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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年人教版必修1生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,錯(cuò)誤的是()A.物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)B.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡C.葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸兩種D.抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞2、下列有關(guān)多細(xì)胞生物細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是()A.細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低C.干細(xì)胞分化成多種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡3、下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是A.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基B.組成RNA和DNA的元素種類不同C.蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色D.纖維素與脂肪都是由H、O三種元素組成的4、下列關(guān)于顯微鏡的觀察和使用,錯(cuò)誤的是()A.物鏡越長,放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少B.在顯微鏡下觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)選用較小的光圈C.高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際流動(dòng)方向是順時(shí)針D.在玻片上寫一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”5、下列說法中,符合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)的是()A.線粒體內(nèi)膜比外膜表面積大,為酶的附著提供了場(chǎng)所,利于有氧呼吸第二階段順利進(jìn)行B.細(xì)胞分裂過程中,染色質(zhì)到染色體的形態(tài)變化有利于遺傳物質(zhì)的分配C.細(xì)胞體積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率低,所以細(xì)胞越小越好D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,只有核糖體一種細(xì)胞器,有利于氧氣的運(yùn)輸6、在胚胎發(fā)育期間;秀麗新小桿線蟲有1090個(gè)體細(xì)胞,但在發(fā)育過程中有131個(gè)體細(xì)胞程序性死亡。細(xì)胞程序性死亡與4組共15個(gè)基因共同作用有關(guān),如下圖所示。
遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn):ced-3、ced-4、ced-9這3個(gè)基因在所有131個(gè)程序性死亡的細(xì)胞中都起作用,ced-9可阻斷ced-3、ced-4的作用,防止細(xì)胞死亡;ced-3或ced-4突變體中,應(yīng)該死去的131個(gè)細(xì)胞都活下來了;nuc-1突變體中,DNA裂解受阻,但細(xì)胞仍然死亡。根據(jù)以上信息,下列推斷不合理的是()A.健康細(xì)胞接受內(nèi)外信號(hào)從而啟動(dòng)程序性死亡B.組1兩個(gè)基因?qū)ed-9基因的開啟與關(guān)閉具有調(diào)控作用C.ced-9與ced-3、ced-4在細(xì)胞程序性死亡中的作用是相互拮抗的D.ced-3、ced-4、nuc-1中任意1個(gè)基因發(fā)生突變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞凋亡受阻7、適宜的溫度和光照條件下,某置于陽臺(tái)上的生態(tài)缸中(有水生動(dòng)、植物,不考慮微生物的影響)物質(zhì)代謝處于相對(duì)平衡狀態(tài)的是()A.植物光合作用吸收的CO2量與動(dòng)物呼吸作用釋放的CO2量B.植物光合作用產(chǎn)生的O2量與動(dòng)物呼吸作用吸收的O2量C.植物光合作用吸收的CO2量與動(dòng)植物呼吸作用釋放的CO2量D.植物光合作用合成的有機(jī)物量與動(dòng)物呼吸作用消耗的有機(jī)物量8、如圖為用傘藻做的“嫁接”實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.傘藻“足”的種類決定形成“帽”的形狀B.傘藻的細(xì)胞核可能位于足或柄C.圖示說明細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心D.嫁接后切除再生帽,重復(fù)2次,則不再長出新帽評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)9、細(xì)胞的全能性概念:細(xì)胞經(jīng)___________________后,仍具有產(chǎn)生_________或分化成______________________的潛能和特性。10、細(xì)胞分化及其意義。
在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在_________________上發(fā)生____________的過程。細(xì)胞分化是細(xì)胞中___________________的結(jié)果。11、分離綠葉中的色素。
(1)原理:不同色素在層析液中的_________不同,_________的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快;反之則慢。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析。
12、細(xì)胞內(nèi)的大分子具有重要的功能。請(qǐng)參照表中內(nèi)容完成表格。生物大分子的名稱(1)_______纖維素DNA酶生物大分子的功能(2)_______(3)_______(4)_______(5)_______元素組成C、H、OC、H、O(6)_____C、H、O、N等基本組成單位葡萄糖(7)_____脫氧核苷酸(8)___功能舉例玉米種子萌發(fā)時(shí),水解成葡萄糖進(jìn)行氧化分解洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁是由纖維素組成細(xì)菌的擬核DNA中儲(chǔ)存著控制細(xì)菌主要性狀的遺傳物質(zhì)唾液淀粉酶水解淀粉13、吸能反應(yīng)一般與___________相聯(lián)系,需要ATP水解酶的催化,同時(shí)也消耗_______;放能反應(yīng)一般與___________相聯(lián)系。14、目前認(rèn)為,致癌因子大致分為三類:_____、_____和_____。15、。呼吸方式無氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所________條件氧氣、多種酶________物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解,產(chǎn)生CO2和H2O________能量變化釋放大量能量(1161kJ被利用,其余以熱能散失),形成大量ATP________評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)16、動(dòng)物和人體干細(xì)胞具有分裂和分化的能力,人骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種組織細(xì)胞。______A.正確B.錯(cuò)誤17、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)______A.正確B.錯(cuò)誤18、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯(cuò)誤19、雖然紅細(xì)胞沒有具膜細(xì)胞器,但將其放入一定濃度的外界溶液中,也能發(fā)生滲透作用()A.正確B.錯(cuò)誤20、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量()A.正確B.錯(cuò)誤21、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。()A.正確B.錯(cuò)誤22、減數(shù)分裂與一般有絲分裂相比,染色體變化最顯著的特點(diǎn)之一是同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)。()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共3題,共12分)23、某學(xué)校生物興趣小組想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專一性;他們可以選擇的材料如下:蛋白質(zhì)塊;蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管若干、恒溫水浴鍋、時(shí)鐘等。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(甲選擇A、B兩組,乙選擇C、D兩組),四組中其他條件均適宜且相同。請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________;實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A;B組試管中最終顏色分別是_____________和_____________,這是因?yàn)開___________________________________________________。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是__________________________。
(3)甲、乙兩位同學(xué)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀____________。有同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不夠完善,得另外加一組實(shí)驗(yàn)才更具有說服力,你認(rèn)為該加的一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是試管中加等量_____________和同質(zhì)量同體積的蛋白質(zhì)塊。24、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員常利用熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法;測(cè)定食物樣品中細(xì)菌的ATP總含量,從而判斷食品污染程度。
實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶;ATP等物質(zhì)參與下;進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度;ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
一;ATP的提取:稱取一定量的食物樣品;研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液。
二;ATP的測(cè)定:吸取一定量的上清液;放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。
請(qǐng)回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的____________________被破壞而失活。
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是__________:分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是_________________。
(3)下圖為探究“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光索酶溶液的最佳濃度”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①結(jié)果表明:e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)開_______________。
②利用上述生物發(fā)光法測(cè)定食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,可測(cè)算出細(xì)菌的數(shù)量,做出上述判斷的理由是:________________________。
(4)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制在所有生物的細(xì)胞內(nèi)都是一樣的,這體現(xiàn)了____________。與葡萄糖相比,ATP適宜作為細(xì)胞的能量貨幣的特點(diǎn)有①____________②____________。25、I.洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一;現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時(shí)間后的洋蔥,在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),應(yīng)取根尖____處,原因是_______________________。
Ⅱ.細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2)和分裂期(M期)(注G期是DNA合成前期,為S期做準(zhǔn)備;S期是DNA合成期:G2期是DNA合成后期;為M期做準(zhǔn)備)回答下面有關(guān)哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。
(1)培養(yǎng)中細(xì)胞數(shù)目的變化和培養(yǎng)時(shí)間關(guān)系如圖1.據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期(T)需要___小時(shí)。
(2)從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,結(jié)果如圖2。圖2的B、C、D中表示處于G1期的是__;處于C組的細(xì)胞正在發(fā)生的重要生理過程是___。
(3)若取樣6000個(gè)細(xì)胞中,處于M期細(xì)胞的數(shù)目是300,則處于G2期的細(xì)胞數(shù)是_____個(gè)。
(4)圖2中D時(shí)期的細(xì)胞每條染色體上的DNA數(shù)為_____個(gè)。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題,共16分)26、結(jié)晶牛胰島素是1965年中國科學(xué)家在世界上首次用人工方法合成的具有生物活性的蛋白質(zhì)。右圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)模式圖;其α鏈由21個(gè)氨基酸形成,β鏈由30個(gè)氨基酸形成,α鏈和β鏈之間通過二硫鍵(-s-s-)相連。據(jù)下圖回答問題。
(1)胰島素的基本組成單位是__________,其通式為__________。
(2)構(gòu)成牛胰島素分子的α鏈和β鏈?zhǔn)怯砂被岱肿油ㄟ^__________反應(yīng)以__________鍵相連形成的肽鏈。
(3)比較發(fā)現(xiàn),牛胰島素的α鏈第8、10位氨基酸和β鏈第30位氨基酸與人不同,馬胰島素的α鏈第9位和β鏈第30位氨基酸與人的不同,豬胰島素β鏈第30位氨基酸與人不同。說明不同物種胰島素之間存在差異與其多肽鏈中氨基酸的__________有關(guān)。27、某生物興趣小組的同學(xué)做了一系列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)驗(yàn);部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題:
(1)用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示,水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因是__________,Mg2+在葉肉細(xì)胞中的主要作用是__________。若番茄培養(yǎng)液中M2+的含量會(huì)持續(xù)下降,直至被完全吸收,則可判斷番茄根細(xì)胞吸收M2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,理由是__________。
(2)將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d和e組(每組的細(xì)條數(shù)量相等),取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長度如圖2所示(只考慮水分交換)。使細(xì)條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度在__________mol/L的濃度范圍之間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,5組花瓣切條中,細(xì)胞液濃度最高的一組是__________。從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的角度分析,蔗糖不能進(jìn)入到花瓣細(xì)胞的原因是__________。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】【分析】
1;細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)以覆蓋、鑲嵌、貫穿三種方式存在磷脂雙分子層中。
2;小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)。
。名稱。
運(yùn)輸方向。
載體。
能量。
實(shí)例。
自由擴(kuò)散。
高濃度→低濃度。
不需。
不需。
水,CO2,O2;甘油,苯;酒精等。
協(xié)助擴(kuò)散。
高濃度→低濃度。
需要。
不需。
紅細(xì)胞吸收葡萄糖。
主動(dòng)運(yùn)輸。
低濃度→高濃度。
需要。
需要。
小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等。
【詳解】
A;磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;根據(jù)相似相容原理,脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過細(xì)胞膜,A正確;
B;主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量;一般是逆濃度運(yùn)輸,使膜內(nèi)外濃度差增大,B錯(cuò)誤;
C;葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸(如葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞)和協(xié)助擴(kuò)散(如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞);C正確;
D;性激素進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;不需要載體蛋白,D正確。
故選B。
【點(diǎn)睛】2、B【分析】【分析】
1;細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中;由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化。
2;細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。
3;衰老細(xì)胞的特征:細(xì)胞內(nèi)水分減少;細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
【詳解】
A;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);而細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B;細(xì)胞衰老時(shí);細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,B正確;
C;干細(xì)胞分化成多種類型的細(xì)胞;沒有形成個(gè)體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;
D;細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程;細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,D錯(cuò)誤。
故選B。3、D【分析】【分析】
脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接;同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。DNA和RNA的組成元素都是C;H、O、N、P五種。糖類與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色。
【詳解】
氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水;水中的氫來自氨基和羧基,A錯(cuò)誤;DNA和RNA組成元素的種類相同,都是C;H、O、N、P,B錯(cuò)誤;磷脂和蛋白質(zhì)都是組成生物膜的主要成分,蛋白質(zhì)可被雙縮脲試劑染成紫色,C錯(cuò)誤;纖維素由CHO元素構(gòu)成,脂肪也是由CHO元素構(gòu)成,D正確。
【點(diǎn)睛】
注意:氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫來自氨基和羧基,而水中的氧只能來自羧基。4、C【分析】【分析】
1;顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘于目鏡的放大倍數(shù);顯微鏡的物鏡越長;放大倍數(shù)越大,目鏡越長,放大倍數(shù)越小;在顯微鏡下觀察到的是實(shí)物的倒像。
2;高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚;找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見。
【詳解】
A;顯微鏡物鏡越長;放大倍數(shù)越大,視野中觀察到范圍變小,因此觀察到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少,A正確;
B;沒染色的人體口腔上皮細(xì)胞透光性強(qiáng);顏色淺,為了看清要把視野調(diào)暗,而使用顯微鏡時(shí),小光圈通過的光線少、視野暗,因此觀察沒染色的人體口腔上皮細(xì)胞應(yīng)選擇較小光圈,B正確;
C;顯微鏡下成像是倒立的虛像;若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是逆時(shí)針,C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡呈現(xiàn)的是反向倒立放大的虛像,在玻片上寫一個(gè)字母“b";則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q",D正確。
故選C。5、B【分析】線粒體內(nèi)膜比外膜表面積大,為酶的附著提供了場(chǎng)所,利于有氧呼吸第三階段順利進(jìn)行,A錯(cuò)誤;染色體比染色質(zhì)形態(tài)穩(wěn)定,在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離成為染色體,在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,有利于遺傳物質(zhì)的平均分配,B正確;細(xì)胞越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高,但細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞器等結(jié)構(gòu),因此,細(xì)胞的體積不是越小越好,C錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,細(xì)胞內(nèi)含有大量的血紅蛋白,有利于氧氣的運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。6、D【分析】【分析】
細(xì)胞凋亡是由基因決定的;屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害。
【詳解】
A;結(jié)合圖示可以看出;在內(nèi)、外相關(guān)信號(hào)的刺激下,健康細(xì)胞啟動(dòng)程序性死亡,A正確;
B;圖中顯示ced-2基因能阻斷ced-1基因的開啟;從而ced-9基因開啟,可阻斷ced-3基因、ced-4基因的作用,若ced-1基因開啟,ced-9基因關(guān)閉,從而ced-3基因、ced-4基因開啟,進(jìn)而執(zhí)行死亡程序,因此組1兩個(gè)基因?qū)ed-9基因的開啟與關(guān)閉具有調(diào)控作用,B正確;
C;ced-9可阻斷ced-3、ced-4的作用;防止細(xì)胞死亡;而ced-3、ced-4基因的作用是執(zhí)行死亡程序,顯然而ced-9與ced-3、ced-4在細(xì)胞程序性死亡中的作用是相互拮抗的,C正確;
D;題意顯示ced-3或ced-4突變體中;應(yīng)該死去的131個(gè)細(xì)胞都活下來了,而nuc-1突變體中,DNA裂解受阻,但細(xì)胞仍然死亡,即nuc-1基因發(fā)生突變并未導(dǎo)致細(xì)胞凋亡受阻,D錯(cuò)誤。
故選D。7、C【分析】【分析】
根據(jù)題意分析;在不考慮微生物的影響的情況下,魚缸內(nèi)的物質(zhì)代謝要處于相對(duì)平衡狀態(tài),即植物的光合作用的物質(zhì)變化量等于動(dòng)植物呼吸的總物質(zhì)變化量。
【詳解】
A;動(dòng)物呼吸作用等于植物的光合作用強(qiáng)度時(shí);植物也進(jìn)行呼吸作用,所以不能處于相對(duì)平衡,A錯(cuò)誤;
B;動(dòng)物吸收的氧等于植物光合作用釋放的氧;而植物呼吸作用也要吸收氧氣,則氧氣的吸收量大于釋放量,物質(zhì)代謝無法平衡,B錯(cuò)誤;
C、所有生物呼吸作用釋放的CO2等于植物光合作用吸收的CO2;物質(zhì)代謝恰好處于動(dòng)態(tài)平衡,C正確;
D;植物光合作用合成的有機(jī)物量等于動(dòng)物呼吸作用消耗的有機(jī)物量;植物也進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,因此不能處于相對(duì)平衡,D錯(cuò)誤。
故選C。
【點(diǎn)睛】8、A【分析】【分析】
題圖顯示:將細(xì)圓齒傘藻的柄嫁接到地中海傘藻的足上;再生帽的形態(tài)與地中海傘藻的相同;將地中海傘藻的柄嫁接到細(xì)圓齒傘藻的足上,再生帽的形態(tài)與細(xì)圓齒傘藻的相同。據(jù)此說明,傘藻“足”的種類決定形成的“帽”的形狀。
【詳解】
A;由分析知;傘藻“足”的種類決定形成的“帽”的形狀,A正確;
B;傘藻“足”的種類決定形成的“帽”的形狀;可知,細(xì)胞核應(yīng)位于足,B錯(cuò)誤;
C;該實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞核是代謝的控制中心;C錯(cuò)誤;
D;嫁接后切除再生帽;重復(fù)2次,可以再長出新帽,D錯(cuò)誤。
故選A。二、填空題(共7題,共14分)9、略
【解析】①.分裂和分化②.完整有機(jī)體③.其他各種細(xì)胞10、略
【解析】①.形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能②.穩(wěn)定性差異③.基因選擇性表達(dá)11、略
【分析】【詳解】
分離綠葉中的色素。
(1)原理:不同色素在層析液中的溶解度不同;溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,進(jìn)而將不同色素分離。分離色素的方法為紙層析法。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析【解析】①.溶解度②.溶解度高12、略
【分析】【分析】
細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物有蛋白質(zhì);核酸、脂質(zhì)和糖;其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者,脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是主要的能源物質(zhì)。
【詳解】
①;②:淀粉是以葡萄糖為單體連接而成的多糖;是生物大分子,是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),多分布在植物的種子、塊根、塊莖中,在種子萌發(fā)時(shí)水解為單糖。
③;⑦:纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分之一;起支撐和保護(hù)作用。纖維素的基本單位是葡萄糖。
④;⑥:DNA是主要的遺傳物質(zhì);攜帶遺傳信息,通常是由2條脫氧核糖核苷酸連接而成的長鏈構(gòu)成,由C、H、O、N、P五種元素組成。
⑤、⑧:酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA。組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸。【解析】淀粉植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)植物細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)物質(zhì)攜帶遺傳信息的物質(zhì)催化作用C、H、O、N、P葡萄糖氨基酸或核糖核苷酸13、略
【解析】①.ATP的水解②.水③.ATP的合成14、略
【分析】【分析】
【詳解】
略【解析】物理致癌因子化學(xué)致癌因子病毒致癌因子15、略
【解析】①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體②.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③.缺氧和無氧、多種酶④.葡萄糖不徹底分解,產(chǎn)生CO2和酒精或者乳酸⑤.釋放少量能量,形成ATP三、判斷題(共7題,共14分)16、B【分析】【詳解】
動(dòng)物和人體內(nèi)依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞,造血干細(xì)胞能分出多種組織細(xì)胞,而不是各種組織細(xì)胞,故錯(cuò)誤。17、A【分析】【詳解】
細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì),例如紅細(xì)胞中血紅蛋白基因表達(dá)產(chǎn)生血紅蛋白,故上述說法正確。18、B【分析】【分析】
組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C;H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
【詳解】
Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯(cuò)誤。19、A【分析】【詳解】
1;滲透作用發(fā)生的條件:(1)濃度差;(2)具有半透膜。
2、紅細(xì)胞雖然沒有具膜細(xì)胞器,但是將其放入一定濃度的外界溶液中,紅細(xì)胞膜內(nèi)和外界溶液形成一定的濃度差,紅細(xì)胞膜是選擇透過性膜,即半透膜,因此可以發(fā)生滲透作用,故正確。20、B【分析】【分析】
ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫;結(jié)構(gòu)簡式:A-P~P~P(A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表特殊化學(xué)鍵,-代表普通化學(xué)鍵。)ATP的分子中的特殊化學(xué)鍵中儲(chǔ)存著大量的能量,所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,在水解時(shí),一般是遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵斷裂,釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。
【詳解】
ATP是為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì),即ATP是一種物質(zhì),而不是能量;所以錯(cuò)誤。21、A【分析】【分析】
【詳解】
吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián),由ATP水解提供能量,故正確。22、A【分析】略四、實(shí)驗(yàn)題(共3題,共12分)23、略
【分析】【分析】
本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn);是對(duì)已知結(jié)果酶的專一性的證明。對(duì)于實(shí)驗(yàn)題,首先應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼页鰧?shí)驗(yàn)的自變量;因變量以及無關(guān)變量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(注意:單一因素不同,其他因素相同且最適)。
【詳解】
(1)甲同學(xué)選擇的A;B兩組中加入的底物相同;都是蛋白質(zhì),加入的酶種類不同,因此自變量就是酶的種類;蛋白酶和淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),催化劑的性質(zhì)之一是反應(yīng)前后性質(zhì)不變。A組蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解成多肽,蛋白酶并不消失,蛋白酶和多肽都可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),B組淀粉酶不能催化蛋白質(zhì)水解,因此B組試管加入雙縮脲試劑也是呈紫色。
(2)乙同學(xué)選擇C;D兩組;實(shí)驗(yàn)材料是蛋白塊和不同種類的酶,因此乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)蛋白塊體積大小變化來判斷酶的專一性。
(3)甲同學(xué)選擇的A;B兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果都會(huì)出現(xiàn)紫色;因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模灰彝瑢W(xué)選擇的CD兩組的蛋白塊體積變化不同,可以達(dá)到驗(yàn)證酶的專一性的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。為了使?shí)驗(yàn)既可排除無關(guān)變量的影響,又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力,應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照組是不做任何處理的組,即試管中加等量蒸餾水和同質(zhì)量同體積的蛋白質(zhì)塊,這樣更能襯托出實(shí)驗(yàn)組的變化和結(jié)果,增強(qiáng)說服力。
【點(diǎn)睛】
本題是對(duì)基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查,實(shí)驗(yàn)過程要嚴(yán)格控制變量,要遵循對(duì)照原則,實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康目茖W(xué)性原則,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序、實(shí)施、結(jié)果的可行性原則?!窘馕觥棵傅姆N類紫色紫色蛋白酶和淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),反應(yīng)前后酶不變,仍會(huì)和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)蛋白塊的體積變化乙蒸餾水24、略
【分析】【分析】
ATP又叫三磷酸腺苷;簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P。A-表示腺苷;T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán),“~”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵。ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高。
(1)
熒光素酶屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì);所以在沸水浴處理,會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活。
(2)
在步驟二注入的物質(zhì)中;屬于反應(yīng)物的是熒光素;分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能。
(3)
①根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中e;f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同;但發(fā)光強(qiáng)度相同,表明達(dá)到e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度時(shí),ATP已經(jīng)全部水解,即使繼續(xù)增加酶濃度,由于受ATP數(shù)量限制,發(fā)光強(qiáng)度也不再增加。
②每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定;可以根據(jù)樣品中細(xì)菌的ATP總含量,測(cè)算出細(xì)菌的數(shù)量。
(4)
ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制;在所有生物的細(xì)胞內(nèi)都是一樣的,這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。與葡萄糖相比,ATP含能量少,便于利用,同時(shí)含有活躍的化學(xué)能,ATP的分解與合成十分迅速,因此ATP更適宜作為細(xì)胞的能量貨幣。
【點(diǎn)睛】
本題考查ATP的功能、實(shí)驗(yàn)探究等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題?!窘馕觥?1)空間結(jié)構(gòu)。
(2)熒光素化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋?/p>
(3)ATP全部水解或ATP的數(shù)量有限每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定。
(4)生物界的統(tǒng)一性含能量少,便于利用含有活躍的化學(xué)能,ATP的分解與合成十分迅速。25、略
【分析】【分析】
細(xì)胞周期是指從一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止;經(jīng)過一個(gè)細(xì)胞周期后細(xì)胞的數(shù)量加倍。所以可根據(jù)細(xì)胞數(shù)量加倍的時(shí)間段判斷細(xì)胞周期的時(shí)間。細(xì)胞周期分為間期和分裂期,間期DNA復(fù)制后DNA數(shù)量加倍,后期著絲點(diǎn)分裂后染色體數(shù)加倍。
【詳解】
I.根尖2~3mm處為分生區(qū);細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,且無顏色干擾。
Ⅱ.(1)從圖1中可以看到A點(diǎn)的細(xì)胞數(shù)為100個(gè)單位;當(dāng)細(xì)胞數(shù)為200個(gè)單位時(shí)的時(shí)間與A點(diǎn)的時(shí)間差為20小時(shí),所以完成一個(gè)細(xì)胞周期需要的時(shí)間為20小時(shí)。
(2)在一個(gè)細(xì)胞周期中,G1是合成前期,DNA含量最少;S期是DNA的復(fù)制期,其含量逐漸增加;G2期(合成期),M期(分裂期)由于在S期之后,它們的DNA含量是G1期的2倍。圖2中,D的DNA含量是B的2倍,C的DNA含量在D、B之間。因此,處于G1期的是B;處于S期的是C,即C組的細(xì)胞正在發(fā)生的重要生理過程是DNA復(fù)制。
(3)從圖2中可以讀出G1期的細(xì)胞數(shù)(B)3000個(gè),G2期和M期的細(xì)胞數(shù)之和=1500個(gè),已知細(xì)胞總數(shù)6000個(gè),M期的細(xì)胞數(shù)為300個(gè),所以,G2期的細(xì)胞數(shù)=1500-300=1200個(gè)。
(4)D包含分裂期(前期;中期、后期、末期);故每條染色體上DNA數(shù)為1或2個(gè)。
【點(diǎn)睛】
本題主要考查有絲分裂的過程、細(xì)胞周期的概念和表示方法,讀懂自然科學(xué)方面的資料,看懂圖、表所包含的信息,能從文字圖表中提取所需的信息,并從中找出規(guī)律是一個(gè)非常重要的能力(獲取知識(shí)能力),并能根據(jù)這些信息進(jìn)行分析綜合和推理?!?/p>
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