2025年人教A新版七年級科學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版七年級科學上冊月考試卷275考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列植物中，屬于裸子植物的是()A.松樹B.芒果C.甘蔗D.玉米2、比例尺是地圖的三大要素之一．當圖幅一定時，一般比例尺越大，表示的范圍就越（），內容越（）A.小、簡B.大、詳C.小、詳D.大、簡3、下列最為安全、高效的食品保存方法是（）A.鹽漬B.煙熏C.添加防腐劑D.利用酶對食物保存4、沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達的根系和較小的葉片，與此相關的主要生理因素是（）A.水B.陽光C.土壤D.溫度5、冬天，墻角的積雪沒有化成水就被風吹沒有了，是因為（）A.升華現(xiàn)象B.凝華現(xiàn)象C.熔化現(xiàn)象D.汽化現(xiàn)象6、每個生物體都有一定的層次結構，綠色開花植物體的結構層次是（）A.植物體→組織→器官→細胞B.細胞→器官→組織→植物體C.細胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體D.細胞→組織→器官→植物體7、氣溫低于24℃時很少聽到蟬的鳴叫．影響蟬鳴叫的主要非生物因素是（）A.陽光B.水C.溫度D.空氣8、某人面南而立，左為東半球，右為西半球，前為溫帶地區(qū)，后為熱帶地區(qū)，其位置（如圖）是（）A.B.C.D.9、劃分東西半球的經(jīng)線圈是（）A.西經(jīng)45°和東經(jīng)135°B.西經(jīng)20°和東經(jīng)160°C.東經(jīng)20°和西經(jīng)160°D.東經(jīng)20°和東經(jīng)60°評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、泥石流長期防御措施：①建立預測、預報及____體系；②對于遭受泥石流嚴重威脅的居民、企業(yè)和重要工程設施等，及時____和疏散；③植樹造林；④修建____設施阻擋、調整和疏導泥石流；⑤受災時有效地____等措施都能減少泥石流的發(fā)生或降低危害程度。11、受精卵經(jīng)過細胞____、____，形成____、____，進而形成植物體。12、取一支大的注射器，吸入適量乙醚，用橡皮塞堵住注射器孔，向外拉活塞，到一定程度時液態(tài)乙醚消失，然后推動活塞，又會觀察到____乙醚出現(xiàn)，這是用____的方法使氣態(tài)乙醚____。13、將藍光照在白紙上，再透過紅玻璃看這張白紙，紙的顏色是____色。

____14、一家汽車美容店的門口，貼著如圖所示的“愛車小貼士”，這是因為留在車身上的水滴相當于____鏡，使太陽光____在車身局部形成高溫；導致車漆失去光澤。

15、大量事實表明，力是物體對____的____。一個物體對另一個物體施加力的作用時，也同樣受到另一個物體對它的力的作用。也就是說，物體之間力的作用是____的。16、汽車觀后鏡是一面____鏡，可以使光線____．照相機的鏡頭相當于一個____，在底片上成的是_____（填“正立”或“倒立”）的____（填“縮小”或“放大”）的____（填“實”或“虛”）像．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨立工作，互不相干。（）18、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。19、所有植物細胞中都含有葉綠體。20、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。21、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。22、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。23、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。24、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。25、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)26、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)27、如圖所示；一個凸透鏡的主光軸與平靜水面重合，F(xiàn)為凸透鏡的焦點．請畫出圖中光線在凸透鏡左側的入射光線以及圖中光線進入水中的折射光線．

28、如圖所示；物體A在光滑斜面上自由滑下，請畫出物體A所受重力的示意圖．

29、如圖所示．在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置．

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)30、從圖中找出同學們的哪些行為不符合實驗室安全守則？請試寫出兩條。

31、如圖所示，燈重30N，燈掛在水平橫桿的C端，O為杠桿的支點，水平桿OC長2m，桿重不計，BC長0.5m，繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少？（∠DBO=30°）

32、如圖；用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子卻落在下方的棋子上．請用物理知識解釋這個現(xiàn)象．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】被子植物和裸子植物都結種子；同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如銀杏；馬尾松、松樹、蘇鐵等。被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構成果實，如月季、南瓜、油菜等。

【解答】A、松樹屬于裸子植物，符合題意；

B、芒果屬于被子植物，不符合題意；

C、甘蔗屬于被子植物，不符合題意；

D、玉米屬于被子植物，不符合題意；

?故答案為：A2、C【分析】【分析】比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度．在圖幅相同的條件下；比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略．本題考查比例尺大小與內容和范圍的關系，理解記憶即可．

【解答】解：在圖幅相同的條件下；比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略．

故選：C．3、D【分析】【分析】此題考查的是保存食品的一般方法的知識；據(jù)此答題．【解答】解：A；食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．咸魚等食品采用的是腌制法，也叫鹽腌法，其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的．此法只是抑制了微生物的生長和繁殖，還有少量微生物的存在，其次此法保存的食品鹽分太大，不利于人體的健康．不符合題意．

B；煙熏法的原理是通過煙熏去掉水分；抑制細菌、真菌的生長和繁殖．此法也有少量微生物的存在，其次煙熏的過程也不衛(wèi)生，時間也長，是我國叫傳統(tǒng)的保存食品的方法．不符合題意．

C；防腐劑是用以保持食品原有品質和營養(yǎng)價值為目的食品添加劑；它能抑制微生物活動、防止食品腐敗變質從而延長保質期．由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標準使用會對人體造成一定損害．因此，我國對防腐劑的使用有著嚴格的規(guī)定，這種方法逐漸會被人們棄用．不符合題意．

D；酶工程就是將酶或者微生物細胞、動植物細胞、細胞器等在一定的生物反應裝置中；利用酶所具有的生物催化功能，借助工程手段將相應的原料轉化成有用物質并應用于社會生活的一門科學技術．利用溶菌酶對魚蝦等水產(chǎn)品進行保存，即安全又高效．符合題意．

故選：D4、A【分析】【分析】此題考查的知識點是環(huán)境對生物的影響。解答時可以從環(huán)境特點與植物特點方面來切入。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素。

【解答】環(huán)境中影響生物生活的非生物因素有陽光；溫度、水、空氣、土壤等。水分影響生物的生長和發(fā)育；并決定陸生生物的分布。在沙漠地區(qū)干旱缺水，水分成為制約植物生存的主要因素，因此，沙漠地區(qū)的植物根系發(fā)達而長，可以吸收土壤深處的水分，同時葉片較小可以降低植物的蒸騰作用減少水分的消耗適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。

故答案為：A5、A【分析】【解答】冬天；墻角的積雪沒有化成水就被風吹沒有了，是由于溫度低（0℃以下），積雪不會熔化，而直接升華為水蒸氣；選項B；C、D錯誤，選項A正確；故選A。

【分析】鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)。6、D【分析】【解答】：綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；沒有系統(tǒng)這個層次．

故選：D

【分析】植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．7、C【分析】【解答】：非生物因素（光；溫度、水等）影響生物生活；夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的非生物因素主要是溫度．

故選：C

【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、溫度、水等．生物因素﹣﹣影響生物生活的其他生物．據(jù)此解答．8、B【分析】【分析】南北半球分界線是赤道；東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈．習慣上，人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，以及是否有太陽光線的垂直照射，是否有極晝和極夜現(xiàn)象，將地球表面劃分為“五帶”：熱帶；北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶．此題的考查知識點較多，需對知識在熟練掌握的基礎上進行綜合練習．

【解答】解：根據(jù)題意：某人面南而立；往前是溫帶，往后是熱帶，可判斷是在南半球上，則他所在地緯度為23.5°S，故AC不符合題意；

某人往左為東半球；往右為西半球，結合圖示，則他所在的經(jīng)度是B﹣﹣20°W．

故答案為：B．9、B【分析】【分析】劃分東西半球的分界線是20°W和160°E兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈．20°W經(jīng)線以東是東半球；以西是西半球，160°E經(jīng)線以東是西半球，以西是東半球．【解答】解：劃分東西半球的分界線是20°W和160°E兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，選項B符合題意．

故選：B．二、填空題(共7題，共14分)10、救災搬遷工程搶險救災【分析】【分析】我們可以采取一些措施來減少泥石流的發(fā)生；降低泥石流的危害。

【解答】建立預測；預報及救災體系；對于遭受泥石流嚴重威脅的居民、企業(yè)和重要工程設施等；及時搬遷和疏散；植樹造林；修建工程設施阻擋、調整和疏導泥石流；受災時有效地搶險救災等措施都能減少泥石流的發(fā)生或降低危害程度。

故答案為：救災體系；搬遷；工程；搶險救災11、分裂分化組織器官【分析】【分析】無論是動物還是植物（只要是有性生殖），個體發(fā)育的起點應該使受精卵；細胞分裂（主要是有絲）目的是細胞數(shù)量增多；細胞分化是為了讓細胞種類增多；分化的結果是形成各種各樣的組織，組織構成器官，器官直接構成植物個體（包括：根、莖、葉、花、果實、種子）。

【解答】細胞分裂增加了細胞的數(shù)目；細胞分化形成了組織，不同的組織又構成器官，根；莖、葉、花、果實、種子六大器官構成了一株完整的植物體。

故答案為：分裂；分化；組織；器官?12、液態(tài)壓縮體積液化【分析】【分析】主要考查學生對液化現(xiàn)象、方法及其應用等考點的理解；

【解答】取一支大的注射器；吸入適量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度時液態(tài)乙醚消失，然后推動活塞，又會觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這是用壓縮體積的方法使氣態(tài)乙醚液化。

故答案為：液態(tài)壓縮體積液化液化現(xiàn)象、方法及其應用13、黑【分析】【分析】白光是復色光；包括各種顏色的光，而物體的顏色由所反射的色光決定。各種顏色被白色物體反射，看到的是它的本色。

【解答】將藍光照在白紙上；再透過紅玻璃看這張白紙，紙的顏色是黑色的，因為將藍光照在白紙上，只有藍光被反射，被反射的藍光不能透過紅色玻璃。

故答案為：黑14、凸透會聚【分析】【解答】留在車身上的小水珠中央厚；邊緣薄，相當于一個凸透鏡，它對光線有會聚的作用，將太陽光會聚到較小的范圍內，在會聚的局部形成高溫，導致車漆失去光澤。

【分析】留在車身上的小水珠中央厚，邊緣薄，相當于一個凸透鏡，它對光線有會聚的作用。15、物體作用相互【分析】【分析】相互作用力；為宇宙存在的自然基本力之一，成立的條件：只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體增加一個力。

【解答】力是物體對物體的作用。一個物體對另一個物體施加力的作用時；也同樣受到另一個物體對它的力的作用。也就是說，物體之間力的作用是相互的。這兩個力大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的。

故答案為：物體；作用；相互16、凸面|發(fā)散|凸透鏡|倒立|縮小|實【分析】【分析】凸面鏡對光有發(fā)散作用；凸透鏡能成倒立縮小實像．

【解答】解：汽車觀后鏡是一面凸面鏡；對光有發(fā)散作用，起到擴大視野的作用；

照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡；利用其能成倒立；縮小的實像．

故答案為：凸面；發(fā)散；凸透鏡；倒立；縮?。粚崳?、判斷題(共9題，共18分)17、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

【分析】本題考查的是人體的結構層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。18、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。19、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細胞。而在非綠色部分的細胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細胞。

【分析】本題主要考查學生對植物細胞和葉綠體關系的理解，極易犯錯。20、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細胞；因為血液呈液態(tài)，因此只能制成涂片來進行觀察，而不能制成切片進行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學生對三種常用的玻片標本――切片、涂片和裝片的理解。21、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結合，難度較大。22、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。23、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節(jié)，信息量較大，容易出錯。24、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。25、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共10分)26、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共3題，共21分)27、解：（1）平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后；折射光線過焦點，由此可以確定該條折射光線對應的入射光線．故畫圖如下。

（2）過入射點垂直界面作出法線；根據(jù)折射角小于入射角，在水中法線的另一側作出折射光線，如圖所示：

【分析】【解答】（1）根據(jù)折射光線的特點；可以畫出對應的入射光線．

（2）折射與入射的關系：折射光線；入射光線、法線在同一個平面內；折射光線與入射光線分居法線兩側，光由空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角．

【分析】關于凸透鏡，有三條特殊的入射光線：①平行于主光軸；②過焦點；③過光心的．每條特殊的入射光線對應的折射光線都有自己的特點．28、解：物體的重心在物體的幾何重心；重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條有向線段，用G表示．如圖所示：

【分析】【分析】要畫重力的示意圖首先要找力的作用點，即重心，從力的作用點起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末尾標上力的大?。?9、解：測力計在兩個力的作用下平衡；所以其示數(shù)應等于1000N，因此指針應指在1的位置，如下圖所示；

【分析】【分析】根據(jù)平衡力的知識判斷測力計所受的力，在畫指針位置時注意數(shù)量級．六、解答題(共3題，共24分)30、不應在實驗室里打鬧；不能在實驗室里吃喝