)b．用乳酸菌制作酸奶（3）組織培養(yǎng)c．用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻（4）發(fā)酵技術(shù)d．將細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，培育性狀優(yōu)良的個(gè)體35、將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線連接起來(lái)。上皮組織產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮肌肉組織保護(hù)和分泌結(jié)締組織收縮、舒張神經(jīng)組織連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等．得出調(diào)查結(jié)論只有調(diào)查后才能得出．【解析】【解答】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一；在開(kāi)展調(diào)查前，首先要A；確定調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，B、寫出調(diào)查提綱，D、列出注意事項(xiàng)，采取的調(diào)查方法以及調(diào)查的途徑等．因此在開(kāi)展調(diào)查前，準(zhǔn)備工作中不包括C、得出調(diào)查結(jié)論．得出調(diào)查結(jié)論是在調(diào)查結(jié)束后經(jīng)過(guò)整理分析得出的．

故選：C．2、B【分析】【分析】此題考查的是對(duì)健康的生活方式的認(rèn)識(shí)，解答時(shí)從選擇健康的生活方式和健康的生活方式的意義等方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．健康的生活還需保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系，心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．

A；腦力活動(dòng)與體力活動(dòng)交替進(jìn)行；勞逸結(jié)合，屬于積極、健康的生活方式．

B；每天睡5～6小時(shí)；抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，是大腦得不到充分的休息，不屬于健康的生活方式．

C；每天堅(jiān)持鍛煉身體1小時(shí)；可以是身心得到休息，屬于健康的生活方式．

D；文科和理科的課程交替學(xué)習(xí)；可以是大腦適當(dāng)?shù)玫叫菹?，屬于健康的生活方式?/p>

故選：B．3、D【分析】【分析】食物中含有維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收而被人體利用．【解析】【解答】解：食物的消化需要消化酶的參與；而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會(huì)抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時(shí)，過(guò)高的體溫抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此人體發(fā)燒時(shí)常常沒(méi)有食欲．

故選：D4、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義．解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征、意義方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

故選：C．5、D【分析】解：ABC；可燃冰儲(chǔ)量大；燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染空氣，所以是替代化石燃料的新能源，故ABC正確；

D；可燃冰為我國(guó)在新世紀(jì)使用高效新能源開(kāi)辟了廣闊的前景；合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰有助于緩解能源緊缺，D錯(cuò)誤．

故選：D．

開(kāi)發(fā)利用可燃冰為我國(guó)在新世紀(jì)使用高效新能源開(kāi)辟了廣闊的前景；據(jù)此分析．

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】生物的生命活動(dòng)具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：A；春眠不覺(jué)曉；是人對(duì)刺激做出的一種反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象；

B；處處聞啼鳥(niǎo)；是鳥(niǎo)類的繁殖現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象；

C；夜來(lái)風(fēng)雨聲是自然現(xiàn)象；不是生命現(xiàn)象；

D；花落知多少；是植物的繁殖現(xiàn)象．屬于生命現(xiàn)象．

故選：C7、B【分析】【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．【解析】【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為；地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導(dǎo)致生物在生活過(guò)程中生存而斗爭(zhēng)，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對(duì)生物的生存是有利的，也可能對(duì)生物的生存是不利的．不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，而是環(huán)境的改變對(duì)生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇．

綜上所述；動(dòng)物在生存斗爭(zhēng)中，體型較大的個(gè)體一定獲勝，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)．

故選：B．8、D【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器；能夠?qū)β曇舻拇碳ぎa(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)，傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)；前庭和半規(guī)管與人的聽(tīng)覺(jué)無(wú)關(guān)，但它們與人的位置覺(jué)有關(guān)，能感受頭部位置變動(dòng)，維持身體平衡；有些人的前庭和半規(guī)管過(guò)度敏感，受到輕微刺激就會(huì)頭暈；惡心等，這就是平時(shí)所說(shuō)的暈車、暈船的原因．

故選：D9、D【分析】【解答】解：性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．

任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色；形狀，人的眼皮單雙），有的是生理特征（如人的ABO血型，色覺(jué)正常與色盲，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．玉米的粒色；皮膚的黃或棕、西瓜的顏色屬于生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，屬于性狀；衣服不具有生物的特征不屬于生物，因此衣服的顏色不屬于性狀．

故選D

【分析】此題考查性狀的定義，解答此題只要掌握什么是性狀并能舉例即可．生物性狀包括生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生理功能、行為方式等．二、填空題(共9題，共18分)10、生物的呼吸光合作用減少化石燃料的使用，控制燃燒氣體的排放倡導(dǎo)低碳生活，植樹(shù)造林【分析】【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．

（2）呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：（1）生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑有：動(dòng)植物的呼吸將有機(jī)物分解釋放二氧化碳；微生物分解動(dòng)植物的尸體腐爛后；會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；再者化學(xué)燃料的燃燒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w等．從而將生物體中的二氧化碳返回大氣中．

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．叫做光合作用．

（3）為了維持生物圈中碳-氧平衡，保護(hù)人類共同的家園，根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑；對(duì)此，我們應(yīng)該：減少化石燃料的使用，控制燃燒氣體的排放（或開(kāi)發(fā)綠色能源），倡導(dǎo)低碳生活，植樹(shù)造林（或禁止亂砍亂伐）

故答案為：（1）生物的呼吸。

（2）光合作用。

（3）減少化石燃料的使用，控制燃燒氣體的排放（或開(kāi)發(fā)綠色能源），倡導(dǎo)低碳生活，植樹(shù)造林（或禁止亂砍亂伐）合理即可11、略

【分析】【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．【解析】【解答】解：達(dá)爾文指出；生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對(duì)生物的生存有利，有的對(duì)生物的生存不利．在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中的生物在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程稱為自然選擇．

故答案為：自然選擇．12、略

【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)．分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞．【解析】【解答】解：胞分裂有一定的規(guī)律．動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)；先是一個(gè)細(xì)胞核分裂為兩個(gè)，然后細(xì)胞中央部分的細(xì)胞膜從四周向內(nèi)凹陷，最終使細(xì)胞質(zhì)一分為二．如圖：

故答案為：細(xì)胞核；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)．13、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用是不同的：其中糖類；脂肪和蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)屬于三種供能的有機(jī)物．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；人體的一切活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自糖類．

小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所；這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．

故答案為：糖類；小腸．14、略

【分析】【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，【解析】【解答】解：（1）蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為；屬于學(xué)習(xí)行為．

（2）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中嘗試和錯(cuò)誤的次數(shù)就越少，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)；動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多．

（3）蚯蚓受到電擊會(huì)逃避是蚯蚓生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，因此屬于先天性行為．

故答案為：

（1）學(xué)習(xí)（后天性）

（2）學(xué)習(xí)；弱（差）；多。

（3）先天性（本能）15、略

【分析】【分析】分析表格中的數(shù)據(jù)可知：在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾更容易生存，而在非工業(yè)區(qū)，淺色樺尺蛾更容易生存；這說(shuō)明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存．【解析】【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；樺尺蛾的體色有深淺之分，這是生物的變異現(xiàn)象；生物的性狀由基因控制，基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，因此深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．

（2）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色；達(dá)爾文認(rèn)為保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．

（3）發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；并且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著顯著的差異，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育．樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（4）生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法．生物防治；大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)；以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類；它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，避免化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤，并通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，危害人群健康．因此用生物防治的方法控制樺尺蛾，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

故答案為：（1）變異；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（2）自然選擇

（3）蛹

（4）生物防治16、略

【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的唯一家園．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：正確17、物質(zhì)遺傳物質(zhì)信息【分析】【分析】細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體．【解析】【解答】解：細(xì)胞的生活不僅需要物質(zhì)和能量；還需要信息．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．

故答案為：物質(zhì)；遺傳；物質(zhì)；信息18、病毒細(xì)胞【分析】【分析】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．【解析】【解答】解：除病毒外；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織；器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)及功能的基本單位．

故答案為：病毒；細(xì)胞．三、判斷題(共7題，共14分)19、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期發(fā)育的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從雌性激素和第二性征方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期；在下丘腦釋放的促性腺激素釋放激素和性激素作用共同作用下，女性出現(xiàn)第二性征，表現(xiàn)為乳腺發(fā)達(dá)；骨盆寬大、皮下脂肪豐富、皮膚細(xì)膩，嗓音尖細(xì)等．因此“女大十八變，越變?cè)胶每础保l(fā)生這種巨大變化的時(shí)間主要集中在青春期．

故答案為：√20、√【分析】【分析】此題主要考查的是對(duì)待毒品的態(tài)度，可結(jié)合毒品的危害來(lái)分析，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：毒品對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害；可產(chǎn)生異常的興奮；抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動(dòng)性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．對(duì)心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等都會(huì)造成嚴(yán)重的危害．毒品具有很強(qiáng)的成癮性，一旦沾染，很難戒除，嚴(yán)重危害人體身心健康，危害社會(huì)．一而再、再而三地吸毒形成了對(duì)毒品的依賴性之后，吸毒后的快感會(huì)不斷遞減，因此，為了達(dá)到與原來(lái)同樣的刺激強(qiáng)度，吸毒者必須加大劑量，如果毒品用量過(guò)度會(huì)引起吸食者猝死，后果不堪設(shè)想．因此我們都杜絕毒品，尤其是青少年，要堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕“第一口”，吸毒往往是從第一口開(kāi)始的，一旦開(kāi)始，就會(huì)成癮．

故答案為：√21、√【分析】【分析】此題考查的是對(duì)生物具有能進(jìn)行呼吸的特征的理解．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；如鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時(shí)常浮出水面進(jìn)行換氣．植物也需要從外界吸收氧氣，排出二氧化碳，不同的細(xì)菌和真菌的生存需要特定的條件．有些需氧，有些則厭氧即有氧時(shí)生命活動(dòng)受抑制．如醋酸菌是好氧性細(xì)菌，乳酸菌是厭氧性細(xì)菌．因此，命題是正確的．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)的外界條件是水；空氣、溫度；沒(méi)有陽(yáng)光．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×23、×【分析】【分析】藥物可分為處方藥（R）非處方藥（OTC），處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按醫(yī)囑服用的藥物．【解析】【解答】解：安全用藥是指根據(jù)病情需要；在選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害．

藥物可分為處方藥（R）非處方藥（OTC）．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買；并按醫(yī)囑服用的藥物．

非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買；按所附說(shuō)明服用的藥物．非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷；自我治療的小傷小病，簡(jiǎn)稱OTC．在使用藥物之前，應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全，長(zhǎng)期服用都必須在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行．因此，非處方藥可以根據(jù)自己的意愿隨便服用的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×24、×【分析】【分析】在地球形成的最初是沒(méi)有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程；米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×25、√【分析】【分析】腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物；腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)26、（1）篩管（2）二氧化碳（3）線粒體黑暗B（4）光合作用和呼吸作用趨于平衡【分析】【分析】本題主要考查氣孔的結(jié)構(gòu)和功能、篩管的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用、探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵是要掌握光合作用、呼吸作用的原理?，靈活運(yùn)用生物學(xué)所學(xué)知識(shí)正確識(shí)圖分析作答?！窘獯稹浚?）植物葉片細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體是制造有機(jī)物的車間，葉片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~綠體中含有植物進(jìn)行光合作用的葉綠素。木本植物的莖和葉片的葉脈中有導(dǎo)管和篩管，其中導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管輸導(dǎo)有機(jī)物，因此，植物葉片制造的有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁康?。?）光合作用的原料之一是二氧化碳，自然情況下，過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起二氧化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降。（3）植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體，要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中，防止光合作用的干擾。由于呼吸作用消耗氧氣，而裝置內(nèi)二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定，因此由于裝置內(nèi)氧氣減少，裝置內(nèi)氣壓下降，所以此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是B向左移動(dòng)。（4）據(jù)圖2可知，在b光照強(qiáng)度下，植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，可見(jiàn)水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用趨于平衡??！窘馕觥浚?）篩管（2）二氧化碳（3）線粒體黑暗B（4）光合作用和呼吸作用趨于平衡27、昆蟲(chóng)的保護(hù)色是通過(guò)自然選擇形成的生活環(huán)境變異綠色灰色證實(shí)動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果躲避敵害種族延續(xù)【分析】解：（1）某生物研究性學(xué)習(xí)小組在野外生物考查時(shí)發(fā)現(xiàn)：蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的；而到了秋末則變?yōu)辄S褐色蝗蟲(chóng)的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？因此該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是：昆蟲(chóng)的保護(hù)色是通過(guò)自然選擇形成的。

（2）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中；“綠色地毯”相當(dāng)于昆蟲(chóng)的“生活環(huán)境”，而綠色和褐色則代表這種昆蟲(chóng)的不同體色的變異類型。

（3）由于綠色的適應(yīng)了環(huán)境不容易被敵害發(fā)現(xiàn)；灰色的不適應(yīng)環(huán)境容易被敵害發(fā)現(xiàn)，造成綠色幸存的增多，灰色幸存的減少。所以第三代中，綠色昆蟲(chóng)幸存者多，第三代和第一代相比，灰色昆蟲(chóng)幸存者減少。

（4）動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果；只有與環(huán)境顏色相近的變異個(gè)體容易存活，這樣的個(gè)體一代代得以生存和繁衍，通過(guò)做完第一代，還要做第二代；第三代的目的是證實(shí)動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

（5）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似；這種體色稱為保護(hù)色。生物具有保護(hù)色可以不易被其它動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，有利于躲避敵害，有利于掩護(hù)自己捕食獵物，有利于種族的延續(xù)。

故答案為：

（1）昆蟲(chóng)的保護(hù)色是通過(guò)自然選擇形成的。

（2）生活環(huán)境；變異。

（3）綠色；灰色。

（4）證實(shí)動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

（5）躲避敵害；種族延續(xù)。

動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似；這種顏色叫保護(hù)色；生物必須適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境相適應(yīng)的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)。綠色昆蟲(chóng)比灰色昆蟲(chóng)幸存者多，說(shuō)明綠色昆蟲(chóng)與環(huán)境（有綠色地毯的房子）相一致，所以綠色成了昆蟲(chóng)的保護(hù)色，這是自然選擇的結(jié)果。

解題的關(guān)鍵是知道生物的保護(hù)色有利于保護(hù)自己和防御敵害，是自然選擇形成的結(jié)果?！窘馕觥坷ハx(chóng)的保護(hù)色是通過(guò)自然選擇形成的生活環(huán)境變異綠色灰色證實(shí)動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果躲避敵害種族延續(xù)28、藥物（雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片）0.3藥物對(duì)人體無(wú)不良反應(yīng)細(xì)菌共生A【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為藥物（雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片）；為了控制單一變量，表格中的“x”應(yīng)為0.3毫升。

（2）該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均無(wú)不良反應(yīng)；因此可得出結(jié)論：藥物對(duì)人體無(wú)不良反應(yīng)。

（3）長(zhǎng)型雙岐桿菌；保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核；均屬于細(xì)菌。這三種菌能治療人體腸道菌群失調(diào)，因此與人類之間彼此有利，是共生關(guān)系。

（4）因?yàn)榭股鼐哂袣缂?xì)菌的作用；因此為保證“雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片”中的菌群能在腸道中正常繁殖，在服用該藥時(shí)，不能同時(shí)服用抗生素。故選A。

故答案為：（1）藥物（雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片）；0.3；

（2）藥物對(duì)人體無(wú)不良反應(yīng)；

（3）共生；

（4）A。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)；只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題，是可以改變的量。

（2）一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并且從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，得到利益的個(gè)體叫做寄生蟲(chóng)，遭受損害的個(gè)體叫做寄主；兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。【解析】藥物（雙岐桿菌乳桿菌三聯(lián)活菌片）0.3藥物對(duì)人體無(wú)不良反應(yīng)細(xì)菌共生A29、略

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明植物葉片平均受害面積隨氣孔密度的增大而減小，即成反比例；隨氣孔面積的增大而增加，即成正比例。（2）選擇表格中葉片平均受害面積最小的。（3）酸雨對(duì)植物的危害有使葉變色甚至脫落、傷害芽、影響植物對(duì)養(yǎng)分的吸收等。（4）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)針對(duì)變量做不同處理，其他都相同，起對(duì)照作用。（5）根據(jù)題中表格可知，二氧化硫?qū)θ~片有傷害，二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w，由此知自制酸雨也會(huì)影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）反比例，正比例（2）甲（3）葉脫落率、葉變色程度（4）做對(duì)照（5）“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響五、簡(jiǎn)答題(共4題，共28分)30、用鰭游泳、用鰓呼吸；掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用；“禁漁期”、“禁漁區(qū)”、“規(guī)定網(wǎng)目尺寸”【分析】解：（1）魚類的主要特征是魚類都用鰭游泳；用鰓呼吸并終生生活在水中。

（2）“竭澤而漁”的含義是排干了塘里的水來(lái)捕魚。比喻只顧眼前；不顧將來(lái)。由此告誠(chéng)人們對(duì)魚類等生物資源的利用不能掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用。（3）保護(hù)海洋魚類資源是可再生資源，如果我們?nèi)祟惒患右员Ｗo(hù)就會(huì)消失的，要合理開(kāi)發(fā)利用。國(guó)家采取漁業(yè)政策保護(hù)，教導(dǎo)民眾執(zhí)行；國(guó)家制定法律規(guī)則，實(shí)行定期捕魚，還要實(shí)行定期限令禁止出海捕魚；在魚類繁殖期間停止捕魚同時(shí)加大魚類繁殖力；國(guó)家也可以對(duì)飼養(yǎng)魚類有成效的人實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其投資魚類繁殖產(chǎn)業(yè)如規(guī)定。如我國(guó)設(shè)制“禁漁期”；“禁漁區(qū)”、“規(guī)定網(wǎng)目尺寸”的目的是保護(hù)產(chǎn)卵期的親魚和育肥期的幼魚。

故答案為：（1）用鰭游泳；用鰓呼吸；（2）掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用（3）“禁漁期”、“禁漁區(qū)”、“規(guī)定網(wǎng)目尺寸”

魚類終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，卵生，體溫不恒定，身體呈流梭形，有側(cè)線。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記魚類的主要特征?！窘馕觥坑闽捰斡尽⒂闽w呼吸；掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用；“禁漁期”、“禁漁區(qū)”、“規(guī)定網(wǎng)目尺寸”31、森林古猿；受精卵；睪丸；輸卵管；子宮；胎盤和臍帶；A、C；22+X或22+Y；50%；Aa、Aa、aa【分析】解：（1）；人類和類人猿有共同的原始祖先；就是A森林古猿，人的新生命的起點(diǎn)是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的B受精卵，受精卵經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化等，一步步發(fā)育成胎兒。

（2）；產(chǎn)生精子的器官是男性的睪丸；睪丸還能分泌雄性激素。受精的過(guò)程：精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵在經(jīng)過(guò)輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宮內(nèi)膜。胚胎繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎慢慢發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中，通過(guò)胎盤和臍帶從母體交換營(yíng)養(yǎng)與廢物。

（3）；遺精或月經(jīng)是青春期正常的生理現(xiàn)象；不要焦慮不安、苦悶，甚至是怕別人知道。我們要正確對(duì)待，如：與父母交流溝通，向生物老師請(qǐng)教等。同時(shí)要注意期間的衛(wèi)生。故選：A、C。

（4）；人類體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)的；最后一對(duì)是性染色體，男性的是XY，女性的是XX，即體細(xì)胞內(nèi)的染色體可表示為：22對(duì)+XY或22對(duì)+XX，而生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目比體細(xì)胞的減少一半，即，男性的是22+X或22+Y，女性的是22+X．一對(duì)夫婦其后代性別的遺傳如下圖：

這對(duì)夫婦都能卷舌而女孩不能卷舌；說(shuō)明卷舌是顯性性狀，用字母A表示，不卷舌是隱性性狀，用字母a表示。當(dāng)這一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，當(dāng)一個(gè)是顯性的，一個(gè)是隱性時(shí)，也只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。只有都是隱性基因時(shí)，才表現(xiàn)出隱性基因控制的隱性性狀。故這對(duì)夫婦都卷舌，其基因組成是Aa；Aa．子女不卷舌，其基因是aa。

故答案為：（1）森林古猿；受精卵。

（2）睪丸；輸卵管；子宮；胎盤和臍帶。

（3）A；C

（4）22+X或22+Y50%Aa；Aa、aa

此題是一個(gè)綜合性的填空題；涉及人類的起源；人體的生殖器官及功能、胎兒的發(fā)育以