2025版高考物理一輪復(fù)習(xí)第一章質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)1描述運(yùn)動(dòng)的基本概念學(xué)案

PAGE4-描述運(yùn)動(dòng)的基本概念必備學(xué)問(wèn)一、質(zhì)點(diǎn)、參考系1.質(zhì)點(diǎn):(1)定義:用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)不同于幾何“點(diǎn)”,幾何中的“點(diǎn)”僅僅表示空間中的某一位置。(2)物體可看成質(zhì)點(diǎn)的條件:探討一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的大小和形態(tài)對(duì)探討問(wèn)題的影響可以忽視。2.參考系:(1)定義:描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選定其他物體作為參考,視察這個(gè)物體的位置隨時(shí)間的改變,這種用來(lái)作為參考的物體稱(chēng)為參考系。(2)選取不同的參考系來(lái)視察同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)一般是不同的。通常以地面為參考系。二、位移、速度和加速度1.位移:(1)定義:表示質(zhì)點(diǎn)的位置變動(dòng),它是由初位置指向末位置的有向線段。(2)與路程的區(qū)分:位移是矢量,路程是標(biāo)量。只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中,位移的大小才等于路程。濟(jì)南到鄭州乘飛機(jī)和乘高鐵相比,位移相同,路程不同。2.速度和速率:(1)平均速度:在變速運(yùn)動(dòng)中,物體所發(fā)生的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值,即v=xt,是矢量,其方向就是對(duì)應(yīng)位移(2)瞬時(shí)速度:運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻或經(jīng)過(guò)某一位置的速度,是矢量。(3)速率:瞬時(shí)速度的大小,是標(biāo)量。3.加速度:(1)定義式:a=ΔvΔt,單位是m/s2(2)物理意義:描述速度改變的快慢。(3)方向:與速度改變的方向相同,是矢量。(4)物體加速、減速的推斷。殲-15在遼寧號(hào)上起飛滑行時(shí)初速度為v0,末速度為v,滑行時(shí)間為Δt。殲-15速度的改變量為Δv=v-v0,若殲-15勻加速滑行,加速度為a=v-基礎(chǔ)小題1.推斷下列題目的正誤。(1)探討花樣游泳運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),不能把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)。 ()(2)電臺(tái)報(bào)時(shí)說(shuō)“現(xiàn)在是北京時(shí)間8點(diǎn)整”,這里的“8點(diǎn)整”事實(shí)上指的是時(shí)刻。 ()(3)參考系必需是靜止的物體。 ()(4)做直線運(yùn)動(dòng)的物體,其位移大小肯定等于路程。 ()(5)平均速度的方向與位移方向相同。 ()(6)物體的速度很大,加速度肯定不為零。 ()(7)物體的加速度增大,其速度肯定增大。 ()提示:(1)√。探討花樣游泳運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,須要關(guān)注大小和形態(tài),不能看成質(zhì)點(diǎn)。(2)√。“北京時(shí)間8點(diǎn)整”,在時(shí)間軸上是一個(gè)點(diǎn),指的是時(shí)刻。(3)×。參考系的選取可以是靜止的物體,也可以是運(yùn)動(dòng)的物體。(4)×。做單向直線運(yùn)動(dòng)的物體位移大小才等于路程。(5)√。平均速度是矢量,它的方向與位移方向相同。(6)×。加速度與速度無(wú)干脆關(guān)系。(7)×。加速度增大,加速度方向若與速度的方向相反,則物體做減速運(yùn)動(dòng)。2.(教材改編題)(多選)下列說(shuō)法中正確的是 ()A.探討一名學(xué)生從家步行1km到學(xué)校的時(shí)間時(shí)B.探討火車(chē)通過(guò)路旁的一根電線桿的時(shí)間時(shí),可把火車(chē)看成質(zhì)點(diǎn)C.探討奧運(yùn)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員打出的乒乓球時(shí),不能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)D.探討奧運(yùn)會(huì)三米板跳水運(yùn)動(dòng)員的跳水動(dòng)作時(shí),不能把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)【解析】選A、C、D。學(xué)生從家步行1km到學(xué)校的時(shí)間與學(xué)生的大小、形態(tài)無(wú)關(guān),則可以把學(xué)生看作質(zhì)點(diǎn),A正確;火車(chē)通過(guò)路旁的一根電線桿的時(shí)間與火車(chē)的長(zhǎng)度有關(guān),則不能把火車(chē)看作質(zhì)點(diǎn),B錯(cuò)誤;探討打出的乒乓球、跳水運(yùn)動(dòng)員的跳水動(dòng)作時(shí)均與大小、形態(tài)有關(guān),則不能看作質(zhì)點(diǎn),則C、3.假設(shè)你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米賽跑成果是14s,整個(gè)過(guò)程可分為3個(gè)階段。第一階段前進(jìn)14m,平均速度是7m/s;其次階段用時(shí)9s,平均速度A.6m/s B.C.4.7m/s D.【解析】選C。第一階段的時(shí)間為t1=x1v1=147s=2s,其次階段的位移為x2=v2t2=8×9m=72m;第三階段的位移為x3=x-x1-x2=(100-14-72)m=14m,時(shí)間為t3=t-t1-t2=(14-2-9)s=3s,平均速度為v4.如圖所示,汽車(chē)向右沿直線運(yùn)動(dòng),原來(lái)的速度是v1,經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間之后,速度變?yōu)関2,Δv表示速度的改變量。由圖中所示信息可知 ()A.汽車(chē)在做加速直線運(yùn)動(dòng)B.汽車(chē)的加速度方向與v1的方向相同C.汽車(chē)的加速度方向與v1的方向相反D.汽車(chē)的加速度方