2024年中職新教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（共8篇）

2024年中職新教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（共8篇）

第1篇：中職新老師培訓(xùn)心得體會(huì)

中職新老師培訓(xùn)心q導(dǎo)體會(huì)

老師的職業(yè)特點(diǎn)，確定了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才能

培育出酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生?？釔?ài)學(xué)習(xí)的老師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)我為您細(xì)

心整理的中職新老師的培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎參考！

中職新老師培訓(xùn)，M導(dǎo)體會(huì)

為了造就一批具備高尚師德、擁有豐富學(xué)問(wèn)、具有先進(jìn)教化理念、富有創(chuàng)新精神、駕馭現(xiàn)代

教化技術(shù)具備肯定的實(shí)踐噪作實(shí)力，能在職業(yè)教化教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范和輻射作用的骨干老師，

國(guó)家投入大量人力物力對(duì)中職老師進(jìn)行培訓(xùn)。XX年8月，在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)，我有幸來(lái)到

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與數(shù)控技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)近3個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們接觸了先送的教

化理論與前沿科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)校老師的教學(xué)閱歷及學(xué)校的辦學(xué)特色，開(kāi)闊了視

野、擴(kuò)展了教化思路，使我們對(duì)今后的工作有了更深、更高的相識(shí)和追求?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)I的狀況

及感受總結(jié)如下：

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（英文簡(jiǎn)稱(chēng)IVT）是為協(xié)作蘇州工業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)，更好地服務(wù)區(qū)

域外資企業(yè)，由新加坡前總理吳作棟先生提議，于1997建立的一所新型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。XX

年10月，才從老校區(qū)搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，新校內(nèi)毗鄰科技園、產(chǎn)業(yè)園以及入駐高教區(qū)的十多

家全國(guó)知名高校、科研院所，學(xué)校在整體布局上體現(xiàn)"教學(xué)工廠”的理念，單幢樓縱向體現(xiàn)CDIO

的工程教化模式，樓群的平面布局呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，也就是由制造業(yè)向服務(wù)業(yè)發(fā)展。整個(gè)

校內(nèi)設(shè)計(jì)，代表高職發(fā)展的最新概念。

二、教化理念

自1997年12月創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)院借鑒新加坡、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的職教閱歷，確立"用

明天的技術(shù)，培訓(xùn)今日的學(xué)員，為將來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，形成了以股份制辦學(xué)、校企合作、國(guó)

際溝通為特色的辦學(xué)風(fēng)格。

培育定位一外企灰領(lǐng)

辦學(xué)模式一校企合作

教學(xué)模式一做教T本

學(xué)習(xí)模式一工學(xué)結(jié)合蘇州工業(yè)園區(qū)有許多外資企業(yè)、合資企業(yè)，他們的學(xué)生畢業(yè)后基本

上面對(duì)園區(qū)市場(chǎng)，所以學(xué)院培育定位就是外企灰領(lǐng)，他們學(xué)校門(mén)口打著一個(gè)大的廣告牌，上面寫(xiě)

著：在IVT歡樂(lè)學(xué)校，到外企風(fēng)光工作，在天堂蘇州優(yōu)雅生活。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)唯一一家民辦的、股份制的高職院校，他們的股東不僅僅

有學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，許多企業(yè)都是學(xué)院的董事，不僅有國(guó)內(nèi)的逐有國(guó)外的，像三星電子(蘇州)半導(dǎo)體

有限公司、德國(guó)博世汽車(chē)部件(蘇州)有限公司(BOSCH)、芬蘭諾基亞西門(mén)子通信公司蘇州分公司

(NOKIA)他們把利益捆綁在一起，管理和建設(shè)學(xué)校就是他們的權(quán)利和責(zé)任。有了這樣一個(gè)機(jī)制，

所以在辦學(xué)模式很簡(jiǎn)單做到校企合作，學(xué)院有100余間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室都是和一些聞名跨國(guó)公司合

作共建的，有了這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源，他們教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式上也簡(jiǎn)單做到做教一

體、工學(xué)結(jié)合。如精密工程系也就是數(shù)控系的一樓就是一個(gè)大的工廠，叫依維特科技股份有限公

司，這個(gè)公司的老板就是他們第一屆的學(xué)生，他在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，被送到德國(guó)工學(xué)結(jié)合2年，回

國(guó)后自己就創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在一年的產(chǎn)值XX多萬(wàn)，平常就是個(gè)工廠，但是學(xué)生按安排來(lái)實(shí)訓(xùn)他們就要

無(wú)條件的讓出設(shè)備，這時(shí)他們的工人師傅就是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，這樣構(gòu)建了具有自我特色的"教學(xué)

工廠”人才培育模式。

左圖是學(xué)院的善強(qiáng)院長(zhǎng)與芬蘭諾基亞西門(mén)子通信公司的老板簽訂校企合作的儀式。右圖是學(xué)

院與企業(yè)進(jìn)行定向培育的儀式。學(xué)院常常對(duì)企業(yè)進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，他們的培訓(xùn)是不收費(fèi)的，但

企業(yè)必葡巴培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)告知學(xué)校，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是無(wú)價(jià)之寶，可以把標(biāo)準(zhǔn)用在以后的教學(xué)中，這樣

真正做到培育內(nèi)容與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

三、數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)

數(shù)控班在培訓(xùn)I內(nèi)容上以針對(duì)性、好用性為重心,整體培訓(xùn)主要包括一下三個(gè)方面：

1、職業(yè)教化教學(xué)理論與方法

學(xué)院為培訓(xùn)班聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦了多種形式的講座，我們通過(guò)《校企雙主體人才培育模式的探究》、

《中職老師如何有職業(yè)華蜜感》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新學(xué)問(wèn)，對(duì)我們?cè)诮?/p>

學(xué)工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對(duì)的問(wèn)題給出了令人信服的解決方案。特殊是每位主將老師對(duì)職業(yè)

教化的職業(yè)教化的酷愛(ài)對(duì)事業(yè)的激情及對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深地打動(dòng)了我,他們有關(guān)職業(yè)教化精辟的講

說(shuō)將會(huì)對(duì)我將來(lái)的工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

2、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

這次學(xué)習(xí)，我們共學(xué)習(xí)了5門(mén)課程，根據(jù)學(xué)習(xí)的依次分別為：數(shù)控車(chē)，UGCAD、加工中心、

UGCAM,測(cè)量技術(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位老師的精彩講解都應(yīng)用了多媒體教學(xué)，能敏捷地運(yùn)用

教材，處理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，與信息技術(shù)、其它學(xué)科整合，提高課堂效率，同時(shí)使我的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)習(xí)中通過(guò)師生互動(dòng)和同學(xué)之間的探討溝通，收集了很多信息，吸取了很

多閱歷、技巧,收到了多方面感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分解決了教化和教學(xué)中技術(shù)資料缺

乏、資料不全等問(wèn)題。

3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高老師實(shí)踐實(shí)力

實(shí)踐內(nèi)容有：數(shù)控車(chē)，加工中心，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員學(xué)習(xí)并熟識(shí)機(jī)械產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到

生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程。培訓(xùn)期間企業(yè)實(shí)訓(xùn)有：依維特科技股份有限公司，奧圖特股份有限公司，鴻鑫

設(shè)備制造廠。通過(guò)實(shí)訓(xùn)匕檄熟識(shí)的駕馭了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn)、新技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，

數(shù)控技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r和用人需求的信息，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，從而進(jìn)一步

的速度改變著。"假如老師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，我們要反問(wèn)自己：我們能給孩子什么?假如我

們都不能適應(yīng)今日的飛速改變的信息時(shí)代，還怎么幫助孩子去適應(yīng)將來(lái)，學(xué)會(huì)生存呢?所以，我

們要改革，要與時(shí)俱進(jìn)，要有先進(jìn)的教化理念,要補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，要駕馭先進(jìn)的教化信息技術(shù)。這

是時(shí)代的要求，是職業(yè)教化改革和發(fā)展的要求。誠(chéng)然，這個(gè)過(guò)程肯定會(huì)很艱苦，但是最難接受自

己變更的，不是別人，而是自己。自己要變更和別人要自己變更的效果完全不一樣。要提示自己

現(xiàn)在的變更更有利于自己今后老師生涯可持續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展，主動(dòng)變更自己比被動(dòng)接受變更對(duì)自

己更有利!多些行動(dòng)，少些埋怨，埋怨對(duì)自己的變更沒(méi)有任訶的主動(dòng)意義。

二、學(xué)習(xí)是老師的生活方式

老師的職業(yè)特點(diǎn)，確定了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才能

培育出酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生?？釔?ài)學(xué)習(xí)的老師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為："假如

你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，假如學(xué)生深信你今日所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話(huà)，那

么，學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的學(xué)生的精神須要精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)I'麗廣博的相關(guān)學(xué)問(wèn)經(jīng)常能讓一個(gè)老師

在課堂上左右逢源、神采奕奕。只有不斷地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生，才不會(huì)

因?yàn)樽约旱穆湮槎璧K學(xué)生的發(fā)展。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)果，可我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)才剛剛起先。這次培訓(xùn)，讓我不僅在教化觀

念和技術(shù)方面有了新的相識(shí)和提升，更讓我相識(shí)到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。在今后的工作和生活

中，我要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)跟上發(fā)展的潮流，通過(guò)不斷的學(xué)

習(xí)來(lái)提高自己的綜合素養(yǎng)，為職業(yè)教化的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).中職新老師培訓(xùn)心得體會(huì)

XXXX年8月3日至9月30日，我參與了國(guó)家教化部在電子科技高校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校

《電子電器應(yīng)用與修理》專(zhuān)業(yè)骨干老師了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國(guó)家對(duì)中職教化的大力扶持，在電子科技高校

為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和溝通，能得到名校名師

的諄諄訓(xùn)誨，傾聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參

觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、聞名企業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)特別難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)問(wèn)，汲取了各兄弟學(xué)校勝利的辦學(xué)閱歷，更新了自

己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教

學(xué)技藝的增長(zhǎng)，我順當(dāng)完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。

這些將會(huì)是我一生受益的珍貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)寶，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳

石?，F(xiàn)將兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干老師國(guó)家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過(guò)此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和

駕馭中職學(xué)校的發(fā)展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)會(huì)到電子科大

名校、名師的風(fēng)采。電子科及高校是我國(guó)211工程重點(diǎn)高校，其電子專(zhuān)業(yè)在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，

曾參加了嫦娥一號(hào)至神舟七號(hào)、殲十等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研制工作。電子科技高校的主管領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)這次培訓(xùn)特別重視，明確要求做到

”嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)"，組()織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)探討探討培

訓(xùn)方案，明確培育需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子

科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素養(yǎng)的知名專(zhuān)家、教授，四川師范高校的李盛聰、范春

林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車(chē)電子工程師徐長(zhǎng)明等專(zhuān)家來(lái)?yè)?dān)當(dāng)教學(xué)工作，名師的細(xì)心指導(dǎo)、

淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二.設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上特別合理，我在這次學(xué)訶海洋的暢游中，反復(fù)汲取養(yǎng)份，在

職業(yè)教化理念、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、

實(shí)踐技能、企業(yè)教化及綜合研修提高等五大模塊，1、職業(yè)教化理論和教學(xué)方法的收獲

在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長(zhǎng)就做了有關(guān)職業(yè)教化發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我

深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教化的重視程度真實(shí)感受到了國(guó)家職業(yè)教化大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)

臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了‘現(xiàn)代教化理論"、"教化制度的改革與政策探討"、"多媒體在教學(xué)

中的應(yīng)用"、"現(xiàn)代教化技術(shù)"、"教化心理學(xué)"、"教化法"、"德國(guó)職業(yè)教化體系”等課程。

通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟識(shí)了有關(guān)職業(yè)教化的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，

觀念上得到更新，而且還詳細(xì)的嫻熟駕馭了運(yùn)用PPT和FLASH制作課件，學(xué)會(huì)了嫻熟的運(yùn)用多

媒體教學(xué)平臺(tái)，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的一樣好評(píng)。通過(guò)此次培訓(xùn)，使

我對(duì)我國(guó)的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我信任，這些理論和方法將會(huì)

在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了"單片機(jī)的原理和應(yīng)用"、”單片機(jī)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐"、"電

子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)"、"EDA技術(shù)"、"平板電視技術(shù)"、"數(shù)字電視和機(jī)頂盒"、"虛擬仿真

試驗(yàn)技術(shù)"、"激光視盤(pán)和激光刻錄技術(shù)"、"數(shù)碼設(shè)備及修理技術(shù)實(shí)踐"、"彩色電視機(jī)的修

理實(shí)踐"、"網(wǎng)絡(luò)信息查詢(xún)與信息檢索"、"計(jì)算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)平安"、"汽車(chē)電子技術(shù)”等課

程。我參觀并運(yùn)用了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的電子試驗(yàn)室，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)得到了更新和提高。在專(zhuān)業(yè)學(xué)

問(wèn)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這學(xué)問(wèn)的盛宴。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的廣與深，讓我深

感以前學(xué)問(wèn)的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了每天堅(jiān)持仔細(xì)聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)

勤動(dòng)手外，還常常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因?yàn)榻淌依锊庞须娔X）。在學(xué)習(xí)中，我為楊忠孝、鄧興成、

劉布民等老師的淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)所折服，對(duì)他們高深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神稱(chēng)

贊不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完備，我真實(shí)感受到了名師

的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、企業(yè)實(shí)踐與實(shí)力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國(guó)家信息平安基地、前鋒集團(tuán)、三方電器、焊研科技、長(zhǎng)虹集

團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實(shí)踐，這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流

水線(xiàn)()，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，

并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝,了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)狀況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培

育的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)

教化的緊密聯(lián)系、職業(yè)教化機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開(kāi)

展就業(yè)指導(dǎo)有著特別重要的意義，4、綜合研修過(guò)程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫(xiě)作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講、電子

綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作品等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過(guò)程中，特別仔細(xì)，

也特別努力，所以，這個(gè)過(guò)程既辛苦，收獲又最大，實(shí)力的提高也最快，本期參與培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)

自全國(guó)各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教化都有相

當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科大特意支配了幾次學(xué)員在教研溝通會(huì)上，專(zhuān)家教授們、全國(guó)各地的學(xué)員

們都踴躍發(fā)言，通過(guò)相互溝通，探討了國(guó)家職業(yè)教化發(fā)展前景，職業(yè)教化在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)

校目前面臨的新問(wèn)題的難題、電子專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向及探究職業(yè)教化改革的勝利過(guò)程中取得的新閱

歷等等,為今后回校開(kāi)展電子專(zhuān)業(yè)的課程改革供應(yīng)了有益的借鑒。思想在映中產(chǎn)生出很多的火

花，我既學(xué)習(xí)到了新閱歷，以后工作中可以借鑒，又增加了克服困難的決心。

四拓展訓(xùn)練活動(dòng)終生甦忘。

學(xué)院還組織我開(kāi)展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我對(duì)野外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟

至深.通過(guò)"天梯"、"斷橋"、"孤島求援"、"求生"

"電網(wǎng)"等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊(duì)最快完成任務(wù)。拓展訓(xùn)練不但磨練了我的意志，更

培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，獲得了電子科技高?？萍紙@人力資源開(kāi)發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我熔

煉團(tuán)隊(duì)》優(yōu)秀證書(shū)，這將覲受益終身的財(cái)寶，我會(huì)把在這次活動(dòng)中培育起來(lái)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作

理念帶到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識(shí)，工作更協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

五.班主任的服務(wù)意識(shí)和素養(yǎng)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活特別關(guān)切，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師

工作。盡心盡責(zé)，對(duì)我的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，對(duì)成都的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美妙的印象。每次出

外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱忱介紹風(fēng)土人情、提示留意事項(xiàng)。就連學(xué)員購(gòu)買(mǎi)成都公共

汽車(chē)乘車(chē)卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對(duì)工作充溢激情，對(duì)人懷有

愛(ài)心的工作境界和人生境界將恒久激勵(lì)我酷爰工作、酷愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹(shù)立了

一個(gè)光輝的榜樣。

雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和閱歷，卻是一筆永久的精神財(cái)寶，是打開(kāi)

陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道我學(xué)問(wèn)面和技能存在許多不足，今日起先我們的心

中恒久亮起一盞明燈，指弓我更加努力去探究，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻袢盏慕Y(jié)束就是明

天努力的新起點(diǎn)。

第2篇：中職新老師培訓(xùn)心得體會(huì)

中職新老師培訓(xùn)心彳導(dǎo)體會(huì)

老師的職業(yè)特點(diǎn)，確定了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)

生的學(xué)習(xí)。只有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才能培育出酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生?？釔?ài)學(xué)習(xí)的老師，是社會(huì)的

一筆無(wú)形資產(chǎn)。以下內(nèi)

容是品才網(wǎng)我為您細(xì)心整理的中職新老師的培訓(xùn)心胃導(dǎo)體

會(huì)，歡迎參考！

中職新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

為了造就一批具備高尚師

德、擁有豐富學(xué)問(wèn)、具有先進(jìn)教化理念、富有創(chuàng)新精神、駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，具備肯定的實(shí)

踐操作實(shí)力，能在職業(yè)

教化教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范和輻射作用的骨干老師，國(guó)家投

入大量人力物力對(duì)中職老師進(jìn)行培訓(xùn)。XX年8月，在這個(gè)

夏日炎炎的季節(jié)，我有幸來(lái)到蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參與數(shù)控技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)近3個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們接觸了

先進(jìn)的教化理論與前沿科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)

校老師的教學(xué)閱歷及學(xué)校的辦學(xué)特色,開(kāi)闊了視野、擴(kuò)展

了教化思路，使我們對(duì)今后的工作有了更深、更高的相識(shí)

和追求?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的狀況及感受總結(jié)如下：

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（英文簡(jiǎn)稱(chēng)IVT）是為協(xié)作蘇

州工業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)，更好地服務(wù)區(qū)域外資企業(yè)，由新加

坡前總理吳作棟先生提議，于1997建立的一所新型高等職

業(yè)技術(shù)學(xué)院。XX年10月，才從老校區(qū)搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，新校內(nèi)毗鄰科技園、產(chǎn)業(yè)園

以及入駐高教區(qū)的十多家

全國(guó)知名高校、科研院所，學(xué)校在整體布局上體現(xiàn)"教學(xué)

工廠”的理念，單程樓縱向體現(xiàn)CDIO的工程教化模式，樓

群的平面布局呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，也就是由制造業(yè)向

服務(wù)業(yè)發(fā)展.整個(gè)校內(nèi)設(shè)計(jì)，代表高職發(fā)展的最新概念.

二、教化理念

自1997年12月創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)院借鑒新加坡、德國(guó)等

發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的職教閱歷，確立"用明天的技術(shù)，培訓(xùn)今

天的學(xué)員，為將來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，形成了以股份制辦

學(xué)、校企合作、國(guó)際溝通為特色的辦學(xué)風(fēng)格。

培育定位一外企灰領(lǐng)

辦學(xué)模式一^校企合作

教學(xué)模式一做教一體

學(xué)習(xí)模式一工學(xué)結(jié)合蘇州工業(yè)園區(qū)有許多外資企業(yè)、合資企業(yè)，他們的學(xué)

生畢業(yè)后基本上面對(duì)園區(qū)市場(chǎng)，所以學(xué)院培育定位就是外

企灰領(lǐng)，他們學(xué)校門(mén)口打著一個(gè)大的廣告牌，上面寫(xiě)著：

在IVT快樂(lè)學(xué)校，到外企體面工作，在天堂蘇州優(yōu)雅生

活。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)唯一一家民辦的、股份制的高職院校，他們的股東不僅僅

有學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，很

多企業(yè)都是學(xué)院的董事，不僅有國(guó)內(nèi)的還有國(guó)外的，像三星電子(蘇州)半導(dǎo)體有限公司、德

國(guó)博世汽車(chē)部件(蘇州)

有限公司(BOSCH)、芬蘭諾基亞西門(mén)子通信公司蘇州分公司

(NOKIA),他們把利益捆綁在一起，管理和建設(shè)學(xué)校就是他

們的權(quán)利和責(zé)任。有了這樣一個(gè)機(jī)制，所以在辦學(xué)模式很

簡(jiǎn)單做到校企合作，學(xué)院有100余間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室都是和一

些聞名跨國(guó)公司合作共建的，有了這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源，他們教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模

式上也簡(jiǎn)單做到做教一

體、工學(xué)結(jié)合。如精密工程系也就是數(shù)控系的一樓就是一

個(gè)大的工廠，叫依維特科技股份有限公司,這個(gè)公司的老

板就是他們第一屆的學(xué)生，他在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，被送到德國(guó)

工學(xué)結(jié)合2年，回國(guó)后自己就創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在一年的產(chǎn)值XX多

萬(wàn)，平常就是個(gè)工廠，但是學(xué)生按安排來(lái)實(shí)訓(xùn)他們就要無(wú)

條件的讓出設(shè)備，這時(shí)他們的工人師傅就是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教

師,這樣構(gòu)建了具有自我特色的“教學(xué)工廠”人才培育模

式。

左圖是學(xué)院的善強(qiáng)院長(zhǎng)與芬蘭諾基亞西門(mén)子通信公司的老板簽訂校企合作的儀式。右圖是學(xué)

院與企業(yè)進(jìn)行定向

培育的儀式。學(xué)院常常對(duì)企業(yè)進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，他們的培訓(xùn)是不收費(fèi)的，但企業(yè)必需把培

訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)告知學(xué)校，這

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是無(wú)價(jià)之寶，可以把標(biāo)準(zhǔn)用在以后的教學(xué)中，這

樣真正做到培育內(nèi)容與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)無(wú)轉(zhuǎn)對(duì)接。

三、數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)

數(shù)控班在培訓(xùn)內(nèi)容上以針對(duì)性、好用性為重心，整體

培訓(xùn)主要包括一下三個(gè)方面：

1、職業(yè)教化教學(xué)理論與方法

學(xué)院為培訓(xùn)班聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦了多種形式的講座，我們

通過(guò)《校企雙主體人才培育模式的探究》、《中職老師如何

有職業(yè)華蜜感》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新學(xué)問(wèn)，對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)工作中遇

到的困惑及急于應(yīng)對(duì)的問(wèn)題給出了令人信服的解決方案。特殊是每位主將老師對(duì)

職業(yè)教化的職業(yè)教化的酷愛(ài)對(duì)事業(yè)的激情及對(duì)學(xué)生的愛(ài)深

深地打動(dòng)了我，他們有關(guān)職業(yè)教化精辟的講說(shuō)將會(huì)對(duì)我將

來(lái)的工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

2、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

這次學(xué)習(xí)，我們共學(xué)習(xí)了5門(mén)課程，根據(jù)學(xué)習(xí)的依次

分別為：數(shù)控車(chē)，UGCAD、加工中心、UGCAM,測(cè)量技術(shù)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,各位老師的精彩講解都應(yīng)用了多媒體教

學(xué)，能敏捷地運(yùn)用教材，處理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，與信息技術(shù)、其它

學(xué)科整合，提高課堂效率,同時(shí)使我的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)習(xí)中通過(guò)師生互動(dòng)和同學(xué)之間的探討溝通，收集了很多信息，吸取

了很多閱歷、技巧，收

到了多方面感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分解決了教化

和教學(xué)中技術(shù)資料缺乏、資料不全等問(wèn)題。

3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高老師實(shí)踐實(shí)力

實(shí)踐內(nèi)容有：數(shù)控車(chē)，加工中心，通過(guò)綜合實(shí)踐活

動(dòng)，使學(xué)員學(xué)習(xí)并熟識(shí)機(jī)械產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)

程。培訓(xùn)期間企業(yè)實(shí)訓(xùn)有：依維特科技股份有限公司，奧

圖特股份有限公司，鴻鑫設(shè)備制造廠。通過(guò)實(shí)訓(xùn)比較熟識(shí)的駕馭了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn)、新

技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生

產(chǎn)狀況，數(shù)控技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r和用人需求的信息，加深了

對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，從而進(jìn)一步更新思想

觀念，豐富了實(shí)踐閱歷。

總之，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教化培訓(xùn)基地經(jīng)過(guò)

科學(xué)、嚴(yán)禁的安排，組織的各類(lèi)專(zhuān)家講座,專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技

能培訓(xùn)I,內(nèi)容涵蓋了教化、教學(xué)創(chuàng)新觀念，課程改革的新

思路和新方法，教學(xué)課改示范和教改閱歷溝通，專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目

教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)問(wèn)提升，技能培訓(xùn)、教學(xué)技術(shù)疑難交

流、輔導(dǎo)等，對(duì)我們工作在職教第一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)

內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，啟發(fā)性大，收獲頗豐。通過(guò)3個(gè)月的培

訓(xùn)，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)。

中職新老師培訓(xùn)心'得體會(huì)

金秋季節(jié)，我們來(lái)自湖北XX

職業(yè)教化系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來(lái)到了漂亮的北

京，參與了由首都師范高校承辦的湖北省XX市中等職業(yè)學(xué)

校骨干老師培訓(xùn)班。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

首都師范高校XX學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們細(xì)心設(shè)計(jì)了四

個(gè)星期的課程，第一周主要是教化教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí)，其次周主要是教化技術(shù)的學(xué)習(xí)與

運(yùn)用，第三周主要是

深化到XX一職現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與體會(huì)，第四周重點(diǎn)是總結(jié)反

思學(xué)習(xí)狀況。這樣的支配使我們的學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，通過(guò)

聽(tīng)專(zhuān)題講座、參觀考察活動(dòng)，學(xué)員們的相互溝通與自我的體驗(yàn)、感受、思索，我們學(xué)到了先

進(jìn)的教化理論和現(xiàn)代教

育技術(shù)，更新與拓展了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，也更新了我們的教化思想和觀念，提高了我們

的教化理論水平和科研

實(shí)力。同時(shí)，也感受到了首都師范高校名師的風(fēng)采。老師

們敬業(yè)、樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)、幽默的品質(zhì)與精神，深深地

感動(dòng)著我。從給我們上課幾位老師身上，看到了他們對(duì)教

育工作的熱忱與投入，他們事事親力親為，教學(xué)設(shè)備、教

學(xué)用品都是自己安裝，自己打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開(kāi)展電子白板技術(shù)支持下的

說(shuō)課展演、辯論賽等活

動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，取得了歡樂(lè)學(xué)習(xí)的效具。

此外，我體會(huì)最深的是以下兩點(diǎn)：

一、世界上唯一不變的是變更本身

《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中指出："我們的孩子們將生活

其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度改變著."如

果老師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，我們要反問(wèn)自己：我們能給

孩子什么？如果我們都不能適應(yīng)今天的飛速變化的信息時(shí)

代，還怎么幫助孩子去適應(yīng)將來(lái)，學(xué)會(huì)生存呢?所以，我們

要改革,要與時(shí)俱進(jìn),要有先進(jìn)的教化理念,要補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，要駕馭先進(jìn)的教化信息技術(shù)。

這是時(shí)代的要求，是職

業(yè)教化改革和發(fā)展的要求。誠(chéng)然，這個(gè)過(guò)程肯定會(huì)很艱

苦，但是最難接受自己變更的，不是別人，而是自己。自

己要變更和別人要自己變更的效果完全不一樣。要提示自

己現(xiàn)在的變更更有利于自己今后老師生涯可持續(xù)的成長(zhǎng)與

發(fā)展，主動(dòng)變更自己比被動(dòng)接受變更對(duì)自己更有利!多些行

動(dòng)，少些埋怨，埋怨對(duì)自己的變更沒(méi)有任何J的主動(dòng)意義。

二、學(xué)習(xí)是老師的生活方式

老師的職業(yè)特點(diǎn)，確定了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)

生的學(xué)習(xí)。只有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才能培育出酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生?？犭紝W(xué)習(xí)的老師，是社會(huì)的

一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆

林斯基認(rèn)為："假如你的學(xué)生感到你的思想在不斷地三富

著，假如學(xué)生深信你今日所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話(huà)，那么，學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的學(xué)生的精

神須要。"精深的專(zhuān)業(yè)知

識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)問(wèn)經(jīng)常能讓一個(gè)老師在課堂上左右逢

源、神采奕奕。只有不斷地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生，才不會(huì)因?yàn)樽约旱?/p>

落伍而阻礙學(xué)生的發(fā)

展。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)果，可我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)才剛

剛起先。這次培訓(xùn)，讓我不僅在教化觀念和技術(shù)方面有了

新的相識(shí)和提升,更讓我相識(shí)到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。

在今后的工作和生活中，我要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)跟上發(fā)

展的潮流，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素養(yǎng)，為職業(yè)教化的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中職新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

XXXX年8月3日至9月30

日，我參與了國(guó)家教化部在電子科技高校舉辦的中等職業(yè)

學(xué)校《電子電器應(yīng)用與修理》專(zhuān)業(yè)骨干老師了國(guó)家級(jí)培

訓(xùn).

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國(guó)家對(duì)

中職教化的大力扶持，在電子科技高校為期兩個(gè)月的培訓(xùn)

時(shí)間里，能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交

流，能得到名校名師的諄諄訓(xùn)誨，傾聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講

座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教

學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、聞名企業(yè)，對(duì)于我興

說(shuō)，的確是一個(gè)特別難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿

學(xué)問(wèn)，汲取了各兄弟學(xué)

校勝利的辦學(xué)閱歷，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的

提高，既有學(xué)問(wèn)上的積

淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，我順當(dāng)完成了學(xué)業(yè)，拿到了

《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。這些

將會(huì)是我一生受益的珍貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)寶,它也將會(huì)是我日后

教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干老師國(guó)家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但

靜思通過(guò)此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和駕馭中職學(xué)校的發(fā)

展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文

化，領(lǐng)會(huì)到電子科大名校、名師的風(fēng)采。電子科技高校是

我國(guó)211工程重點(diǎn)大學(xué)，其電子專(zhuān)業(yè)在全國(guó)處于領(lǐng)先地

位，曾參加了嫦娥一號(hào)至神舟七號(hào)、殲十等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研制工作。電子科技高校的

主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非

常重視，明確要求做

"嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)"，組

()織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)探討探討培訓(xùn)方案，明確培育需

求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最

強(qiáng)的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等

高素養(yǎng)的知名專(zhuān)家、教授，四川師范高校的李盛聰、范春

林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車(chē)電子工程師徐長(zhǎng)明等專(zhuān)

家來(lái)?yè)?dān)當(dāng)教學(xué)工作，名師的細(xì)心指導(dǎo)、淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神

給我留下了深刻的印

象。

二.設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上特別合理，我在這次知

識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)汲取養(yǎng)份，在職業(yè)教化理念、專(zhuān)業(yè)

學(xué)問(wèn)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教

學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、實(shí)踐技能、企業(yè)教化及綜合研修提高

等五大模塊，1、職業(yè)教化理論和教學(xué)方法的收獲

在開(kāi)學(xué)的第一天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長(zhǎng)就做了有關(guān)職業(yè)教

育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國(guó)家

現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教化的重視程度，真實(shí)感受到了國(guó)家職業(yè)教化

大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了‘現(xiàn)代教化理論"、"教化制度的改革與政策探討"、”多媒體在教學(xué)

中的應(yīng)用"、"現(xiàn)代教化

技術(shù)"、"教化心理學(xué)"、"教化法"、"德國(guó)職業(yè)教化體系"

等課程.通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟識(shí)

了有關(guān)職業(yè)教化的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界,觀念上得

到更新，而且還詳細(xì)的嫻熟駕馭了運(yùn)用PPT和FLASH制作

課件，學(xué)會(huì)了嫻熟的運(yùn)用多媒體教學(xué)平臺(tái),我制作的課件

《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的一樣好評(píng)。通過(guò)此次

培訓(xùn)，使我對(duì)我國(guó)的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有

了更全面的了解。我信任，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)

和幫助作用。

2、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了"單片機(jī)的原理和

應(yīng)用"、”單片機(jī)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐"、"電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)"、"EDA

技術(shù)"、"平板電視技術(shù)"、"數(shù)字電視和機(jī)頂盒"、"虛

擬仿真試驗(yàn)技術(shù)"、’激光視盤(pán)和激光刻錄技術(shù)"、"數(shù)碼設(shè)備及修理技術(shù)實(shí)踐"、"彩色

電視機(jī)的修理實(shí)踐"、"網(wǎng)絡(luò)信

息查詢(xún)與信息檢索"、"計(jì)算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)平安"、"汽車(chē)電

子技術(shù)”等課程。我參觀并運(yùn)用了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的電子試驗(yàn)

室，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)得到了更新和提高。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份,

勤奮的享受著這學(xué)問(wèn)的盛宴。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的廣與深，讓我深感以前學(xué)問(wèn)的不足和老

化，我感到興奮，也感到吃力，我除了每天堅(jiān)持仔細(xì)聽(tīng)

課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還常常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因

為教室里才有電腦）。在學(xué)習(xí)中，我為楊忠孝、鄧興成、劉

布民等老師的淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)所折服，對(duì)他們高深的專(zhuān)業(yè)

素養(yǎng)和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神稱(chēng)贊不已.在他們身

上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完備，我真實(shí)感受到了名師的風(fēng)采，這些

都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、企業(yè)實(shí)踐與實(shí)力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國(guó)家信息平安基地、前

鋒集團(tuán)、三方電器、焊研科技、長(zhǎng)虹集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行

參觀、崗位實(shí)踐，這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀

了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線(xiàn)()，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文

化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生

產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了

解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)狀況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培育的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀

況，的確開(kāi)了眼界，也

真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教化的緊密聯(lián)系、職業(yè)教化機(jī)

構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校

向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有著特別重要的意義，4、綜合研修過(guò)程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫(xiě)作、四學(xué)時(shí)以

上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講、電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

作品等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過(guò)程中，特別仔細(xì)，也特別努力，

所以，這個(gè)過(guò)程既辛

苦,收獲又最大,實(shí)力的提高也最快，本期參與培訓(xùn)的學(xué)

員來(lái)自全國(guó)各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭

人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教化都有相當(dāng)?shù)牧私猓瑸?/p>

此，電子科大特意支配了幾次學(xué)員在教研溝通會(huì)上，專(zhuān)家

教授們、全國(guó)各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過(guò)相互溝通，探討了國(guó)家職業(yè)教化發(fā)展前景，職

業(yè)教化在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題的難題、電子專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向

及探究職業(yè)教化改革的勝利過(guò)程中取得的新閱歷等等,為

今后回校開(kāi)展電子專(zhuān)業(yè)的課程改革供應(yīng)了有益的借鑒。思

想在碰撞中產(chǎn)生出很多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新閱歷,以

后工作中可以借鑒，又增加了克服困難的決心。

四.拓展訓(xùn)練活動(dòng)終生甦忘。

學(xué)院還組織我開(kāi)展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我對(duì)野外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟

至深。通過(guò)“天

梯"、"斷橋"、"孤島求援"、"求生"

"電網(wǎng)"等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊(duì)最快完成任

務(wù)。拓展訓(xùn)練不但磨練了我的意志，更培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和

協(xié)作精神，獲得了電子科技高?？萍紙@人力資源開(kāi)發(fā)公司

頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我熔煉團(tuán)隊(duì)》優(yōu)秀證書(shū)，這將是我受益終身的財(cái)寶，我會(huì)把在這次活動(dòng)中培

育起來(lái)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作理念帶到日

常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識(shí)，工作更

協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

五.班主任的服務(wù)意識(shí)和素養(yǎng)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活特別關(guān)

心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作0盡心盡責(zé)，對(duì)我的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，對(duì)

成都的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)

美妙的印象.每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途

熱忱介紹風(fēng)土人情、提示留意事項(xiàng)。就連學(xué)員購(gòu)買(mǎi)成都公

共汽車(chē)乘車(chē)卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班

主任老師那種對(duì)工作充溢激情，對(duì)人懷有愛(ài)心的工作境界

和人生境界將恒久激勵(lì)我酷愛(ài)工作、酷愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝的

榜樣。

雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和閱歷，卻是一筆永久的精神財(cái)寶，是打開(kāi)

陳舊思想，釋放無(wú)

限思緒的鑰匙，它讓我知道我學(xué)問(wèn)面和技能存在許多K

足，今日起先我們的心中恒久亮起一盞明燈，指引我更加

努力去探究，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻袢盏慕Y(jié)天就

是明天努力的新起點(diǎn)。

第3篇：中職新老師培訓(xùn)心得體會(huì)

中職新老師培訓(xùn)心彳導(dǎo)體會(huì)

中職新老師培訓(xùn)心X導(dǎo)體會(huì)

老師的職業(yè)特點(diǎn)，確定了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才能

培育出酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生?？釔?ài)學(xué)習(xí)的老師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)我為您細(xì)

心整理的中職新老師的培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎參考！

中職新老師培訓(xùn)心得體會(huì)

為了造就一批具備高尚師德、擁有豐富學(xué)問(wèn)、具有先進(jìn)教化理念、富有創(chuàng)新精神、駕馭現(xiàn)代

教化技術(shù)具備肯定的實(shí)踐操作實(shí)力能在職業(yè)教化教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范和輻射作用的骨干老師，

國(guó)家投入大量人力物力對(duì)中職老師進(jìn)行培訓(xùn)。年8月，在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)，我有幸來(lái)到蘇

州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與數(shù)控技術(shù)的學(xué)習(xí).通過(guò)近3個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們接觸了先進(jìn)的教化

理論與前沿科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)校老師的教學(xué)閱歷及學(xué)校的辦學(xué)特色，開(kāi)闊了視野、

擴(kuò)展了教化思路，使我們對(duì)今后的工作有了更深、更高的相識(shí)和追求。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的狀況及感

受總結(jié)如下：

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（英文簡(jiǎn)稱(chēng)）是為協(xié)作蘇州工業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)，更好地服務(wù)區(qū)域外

資企業(yè)，由新加坡前總理吳作棟先生提議，于1997建立的一所新型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。年10

月，才從老校區(qū)搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，新校

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中職新老師培訓(xùn)心q導(dǎo)體會(huì)

園毗鄰科技園、產(chǎn)業(yè)園以及入駐高教區(qū)的十多家全國(guó)知名高校、科研院所，學(xué)校在整體布局

上體現(xiàn)"教學(xué)工廠"的理念，單幢樓縱向體現(xiàn)的工程教化模式，樓群的平面布局呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)

在關(guān)聯(lián)，也就是由制造業(yè)向服務(wù)業(yè)發(fā)展。整個(gè)校內(nèi)設(shè)計(jì)，代表高職發(fā)展的最新概念。

二、教化理念

自1997年12月創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)院借鑒新加坡、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的職教閱歷，確立”用

明天的技術(shù)，培訓(xùn)今日的學(xué)員，為將來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，形成了以股份制辦學(xué)、校企合作、國(guó)

際溝通為特色的辦學(xué)風(fēng)格。

培育定位一外企灰領(lǐng)

辦學(xué)模式一校企合作

教學(xué)模式一做教一體

學(xué)習(xí)模式一工學(xué)結(jié)合蘇州工業(yè)園區(qū)有許多外資企業(yè)、合資企業(yè)，他們的學(xué)生畢業(yè)后基本

上面對(duì)園區(qū)市場(chǎng)，所以學(xué)院培育定位就是外企灰領(lǐng)，他們學(xué)校門(mén)口打著一個(gè)大的廣告牌，上面寫(xiě)

著：在歡樂(lè)學(xué)校，到外企風(fēng)光工作，在天堂蘇州優(yōu)雅生活.

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)唯一一家民辦的、股份制的高職院校，他們的股東不僅僅

有學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，許多企業(yè)都是學(xué)院的董事，不僅有國(guó)內(nèi)的逐有國(guó)外的，像三星電子（蘇州）半導(dǎo)體

有限公司、德國(guó)博世;氣車(chē)部件（蘇州）有限公司

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中職新老師培訓(xùn)心q導(dǎo)體會(huì)

()、芬蘭諾基亞西門(mén)子通信公司蘇州分公司()，他們把利益捆綁在一起，管理和建設(shè)學(xué)校就

是他們的權(quán)利和責(zé)任。有了這樣一個(gè)機(jī)制，所以在辦學(xué)模式很簡(jiǎn)單做到校企合作，學(xué)院有100

余間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室都是和一些聞名跨國(guó)公司合作共建的，有了這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源，他

們教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式上也簡(jiǎn)單做到做教一體、工學(xué)結(jié)合。如精密工程系也就是揚(yáng)空系的一樓就

是一個(gè)大的工廠，叫依維特科技股份有限公司，這個(gè)公司的老板就是他們第一屆的學(xué)生，他在學(xué)

校學(xué)習(xí)時(shí)，被送到德國(guó)工學(xué)結(jié)合2年，回國(guó)后自己就創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在一年的產(chǎn)值多萬(wàn)，平常就是個(gè)

工廠，但是學(xué)生按安排來(lái)實(shí)訓(xùn)他們就要無(wú)條件的讓出設(shè)備，這時(shí)他們的工人師傅就是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老

師,這樣構(gòu)建了具有自我特色的“教學(xué)工廠”人才培育模式。

左圖是學(xué)院的善強(qiáng)院長(zhǎng)與芬蘭諾基亞西門(mén)子通信公司的老板簽訂校企合作的儀式。右圖是學(xué)

院與企業(yè)進(jìn)行定向培育的儀式。學(xué)院常常對(duì)企業(yè)進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，他們的培訓(xùn)是不收費(fèi)的，但

企業(yè)必需把培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)告知學(xué)校，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是無(wú)價(jià)之寶，可以把標(biāo)準(zhǔn)用在以后的教學(xué)中，這樣

真正做到培育內(nèi)容與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

三、數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)

數(shù)控班在培訓(xùn)內(nèi)容上以針對(duì)性、好用性為重心，整體培訓(xùn)主要包括一下三個(gè)方面：

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中職新老師培訓(xùn)心q導(dǎo)體會(huì)

1、職業(yè)教化教學(xué)理論與方法

學(xué)院為培訓(xùn)班聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦了多種形式的講座我們通過(guò)《校企雙主體人才培育模式的探究》、

《中職老師如何有職業(yè)華蜜感》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新學(xué)問(wèn)，對(duì)我們?cè)诮?/p>

學(xué)工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對(duì)的問(wèn)題給出了令人信服的解決方案。特殊是每位主將老師對(duì)職業(yè)

教化的職業(yè)教化的酷爰對(duì)事業(yè)的激情及對(duì)學(xué)生的爰深深地打動(dòng)了我，他們有關(guān)職業(yè)教化精辟的講

說(shuō)將會(huì)對(duì)我將來(lái)的工作產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

2、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

這次學(xué)習(xí)，我們共學(xué)習(xí)了5門(mén)課程，根據(jù)學(xué)習(xí)的依次分別為：數(shù)控車(chē)，、加工中心、，測(cè)

量技術(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位老師的精彩講解都應(yīng)用了多媒體教學(xué)，能敏捷地運(yùn)用教材，處理學(xué)

問(wèn)點(diǎn)，與信息技術(shù)、其它學(xué)科整合，提高課堂效率,同時(shí)使我的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和

提高。在學(xué)習(xí)中通過(guò)師生互動(dòng)和同學(xué)之間的探討溝通，收集了很多信息，吸取了很多閱歷、技巧，

收到了多方面感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分解決了教化和教學(xué)中技術(shù)資料缺乏、資料不全等

問(wèn)題。

3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高老師實(shí)踐實(shí)力

實(shí)踐內(nèi)容有：數(shù)控車(chē)，加工中心，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員學(xué)習(xí)并熟識(shí)機(jī)械產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到

生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程。培訓(xùn)

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中職新老師培訓(xùn)心彳導(dǎo)體會(huì)

期間企業(yè)實(shí)訓(xùn)有：依維特科技股份有限公司，奧圖特股份有限公司，鴻鑫設(shè)備制造廠。通過(guò)

實(shí)訓(xùn)比較熟識(shí)的駕馭了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn)、新技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，數(shù)控技術(shù)的發(fā)展

狀況和用人需求的信息，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，從而進(jìn)一步更新思想觀念,

豐富了實(shí)踐閱歷。

總之，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教化培訓(xùn)基地經(jīng)過(guò)科學(xué)、嚴(yán)禁的安排，組織的各類(lèi)專(zhuān)家講

座，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了教化、教學(xué)創(chuàng)新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學(xué)

課改示范和教改閱歷溝通，專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)問(wèn)提升，技能培訓(xùn)、教學(xué)技術(shù)疑難溝通、

輔導(dǎo)等，對(duì)我們工作在職教第一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，啟發(fā)性大，收獲頗豐。通過(guò)

3個(gè)月的培訓(xùn)，我獲得了‘優(yōu)秀學(xué)員"的稱(chēng)號(hào)。

中職新老師培訓(xùn)心q導(dǎo)體會(huì)

金秋季節(jié)，我們來(lái)自湖北職業(yè)教化系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來(lái)到了漂亮的北京，參與了

由首都師范高校承辦的湖北省市中等職業(yè)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我受益匪

淺。

首都師范高校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們細(xì)心設(shè)計(jì)了四個(gè)星期的課程，第一周主要是教化教學(xué)理

論的了解與學(xué)習(xí)，其次周主要是教化技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，第三周主要是深化到一職現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)

與體會(huì)，第四周重點(diǎn)是總結(jié)反思學(xué)習(xí)狀況。

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這樣的支配使我們的學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座、參觀考察活動(dòng)，學(xué)員們的相互溝通

與自我的體驗(yàn)、感受、思索，我們學(xué)到了先進(jìn)的教化理論和現(xiàn)代教化技術(shù)，更新與拓展了專(zhuān)業(yè)學(xué)

問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，也更新了我汨的教化思想和觀念提高了我們的教化理論水平和科研實(shí)力。同時(shí)，

也感受到了首都師范高校名師的風(fēng)采。老師們敬業(yè)、樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)、幽默的品質(zhì)與精神，深

深地感動(dòng)著我。從給我們上課幾位老師身上，看到了他們定教化工作的熱忱與投入，他們事事親

力親為，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用品都是自己安裝，自己打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開(kāi)展電子

白板技術(shù)支持下的說(shuō)課展演、辯論賽等活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，取得了歡樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。

此外，我體會(huì)最深的是以下兩點(diǎn)：

一、世界上唯一不變的是變更本身

《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中指出："我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋?/p>

的速度改變著。"假如老師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，我們要反問(wèn)自己：我們能給孩子什么?假如我

們都不能適應(yīng)今日的飛速改變的信息時(shí)代，還怎么幫助孩子去適應(yīng)將來(lái)，學(xué)會(huì)生存呢?所以，我

們要改革，要與時(shí)俱進(jìn)，要有先進(jìn)的教化理念，要補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，要駕馭先進(jìn)的教化信息技術(shù)。這

是時(shí)代的要求，是職業(yè)教化改革和發(fā)展的要求。誠(chéng)然，這個(gè)過(guò)程肯定會(huì)很艱苦，但是最難接受自

己變更的，不是別人，而是自己。自己要變更和別人要自

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己變更的效果完全不一樣。要提示自己現(xiàn)在的變更更有利于自己今后老師生涯可持續(xù)的成長(zhǎng)

與發(fā)展，主動(dòng)變更自己比被動(dòng)接受變更對(duì)自己更有利!多些行動(dòng)，少些埋怨，埋怨對(duì)自己的變更

沒(méi)有任何的主動(dòng)意義。

二、學(xué)習(xí)是老師的生活方式

老師的職業(yè)特點(diǎn)，確定了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才能

培育出酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。酷愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為："假如

你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，假如學(xué)生深信你今日所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話(huà)，那

么，學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的學(xué)生的精神須要精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)i麗廣博的相關(guān)學(xué)問(wèn)經(jīng)常能讓一個(gè)老師

在課堂上左右逢源、神采奕奕。只有不斷地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生，才不會(huì)

因?yàn)樽约旱穆湮槎璧K學(xué)生的發(fā)展。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)果，可我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)才剛剛起先。這次培訓(xùn)，讓我不僅在教化觀

念和技術(shù)方面有了新的相識(shí)和提升，更讓我相識(shí)到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。在今后的工作和生活

中，我要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)跟上發(fā)展的潮流，通過(guò)不斷的學(xué)

習(xí)來(lái)提高自己的綜合素養(yǎng)，為職業(yè)教化的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).中職新老師培訓(xùn)心得體會(huì)

年8月3日至9月30日，我參與了國(guó)家教化部在電子科技高校舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨?/p>

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中職新老師培訓(xùn)心'得體會(huì)

子電器應(yīng)用與修理》專(zhuān)業(yè)骨干老師了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國(guó)家對(duì)中職教化的大力扶持，在電子科技高校

為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和溝通，能得到名校名師

的諄諄訓(xùn)誨，傾聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參

觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、聞名企業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)特別難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)問(wèn)，汲取了各兄弟學(xué)校勝利的辦學(xué)閱歷，更新了自

己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教

學(xué)技藝的增長(zhǎng)，我順當(dāng)完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。

這些將會(huì)是我一生受益的珍貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)寶，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳

石。現(xiàn)將兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干老師國(guó)家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過(guò)此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和

駕馭中職學(xué)校的發(fā)展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)會(huì)到電子科大

名校、名師的風(fēng)采。電子科技高校是我國(guó)211工程重點(diǎn)高校，其電子專(zhuān)業(yè)在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，

曾參加了嫦娥一號(hào)至神舟七號(hào)、殲十等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研制工作。電子科技高校的主管領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)這次培訓(xùn)特別重視，明確要求做

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到

”嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組()織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)探討探討培

訓(xùn)方案，明確培育需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子

科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素養(yǎng)的知名專(zhuān)家、教授，四川師范高校的李盛聰、范春

林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車(chē)電子工程師徐長(zhǎng)明等專(zhuān)家來(lái)?yè)?dān)當(dāng)教學(xué)工作，名師的細(xì)心指導(dǎo)、

淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二.設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上特別合理，我在這次學(xué)'可海洋的暢游中，反復(fù)汲取養(yǎng)份，在

職業(yè)教化理念、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、

實(shí)踐技能、企業(yè)教化及綜合研修提高等五大模塊，1、職業(yè)教化理論和教學(xué)方法的收獲

在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長(zhǎng)就做了有關(guān)職業(yè)教化發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我

深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教化的重視程度真實(shí)感受到了國(guó)家職業(yè)教化大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)

臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了‘現(xiàn)代教化理論"、"教化制度的改革與政策探討"、"多媒體在教學(xué)

中的應(yīng)用"、"現(xiàn)代教化技術(shù)"、"教化心理學(xué)"、"教化法"、"德國(guó)職業(yè)教化體系”等課程。

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通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟識(shí)了有關(guān)職業(yè)教化的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼

界，觀念上得到更新，而且還詳細(xì)的嫻熟駕馭了運(yùn)用和制作課件，學(xué)會(huì)了嫻熟的運(yùn)用多媒體教學(xué)

平臺(tái)，我制作的課件《分析