四年級(jí)句子排序練習(xí)題及答案

四年級(jí)句子排序練習(xí)題及答案拿到練習(xí)題時(shí)，不要急于下筆標(biāo)序號(hào)。要先默讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。

例：村前有條小河，河上有座小橋。

我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。

我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。

人們來來往往，十分方便。

小橋是用一塊長(zhǎng)的條石鋪成的。

二、復(fù)讀，明確先后次序。

仔細(xì)地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙?。精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語(yǔ)。

巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。

如有些要求排序段落中有表示順序的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接著”、“現(xiàn)在”，“換句話說”、“與此同時(shí)”、“由此看來”、“綜上所述”等等。抓住了這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，理順句序也就簡(jiǎn)單多了。如果沒有明顯的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，就要更加仔細(xì)地閱讀，弄清發(fā)展變化順序。推敲句首，句

1

尾詞語(yǔ)，找出聯(lián)系，使句子能合理銜接。本段中可根據(jù)這些關(guān)鍵性詞語(yǔ)：“村前，河上有小橋，小橋條石鋪成，來往等”進(jìn)行排序。

四、細(xì)讀，填上序號(hào)。

初步確定好排列順序后，再讀進(jìn)行復(fù)查，最后填上自己認(rèn)為正確的序號(hào)。

例：村前有條小河，河上有座小橋。

我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。

我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。

人們來來往往，十分方便。

小橋是用一塊長(zhǎng)的條石鋪成的。

五、多練習(xí)。

練習(xí)得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。

排列句子－－招數(shù)分解

?第一招－－按事情發(fā)展的順序排列

?第二招－－按時(shí)間先后順序排列

?第三招－－按空間推移的順序排列

?第四招－－按先總述后分述的順序排列

第一招：按事情發(fā)展的順序排列

?有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

2

?他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

?他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

?忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

?下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

?他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

?想著，他就若無(wú)其事地走開了。

?走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。

4、2、6、1、7、5、3

第二招－－按時(shí)間先后順序排列

對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

?當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

?露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

?它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

?每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

?它默默地工作，又默默地逝去。

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第三招－－按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

3

?一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

?我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

?跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

?一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞”咯咯噠”、”咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。

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第四招－－按先總述后分述的順序排列

根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。

?有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

?初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

?小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。

?鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

2、3、1、4

亂句排序小竅門

在平常的做題訓(xùn)練中，把錯(cuò)亂的句子排列好，對(duì)小學(xué)生來說有一定的難度。亂句排序，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高小學(xué)生的思維能力，還能提高小學(xué)生的寫作能力。馬上就要期末考試了，那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？這里有一些小竅門，不妨一試。

4

做這樣的題時(shí)，先把這些句子通讀一遍，然后找出一定的規(guī)律，按這樣的規(guī)律來做，就會(huì)簡(jiǎn)單的多。

一、按時(shí)間的先后順序排列

有些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

二、按先總述后分述的順序排列

有些錯(cuò)亂的句子，先找到總述的一句話，然后再找出分述的句子來排序。

三、按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，有一定的方位詞，表達(dá)出不同的內(nèi)容。依據(jù)這些方位詞，就可以找出正確的順序。

四、按事情發(fā)展的先后順序排列

有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)金”。

他一共有150項(xiàng)發(fā)明。

他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

這些發(fā)明使他得到很多錢。

其中一部分錢來獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域杰出的人。

諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。

這個(gè)小練習(xí)，按事情的發(fā)展順序來敘述的，排序?yàn)?、2、4、3、5、1。

.讓孩子知道一些描寫順序，比如：由近及遠(yuǎn)、由高到低、由內(nèi)到外、時(shí)間先后、先輕后重。

5

排列句子練習(xí)題

1.到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

所以，人們叫它瓶子樹。

在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇異的樹。

雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

這時(shí)，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。

2.我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。

春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。

我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐?，媽媽不讓我上房，我只好在下面拾棗。夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。

我們?cè)豪镉幸豢脳棙?，那是一棵古老而又高大的棗樹?/p>

這棵棗樹不知道是誰(shuí)種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。他們?cè)跇渖蠐u來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。

為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會(huì)兒就拾了一籃子。

3.突然，一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。

天上的烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。

雨停了，太陽(yáng)出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

4.過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。

春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

5.古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

那漂亮的圖案，看上去非常精美。

將軍興奮極了，想試一下弓。

于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。

他用力一拉，沒想到，弓斷了。

他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。

6.他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。

于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

7.球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。

這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。

這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。

這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。

可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。

頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來。

接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

8.老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！?/p>

小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

9.相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。他吩咐學(xué)生拿水來注入欹qī器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。

久而久之，欹qī器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。

廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不熟悉，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿。”

最初的座右銘，是一種叫做欹qī器的祭器。

后來，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹qī器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

10..肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

11.河上還有一座小橋。

月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹和蘋果樹。

河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流。

小學(xué)語(yǔ)文句子排序練習(xí)題附答案

1

碧溪河從村前流過。

村后是一望無(wú)際的桑園。

我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

春天，桑樹抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。

2

一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花

兒，美麗極了！

3

地上的水越來越多。

雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

像一層薄煙罩在屋頂上。

漸漸地連成了一條線。

濺起一朵朵水花。

雨水順著房檐流下來。

匯合成一條條小溪。

開始像斷了線的珠子。

4

王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

天突然下起雨來。

??！那是三年級(jí)班的王紅。

下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

原來，她是冒雨去降國(guó)旗的。

紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。

5

我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”

6

他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?/p>

那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過來。

7

我連忙站起來讓老爺爺坐。

我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

星期日，我坐汽車去奶奶家。

老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

上車后，我找到一個(gè)座位。

我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

8

我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費(fèi)。奶奶說：“這孩子到底長(zhǎng)了一歲，懂事多了?！?/p>

奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包，說是給我的壓歲錢。

屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長(zhǎng)壽。

9

小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個(gè)核桃。

身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

我的“小頑童”真逗人喜愛。

腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。

眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。

他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。

10找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁(yè)碼。老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。

再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。

我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”，共2畫。

11金蘋第一個(gè)跳。

她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

然后深吸一口氣，快步向前跑去。

只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。

12

我問爸爸為什么倒著貼。

春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。

我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是?福到了?？”

爸爸說：“你自己想想是什么意思？”

爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”

1然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

先洗筷子，再洗碗和盤子。

吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。

1當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！

媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。

1作文果然有了進(jìn)步。

自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?/p>

答案：1

6

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槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。

每當(dāng)槐花開放時(shí)，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。

你還沒走進(jìn)它就會(huì)聞到槐花散發(fā)地濃郁撲鼻地香味。

清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。

槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵棵的槐樹，簡(jiǎn)直一座座花山。

摘一串放在嘴邊，用舌頭舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上聞一聞，心像醉了一般。

直到現(xiàn)在，陳景