道德與法治七年級下冊（配人教版） 課件 第三單元 第七課　第二框　做中華人文精神的弘揚者

第二框做中華人文精神的弘揚者課前預習1.中華人文精神的載體及作用?(1)載體:滲透在詩書禮樂等_________的創(chuàng)造中。(2)作用:發(fā)揮了強大的熏陶教化、_________作用。2.我們應該怎樣弘揚中華人文精神?(1)弘揚促進_________的思想文化。①中華民族推崇“萬物并育而不相害,道并行而不相?！?主張“四海之內皆兄弟”,提倡人與人、人與社會_________。②我們應當正確運用_________、_________的方法,為促進社會和諧貢獻力量。精神文明凝聚示范社會和諧和諧共處求同存異和而不同(2)弘揚_________的思想文化。①我們要積極進取,向著更高更遠的目標努力奮進;愛人利人,擇善而行,追求_____的人生境界。②我們應當向榜樣學習,_________,久久為功,爭做向上向善的好少年。向上向善至善勇?lián)姑嬂镌捦馑伎?和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內容。漫畫《遠親不如近鄰》啟示我們___________________________________________。要提倡人與人和諧相處,為促進社會和諧貢獻力量課堂探究主題向榜樣學習,爭做向上向善好少年情境

2024年8月15日,中央精神文明建設辦公室、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委在江蘇南通①聯(lián)合舉辦2024年全國“新時代好少年”先進事跡發(fā)布儀式,向社會推出50名(組)優(yōu)秀少年兒童的先進事跡。

②他們品學兼優(yōu),朝氣蓬勃,在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因、熱愛科學、自強不息、樂于助人等方面表現(xiàn)突出,展現(xiàn)了新時代少年兒童風采。發(fā)布儀式上,新時代好少年們面向全國少年兒童發(fā)出倡議,號召大家共同③爭做愛黨愛國、自立自強、奮發(fā)向上的新時代好少年,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。①弘揚向上向善的思想文化②優(yōu)秀的精神品質③爭做向上向善好少年1.結合“新時代好少年”的事跡,談談他們的哪些精神品質值得我們學習。(2分)提示:向上向善、家國情懷、自強不息、與人為善、擔當精神等。(回答兩點即可,2分)2.響應倡議,爭做向上向善好少年,我們應如何做?(6分)提示:①要積極進取,向著更高更遠的目標努力奮進。②要愛人利人,擇善而行,追求至善的人生境界。③要向榜樣學習,勇?lián)姑?久久為功,爭做向上向善的好少年。(每點2分,共6分)拓展設問如果你所在省市正在評選“新時代好少年”,請發(fā)掘身邊的榜樣并簡要寫出你的推薦理由。(4分)提示:示例:我推薦××同學。他勤學善思,積極進取,有著遠大的目標和擔當精神。(4分)課堂小測1.“觀乎人文,以化成天下?！睔v史上的中華人文精神,滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中,發(fā)揮了強大的作用,突出表現(xiàn)為()A.罷黜百家、尊崇儒術 B.熏陶教化、凝聚示范C.一枝獨秀、獨領風騷 D.薪火相傳、墨守成規(guī)B【解析】本題考查對中華人文精神作用的認識。依據(jù)所學知識,歷史上的中華人文精神,滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中,發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用,因此,B觀點正確且符合題意;A、C、D觀點錯誤。2.弘揚中華人文精神,需要弘揚向上向善的思想文化。下列成語中蘊含這一思想理念的是()①斗志昂揚

②好善樂施

③利濟蒼生

④好高騖遠A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查對向上向善的認識。依據(jù)所學知識,弘揚向上向善的思想文化,我們要積極進取,向著更高更遠的目標努力奮進;愛人利人,擇善而行,追求至善的人生境界。據(jù)此,①②③正確;④錯誤,追求更高更遠的目標,也需要腳踏實地、立足實際。3.向上向善的文化傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,體現(xiàn)了思想向上、行動向前、心中向善的自覺與自省。弘揚向上向善的思想文化,爭做向上向善的好少年,下列行為值得稱贊的是()①放棄學業(yè),滿懷熱情地投身美麗家鄉(xiāng)建設②熱愛生活,樂于助人,經(jīng)常幫助遇到困難的同學③敢于探索,勇于開拓,積極參加科技小發(fā)明、小制作活動④崇德向善,銳意進取,主動傳承宣講中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D【解析】本題主要考查弘揚向上向善的思想文化。滿懷熱情地投身美麗家鄉(xiāng)建設是對的,但放棄學業(yè)是錯誤的,①排除;向上向善既要積極進取,也要擇善而行,據(jù)此,②③④符合題意。課后提升

1.跨學科·語文

古人說:“禮之用,和為貴?！毕铝忻跃渌N含的思想與此一致的是()①天時不如地利,地利不如人和

②天行健,君子以自強不息③君子和而不同,小人同而不和

④海內存知己,天涯若比鄰A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【解析】本題考查對和諧的認識。依據(jù)所學知識,①③蘊含和諧的思想,符合題意;②體現(xiàn)的是自強,④反映的是友情,均與題意不符。2.在道德與法治課堂上,同學們圍繞和諧展開了討論。以下觀點正確的是()①小明:人們常說“家和萬事興”,只要每個“小家”過得和和美美,國家這個“大家”就一定會更加和諧美好②小雅:和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內容③小芷:要做到以和為貴,我們應放棄自己所有的利益和主張④小強:我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法,為促進社會和諧貢獻力量A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C【解析】本題考查對和諧以及如何促進社會和諧的理解。依據(jù)所學知識,②體現(xiàn)的是和諧的重要性,④是促進社會和諧的做法,觀點正確且符合題意;①“只要……就……”、③“所有的”均表述過于絕對,觀點錯誤,排除。3.新考向·圖片組合

和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內容。下列行為不利于社會和諧的是()D【解析】本題考查促進社會和諧。尊重他人的權益,遵守公共規(guī)則是社會秩序和諧共處的基石,霸座行為既不道德也侵犯了他人的合法權益,D錯誤但符合題意。4.從全國道德模范、“中國好人”到“時代楷?！薄白蠲廊宋铩薄白蠲缞^斗者”等,一個個可信可學的榜樣感召人、影響人,在全社會營造奮發(fā)向上、崇德向善、德行天下的濃厚氛圍。面對榜樣,下列做法不可取的是()A.向榜樣學習,勇?lián)姑?久久為功 B.不以為然,只顧“掃好門前雪”C.擇善而行,追求至善的人生境界 D.積極進取,向著更高更遠的目標奮斗B【解析】本題考查如何弘揚向上向善的思想文化。面對榜樣,我們應積極向榜樣學習,勇?lián)姑?久久為功,據(jù)此,A、C、D觀點正確,但不符合題意;B只顧“掃好門前雪”錯誤,但符合題意。5.教材改編“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?！薄耙嘤嘈闹瀑?雖九死其猶未悔?！薄冻o》中的這些語句,讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。這讓我們感受到歷史上的人文精神

()A.具有歷史局限性,應予拋棄 B.發(fā)揮了強大的熏陶教化作用C.只對當時的社會發(fā)展產(chǎn)生影響 D.主要體現(xiàn)在古典文學作品之中B【解析】本題考查人文精神的作用?！冻o》中這些語句體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)人文精神,這些語句讓我們深深感受屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷,這體現(xiàn)人文精神的熏陶教化作用,B項符合題意;A、C、D項說法錯誤。6.在中國,和諧自古以來就是中華文明遵循的核心價值理念。在今天,中國特色社會主義和諧社會建設,正是實現(xiàn)這一價值目標的偉大實踐。為構建和諧社會,我國采取的措施有

()①積極改善民生

②評選全國道德模范③加強社會主義法治建設

④積極推動經(jīng)濟體制改革A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查構建和諧社會的要求。為構建和諧社會,我國尊重和改善民生事業(yè),維護社會公平,積極評選全國道德模范,促進社會主義精神文明建設,加強社會主義法治建設,維護社會正義,①②③符合題意;④中做法與構建和諧社會沒有直接的關系。7.新熱點·中國好人評選2024年7月30日,第二季度“中國好人榜”發(fā)布儀式在大同市舉辦。經(jīng)各地推薦、網(wǎng)友評議和專家評審等環(huán)節(jié),共有153人(組)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親身邊好人光榮上榜。向這些好人學習,我們應

()①努力追求至善的人生境界

②做到“立己達人,兼善天下”③積極弘揚向上向善的思想文化

④努力學習,不斷提高學習成績A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查積極向上的思想文化。我們應以中國好人為榜樣,積極弘揚向上向善的思想文化,做到“立己達人,兼善天下”,努力追求至善的人生境界,①②③符合題意;④不符合題意,提高學習成績與材料中所展現(xiàn)的榜樣人物沒有關系。8.(14分)閱讀材料,回答問題。學習了“做中華人文精神的弘揚者”之后,為了增強同學們的人文觀念,自覺弘揚人文精神。某校開展了以“讀中華經(jīng)典,悟中華人文精神”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動,現(xiàn)邀請你參與。(1)如果參加該活動,你會挑選哪篇經(jīng)典參賽?請完成下表。(4分)參賽篇目

我最喜歡的語句

答:示例:①《論語·子路》。②子曰:“君子和而不同,小人同而不和?！?每點2分,共4分)(2)結合自己的誦讀體驗,請從“中華人文精神”的角度與大家分享你的讀書感悟。(6分)答:體現(xiàn)了求同存異、和而不同的處世方法;文以載道、以文化人的教化思想;儉約自守、中和泰和的生活理念。(6分)(3)帶著此次參賽的所感所悟,請以“做中華人文精神的弘揚者”為題,補充完成下列倡議書。(4分)倡議書親愛的同學們:

“觀乎人文,以化成天下?！比宋木袷侵腥A文化最醒目的標識之一。習近平在全國宣傳思想工作會議上強調,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈,其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,不僅是我們中國人思想和精神的內核,對解決人類問題也有重要價值。歷史上的中華人文精神發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天,我們弘揚中華人文精神,就要:①_________________________________________________________________________________________________;②_____________________________________________________________________________________。做中華人文精神的弘揚者,讓我們共同努力。弘揚促進社會和諧的思想文化。我們應當正確運用求同存異、和而不同的方