幼兒園大班語言《烏鴉和狐貍》教案_第1頁
幼兒園大班語言《烏鴉和狐貍》教案_第2頁
幼兒園大班語言《烏鴉和狐貍》教案_第3頁
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第第頁幼兒園大班語言《烏鴉和狐貍》教案活動目標(biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚的語言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。2、感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運(yùn)用動作、語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。3、通過模仿、表演烏鴉和狐貍的語言、動作、表情，明白烏鴉上當(dāng)?shù)脑蚴窍矚g聽好話?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，明白喜歡聽好話容易上當(dāng)?shù)牡览怼；顒訙?zhǔn)備：《狐貍和烏鴉》PPT課件、狐貍和烏鴉的頭飾?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。師：“今天，老師帶來了一個《狐貍和烏鴉》的故事，讓我們一起來聽一聽故事里有什么?狐貍看見了肉，想干什么呢?”請小朋友帶著問題來聽一聽故事。二、教師根據(jù)《狐貍和烏鴉》的課件，有表情的講述故事。三、教師通過提問，再次與小朋友觀看故事，并且請小朋友試著說一說。提問1:狐貍是怎么得到肉的?師小結(jié)：對，狐貍是騙烏鴉唱歌才得到肉的。提問2:狐貍先說了什么話，烏鴉理他了嗎?為什么不理他?師小結(jié)：狐貍先向?yàn)貘f打招呼，烏鴉沒有理他，心想，哼，你想騙我的肉，我才不會理你。提問3:狐貍看烏鴉不理他，又說了什么?他是真的關(guān)心烏鴉的孩子嗎?狐貍怎么說的?表情是怎么樣?請小朋友模仿狐貍。師小結(jié)：狐貍為了讓烏鴉動心，陪著笑臉向?yàn)貘f的孩子問好，可是他并不是真的關(guān)心烏鴉的孩子，他說的是假話。所以我們要用尖尖的，甜甜的聲音來說這句話。請小朋友用尖尖的，甜甜的聲音學(xué)習(xí)一下狐貍的語言，我們一起來說一說這句話吧!“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎?”提問4:狐貍一看烏鴉有點(diǎn)動心了，馬上又說了什么?做了什么動作?請小朋友模仿狐貍的動作。師小結(jié)：狐貍為了讓烏鴉更加的動心，還做了一個漂亮的動作，搖了搖尾巴。烏鴉的肉被狐貍騙走了，烏鴉特別的后悔，他要想一個辦法，把肉給奪回來，如果你是烏鴉，你會怎么辦?四、請小朋友開動腦筋幫烏鴉出個主意吧!(分發(fā)畫紙，請小朋友畫出幫烏鴉奪回肉的辦法)師小結(jié)：有了這些好辦法，烏鴉再也不怕狡猾的狐貍了!(展示小朋友的作

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