2025年浙教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷25考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我國(guó)最早建立縣制是在A.春秋B.戰(zhàn)國(guó)C.秦國(guó)D.漢朝2、【題文】假如你是一位生活在南宋末年的文人；你的書房里有可能出現(xiàn)的書籍有（）

①《資治通鑒》②蘇軾詞集。

③小說(shuō)《三國(guó)演義》④關(guān)漢卿著《竇娥冤》A.①②B.②③C.③④D.①④3、央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放專題片《我們的祖先是怎樣生活的》；我們可以通過(guò)這部專題片看到的生活場(chǎng)景可能有（）

①元謀人使用石器勞動(dòng)。

②北京人從自然界獲取火種御寒照明。

③北京人使用打制石器。

④山頂洞人會(huì)用骨針縫衣有愛(ài)美之心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、有詩(shī)“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！彼宄瘯r(shí)期科舉制的創(chuàng)立，一方面選拔了大批有能力的人當(dāng)官，另一方面也將官吏選拔的權(quán)力從地方集中到朝廷。上述材料反映了科舉制度()A.促進(jìn)了中外交流B.加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)、文化交流C.促進(jìn)了民族交融D.加強(qiáng)了中央集權(quán)5、《史記》是我國(guó)歷史上第一部記傳體通史；可以從書中查閱的史實(shí)有（）

①武王伐紂。

②齊桓公稱霸。

③楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。

④赤壁之戰(zhàn)。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、民族交往和交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。以下史實(shí)反映這一主流的是（）A.玄奘西行B.鑒真東渡C.唐蕃和親D.遣唐史來(lái)華7、我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝的建立者是（）A.禹B.啟C.桀D.湯評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、.關(guān)于宋代造船業(yè)的敘述,下列說(shuō)法正確的是()A.廣州、泉州、蘇州的造船業(yè),在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位B.南宋杭州郊外建有世界上最早的船塢C.南宋沿海地區(qū)制造的海船規(guī)模宏大,設(shè)計(jì)科學(xué),還配備了指南針D.北宋東京郊外建有世界上最早的船塢9、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是()A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民10、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.萬(wàn)里長(zhǎng)城B.大運(yùn)河C.都江堰D.趙州橋11、下列哪些成語(yǔ)出自戰(zhàn)國(guó)()A.老馬識(shí)途B.紙上談兵C.臥薪藏膽D.朝秦暮楚12、南北朝時(shí)期兩大著名的石窟是（）A.龍門石窟B.敦煌莫高窟C.云岡石窟D.麥積山石窟13、下列國(guó)王中，導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、我國(guó)封建社會(huì)形成于__________時(shí)期，是以________方式確立了封建制度。15、小新問(wèn)：“小明，你知道佛教起源于哪里嗎？”小明說(shuō)：“當(dāng)然知道，我國(guó)有那么多佛教寺廟，當(dāng)然起源于中國(guó)?！痹\斷結(jié)果：理由：16、我國(guó)遠(yuǎn)古人類很早就開(kāi)始了定居生活，如河姆渡人居住在______式房屋里；半坡人居住在______式房屋里。17、西漢文帝和景帝時(shí)，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民生活安定，史稱文景之治。而漢光武帝劉秀在位時(shí)，出現(xiàn)了“______”的局面。18、以下表述是從表中信息得出，在括號(hào)內(nèi)打A。違背上表信息所表達(dá)的意思，在括號(hào)內(nèi)打B。上表信息沒(méi)有涉及到的，在括號(hào)內(nèi)C。。皇帝治國(guó)辦法政績(jī)李世民選用良吏，輕徭薄賦，簡(jiǎn)法輕刑，重視教育，實(shí)行恩威并施，改善民族關(guān)系。被少數(shù)民族首領(lǐng)擁為“天可汗”。統(tǒng)治期間政治清明，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，稱為貞觀之治。李隆基任用賢能，興修水利，整理財(cái)政，廢除酷刑苛法，倡導(dǎo)節(jié)儉。在他統(tǒng)治期間，唐朝國(guó)力達(dá)到鼎盛，史稱開(kāi)元盛世（1）唐太宗和唐玄宗都是隋朝的著名皇帝。（）（2）李世民吸取了隋朝滅亡的教訓(xùn)。（）（3）兩位皇帝在統(tǒng)治期間都非常重視賢才。（）（4）兩位皇帝都被少數(shù)民族首領(lǐng)擁戴為“天可汗”。（）（5）兩位皇帝在統(tǒng)治期間都創(chuàng)造了歷史上的太平盛世。（）19、春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是______；戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩(shī)人是______。評(píng)卷人得分四、材料題(共3題，共21分)20、科技的進(jìn)步與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列圖文材料；回答問(wèn)題。

材料一觀察下列兩幅圖：

材料二及秦孝公用商君；壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王。

制遂滅；僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。

--《漢書?食貨志》

材料三：（秦孝公）有席卷天下；包舉宇內(nèi)、囊括四海之意商君佐之內(nèi)立法度；務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外。

連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。--賈誼《過(guò)秦論》（1）材料一中的兩幅圖反映了什么歷史現(xiàn)象？這對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？

（2）材料二；三反映了什么歷史事件？據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出其主要措施及作用。

（3）通過(guò)以上探究，想一想改革給了你什么啟示？21、習(xí)近平主席提出共同建設(shè)橫跨歐亞的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想，引起了相關(guān)國(guó)家的強(qiáng)烈反響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一下圖為絲綢之路示意圖。材料二沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁?！幾员睅煷蟀妗吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三2100多年前，中國(guó)漢代的張騫兩次出使中亞，開(kāi)啟了中國(guó)同中亞各國(guó)友好交往的大門，開(kāi)辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。近20多年來(lái)，隨著中國(guó)同歐亞國(guó)家關(guān)系快速發(fā)展，古老的絲綢之路日益煥發(fā)出新的生機(jī)活力。發(fā)展同中亞各國(guó)的友好合作關(guān)系是中國(guó)外交優(yōu)先方向?！幾孕氯A網(wǎng)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答材料一圖片中的A、E兩處分別是什么地方？

（2）材料一、材料二分別體現(xiàn)了絲綢之路走向和交流的什么特點(diǎn)？

（3）綜合上述材料，你認(rèn)為古代絲綢之路在中外交往中有何重要作用？今天中國(guó)重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)意義？22、你認(rèn)為商鞅變法對(duì)秦國(guó)的最終勝利有何推動(dòng)作用？評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)23、【材料一】武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。余各以次受封?！静牧隙咳鐖D，西周等級(jí)示意圖（11分）①材料一反映了西周實(shí)行什么制度？實(shí)行該制度的目的是什么？這一制度的實(shí)行在當(dāng)時(shí)具有什么意義？（5分）②根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括受封人應(yīng)該承擔(dān)哪些義務(wù)。（2分）③從材料二中可以看到該制度具有金字塔般森嚴(yán)等級(jí)的特點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)哪一層是卿大夫，哪一層為平民？(請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)示注明)（4分）24、見(jiàn)下圖請(qǐng)回答：（4分）(1)材料一圖中所示之物是什么？何時(shí)出現(xiàn)的？（2分）(2)材料一所示之物出現(xiàn)在什么地區(qū)？（1分）(3)圖中所示之物的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？（1分）25、【題文】開(kāi)放是一個(gè)國(guó)家的姿態(tài)；也是一個(gè)文明的氣度。九年級(jí)某班同學(xué)舉行《開(kāi)放的中國(guó)》為主題的探究活動(dòng)。

【交流促繁榮】

（1）中國(guó)歷史上的盛世；大都是開(kāi)放的時(shí)代，也是中外文化交流最活躍的年代。請(qǐng)寫出下列圖片中西漢；唐朝、明朝時(shí)期對(duì)中外文化交流做出重大貢獻(xiàn)的使者。（3分）

材料一。

【推開(kāi)華夏門】

材料二“對(duì)！辦一個(gè)特區(qū)。過(guò)去陜甘寧邊區(qū)就是特區(qū)嘛！中央沒(méi)有錢；你們自己去搞，殺出一條血路來(lái)?！薄囆∑?。

(2)文中“殺出一條血路”意指什么事？（1分）這在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有何作用？（3分）

【一步一重天】

材料三。

（3）我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局已經(jīng)呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？（2分）當(dāng)今我國(guó)繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的最大機(jī)遇是什么？（1分）

【應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)】

材料四（新華社北京3月27日電）世界貿(mào)易組織（WTO）公布中國(guó)訴美國(guó)關(guān)稅法修訂案爭(zhēng)端專家組報(bào)告；裁定美國(guó)商務(wù)部在2006年至2012年間對(duì)華發(fā)起的25起反傾銷反補(bǔ)貼調(diào)查措施違規(guī)。同時(shí)裁定美國(guó)關(guān)稅法修訂案整體未違反WTO規(guī)則。

(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)在擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中應(yīng)如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)？（2分）26、“和諧”是人類發(fā)展的追求之一,在人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中，充滿著和諧與不和諧的因素。根據(jù)提示，回答以下問(wèn)題。步驟一：走進(jìn)歷史，了解“和諧”內(nèi)容。（1）統(tǒng)治的和諧：原始社會(huì)末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是什么？

（2）人與人的和諧：下列圖片體現(xiàn)了和諧的君臣關(guān)系。圖一：齊桓公與管仲圖二：秦孝公與商鞅請(qǐng)回答：兩幅圖片中的政治家在君臣同心之下，都進(jìn)行了社會(huì)改革，這兩次改革的共同作用是什么？（3）人與自然的和諧：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修筑的重大水利工程是什么？修建者是誰(shuí)？

（4）思想發(fā)展的和諧。思想包容是人類超越物質(zhì)文明，追求精神文明的和諧跨越。指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成的思想活躍局面被稱為什么？說(shuō)明其出現(xiàn)的根本原因。

步驟二：反思?xì)v史，認(rèn)識(shí)不“和諧”音符（5）統(tǒng)治的不和諧：列舉夏商西周時(shí)期的一位暴君。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：本題依據(jù)商鞅變法來(lái)解答。公元前356年,商鞅在秦孝公支持下開(kāi)始變法.法令規(guī)定:①國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣.②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役.③根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅,廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán).④建立縣制,由國(guó)君直接派官吏治理。因此我國(guó)最早建立縣制是從商鞅在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法開(kāi)始。B符合題意，故選B項(xiàng)?？键c(diǎn)：本題考查商鞅變法的內(nèi)容?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查宋代文化成就。題文中的四部文學(xué)；史學(xué)作品中；《資治通鑒》和蘇軾詞集成書于北宋時(shí)期，南宋時(shí)見(jiàn)得到，而小說(shuō)《三國(guó)演義》成書于明朝，關(guān)漢卿著《竇娥冤》發(fā)生在元朝，故南宋時(shí)見(jiàn)不到。故答案選A。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】A3、D【分析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“我們的祖先”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；“我們的祖先”即我國(guó)古代的遠(yuǎn)古居民，主要包括元謀人；北京人、山頂洞人。他們都是舊石器時(shí)代的居民，都屬于打制石器，故①③項(xiàng)正確；②項(xiàng)北京人會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種，用火御寒、照明，故②項(xiàng)正確；④項(xiàng)山頂洞人已經(jīng)掌握了磨制和鉆孔技術(shù)，會(huì)用骨針縫衣，有愛(ài)美之心，故④正確，ABC三項(xiàng)不符合題意。

故選D。

本題考查了我們祖先的生活；注意本題涉及多個(gè)遠(yuǎn)古居民的生產(chǎn)生活。

解答本題的關(guān)鍵要熟悉元謀人、北京人、山頂洞人。原始社會(huì)分為舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，舊石器時(shí)代的遠(yuǎn)古居民包括元謀人、北京人、山頂洞人，他們主要使用打制石器，但到了山頂洞人時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了磨制和鉆孔技術(shù)，這標(biāo)志著人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步?！窘馕觥緿4、D【分析】本題主要考查科舉制度的影響。根據(jù)題干材料“一方面選拔了大批有能力的人當(dāng)官，另一方面也將官吏選拔的權(quán)力從地方集中到朝廷”，可知科舉制度加強(qiáng)了中央集權(quán)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，實(shí)行科舉制，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；讀書人可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，使他們中間的佼佼者進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)，有利于鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)了中央集權(quán)。因此ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】《史記》是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史；是二十四史的第一部，記載了中國(guó)從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太初四年長(zhǎng)達(dá)3000年左右的歷史，據(jù)此分析可知①②③均在其時(shí)間范圍內(nèi)，而④發(fā)生在東漢末年，不合題意，排除④．

故選A．

本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是《史記》的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《史記》的內(nèi)容與相關(guān)史實(shí)的時(shí)間．【解析】A6、C【分析】民族交流；交往和交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流．唐朝民族交流頻繁；文成公主、金城公主入藏，唐蕃合同為一家，漢藏兩族交往密切，所以唐蕃和親反映的是民族交流交往和交融．ABD都是反映中外交流的內(nèi)容，排除．

故選C．

本題主要考查學(xué)生對(duì)古代中國(guó)民族融合相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)；解題時(shí)注意關(guān)鍵詞“民族融合”．

解答本題的思路是將歷史事件與題干要求相對(duì)應(yīng)，確定是否后，進(jìn)行選擇．【解析】C7、A【分析】題目所給的四個(gè)選項(xiàng)中；B．啟是夏朝的第二代國(guó)王；桀是夏朝的亡國(guó)之君；湯是商朝的開(kāi)國(guó)之君；只有A符合題意。

故選：A。

約公元前2070年；禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國(guó)家的國(guó)王。我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始了。

本題主要考查我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝的建立者。很簡(jiǎn)單，但容易出錯(cuò)，很多學(xué)生誤以為是啟。【解析】A二、多選題(共6題，共12分)8、CD【分析】略【解析】CD9、CD【分析】略【解析】CD10、BD【分析】略【解析】BD11、BD【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)?！袄像R識(shí)途”這一成語(yǔ)故事是說(shuō)齊桓公應(yīng)燕國(guó)的要求，出兵攻打入侵燕國(guó)的山戎，迷路了，放出老馬，部隊(duì)跟隨老馬找到了出路，發(fā)生在春秋時(shí)期?！凹埳险劚笔钦f(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗?！芭P薪嘗膽”是指春秋末年，吳國(guó)大敗越國(guó)，越王勾踐被迫向吳王稱臣，越王勾踐在吳國(guó)忍受了三年各種屈辱的生活后，被遣送回越國(guó)，勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以激勵(lì)自己，最終稱霸一時(shí)?！俺啬撼笔侵笐?zhàn)國(guó)時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國(guó)相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國(guó)為了保證自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。故AC發(fā)生在春秋時(shí)期，不符合題意，BD發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D12、AC【分析】略【解析】AC13、ABD【分析】根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒(méi)有導(dǎo)致亡國(guó)．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵知道夏桀、商紂、周幽王導(dǎo)致國(guó)家滅亡．【解析】ABD三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】本題考查的是我國(guó)封建社會(huì)的形成。我國(guó)封建社會(huì)形成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是以變法/改革方式確立了封建制度?！窘馕觥俊敬鸢浮繎?zhàn)國(guó)變法/改革15、略

【分析】試題分析：本題考查秦漢時(shí)期的宗教相關(guān)知識(shí)，佛教起源于古代印度，西漢末年由中亞傳入我國(guó)中原地區(qū)，題目中小明說(shuō)佛教起源于中國(guó)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】診斷結(jié)果：錯(cuò)理由：佛教起源于印度。16、略

【分析】根據(jù)所學(xué)；我國(guó)遠(yuǎn)古人類很早就開(kāi)始了定居生活，河姆渡人居住在干欄式房屋里，半坡人居住在半地穴式房屋里．

故答案為：

干欄；半地穴．

本題考查河姆渡人和半坡人的原始農(nóng)耕生活．

解答本題注意識(shí)記河姆渡人和半坡人的居住的房屋．【解析】干欄；半地穴17、略

【分析】公元25年；參加過(guò)農(nóng)民起義的西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢．劉秀就是光武帝．為了使社會(huì)安定下來(lái)，光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)，懲處貪官污吏，任用清廉官吏．光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，歷史上稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”．

故答案為：

光武中興．

本題以漢光武帝劉秀在位為切入點(diǎn)；主要考查光武中興的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記文景之治、光武中興的相關(guān)史實(shí)．【解析】光武中興18、略

【分析】試題分析：（1）注意分析題目的要求，包含符合、違背和未涉及三個(gè)方面。唐太宗和唐玄宗都是唐朝著名的皇帝，故本題描述是錯(cuò)誤的。（2）唐太宗李世民在統(tǒng)治時(shí)期的確吸取隋亡的教訓(xùn)，但是在表格材料的描述中并沒(méi)有涉及到這一點(diǎn)，故填C。（3）對(duì)比歸納兩位皇帝的統(tǒng)治措施，唐太宗選用良吏，唐玄宗任用賢能，故兩人都非常重視賢才，填A(yù)。（4）材料中只是講到了唐太宗被成為天可汗，而唐玄宗并沒(méi)有。結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，得到少數(shù)民族的支持和擁護(hù)，故被西北各族成為天可汗。填B。（5）本題的表述是正確的，而且在材料中都有涉及。唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族融合，被稱為“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”，故填A(yù)項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·“貞觀之治”【解析】【答案】B、C、A、B、A19、略

【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是扁鵲；戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩(shī)人是屈原．扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)．他采用望；聞、問(wèn)、切四診法診斷疾病．四診法成為我國(guó)中醫(yī)的傳統(tǒng)診法；扁鵲是我國(guó)歷史上第一位有正式傳記而記載的古代醫(yī)學(xué)家．生活在戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的屈原，吸收民歌精華，采用楚國(guó)方言，創(chuàng)造出一種新體詩(shī)歌，被稱為“楚辭”，代表作有《離騷》等．

故答案為：扁鵲；屈原．

本題考查扁鵲和屈原．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是扁鵲，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩(shī)人是屈原．【解析】扁鵲；屈原四、材料題(共3題，共21分)20、略

【分析】

（1）本題以《鐵制農(nóng)具》圖和《穿有鼻環(huán)的牛尊》圖為依托；考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的知識(shí)．

（2）本題以《漢書?食貨志》和賈誼《過(guò)秦論》的材料為依托；考查的是商鞅變法的知識(shí)．

（3）本題是開(kāi)放型的題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．

本題以《鐵制農(nóng)具》圖、《穿有鼻環(huán)的牛尊》圖、《漢書?食貨志》和賈誼《過(guò)秦論》的材料為依托，考查的是學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革、商鞅變法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）圖1是《鐵制農(nóng)具》圖；圖2是《穿有鼻環(huán)的牛尊》圖，這兩幅圖反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．

（2）由材料“及秦孝公用商君；壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞．雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯．”和“商君佐之內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備”可知材料二；三反映的是商鞅變法．商鞅變法的法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．通過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來(lái)秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)．

（3）本題是開(kāi)放型的題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的改革是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力等．

故答案為：

（1）歷史現(xiàn)象：鐵農(nóng)具和牛耕的推廣．影響：使土地的利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．

（2）歷史事件：商鞅變法．措施：國(guó)家承認(rèn)土地私有；允許自由買賣．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．影響：秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來(lái)秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)．

（3）順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的改革是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力等．（言之有理即可）21、略

【分析】（1）本題主要考查我國(guó)古代陸上絲綢之路的出發(fā)地和終點(diǎn)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，我國(guó)古代陸上絲綢之路是從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)過(guò)河西走廊、今新疆地區(qū)、中亞，到達(dá)西亞，最后到達(dá)歐洲的大秦。因此，A處填長(zhǎng)安，E處填歐洲或大秦。（2）本題考查絲綢之路的走向特點(diǎn)和交流特點(diǎn)。從圖一的路線和材料二的“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁中可以看出絲綢之路的走向特點(diǎn)是自東向西；從材料二的內(nèi)容可以看出東西方交流頻繁，而且是雙向交流的。（3）本題主要考查古代絲綢之路的相關(guān)知識(shí)。古代絲綢之路是溝通中西交通的陸上要道，是聯(lián)系中外的紐帶，是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。從材料三的內(nèi)容可以看出今天中國(guó)重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的現(xiàn)實(shí)價(jià)值是：有利于更好的促進(jìn)東西資源優(yōu)化，推動(dòng)社會(huì)加速發(fā)展，促進(jìn)各國(guó)共同繁榮?！窘馕觥浚?）A：長(zhǎng)安E：歐洲（大秦）（2）走向特點(diǎn)：自東向西；交流特點(diǎn)：雙向交流。（3）它是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。有利于更好地促進(jìn)東西方資源優(yōu)化，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)各國(guó)共同繁榮。22、（1）電視劇《大秦帝國(guó)》首部《黑色裂變》著重描寫了商鞅變法給秦國(guó)所帶來(lái)的翻天覆地大的變化。導(dǎo)演這場(chǎng)“黑色裂變”的君主是秦孝公。公元前356年；秦孝公任用商鞅開(kāi)始在秦國(guó)實(shí)行變法。

（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦孝公任用商鞅實(shí)行變法的目的是富國(guó)強(qiáng)兵。因此說(shuō)由材料“國(guó)君為使變法不在初期夭折，不顧自身危險(xiǎn)親至墨家駐地神農(nóng)大山拜見(jiàn)墨子，解除危機(jī)?！笨芍獓?guó)君親自出馬化解危機(jī)的根本目的是：堅(jiān)決推行變法，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

（3）商鞅變法的內(nèi)容規(guī)定；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。這一政策導(dǎo)致了“農(nóng)人力耕，百工勤奮，商市通達(dá)，民風(fēng)日新，人人踴躍參軍，準(zhǔn)備殺敵立功。”局面的出現(xiàn)。

（4）商鞅變法的內(nèi)容規(guī)定；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。該措施廢除貴族的世襲特權(quán)，觸動(dòng)了貴族的利益，因此王孫貴族及眾大臣們紛紛反對(duì)商鞅變法。

（5）通過(guò)商鞅變法；秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）秦孝公。

（2）堅(jiān)決推行變法；實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（4）法令中廢除貴族的世襲特權(quán)；觸動(dòng)了貴族的利益。

（5）商鞅變法使秦國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高，為統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ)?！痉治觥?/p>

（1）本題以電視劇《大秦帝國(guó)》為依托；考查的是商鞅變法的知識(shí)。

（2）本題以電視劇《大秦帝國(guó)》為依托；考查的是商鞅變法的知識(shí)。

（3）本題以電視劇《大秦帝國(guó)》為依托；考查的是商鞅變法內(nèi)容的知識(shí)。

（4）本題以電視劇《大秦帝國(guó)》為依托；考查的是商鞅變法內(nèi)容的知識(shí)。

（5）本題以電視劇《大秦帝國(guó)》為依托；考查的是商鞅變法影響的知識(shí)。

本題以電視劇《大秦帝國(guó)》為背景，考查的是學(xué)生對(duì)商鞅變法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。【解析】?！拘☆}1】（1）電視劇《大秦帝國(guó)》首部《黑色裂變》著重描寫了商鞅變法給秦國(guó)所帶來(lái)的翻天覆地大的變化。導(dǎo)演這場(chǎng)“黑色裂變”的君主是秦孝公。公元前356年；秦孝公任用商鞅開(kāi)始在秦國(guó)實(shí)行變法。

（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦孝公任用商鞅實(shí)行變法的目的是富國(guó)強(qiáng)兵。因此說(shuō)由材料“國(guó)君為使變法不在初期夭折，不顧自身危險(xiǎn)親至墨家駐地神農(nóng)大山拜見(jiàn)墨子，解除危機(jī)?！笨芍獓?guó)君親自出馬化解危機(jī)的根本目的是：堅(jiān)決推行變法，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

（3）商鞅變法的內(nèi)容規(guī)定；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。這一政策導(dǎo)致了“農(nóng)人力耕，百工勤奮，商市通達(dá)，民風(fēng)日新，人人踴躍參軍，準(zhǔn)備殺敵立功?！本置娴某霈F(xiàn)。

（4）商鞅變法的內(nèi)容規(guī)定；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。該措施廢除貴族的世襲特權(quán)，觸動(dòng)了貴族的利益，因此王孫貴族及眾大臣們紛紛反對(duì)商鞅變法。

（5）通過(guò)商鞅變法；秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）秦孝公。

（2）堅(jiān)決推行變法；實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（4）法令中廢除貴族的世襲特權(quán)；觸動(dòng)了貴族的利益。

（5）商鞅變法使秦國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高，為統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ)。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】五、綜合題(共4題，共20分)23、略

【分析】本題考查的是西周分封制。材料一反映了西周實(shí)行的分封制。周王實(shí)行分封制的目的是鞏固西周的統(tǒng)治。意義：西周通過(guò)分封制，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。受封人應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)有：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。受分封的諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。在西周等級(jí)制度中第三層（或倒數(shù)第四層）是卿大夫，第五層（或倒數(shù)第二層）為平民?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賹?shí)行分封制。（2分）目的是鞏固西周的統(tǒng)治。（1分）意義是西周通過(guò)分封制，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。（2分）②義務(wù)：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。受分封的諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（2分）③第三層（或倒數(shù)第四層）是卿大夫，第五層（或倒數(shù)第二層）為平民。（4分）24、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)北宋商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）觀察題目所給圖片集合所學(xué)知識(shí)判斷是世界上最早的紙幣交子，交子出現(xiàn)在北宋前期。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，交子出現(xiàn)在四川地區(qū)。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，交子是中國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的紙幣，出現(xiàn)在北宋真宗景德年間的四川地區(qū)，當(dāng)時(shí)的金、銀等貨幣過(guò)于沉重，而四川的成都為繁華的商業(yè)性城市，貨幣的需求量因商業(yè)的發(fā)展而增加，于是，16家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力雄厚的成都富商聯(lián)合發(fā)行了交子。它主要免除了人們特別是商人肩挑車載鐵錢到處奔波之苦，便利了商品的交換，考點(diǎn)：最早的紙幣-交子【解析】【答案】(1)(2分)交子北宋前期(2)(1分)四川(3)(1分)商業(yè)的繁榮25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是西漢；唐朝、明朝時(shí)期對(duì)中外文化交流的代表人物。圖片一反映的是西漢時(shí)期張騫出使西域。圖片二人物是玄奘；他曾西行天竺求取佛經(jīng)，是中印文化交流的使者。圖片三人物是明朝的鄭和，他曾七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，促進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家的友好往來(lái)。

（2）本題考查的是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)材料可知；文中“殺出一條血路”意指辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，可以引進(jìn)技術(shù)，獲得知識(shí)，學(xué)到管理，拓寬對(duì)外貿(mào)