3 歡歡喜喜慶國慶 第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

3歡歡喜喜慶國慶第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“3歡歡喜喜慶國慶第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版”章節(jié)，旨在通過介紹國慶節(jié)的來歷和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系二年級學(xué)生的生活實際，以國慶節(jié)為主題，引導(dǎo)學(xué)生感受國家的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教材通過生動的圖片、故事和活動，幫助學(xué)生了解國慶節(jié)的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對國家符號和節(jié)日的認(rèn)同感，增強國家意識和愛國情感；通過參與課堂活動，提高學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)合作與分享的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解國慶節(jié)的含義和慶祝方式，認(rèn)識到國慶節(jié)是國家的重要節(jié)日。

②培養(yǎng)學(xué)生通過參與節(jié)日活動，表達(dá)對祖國的熱愛之情，提升道德與法治素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解國慶節(jié)背后的國家歷史和文化，增強國家認(rèn)同感。

②幫助學(xué)生將抽象的國家概念具體化，通過實踐活動讓學(xué)生感受到國家的發(fā)展成就和個人責(zé)任。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹國慶節(jié)的由來和意義，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

②運用討論法，組織學(xué)生探討國慶節(jié)的相關(guān)習(xí)俗和慶?；顒樱囵B(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

③實施情境教學(xué)法，通過模擬國慶節(jié)慶祝場景，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日的氛圍。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備播放國慶節(jié)相關(guān)的視頻資料，增強學(xué)生的直觀感受。

②利用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲，提高學(xué)生對國慶節(jié)知識的興趣和參與度。

③通過網(wǎng)絡(luò)資源展示不同年份的國慶節(jié)圖片，幫助學(xué)生理解國慶節(jié)的歷史變遷。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示國慶節(jié)的圖片和視頻，讓學(xué)生分享他們對國慶節(jié)的了解和感受，激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于國家標(biāo)志和節(jié)日的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)國慶節(jié)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹國慶節(jié)的來歷，包括中華人民共和國成立的歷史背景和每年的慶祝活動。

舉例說明：通過展示不同年份國慶節(jié)的慶祝活動和變遷，幫助學(xué)生理解國慶節(jié)的意義。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭如何慶祝國慶節(jié)，并討論國慶節(jié)對他們意味著什么。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：進(jìn)行國慶知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固國慶節(jié)的相關(guān)知識。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課學(xué)到的國慶節(jié)知識，并記錄下家人對國慶節(jié)的看法和慶祝方式，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國國旗、國徽、國歌法》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解國家象征的法律規(guī)定。

-《國慶節(jié)的歷史沿革》，介紹國慶節(jié)設(shè)立的歷史背景和意義，以及歷年來的慶?；顒?。

-《世界各國國慶節(jié)習(xí)俗》，讓學(xué)生了解不同國家慶祝國慶的方式，拓寬國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看《國慶節(jié)的慶?；顒印芳o(jì)錄片，了解國慶節(jié)期間的國家重大活動和民眾慶祝方式。

-收集和分析不同年份國慶節(jié)的新聞報道，探討國慶節(jié)對社會發(fā)展和國家形象的影響。

-調(diào)查家人和朋友對國慶節(jié)的認(rèn)知和情感態(tài)度，撰寫調(diào)查報告，分享給班級同學(xué)。

-設(shè)計一個以國慶節(jié)為主題的創(chuàng)意繪畫或手工作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對祖國的熱愛。

-閱讀與國慶節(jié)相關(guān)的詩歌、故事或散文，感受文字中對祖國的贊美和祝福。

-參與社區(qū)或?qū)W校的國慶節(jié)慶?；顒?，親身體驗節(jié)日的氛圍，記錄活動感受和體會。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于國慶節(jié)的歷史資料，了解國慶節(jié)相關(guān)的歷史事件和人物。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同研究國慶節(jié)的文化內(nèi)涵，準(zhǔn)備一個小型的主題報告或展示。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬國慶節(jié)的慶祝場景，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到節(jié)日的氛圍，從而增強他們的國家認(rèn)同感。

2.我還引入了互動游戲，將國慶節(jié)知識融入游戲中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時也檢驗了他們對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題設(shè)置不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能夠系統(tǒng)傳遞知識，但可能過于單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于注重結(jié)果，而忽略了他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地設(shè)計討論主題，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。同時，我會明確小組分工，讓每個學(xué)生都有明確的角色和任務(wù)。

2.為了克服教學(xué)方法的單一性，我計劃在未來的課堂中更多地采用案例教學(xué)和項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實際案例和