Unit 1 A New Start Developing ideas 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartDevelopingideas說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1ANewStartDevelopingideas”為主題，針對(duì)2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：導(dǎo)入、主體教學(xué)、總結(jié)與拓展。

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)、圖片展示等方式激發(fā)學(xué)生興趣，引入單元主題，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.主體教學(xué)：結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討新學(xué)期的變化、目標(biāo)和期望，通過(guò)討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作能力。

3.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索、創(chuàng)新，為下一節(jié)課做好鋪墊。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述和討論新學(xué)期的生活變化，提升口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的學(xué)校生活和教育方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，通過(guò)分析、比較和推理，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力和策略，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型和時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)日常用語(yǔ)和學(xué)校生活相關(guān)詞匯有一定的了解。

-學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)類(lèi)似話(huà)題，對(duì)“新學(xué)期”的概念不陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)說(shuō)練習(xí)提升英語(yǔ)水平。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在描述復(fù)雜情感和抽象概念時(shí)遇到詞匯和句型的限制。

-在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能對(duì)快速語(yǔ)速和口語(yǔ)表達(dá)中的連讀、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象感到困難。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和小組討論中可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不流暢而影響交流效果。

-學(xué)生可能需要適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就教材內(nèi)容進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維，提升語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)際情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋，提升學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻和文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于新學(xué)期開(kāi)始的校園生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新學(xué)期的變化。

-提出問(wèn)題：“Whatchangesdoyouthinkyouwillfaceinthenewsemester?”，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并展示教材中的相關(guān)內(nèi)容，如對(duì)話(huà)、文章等。

-通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法點(diǎn)。

-利用實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-教師通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。

-每個(gè)小組選擇一名代表匯報(bào)討論成果，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。

-教師針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的目標(biāo)，學(xué)生回答并分享自己的想法。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、問(wèn)答等，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.課堂延伸（用時(shí)5分鐘）

-教師提出一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行探究。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑，拓展學(xué)習(xí)視野。

-教師預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供方向。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.語(yǔ)言能力方面：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述新學(xué)期的變化和計(jì)劃。

-學(xué)生在聽(tīng)力理解方面有了提高，能夠理解教材中的對(duì)話(huà)和文章內(nèi)容。

-學(xué)生能夠自信地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，與他人討論新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。

2.文化意識(shí)方面：

-學(xué)生了解到了不同文化背景下的學(xué)校生活和教育方式，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交際的理解。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同文化，表現(xiàn)出對(duì)多元文化的包容和接納。

3.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和小組合作，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較和推理，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并能夠給予他人合理的建議。

4.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過(guò)課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生形成了有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、主動(dòng)查找資料等，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，還能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)，提高了英語(yǔ)綜合能力。學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力也得到了提升，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期變化的相關(guān)詞匯和表達(dá)（如：changes,newsemester,different,exciting等）。

-描述目標(biāo)和計(jì)劃的結(jié)構(gòu)（如：setgoals,makeplans,achieveobjectives等）。

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞匯：

-與新學(xué)期相關(guān)的詞匯（如：uniform,schoolbag,classmate,teacher,schedule等）。

-表達(dá)目標(biāo)和計(jì)劃的詞匯（如：goal,plan,objective,ambition,dream等）。

-描述情感和狀態(tài)的形容詞（如：happy,excited,nervous,motivated等）。

③重點(diǎn)句型：

-描述變化的句型（如：“Therearemanychangesinthenewsemester.”，“Ihaveanewclassschedulethisse