2023年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)含課課練單元等

目錄

第一單元每課一練

1走，我們?nèi)ブ矘?shù)

2第一朵杏花

3燕子

4古詩(shī)兩首

第一單元訓(xùn)練卷

第一單元能力卷

第二單元每課一練

5蘋(píng)果里日勺五角星

6最佳途徑

7人類日勺“老師”

第二單元訓(xùn)練卷

第二單元能力卷

第三單元每課一練

8三顧茅廬

9祁黃羊

10公儀休拒收禮品

第三單元訓(xùn)練卷

第三單元能力卷

第四單元每課一練

11永遠(yuǎn)日勺白衣天使

12番茄太陽(yáng)”

13第一次抱母親

14我不是最弱小日勺

第四單元訓(xùn)練卷

第四單元能力卷

期中訓(xùn)練卷

期中能力卷

第五單元每課一練

15鳥(niǎo)語(yǔ)

16天鵝的故事

17生命的壯歌

第五單元訓(xùn)練卷

第五單元能力卷

第六單元每課一練

18特殊日勺葬禮

19沙漠中日勺綠洲

20古詩(shī)兩首

21云雀的心愿

第六單元訓(xùn)練卷

第六單元能力卷

第七單元每課一練

22我日勺菜園

23宋慶齡故居的樟樹(shù)

24黃河的主人

第七單元訓(xùn)練卷

第七單元能力卷

期末訓(xùn)練卷

期末能力卷

1走，我們?nèi)ブ矘?shù)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hexuzhfshubdntugouquguaiguaidTtou

()()()()()

huidangyTnfubaokugongchangpianpianqTwu

()()()()()

二、比一比，再組詞。

版（)晌(）乖（)植（）

板（)照(）乘（)值（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(）日勺腳步(）日勺春風(fēng)(）日勺小樹(shù)

(）日勺空氣(）日勺版圖(）日勺童年

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.一棵樹(shù)就是,片片樹(shù)葉都是,給我

們,讓每個(gè)人O

2.多栽一棵樹(shù)，就；億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái),

就。

3.今天栽下,明天長(zhǎng)成o叫風(fēng)

沙,讓百鳥(niǎo)O

這三段詩(shī)告訴我們植樹(shù)好處多，你能概括地寫(xiě)出植樹(shù)口勺好處嗎？

五、小調(diào)查。

我國(guó)H勺植樹(shù)節(jié)定于三月十二日，請(qǐng)你調(diào)查它日勺來(lái)歷、意義等，用簡(jiǎn)潔日勺語(yǔ)

言寫(xiě)下來(lái)。

聰穎屋測(cè)一測(cè)，一分鐘內(nèi)你能寫(xiě)出多少與樹(shù)木有關(guān)日勺成語(yǔ)？

2第一朵杏花

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhouwenzhengzhdngzhankaimfngmeiqTngkejian

()()()()()

?、

zhangwoguTluguJIchengduhanbdodaifang

)()()()()

二、比一比，再組詞。

株（)頃（)概（)瓣（)

珠（)傾（)溉（)辨（)

三、聯(lián)絡(luò)上下文體會(huì)人物日勺心情,填上合適日勺提醒語(yǔ)。

例：“什么事情?。俊绑脿敔旉P(guān)切地問(wèn)。

“竺爺爺，杏花開(kāi)啦！”

“什么時(shí)候？”“卯I沖］o”

“是第一朵嗎？”“是

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.時(shí)間像，轉(zhuǎn)眼又一年。春風(fēng)吹了柳梢，吹了小草，吹.7

河水，吹了杏樹(shù)日勺花苞。

這段話中把時(shí)間比作,這是用了日勺修辭手法。

你還能把時(shí)間比方成什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。

這句話中“頃刻”是的意思，請(qǐng)你再寫(xiě)和它幾種意思相近的詞

3.“我需要的是o搞科學(xué)研究，不能

,也不能J

從竺爺爺說(shuō)日勺話中我們可以看出他是個(gè)

_________________________________日勺人。

聰穎屋你能用四字詞語(yǔ)來(lái)形容一年四季日勺特性嗎？

例：春【草長(zhǎng)鶯飛】

春：夏：秋：冬:

3燕子

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

junqiaojulongIliegudhenjiyingchen

()()()()()

jTIingqTngkuaihuopdyuanyunyijian

()()()()()

二、查字典、詞典,填空。

1.翼尖"日勺"翼”是構(gòu)造日勺字。"翼尖”日勺意思是

2.聚”按部首查字法，應(yīng)查部畫(huà)。“聚攏”日勺近義詞是

反義詞是。

3.爛漫”在詞典中有兩個(gè)意思：①顏色鮮明而漂亮；②天真自然，毫不做作。

“爛漫無(wú)比的春天”應(yīng)選第個(gè)意思。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.一身（）的羽毛，一對(duì)（）日勺翅膀，加上（）

日勺尾巴，這就是（）日勺小燕子。

這段話重要描寫(xiě)了O

2.在（）中，在（）下，燕子（）在天空中（）,

“唧”的一聲，（）,飛到（）;尚有

7L只（）過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾（）水面，那小圓暈便

（）。

這段話重要描寫(xiě)了O

四、閱讀課文片段，完畢練習(xí)。

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上（灑落飄落）下來(lái)。千

萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青日勺草，綠的芽，各色鮮艷日勺花，都像趕集似

H勺聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比H勺春天。小燕子從南方（飛趕）來(lái)，為春光增添

了許多生趣。

1.用劃去這段話中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)。

2.用“”畫(huà)出本段中所寫(xiě)的景物，用“??”畫(huà)出景物口勺特點(diǎn)。

五、仿照課文第一自然段日勺寫(xiě)法，寫(xiě)你熟悉的一種小動(dòng)物日勺外形。

聰穎屋你能將課文第二自然段中爛漫無(wú)比日勺春天用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)嗎？(另附紙)

4古詩(shī)兩首

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yanyuloutaijiuqftouxianyundanfengqTng

()()()()()

二、默寫(xiě)古詩(shī)。

江南春春日偶成

三、品味詩(shī)句，填空。

1.《江南春》是朝詩(shī)人的一首七言絕句。詩(shī)H勺前兩句抓

住、、、、、、等幾種江南常見(jiàn)的

景物，描繪了一幅江南春天日勺綺麗畫(huà)面，后兩句則抒發(fā)了詩(shī)人

H勺思想感情。

2.《春日偶成》是朝詩(shī)人曰勺詩(shī)作。題意是o

全詩(shī)描寫(xiě)了日勺春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人日勺心情。

四、寫(xiě)出下列詩(shī)句日勺意思。

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

2.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。

聰穎屋你能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫(xiě)下來(lái)。

第一單元訓(xùn)練卷

一、把《江南春》或《春日偶成》抄寫(xiě)在下面的方格里，規(guī)定字跡清晰端正,

布局合理美觀。

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mfngmeihexuzhengzhdnghenjizhdngwoguTlii

()()()()()

qTngkeyuanyuntouxianIanmanpianpianqTwu

()()()()()

三、加偏旁成字并組詞。

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

由于……因此雖然……不過(guò)

假如……就……不僅……并且……

1.燕子（）外形俊俏，（）飛行日勺姿態(tài)也很優(yōu)美。

2.（）竺爺爺常年精確觀測(cè)，（）掌握了氣候變化日勺規(guī)律。

3.（）我們每人多栽一棵樹(shù)，大地（）多增添一片新綠。

五、按規(guī)定寫(xiě)成語(yǔ)。

描寫(xiě)春天口勺：、、、

描寫(xiě)山水的：、、、

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空并答題。

1.,,,……到處回蕩著紅領(lǐng)巾

B勺歡聲笑語(yǔ)，伴隨金色童年日勺是o

這里的“紅領(lǐng)巾”是指，這段話體現(xiàn)了

___________________________的心情。

2.二三月間，微風(fēng)輕輕地著，毛毛細(xì)雨從天上下來(lái)。千

萬(wàn)條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠日勺芽，各色鮮艷日勺花，都像

聚攏來(lái)，形成了H勺春天。小燕子從南方,為春光

增添了許多O

從所填詞語(yǔ)你體會(huì)到什么？_________________________________________

六、學(xué)習(xí)例句的寫(xiě)法，把句子寫(xiě)生動(dòng)。

例：春天正微笑著向我們走來(lái)。

1.春天到了，油菜花開(kāi)了。

2.田野上布谷鳥(niǎo)正咕咕地叫著。

3.太陽(yáng)升起來(lái)了，新日勺一天開(kāi)始了。

七、閱讀詩(shī)文，完畢練習(xí)。

（一）

公園的風(fēng)景真美??！遠(yuǎn)處，青山疊翠，連綿起伏。近處，水平如鏡日勺湖面

倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，安靜日勺湖面立即泛起了片片魚(yú)鱗似日勺波紋。

天上，有幾只小鳥(niǎo)飛快地擦過(guò)，落到湖岸邊8勺小樹(shù)林中，唱起了歡樂(lè)H勺歌。草

坪上，五顏六色日勺小花點(diǎn)綴著如茵日勺綠草，仿佛

。湖對(duì)岸，翠柳成陰，柳絲像

_______________________,在微風(fēng)中飄蕩。

1.這段話重要寫(xiě)了,按的次序，依次描寫(xiě)了

等景物。

2.發(fā)揮合理想象，把文中的句子寫(xiě)完整。

（二）初春

誰(shuí)也不曾留心，誰(shuí)也不曾留心，

春天已悄悄來(lái)到。春天已悄悄來(lái)到。

昨夜，春天伸出一雙小手,昨夜，蛋殼里跳出一只小雛雞,

撕去小河白凈日勺封條。唧唧叫著，吹著春天日勺小號(hào)。

誰(shuí)也不曾留心，誰(shuí)也不曾留心，

春天已悄悄來(lái)到。春天已悄悄來(lái)到。

春天聽(tīng)說(shuō)比我們還小，

春天赤著小腳在大地上奔跑。

只有露珠給它拍了一張小照，

瞧吧，春天在小小日勺露珠里微笑。

1.在這首詩(shī)中，作者把春天當(dāng)來(lái)寫(xiě)，使我們感到十分生動(dòng)。

2.請(qǐng)你當(dāng)一回小詩(shī)人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段補(bǔ)寫(xiě)完整。

第一單元能力卷

一、詞語(yǔ)百寶箱

1.給同音詞造句。

｛青翠——

qTngcul

清脆——_________________________________________________

q頃刻

qTngke

請(qǐng)客

2.在括號(hào)里填上帶“春”出J詞語(yǔ)。

(1)(）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

(2)(）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

(3)(）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

(4)(）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

(5)(）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。

（6）忽如一夜（）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

二、句型大練筆

L將下列句子改寫(xiě)成擬人句。

(1)小河里的水流著。

(2)星星在夜空閃爍。

(3)小鳥(niǎo)在枝頭叫著。

2.寫(xiě)出分別具有“花紅柳綠”四個(gè)字的詩(shī)句各一句，并寫(xiě)出作者和詩(shī)題。

具有的字詩(shī)句作者詩(shī)題

花

紅

柳

綠

三、閱讀競(jìng)技臺(tái)

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充斥了生機(jī)。我十分愛(ài)慕這

生機(jī)勃勃日勺春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油口勺小草。

我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生命生機(jī))，春

天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色日勺天地。細(xì)看，它們是嫩綠色日勺，水靈靈日勺，

多么喜

人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)日勺舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它

們像一群活潑日勺小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你假如有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你

心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一

陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小苴。呀！

小草仿佛被折磨得奄奄一息了，有日勺歪歪斜斜，有日勺身子貼地。但我相信，它們

是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩

H勺淚珠！它們仿佛在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”

小草，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力

是多么（頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧日勺。

1.給短文加上題目，寫(xiě)在文首的橫線上。

2.用“\”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)日勺詞語(yǔ)。

3.“疾”字是（）構(gòu)造H勺字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）

畫(huà)。“疾”字在字典中有四個(gè)意思：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速，劇烈。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。

4.請(qǐng)寫(xiě)出第2、3、4自然段的重要內(nèi)容。

第2自然段:

第3自然段：_______________________________________________________

第4自然段：_______________________________________________________

5.本文H勺中心思想是（）。

A、體現(xiàn)了作者愛(ài)慕春天的思想感情。

B、贊揚(yáng)了作者愛(ài)慕小草的思想感情。

C、贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)H勺生命力。

D、贊揚(yáng)了小草的漂亮可愛(ài)。

5蘋(píng)果里日勺五角星

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qingxlshengskutuanqiaoyiqiaoxunguidaoju

()()()()()

ganchuIanyaochuangzaomeilixianweirenzhi

()()()()()

二、比一比，再組詞。

析（）疏（）拒（）按（）

晰（）蔬（）矩（）案（）

三、查字典、詞典，并答題。

1.“鮮為人知日勺“鮮”是日勺意思。根據(jù)這個(gè)意思還可以構(gòu)

成下列詞語(yǔ)：、。

2.“循規(guī)蹈矩”是日勺意思。它在文中

詳細(xì)指的做法，而與之相反日勺做法

是。

四、閱讀課文片段，完畢練習(xí)。

第一次這樣切蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸

H勺是，這鮮（xianxian）為（wCiwCi）人知H勺圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)

?*

秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼稚園，然后又由他傳給我，目前我又傳給

你們大家。是日勺，假如你想懂得什么叫發(fā)明力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果

H勺措施。

1.括號(hào)里給加點(diǎn)字選擇對(duì)時(shí)日勺讀音，打上“J”。

2.“這鮮為人知日勺圖案”指日勺是（）?！澳敲创笕丈作攘Α敝傅?/p>

是（）。

3.什么是發(fā)明力？往大處說(shuō)，就是（）o

聰穎屋

在我們平常學(xué)習(xí)和生活中尚有“換一種切莖果日勺措施”這樣的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)

舉些例子，和同學(xué)們交流。

6最佳途徑

、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qldfyuangdohaibinguaiwanmanshanbianyd

)()()()()

kangudnxiazhdisTxucuTcuweibuzudao

)()()()()

二、照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

例：選擇（途徑）

攻克（）設(shè)計(jì)（)

鋪設(shè)（）清理（)

三、按規(guī)定寫(xiě)詞語(yǔ)。

寫(xiě)反義詞：寬（)年邁（)

寫(xiě)近義詞：焦躁（)啟發(fā)（)

四、給下面帶點(diǎn)的字選擇對(duì)的的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

道：①路；②措施、規(guī)律；③線條、細(xì)長(zhǎng)日勺痕跡；④用言語(yǔ)表達(dá)情意。

1.我發(fā)現(xiàn)老師H勺書(shū)上畫(huà)了不少橫道。（）

2.這本來(lái)就是一件微局限性道日勺小事。（）

3.讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典某些日勺醫(yī)務(wù)人員*道一聲感謝。（）

4.崎嶇日勺小*道上，滿是荊棘。（）

五、仔細(xì)閱讀課文，完畢下列填空。

1.“她這種，選擇日勺做法使大師深受啟發(fā)，……”

格羅培斯受到時(shí)啟發(fā)是：______________________________________________

2.施工部按規(guī)定在樂(lè)園擻下草種。沒(méi)多久，小草長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)樂(lè)園的空地被

綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放日勺六個(gè)月里，草地被踩出許多小道，這

些踩出口勺小道,o次年，格羅培斯讓人

鋪設(shè)了人行道。

迪斯尼樂(lè)園日勺途徑之因此被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，是由于

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

六、閱讀短文，完畢練習(xí)。

莫泊桑學(xué)寫(xiě)作

19世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛(ài)好寫(xiě)作。他如饑似渴地

讀了許多文學(xué)名著，也寫(xiě)了不少文章。不管是作品日勺思想內(nèi)容，還是寫(xiě)作技巧、

語(yǔ)言，都沒(méi)有什么特色。他非?？鄲?，就帶著自己的幾篇作品去請(qǐng)教當(dāng)時(shí)日勺著

名作家福樓拜。福樓拜對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)題很簡(jiǎn)樸，重要是你觀測(cè)日勺功夫不到家，目

前你就從觀測(cè)馬車開(kāi)始吧。每天均有馬車從你家門(mén)前通過(guò)，你就仔細(xì)觀測(cè)一番，

把看到日勺狀況詳細(xì)記錄下來(lái)?！?/p>

莫泊?；氐郊液蟀锤遣r(shí)規(guī)定，全神貫注地觀測(cè)馬車在晴天和雨天、上

坡和下坡時(shí)行駛?cè)丈撞灰粯訕幼?，還仔細(xì)觀測(cè)了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下日勺不

一樣表情……他將觀測(cè)到口勺這些材料寫(xiě)進(jìn)作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看

了他的文章后滿意地笑了，他對(duì)莫泊桑說(shuō)：“（）你觀測(cè)得仔細(xì)，寫(xiě)作有

了進(jìn)步，但貴在堅(jiān)持啊！”

莫泊桑將福樓拜日勺話銘記在心，不停深入生活，仔細(xì)觀測(cè)，積累了豐富的

計(jì)料。他畢生中寫(xiě)了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)，成了聞名世界口勺大作

家。

1.聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ)。

如饑似渴：________________________________________________________________

2.在文中找出下列詞語(yǔ)晌近義詞。

煩惱（）舉世聞名（）

牢記（）專心致志（）

3.在括號(hào)內(nèi)填上合適日勺關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4、從莫泊桑成功日勺經(jīng)歷中你得到了什么啟示？

聰穎屋你懂得課文插圖中日勺白雪公主和七個(gè)小矮人與迪斯尼樂(lè)園有什么關(guān)

系嗎？請(qǐng)查找一下有關(guān)迪斯尼樂(lè)園日勺資料，相信你會(huì)找到答案。

7人類日勺老師

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

??、

pdsuijiaoxunchdogudjunyunjThulrenwdng

()()()()()

?一、

xTnshitankedaishuJIyiqTngeryiju

()()()()()

二、用給帶點(diǎn)字選擇對(duì)的讀音。

升降（ji&ngxiang）模*仿（momu）

薄殼構(gòu)造（bdobo）

分散.（sdnsan）*

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開(kāi)不快。

2.一種人握住一種雞蛋使勁地捏，（）怎樣用力（）不能把它捏碎

3.薄薄日勺雞蛋殼（）能承受這樣大的壓力，（）它可以把受到口勺壓力

均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼構(gòu)造”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()輕便()省

料日勺建筑物。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

人類從身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從身上得到啟示，

發(fā)明了新式飛機(jī)；從身上得到啟示，改善了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪

船航行H勺速度；從身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼構(gòu)造''的建筑物;

模仿袋鼠制造了；模仿貝殼制造

了o因此說(shuō)，是人類H勺

“好老師二

五、把下面日勺句子排成一段通順日勺短文。

()一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草8勺葉子邊上有許

多小齒。

()有一回，魯班上山去砍樹(shù)。山很陡，他抓住樹(shù)根和雜草往上爬，忽然，

他的手指被一根小草劃破了，流出血來(lái)。

()木工用日勺鋸，傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。

()他立即回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒口勺工具，在樹(shù)上來(lái)回一拉，

果然比用斧子砍樹(shù)要又快又省力。

()魯班就這樣發(fā)明了鋸。

()這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹(shù)全靠斧子，一天砍不了幾棵樹(shù)，假如……

六、小練筆。

“未來(lái)”科學(xué)院決定招一才比“身懷絕技”日勺生物來(lái)當(dāng)人類H勺老師。你還懂

得哪些生物能當(dāng)人類日勺老師？請(qǐng)為你最熟悉的一種寫(xiě)一封自薦信，注意寫(xiě)清晰

它日勺獨(dú)特本領(lǐng)。

聰穎屋你懂得嗎？

仿生學(xué)是一門(mén)既古老又年輕日勺學(xué)科。課文中講日勺生物多跟動(dòng)物有關(guān)。其實(shí),

人類也在向植物學(xué)習(xí)，如剛剛你做日勺排列句序H勺練習(xí)中，就講了傳說(shuō)魯班從一

種邊緣有小齒日勺葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學(xué)也包括仿人，如電腦、機(jī)

器人H勺發(fā)明等。仿生學(xué)的研究運(yùn)用有眾多日勺領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)仿生、電磁仿生、軍

事仿生、工程仿生等。但愿你課后積極閱讀這方面日勺書(shū)籍，然后與同學(xué)交流自

己日勺見(jiàn)識(shí)。

第二單元訓(xùn)練卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shengshOmei11qTngxThaibinmanshanbianye

()()()()()

chaogudjunyunpdsuijiaoxunqingeryiJU

()()()()()

二、用給加點(diǎn)字選擇對(duì)的）日勺讀音。

切蘋(píng)果（qieqie）鮮為人知（xianxidn）薄殼（bobdo）

???

三、填字成詞。

（）光（）影（）（）輒止囪囹吞（）

（）根（）底天道酬（）（）能生巧

四、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

1.非常渺小，不值一提。)

2.遵守規(guī)矩，不敢違反。也指拘守準(zhǔn)則，不敢稍作變動(dòng)（)

3.什么都懂得。()

五、選詞填空。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

1.我攔腰切開(kāi)蘋(píng)果，（）里面蘋(píng)果核像顆五角星。

2.科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1923年（)了飛機(jī)。

啟示啟事

1.我同桌日勺鋼筆丟了，他請(qǐng)我?guī)退麑?xiě)一則尋物（）。

2.科學(xué)家從蝙蝠身上得到（）,發(fā)明了雷達(dá)。

嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)厲

1.小林犯了錯(cuò)誤,老師對(duì)他進(jìn)行了（）日勺批評(píng)。

2.只有（）訓(xùn)練，才能練好基本功。

3.清明節(jié)掃墓時(shí),同學(xué)們的臉上十分（)o

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.什么是發(fā)明力？用《蘋(píng)果里日勺五角星》中的話來(lái)說(shuō)就是“

2.《最佳途徑》告訴我們，法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄時(shí)

曰勺做法使格羅培斯得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出迪斯尼樂(lè)園日勺最佳途徑。

3.《人類日勺“老師”》中的"老師”指o

七、加標(biāo)點(diǎn)。

媽媽笑了笑說(shuō)你們父子倆真故意思一種怕下雨一種盼下雨我好

奇地問(wèn)這是為何呀你不懂得嗎媽媽說(shuō)工程隊(duì)最怕下雨了一下雨

工地就不能進(jìn)行正常施工啦

八、閱讀短文，完畢練習(xí)。

找駱駝

從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。他找了許多地方都沒(méi)找到，心里很著急。

這時(shí)候，他看見(jiàn)一位老人在前面走，就（走趕）上去問(wèn)：“老人家，您看見(jiàn)一

只駱駝了嗎？”

老人說(shuō)：“你問(wèn)日勺那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛（b6）?”

“是日勺。”

“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”

“不錯(cuò)”

“是不是缺了一顆牙齒？”

“對(duì)極了！您看見(jiàn)它往哪兒去了？”

老人說(shuō)：“那我可不懂得?！?/p>

商人忿忿地說(shuō)：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了。要不,你怎么

會(huì)懂得得這樣（詳細(xì)仔細(xì)）！”

老人不緊不慢地說(shuō)：“干嗎生氣呢，聽(tīng)我說(shuō)嘛。剛剛我看見(jiàn)路邊有駱駝日勺腳

印，深，淺，就懂得駱駝日勺左腳有點(diǎn)破。我又看見(jiàn)路的左邊有

某些,路日勺右邊有某些,我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。

我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上留下了牙齒印，因此懂得它O

至于駱駝究竟往（那兒哪兒）去了，應(yīng)當(dāng)順著它H勺去找J

商人聽(tīng)了，照著老人口勺指點(diǎn)一路找去，（果然居然）找到了走失的駱駝。

1.讀文章，把括號(hào)里不合適的字詞劃去。

2.聯(lián)絡(luò)上下文想一想，把文中老人說(shuō)的話補(bǔ)充完整。

3.把文中畫(huà)線H勺句子改成被字句，寫(xiě)在下面。

4.文中日勺老人具有怎樣的品質(zhì)呢？從下列答案中用“選出一種最確切日勺。

（1）充斥智慧，樂(lè)于助人。（）

（2）觀測(cè)仔細(xì)，善于分析。（）

（3）具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（）

5.商人找到駱駝后會(huì)怎么想呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。

九、習(xí)作。

根據(jù)下面提供的內(nèi)容寫(xiě)一段對(duì)話，看自己能寫(xiě)出幾種對(duì)話形式。丁丁和媽

媽上公園玩，他偷摘了兩朵含苞欲放的紅玫瑰。經(jīng)媽媽批評(píng)后，他積極走向管

理處的張叔叔承認(rèn)錯(cuò)誤。張叔叔不僅沒(méi)有懲罰他，還說(shuō)他知錯(cuò)能改，是個(gè)好孩

子。

第二單元能力卷

一、詞語(yǔ)百寶箱

1.解釋帶點(diǎn)日勺字。

般規(guī)理矩（）（）淺山津野（)()

微局限性道（）（）輕而易舉()()

??

2.改正搭不妥H勺詞語(yǔ)。

身體強(qiáng)大（）規(guī)定嚴(yán)厲（)

端正措施（）工作細(xì)微（)

3.成語(yǔ)接下聯(lián)。

前無(wú)古人，十年樹(shù)木，

君子一言，_________________當(dāng)局者迷

三天打魚(yú)，_________________萬(wàn)事俱備，

二、智力大沖浪

成語(yǔ)和歇后語(yǔ)結(jié)成了“親家”,你瞧：搟面杖吹火竅不通，飛蛾撲火

（成語(yǔ)）一一自取滅亡請(qǐng)你來(lái)連一連。

小和尚打傘一場(chǎng)空（可望不可及）

水中》勞月無(wú)發(fā)（法）無(wú)天

螃蟹過(guò)街多此一^舉

畫(huà)蛇添足橫行霸道

樹(shù)葉掉到樹(shù)底下咬文嚼字

老鼠鉆進(jìn)書(shū)箱各顯神通

八仙過(guò)海葉落歸根

三、閱讀競(jìng)技臺(tái)

（一）發(fā)明家富爾頓

富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。他從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師

對(duì)他說(shuō)：“孩子，只是圖畫(huà)好，別口勺（攻功）課都不行，會(huì)有問(wèn)題的J可是,

他把老師口勺話當(dāng)作耳旁風(fēng)。//

有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐日勺小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)（廢費(fèi)）勁極

了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)（漂飄）游，尚有什么好措施來(lái)變化這種狀況

呢？

不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤(pán)算著……

不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，本來(lái)是兩只腳不停擺動(dòng)劃水H勺成果。

他又想，能不能用十叉的輪子來(lái)替代劃船日勺槳？輪子該怎么造？造好后裝在什

么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能處理，怎么辦

呢？

這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師日勺話是對(duì)日勺，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了。//

從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船日勺（發(fā)現(xiàn)發(fā)

明）者。

1.用劃去括號(hào)中不合適的字、詞。

2.短文已提成三段，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出每一段H勺段意。

3.“這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師日勺話是對(duì)於J”這句話中“領(lǐng)悟”日勺意思是：

，這句話與上文“”這句話相照應(yīng)。

（二）借鏡子

一百數(shù)年前，美國(guó)有個(gè)名叫湯姆日勺孩子。一天晚上，媽媽日勺肚子忽然疼得

石害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。父親趕緊請(qǐng)來(lái)醫(yī)生。通過(guò)檢查，醫(yī)生斷定

湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須立即動(dòng)手術(shù)。

可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？父親愁得用雙

手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來(lái)踱去。小湯姆心痛地想：要想措施讓屋里

亮某些，可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩日勺時(shí)

侯，用塊破鏡片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這里,

他跳起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，你快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)吧！”說(shuō)完.就跑了出去。

小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來(lái)了四塊鏡子，放在病床四面，然后在每

塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來(lái)，病床上日勺光線明亮多了。醫(yī)生順利地做

完了手術(shù)。

你懂得這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？他就是后來(lái)日勺大發(fā)明家——愛(ài)迪生。

1.這篇短文重要寫(xiě)了一件什么事？用50以內(nèi)日勺文字簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。

2.把文中用橫線畫(huà)出的反問(wèn)句改成陳說(shuō)句。

3.你覺(jué)得小湯姆是個(gè)怎樣日勺孩子？結(jié)合文中的例子說(shuō)一說(shuō)。

4.你還懂得愛(ài)迪生發(fā)明了什么嗎？(至少寫(xiě)兩種)

8三顧茅廬

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

baifdngyaoqlngfuzhuwo16ngxiuIiyfren

()()()()()

gongjingceIlietaolunfenfuqunxiongfenzheng

()()()()()

二、用“J”給帶點(diǎn)字選擇對(duì)的讀音。

山岡(ganggdng)同榻(tata)

半晌(shdngxidng)茅塞*頓開(kāi)(s6sai)

三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋所填日勺字。

三（）茅廬____________________()()起伏___________________

青翠（）滴____________________秀麗()人______________________

群雄（）爭(zhēng)____________________茅塞()開(kāi)______________________

四、讀句子，體會(huì)句子前后部分日勺關(guān)系，自己也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

1.劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

____________________________________________,像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

2.我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水同樣啊！

____________________________________________,就像魚(yú)兒得到水同樣??！

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完畢小練筆。

他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里日勺山岡,仿佛

o岡前幾片松林,潺潺日勺溪流

,茂密的竹林,景色O

想一想，你曾到過(guò)哪些景色宜人的地方，用“來(lái)到……，只見(jiàn)……”的句

式寫(xiě)一處景色。

9祁黃羊

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

tuijianzhaojiancfzhf

■?一.Q

jie11jTngyashenzhonganweitaobi

二、用“J”給帶點(diǎn)字選擇對(duì)的讀音，并用另一讀音組詞。

解狐（jiexie）擔(dān)當(dāng)（dandan）

??

興亡（xTngxing）落下毛?。↖MIud）

三、在括號(hào)里填上能跟前面的詞相搭配日勺詞語(yǔ)。

舉薦（）召見(jiàn)（）擔(dān)當(dāng)（）擔(dān)任（)

四、從文中找出下列詞語(yǔ)日勺近義詞。

容許（）推薦（）謹(jǐn)慎（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.悼公有獎(jiǎng)祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，是指祁黃羊先后舉薦了

和o從中可以看出祁黃羊做事確實(shí)是出以,

為著想。

2.“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的意思是

____________________________________________________________________O

“出以公心”日勺意思是O

六、小練筆。

假如解狐和祁午聽(tīng)到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？展開(kāi)想

象，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

10公儀休拒收禮品

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

?、?Z

jujuekdimuzaixiangketingriyecaoIdo

()()()()()

?、

xTngweiwubifdJIweifanwukdnaihe

()()(）()()

二、填字成詞，并解釋所填的字。

恍然大（）________________日夜()勞

心滿意（）________________無(wú)可()()

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)日勺反義詞。

接受（）違反（）彼（）

驕傲（）喜歡（）是（）

四、把下面日勺反問(wèn)句改寫(xiě)成陳說(shuō)句。

1.假如我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？

2.目前想吃魚(yú)就自己去買，不是一直有魚(yú)吃嗎？

四、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。

1.這個(gè)獨(dú)幕劇中共有個(gè)人物，分別是

2.故事發(fā)生在（時(shí)間）（地點(diǎn)），重要講

最能體現(xiàn)公儀休聰穎機(jī)智時(shí)語(yǔ)句是：________________________________________

最能體現(xiàn)他清正廉潔語(yǔ)句是：______________________________________________

聰穎屋按劇情繁簡(jiǎn)和構(gòu)造長(zhǎng)短，戲劇可分為多幕劇、獨(dú)幕劇。你看過(guò)哪些多

幕劇、獨(dú)幕??？劇中日勺哪些人物給你留下了深刻印象？不妨跟同學(xué)交流一下，

要是能排一排，演一演就更好了。

第三單元訓(xùn)練卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

gongjIngtuTjionjTngyashenzhdngjTngseyfren

()()()()()

?、?z

jujuezdixiangweifanjletiwukdnaihe

()()()()()

二、填字成詞。

群雄（）爭(zhēng)青翠（）滴（）（）盡瘁死而（）（）

料事如（）獨(dú)木難（）（）（）起伏心（）意（）

三、給“茅”組詞，并選擇合適日勺詞語(yǔ)填入句中。

1.劉備（）,可見(jiàn)他思賢若渴。

2.諸葛亮（）,才華橫溢。

3.通過(guò)老師的點(diǎn)撥，我（）,很快就做出了這道難題。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里H勺山岡,仿佛一條

o岡前幾片松林,潺潺H勺溪流

,茂密日勺竹林O

2.悼公聽(tīng)了很受感動(dòng)，（對(duì)祁黃羊）說(shuō)：",

,你做事如此,真是難得呀！”

3.在本單元，我們認(rèn)識(shí)了日勺劉備，日勺諸葛亮，

H勺祁黃羊，日勺公儀休，很受啟發(fā)。

4.《三顧茅廬》這個(gè)故事出自我國(guó)四大古典名著之一《》,請(qǐng)

你再寫(xiě)出一種出自這部名著日勺故事，它的名字是《》。

五、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。

諸葛亮從師

傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生日勺弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里

喂了一只花頸公雞。

這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽(tīng)雞叫就下課。諸葛亮聽(tīng)先生

講學(xué)入了迷，聽(tīng)到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一種小口袋，

每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一

口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一種時(shí)辰。

水鏡先生懂得了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他解雇回家了。小諸葛亮走

了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”

水鏡先生懂得諸葛亮聰穎過(guò)人，十分好學(xué)，不過(guò)收是退，還要看看他日勺品行怎

樣，就派了書(shū)童去諸葛亮住日勺隆中訪問(wèn)。

書(shū)童回來(lái)向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮日勺母親冬天怕冷，他上山割

來(lái)水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里

井太只隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，生怕水桶碰著人家日勺麻稈籬笆，每?次挑水

都多走許多路，繞過(guò)山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一種青年人請(qǐng)

教，后來(lái)，雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了這個(gè)青年，但仍虛心待人。

水鏡先生聽(tīng)罷這三件事，點(diǎn)頭說(shuō)：“小諸葛亮后來(lái)必成俊杰！”當(dāng)下就催書(shū)

童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來(lái)求學(xué)。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將

平生B勺本領(lǐng)傳授給他，使他成為一種杰出日勺政治家和軍事家。

1.比一比，再組詞。

隱（）響（）競(jìng)（）虛（）

穩(wěn)（）晌（）竟（）慮（）