9《小水滴的訴說》《快來幫幫我》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9《小水滴的訴說》《快來幫幫我》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《小水滴的訴說》和《快來幫幫我》是2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的第九課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解水資源的珍貴和重要性，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)互助和合作的精神。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.認(rèn)識(shí)水資源的珍貴，了解水的重要性。

2.學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。

3.通過故事《小水滴的訴說》，體會(huì)水資源的寶貴，提高環(huán)保意識(shí)。

4.通過故事《快來幫幫我》，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其能夠理解并踐行節(jié)約用水的生活方式。

2.發(fā)展學(xué)生的同理心，增強(qiáng)其在集體中互助合作的能力。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其能夠主動(dòng)關(guān)愛他人，形成良好的社會(huì)公德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境等，對(duì)水資源的初步認(rèn)識(shí)也有所了解。此外，他們已經(jīng)具備了一定的道德觀念，如關(guān)愛他人、互助合作的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谡J(rèn)知能力上能夠理解簡單的故事情節(jié)，具備初步的分析和歸納能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡動(dòng)手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)水資源的珍貴性理解不夠深入，需要通過具體事例和情境來加深認(rèn)識(shí)。此外，在實(shí)踐節(jié)約用水的方法時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樯盍?xí)慣的原因遇到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在關(guān)愛他人方面，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)來理解互助合作的重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與水資源相關(guān)的圖片、視頻，以及節(jié)約用水宣傳冊(cè)，以多媒體形式展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水循環(huán)實(shí)驗(yàn)所需的容器、水、色素等，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，布置溫馨、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以輕松愉快的音樂背景，展示水滴的動(dòng)畫形象，吸引學(xué)生的注意力。隨后，提出問題：“你們知道水是從哪里來的嗎？水有什么用？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的水的來源和用途，自然引入本節(jié)課的主題《小水滴的訴說》。

2.講授新知（20分鐘）

-講解水資源的珍貴性，通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解地球上的水資源狀況。

-講述《小水滴的訴說》，引導(dǎo)學(xué)生理解水的重要性，并討論如何節(jié)約用水。

-通過實(shí)例講解，教授節(jié)約用水的方法，如關(guān)閉水龍頭、合理使用水資源等。

-講解《快來幫幫我》，通過故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)互助合作的意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語，并分享給全班。

-學(xué)生演示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示如何正確使用水龍頭，并解釋這樣做的原因。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試至少提出一項(xiàng)節(jié)約用水的措施。

-課后活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如水資源保護(hù)宣傳等。知識(shí)點(diǎn)梳理1.水資源的珍貴性

-地球上淡水資源有限，只占地球水資源總量的1%左右。

-淡水資源的分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，而有些地區(qū)則極度缺水。

2.水的重要性

-水是生命的基礎(chǔ)，人體約60%是水分，水參與了身體的許多生理活動(dòng)。

-水對(duì)于農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)以及日常生活都是必不可少的。

3.節(jié)約用水的意義和方法

-節(jié)約用水可以減少水資源的浪費(fèi)，保證水資源的可持續(xù)利用。

-方法包括：關(guān)閉水龍頭時(shí)刷牙、洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間、使用節(jié)水型衛(wèi)浴設(shè)備等。

4.水循環(huán)過程

-水循環(huán)是水在自然界中的運(yùn)動(dòng)過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、徑流等環(huán)節(jié)。

-水循環(huán)保證了地球上的水資源得以更新和分配。

5.愛護(hù)水資源

-避免污染水源，不亂倒污水，不亂丟垃圾。

-參與水資源保護(hù)的公益活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

6.互助合作的重要性

-互助合作能夠幫助個(gè)人和集體解決困難，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-在面對(duì)水資源短缺等共同問題時(shí)，互助合作尤為重要。

7.道德與法治觀念

-學(xué)生應(yīng)理解節(jié)約用水不僅是個(gè)人行為，也是遵守社會(huì)公德的表現(xiàn)。

-了解相關(guān)法律法規(guī)，知道違法使用和浪費(fèi)水資源可能帶來的后果。

8.實(shí)踐活動(dòng)

-通過實(shí)踐活動(dòng)，如水循環(huán)實(shí)驗(yàn)、制作節(jié)水宣傳冊(cè)等，加深對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)。

-在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何將節(jié)約用水的理念應(yīng)用到日常生活中。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源的敬畏之心，提高節(jié)約用水的自覺性。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任感，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

10.課程延伸

-探討水資源的可持續(xù)發(fā)展，了解國家在水資源保護(hù)和利用方面的政策。

-研究當(dāng)?shù)厮Y源狀況，提出改善建議，參與社區(qū)水資源保護(hù)項(xiàng)目。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《小水滴的訴說》和《快來幫幫我》這兩節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思，以期在未來的教學(xué)中做出相應(yīng)的改進(jìn)。

首先，在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我采取了以下幾個(gè)步驟：

1.學(xué)生反饋收集：通過課后問卷和小組討論，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容理解程度和興趣度的反饋。

2.觀察記錄：在教學(xué)過程中，我特別留意了學(xué)生的參與度、反應(yīng)和理解情況。

3.同行交流：與同事分享教學(xué)體會(huì)，獲取他們的意見和建議。

1.教學(xué)內(nèi)容的深入度

-反思：在講述水循環(huán)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)蒸發(fā)、凝結(jié)等概念理解不夠深入。

-改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)使用更直觀的模型和動(dòng)畫來展示水循環(huán)過程，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.學(xué)生參與度的提升

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，參與度不高。

-改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.實(shí)踐活動(dòng)的有效性

-反思：在節(jié)水宣傳冊(cè)制作活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將節(jié)約用水的理念具體落實(shí)感到困惑。

-改進(jìn)措施：我會(huì)提供更具體的指導(dǎo)，包括節(jié)水小竅門的分享，以及如何將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的討論。

4.教學(xué)資源的利用

-反思：在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)部分資源并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

-改進(jìn)措施：我會(huì)精選教學(xué)資源，確保每一項(xiàng)資源都能夠有效地輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

5.作業(yè)布置的實(shí)用性

-反思：在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。

-改進(jìn)措施：我將結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更具實(shí)用性和趣味性的作業(yè)，如記錄一周的用水情況，并提出節(jié)約用水的建議。板書設(shè)計(jì)1.水資源珍貴性與重要性

①淡水資源有限

②水是生命的基礎(chǔ)

③水對(duì)生產(chǎn)生活的影響

2.節(jié)約用水的方法與意義

①節(jié)約用水的具體方法

②節(jié)約用水的重要性

③節(jié)約用水的實(shí)際案例

3.水循環(huán)過程

①水的蒸發(fā)

②