足球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)》中第三章第三節(jié)“足球基本技術(shù)”。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和訓(xùn)練足球的基本技術(shù)，包括傳球、停球、射門(mén)、盤(pán)帶等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球的基本知識(shí)，如足球的起源、足球場(chǎng)地、足球規(guī)則等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握足球的基本技術(shù)，為提高足球?qū)崙?zhàn)能力打下基礎(chǔ)。教材中的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相吻合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提升健康水平。在訓(xùn)練過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則、場(chǎng)地布局以及基本的足球術(shù)語(yǔ)等知識(shí)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。

2.學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在校園足球活動(dòng)的推動(dòng)下，他們?cè)敢鈪⑴c足球訓(xùn)練和比賽。在能力上，學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術(shù)動(dòng)作的不規(guī)范，如傳球、停球、射門(mén)等技術(shù)掌握不夠熟練；團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與配合問(wèn)題；以及在比賽中面對(duì)壓力時(shí)的心態(tài)調(diào)整等。這些都需要在教學(xué)中逐一指導(dǎo)和解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生擁有一份。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球技術(shù)教學(xué)視頻、技術(shù)動(dòng)作分解圖示以及比賽規(guī)則說(shuō)明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干、標(biāo)志盤(pán)、標(biāo)志桿、訓(xùn)練用障礙物等。

4.教室布置：將教室清空，布置成足球訓(xùn)練場(chǎng)地，設(shè)置不同技術(shù)訓(xùn)練區(qū)，并確保有足夠的空間進(jìn)行分組練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括足球基本技術(shù)的教學(xué)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解并掌握傳球、停球、射門(mén)的基本技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“傳球時(shí)如何控制球的力度和方向？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，記錄重點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考，嘗試?yán)斫饧夹g(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放足球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解傳球、停球、射門(mén)的技術(shù)要點(diǎn)，結(jié)合示范動(dòng)作。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，每組學(xué)生輪換扮演教練和球員角色，進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)解答疑問(wèn)，指導(dǎo)技術(shù)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將技術(shù)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，實(shí)踐技術(shù)動(dòng)作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，向老師提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置技術(shù)動(dòng)作練習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)。

提供拓展資源：提供足球比賽的戰(zhàn)術(shù)分析視頻，幫助學(xué)生理解如何在比賽中應(yīng)用技術(shù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后按照要求練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。

拓展學(xué)習(xí)：觀看戰(zhàn)術(shù)分析視頻，理解技術(shù)動(dòng)作在比賽中的應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思練習(xí)過(guò)程中的不足，總結(jié)提高技術(shù)的方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于傳球、停球、射門(mén)技術(shù)的掌握和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握這些技能，并能夠在比賽中靈活運(yùn)用。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.足球技術(shù)視頻：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的足球技術(shù)教學(xué)視頻，包括世界頂級(jí)球員的技術(shù)演示，如梅西的控球技巧、C羅的射門(mén)技巧等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

2.足球戰(zhàn)術(shù)書(shū)籍：推薦《足球戰(zhàn)術(shù)board》、《足球戰(zhàn)術(shù)分析》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幫助學(xué)生了解足球戰(zhàn)術(shù)的基本理論和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

3.足球比賽錄像：提供不同級(jí)別、不同風(fēng)格的足球比賽錄像，如世界杯、歐洲聯(lián)賽、中超聯(lián)賽等，讓學(xué)生通過(guò)觀看比賽來(lái)學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)和球員技術(shù)。

4.足球訓(xùn)練軟件：介紹如“足球訓(xùn)練師”等訓(xùn)練軟件，學(xué)生可以通過(guò)軟件進(jìn)行個(gè)人技能訓(xùn)練，提高技術(shù)水平。

拓展建議：

1.技術(shù)模仿與練習(xí)：學(xué)生可以觀看足球技術(shù)視頻，學(xué)習(xí)并模仿頂級(jí)球員的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)結(jié)合課后的個(gè)人練習(xí)，逐步提高自己的技術(shù)水平。

2.戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)與討論：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀足球戰(zhàn)術(shù)書(shū)籍，理解不同戰(zhàn)術(shù)的原理和應(yīng)用，并在班級(jí)內(nèi)組織戰(zhàn)術(shù)討論會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得和戰(zhàn)術(shù)見(jiàn)解。

3.比賽分析與應(yīng)用：學(xué)生在觀看足球比賽錄像時(shí)，應(yīng)注意觀察球員的技術(shù)應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)配合，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自己的訓(xùn)練和比賽中。

4.利用軟件輔助訓(xùn)練：學(xué)生可以使用足球訓(xùn)練軟件，通過(guò)定制的訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地提高自己的技術(shù)能力。

1.足球技術(shù)拓展

-傳球技術(shù)：介紹不同類(lèi)型的傳球技術(shù)，如短傳、長(zhǎng)傳、空中傳球等，以及傳球技術(shù)的訓(xùn)練方法。

-停球技術(shù)：講解停球的多種方式，包括胸部停球、腳內(nèi)側(cè)停球、腳外側(cè)停球等，并提供相應(yīng)的訓(xùn)練技巧。

-射門(mén)技術(shù)：分析射門(mén)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，如站位、角度、力量控制等，并介紹提高射門(mén)準(zhǔn)確率的訓(xùn)練方法。

2.足球戰(zhàn)術(shù)拓展

-4-4-2陣型：詳細(xì)講解4-4-2陣型的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及在該陣型下的戰(zhàn)術(shù)配合。

-4-3-3陣型：分析4-3-3陣型的戰(zhàn)術(shù)理念，包括邊路進(jìn)攻、中路滲透等戰(zhàn)術(shù)打法。

-換位戰(zhàn)術(shù)：介紹換位戰(zhàn)術(shù)的概念和應(yīng)用，如邊前衛(wèi)與邊后衛(wèi)的換位、前鋒與邊前衛(wèi)的換位等。

3.足球規(guī)則拓展

-界外球規(guī)則：詳細(xì)解釋界外球的規(guī)則，包括界外球的投擲方法、違規(guī)判罰等。

-罰球規(guī)則：分析罰球的規(guī)則細(xì)節(jié)，如點(diǎn)球、任意球、角球等不同罰球方式的規(guī)則和技巧。

4.足球比賽分析

-比賽節(jié)奏控制：講解如何通過(guò)控制比賽節(jié)奏來(lái)影響對(duì)手，包括快速反擊、拖延時(shí)間等戰(zhàn)術(shù)。

-比賽心理調(diào)節(jié)：介紹比賽中的心理調(diào)節(jié)方法，如如何應(yīng)對(duì)壓力、保持專(zhuān)注等。

5.足球歷史文化

-足球起源：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程，包括足球在不同國(guó)家和地區(qū)的演變。

-足球名人：介紹足球歷史上的著名球員和教練，他們的成就和影響。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和收集學(xué)生的反饋，進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考和建議。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)階段對(duì)足球基本技術(shù)的理解較為表面，這可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)資料不夠直觀或者預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)得不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下次課前預(yù)習(xí)時(shí)，制作更為詳細(xì)的預(yù)習(xí)視頻，并且在視頻中加入技術(shù)動(dòng)作的慢動(dòng)作分解，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)細(xì)節(jié)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

其次，在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在技術(shù)練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的示范不夠到位，或者學(xué)生練習(xí)時(shí)的指導(dǎo)不夠細(xì)致。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加示范次數(shù)，并且在示范時(shí)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵動(dòng)作的要點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)更多地參與到學(xué)生的練習(xí)中，及時(shí)糾正他們的動(dòng)作，確保他們能夠掌握正確的技術(shù)。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械阶约旱募夹g(shù)水平不足以參與討論，或者是對(duì)討論的主題不感興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，提前給出討論的主題，并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的資料，以便在討論中能夠有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具有趣味性和挑戰(zhàn)性的討論題目，提高學(xué)生的參與熱情。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下幾步：