2025年人教B版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染．你認(rèn)為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.無機環(huán)境2、汗液中不應(yīng)該有的成分是（）A.水B.無機鹽C.尿素D.維生素3、小麗在顯微鏡視野中看到的符號是“↖”，則玻片標(biāo)本上的符號是（）A.↖B.↗C.↙D.↘4、“八月桂花香”。前段時間，校園到處飄著桂花的香氣。你認(rèn)為影響桂花樹開花的環(huán)境因素主要是（）A.光B.溫度C.水D.空氣5、下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是①圍湖造田②排放污水③植樹造林④焚燒垃圾⑤養(yǎng)花種草⑥噴藥滅蟲A.③⑤B.①②C.①②④⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥6、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()

A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.細(xì)胞7、動、植物體具有不同的結(jié)構(gòu)層次。人體組成的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體B.細(xì)胞→組織→器官→個體C.組織→細(xì)胞→器官→個體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體8、青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（）A.保護體內(nèi)水分不散失B.有利于體表和外界進行氣體交換C.減少游泳時的阻力D.適應(yīng)水中生活，運動靈活評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列哪項不是晚婚；晚育的優(yōu)點（）

A.避免生出有遺傳病的后代。

B.可以有效控制人口增長。

C.有利于青年人的健康；學(xué)習(xí)和工作。

D.有利于胎兒的健康發(fā)育。

10、圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A，B，C，D，E表示消化道部位，曲線X、Y、Z表示營養(yǎng)物質(zhì)）．請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）?A.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位是消化道DB.X曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程C.在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機物?D.Y曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程11、吸氣時，用手按住胸部兩側(cè)，你可以感覺到肋骨在____運動，胸廓擴大．（）A.向上B.向下C.向外D.向內(nèi)12、心臟“四腔”中，流動著靜脈血的是（）A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室13、李明用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，其中具有細(xì)胞核和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，但無葉綠體的是（）A.洋蔥地上部分葉片內(nèi)表皮細(xì)胞B.人體口腔上皮細(xì)胞C.霉菌D.菠菜葉肉細(xì)胞14、我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱，被稱為裸子植物活化石的是（）A.銀杏B.側(cè)柏C.水杉D.銀杉15、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述不正確的是（）

A.此食物網(wǎng)中；初級消費者有鼠和蛙。

B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染；則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹。

C.此食物網(wǎng)中；由植物到鼠，能量逐漸增多。

D.此食物網(wǎng)中包合4條食物鏈。

16、下列器官中不與食物直接接觸的是A.肝臟B.咽C.胰腺D.大腸17、【題文】男女生殖系統(tǒng)中，能分泌性激素和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是A.睪丸B.附睪C.卵巢D.子宮評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成____．19、生活中遇到的“肉”與生物學(xué)教材中提到的“肉”在很多情況下都是有區(qū)別的。例如，我們看到過的雞翅中，附著于骨上的呈粉紅色的束狀結(jié)構(gòu)為肌肉，屬于______組織：而黃色的脂肪、白色的肌腱雖然也屬于“雞肉”，但屬于______組織。番茄果實內(nèi)部的果肉，在結(jié)構(gòu)類型上則屬于______組織。20、如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____，[②]____，[③]幼蛙和[④]____四個時期．

（2）這種發(fā)育方式叫做____．

（3）②時期的青蛙幼體用____呼吸；生活在水中．

（4）④時期的青蛙用____呼吸，____輔助呼吸．

21、顯微鏡對光時，先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使____對準(zhǔn)通光孔．顯微鏡觀察的材料一定要____，這樣才可以透光．22、在科學(xué)探究中____、____是基礎(chǔ)，推理和判斷是得出結(jié)論的重要過程．23、種子只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)．____．24、腎小球是一個____球，由____分出許多毛細(xì)血管相互纏繞而成，這些毛細(xì)血管在另一端匯集成____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)25、綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段都具有六種器官。（）評卷人得分五、連線題(共3題，共12分)26、（7分）下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較____的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預(yù)期澄清的石灰水是否會變渾濁？____（2）通過過程②，可把含氧較少的____血變?yōu)楹踟S富的____血。（3）血液中運輸氧的血細(xì)胞是____，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織間，通過過程____（填序號）進入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進行____作用，分解有機物，釋放能量。27、請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來。A．子宮①消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)B．附睪②胚胎和胎兒發(fā)育的場所C．大腸③對空氣有清潔作用，形成痰液的場所D．肺④產(chǎn)生卵細(xì)胞，并且分泌雌性激素E．氣管和支氣管⑤氣體交換的場所F．卵巢⑥貯存精子和輸送精子G．小腸⑦形成糞便的場所28、【題文】（6分）將下列各種細(xì)胞圖與其細(xì)胞的特點和功能進行連線：評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共20分)29、在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請據(jù)表回答：

（1）若探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，應(yīng)選用____和____進行對照試驗。若探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”則應(yīng)選用____和____進行對照試驗。（2）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒，目的是____。（3）若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是____組。30、（Ⅰ）某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如下表所示。請你回答下列問題：（1）實驗裝置為什么要放入37°C溫水中處理？____。（2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是____號試管。（3）通過1號和2號試管的對照實驗，可以證明____的作用。1號試管的現(xiàn)象是____。（4）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，又設(shè)置了4號試管放在0℃的水中，請你判斷4號試管滴加碘液后的實驗現(xiàn)象是____，實驗結(jié)論是____。

（Ⅱ）圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，據(jù)圖回答：（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]____，儲藏在膽囊中。（2）圖二中能體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部分是____（填圖二中字母代號），其內(nèi)有____種消化液。（3）X曲線代表的物質(zhì)是____，該物質(zhì)最終被分解為____。（4）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[]____，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有消化____的酶。

（Ⅲ）圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。(1)圖一中的A指的是____，圖二所示曲線中的___________段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于___________狀態(tài)，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力，氣體被吸入。(2)圖三中1代表的物質(zhì)是___________，產(chǎn)生的部位是___________。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是___________含量增加。(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點是_________________________________。31、某班同學(xué)做“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實驗，甲、乙兩組實驗方法步驟如表：。甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），貼上編號為①、②的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）2用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)，②號培養(yǎng)皿不做處理用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)3把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實驗條件都保持一致把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)每天觀查一次，做好記錄每天觀查一次，做好記錄請分析表中信息并回答下列問題：

（1）推測甲組同學(xué)在實驗中；能在______號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

（2）甲組同學(xué)通過重復(fù)實驗；若______，則得出的實驗結(jié)論是硬幣上有細(xì)菌和真菌。

（3）乙組同學(xué)的實驗方法步驟不科學(xué)；原因是該組實驗方法步驟中缺少______。

（4）實驗中蓋好封嚴(yán)的目的是______；放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)的目的是______。32、【題文】某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué)；通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻；昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）圖中所含食物鏈有____條。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)的____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用，其產(chǎn)物是____。

（4）在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次，取3次的____作為測定結(jié)果。

（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因：____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：分解者能將秸稈分解產(chǎn)生二氧化碳；水和無機鹽．因此秸稈還田既增加了土壤肥力；又降低了環(huán)境污染．秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是分解者．故選：C．

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．2、D【分析】解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；汗腺分泌部細(xì)胞從血管中吸收的水、無機鹽和尿素等物質(zhì)形成了汗液．汗液中不含有維生素．故D符合題意．

故選：D．

汗腺分泌部細(xì)胞從血管中吸收的水；無機鹽和尿素等物質(zhì)形成了汗液．所以汗液中不含有皮維生素；據(jù)此解答．

掌握汗液的成分是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D3、D【分析】解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像。在一張小紙上寫好一個“↖”字后；旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“↘”。因此玻片標(biāo)本上寫有“↖”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是↘。

故選：D

（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反；左右相反。

（2）做此類題有個小訣竅；就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像?！窘馕觥緿4、A【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響，解答的關(guān)鍵是理解光對植物生長的影響?！窘獯稹凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。桂花的開放，需要長時間的日照才能刺激形成花蕾。因此“八月桂花香”，此句中影響桂樹開花的環(huán)境因素主要是光。

故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類的一些活動卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負(fù)面的影響。人類的活動必須從保護環(huán)境的角度出發(fā)，必須從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)?！窘獯稹?/p>

圍湖造田是指將湖泊的淺水草灘由人工圍墾成為農(nóng)田的一種活動，圍湖造田往往會損害湖泊的自然資源，破壞湖泊的生態(tài)環(huán)境和調(diào)蓄功能，圍湖造田使水禽賴以生息的大片蘆葦、荻叢環(huán)境遭到破壞，使水生動、植物種類發(fā)生變化，有些種群幾乎絕跡；人類在生產(chǎn)和生活活動產(chǎn)生的大量廢氣、廢水、垃圾等，不斷排放到環(huán)境中，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量惡化，使生態(tài)平衡失調(diào)；生活垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的煙霧以及煙氣中的二惡英類劇毒物質(zhì)會對環(huán)境造成很大危害，造成嚴(yán)重的空氣污染；噴藥滅蟲會直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，導(dǎo)致農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，殘留的農(nóng)藥也會對環(huán)境造成污染。劇毒不易降解的農(nóng)藥還會沿食物鏈積累，最終危害到人類；因此這些活動都會對生物圈造成不利的影響。而植樹造林、養(yǎng)花種草可以提高綠化面積，增加植被，改善生態(tài)環(huán)境。故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】解：病毒的結(jié)構(gòu)簡單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進而構(gòu)成生物體．生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進行生命活動的基本單位．

故選D【解析】D7、D【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分裂、分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，組織進一步形成器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體，因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?？键c：本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】【解答】解：兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．青蛙是兩棲動物，幼體蝌蚪用鰓呼吸，成年青蛙用肺呼吸，皮膚裸露；濕潤輔助呼吸，在冬眠時主要用皮膚呼吸．故B符合題意．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是青蛙的呼吸器官．解答時可以從兩棲動物的特征方面來切入．二、多選題(共9題，共18分)9、AD【分析】

堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．可見AD符合題意．

故選：AD

【解析】【答案】我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．

10、CD【分析】解：分析題干中的圖示可知，橫坐標(biāo)中的A、B、C、D、E依次表示口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸．曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉；曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被徹底分解，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；曲線Z代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪．C胃對X淀粉無消化作用．A、淀粉的消化從口腔開始，蛋白質(zhì)的消化從胃開始，脂肪的消化從小腸開始，A錯誤；B、X在口腔開始被消化，說明X曲線代表的是淀粉，B錯誤；C、在消化道D小腸內(nèi)中，X淀粉、Y蛋白質(zhì)、Z脂肪被徹底分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機物，C正確；D、曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被徹底分解，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；D正確．故選：C．食物的消化從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．圖示中，A、B、C、D、E分別表示消化道的口腔、食道、胃、小腸和大腸；縱坐標(biāo)表示食物的消化程度．X表示淀粉的消化過程，Y表示蛋白質(zhì)的消化過程．Z表示脂肪的消化過程．熟練掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化過程．【解析】CD11、AC【分析】解：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動；包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成．呼氣時相反．因此深呼氣時，肋骨下降，胸廓縮?。?/p>

故選：AC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮?。唤泻粑\動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．

理解呼吸運動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴大和縮小來完成的．【解析】AC12、BD【分析】解：心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)叫做肺循環(huán)，在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血．可見心臟的右心房和右心室中流靜脈血．

故選：BD

心臟內(nèi)血液的成分可通過總結(jié)規(guī)律：左邊的心臟的兩個腔以及與這兩個腔相連的血管內(nèi)流動的都是動脈血；右邊的心臟的兩個腔以及與這兩個腔相連的血管內(nèi)流動的都是靜脈血．即：右靜左動．

可以結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)示意圖和連通的血管以及血液的類型來進行解答．【解析】BD13、AC【分析】解：A；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞；其結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但沒有葉綠體，不能進行光合作用．A符合題意；

B；人的口腔上皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞；其結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞壁和葉綠體．B不符合題意；

C；霉菌屬于多細(xì)胞真菌；其結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但沒有葉綠體，不能進行光合作用．C符合題意；

D；菠菜葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞；有葉綠體，也有細(xì)胞壁和細(xì)胞核．D不符合題意；

故選：AC

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡；有的還有葉綠體；動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．兩者的區(qū)別是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、沒有葉綠體．

洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，具有植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，但沒有葉綠體．【解析】AC14、CD【分析】解：水杉屬于裸子植物；杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類，所以人們稱它為“中國的國寶”；“植物界的熊貓”，有“活化石”之稱．

銀杉是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物；中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽為植物界的“國寶”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株，被稱為植物中的“活化石”的珍稀裸子植物；

故選：CD．

我國特有的珍稀動植物：金絲猴；白鰭豚、朱鹮、揚子鱷（中生代動物的“活化石”）、銀杉和水杉（植物中的“活化石”“大熊貓”）、珙桐．據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物．【解析】CD15、AC【分析】

A；在食物鏈中；消費者級別主要看它所在的營養(yǎng)級，直接以生產(chǎn)者植物為食的食草昆蟲和鼠是第一營養(yǎng)級即初級消費者，此項說法錯誤；

B；某些有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累：若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染；農(nóng)藥會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多．貓頭鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高，此項說法正確；

C；能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并逐級遞減；每一個營養(yǎng)級大約有10%～20%的能量輸送給下一個營養(yǎng)級，此項說法錯誤；

D；食物鏈?zhǔn)窍M者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者（綠色植物）開始；一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止．從左到右：植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹，共有4條．此項說法正確；

故選A；C

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成．最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者；各成分之間相互聯(lián)系；相互依存，結(jié)合圖示進行解答．

16、AC【分析】肝臟和胰腺分泌的消化液都是通過導(dǎo)管送到小腸，參與營養(yǎng)物質(zhì)的消化，它們不與食物直接接觸?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、AC【分析】【解析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸。女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是卵巢?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)18、食物網(wǎng)【分析】【解答】解：根據(jù)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的邏輯關(guān)系可以寫出食物鏈；起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng)．

故答案為：食物網(wǎng)。

【分析】由所學(xué)的知識可以知道：食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方;生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系;多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng)．19、肌肉結(jié)締營養(yǎng)【分析】解：雞翅附著在骨上的粉紅色的束狀結(jié)構(gòu)為肌肉；肌肉屬于肌肉組織，能夠收縮和舒張，皮下脂肪；肌腱屬于結(jié)締組織，雞翅是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個器官。番茄的果肉，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。

故答案為：肌肉；結(jié)締；營養(yǎng)。

動物體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織；各具有不同的功能。植物體的基本組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織，據(jù)此答題。

植物動物體的基本組織即功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥考∪饨Y(jié)締營養(yǎng)20、略

【分析】

（1）在生殖季節(jié)；雄蛙和雌蛙經(jīng)過抱對，分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中，精子與卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段．

（2）青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異；而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．

（3）幼體生活在水中；用鰓呼吸．

（4）成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上主要用肺呼吸；皮膚輔助呼吸．

故答案為：（1）受精卵；蝌蚪；成蛙；（2）變態(tài)發(fā)育；（3）鰓；（4）肺；皮膚。

【解析】【答案】此題考查的知識點是青蛙的發(fā)育過程及發(fā)育特點．解答時可以從青蛙的發(fā)育過程；蝌蚪與成蛙的不同點方面來切入．

21、略

【分析】

顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步．對光時有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個白亮的視野．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡．所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過．光線透過物體的結(jié)構(gòu)進入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)．

故答案為：低倍物鏡；薄而透明。

【解析】【答案】此題考查顯微鏡的使用中對光的方法；顯微鏡成像的原理是凸透鏡成像，只有白亮的視野，才能形成清晰的物像．因此對光正的標(biāo)志是看到白亮的視野．

22、略

【分析】

科學(xué)探究既需要觀察；實驗、調(diào)查；又需要進行推理和判斷；科學(xué)探究還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作．

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以在科學(xué)探究中提出問題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)．

故答案為：提出問題；作出假設(shè)．

【解析】【答案】此題考查對科學(xué)探究概念及其科學(xué)探究的方法的理解．

23、略

【分析】

我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．所以要想使種子萌發(fā)；不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿足自身條件，同時種子還不能在休眠期．

故答案為：×

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．

（2）種子萌發(fā)需要的自身條件是：種子的胚是完整的；活的等．據(jù)此可以解答本題．

24、略

【分析】該題考查的是腎小球的特點，進入腎臟內(nèi)的血管在腎臟內(nèi)的分支末端形成毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管纏繞彎曲形成的血管球叫腎小球，構(gòu)成腎小球的毛細(xì)血管匯合成出球小動脈?！窘馕觥俊敬鸢浮棵?xì)血管球入球小動脈出球小動脈四、判斷題(共1題，共8分)25、×【分析】試題分析：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，但是綠色開花植物體在發(fā)育的初期，還沒有開花和結(jié)出果實和種子，因此在初期只有根、莖和葉，沒有花、果實和種子，故題干的敘述錯誤?？键c：本題考查的是植物的六大器官?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、連線題(共3題，共12分)26、(1)多是(2)靜脈動脈(3)紅細(xì)胞④呼吸【分析】解：(1)人體呼吸時；呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。原因就是組織細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)在氧的參與下分解，釋放能量，供生命活動需要。在這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒?，由人體呼出，導(dǎo)致呼出的氣體中二氧化碳含量增加。因此在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀，因此將呼出的氣體通入澄清的石灰水中會變渾濁。

(2)肺泡內(nèi)的氣體交換是：從外界到肺泡內(nèi)的氣體中的氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度；毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的濃度。根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細(xì)血管中，二氧化碳由毛細(xì)血管擴散到肺泡中。這樣血液由肺動脈送來的含氧少；二氧化碳多的靜脈血變成了肺靜脈運走的含氧多、二氧化碳少的動脈血了。因此通過過程②，可把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血。

(3)血液中運輸氧氣的血細(xì)胞是紅細(xì)胞；氧氣由紅細(xì)胞攜帶，經(jīng)過③血液循環(huán)運輸?shù)浇M織間的毛細(xì)血管網(wǎng)，通過過程④進入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。

【解析】(1)多是(2)靜脈動脈(3)紅細(xì)胞④呼吸27、略

【分析】試題分析：女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．其中卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所，附睪是男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，有貯存精子和輸送精子的作用，大腸屬于消化系統(tǒng)，是形成糞便的場所，肺屬于呼吸系統(tǒng)，是氣體交換的場所，氣官和支氣管對空氣有清潔作用，形成痰液的場所．考點：此題考查人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等的知識，據(jù)此答題【解析】【答案】A-2、B-6、C-7、D-5、E-3、F-4、G-128、略

【分析】【解析】白細(xì)胞是最大的血細(xì)胞，血小板是最小的血細(xì)胞，呈圓餅狀沒有細(xì)胞核的是紅細(xì)胞。【解析】【答案】

六、實驗探究題(共4題，共20分)29、（1）甲丙甲丁（2）減少誤差（3）甲【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的條件的實驗。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的唯一性?！窘獯稹浚?）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，唯一的變量是光照，因此可甲、丙構(gòu)成對照實驗。若探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”，唯一的變量是溫度，則應(yīng)選用甲和丁進行對照實驗。

（2）只用一粒種子做實驗不行。所用種子的數(shù)量要多；因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，增加實驗的可靠性，排除偶然性。因此培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差。

（3）甲組種子具有種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；因而能夠萌發(fā)，還具有植物進行光合作用的條件光，因而能夠很好的生長，因此若向各組加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組。

【解析】（1）甲丙甲?。?）減少誤差（3）甲30、（Ⅰ）（1）唾液淀粉酶在37°C時消化效果（活性）最好（2）2（3）唾液（唾液淀粉酶）不變藍(lán)（4）變藍(lán)溫度影響唾液淀粉酶對淀粉的消化（Ⅱ）（1）1肝臟（2）D三（3）淀粉葡萄糖（4）5胃蛋白質(zhì)（Ⅲ）（1）膈?。酰゜-c收縮減小(降低)（2）二氧化碳組織細(xì)胞氧氣（3）肺泡數(shù)目多，肺泡外包繞毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞?！痉治觥浚á瘢痉治觥看祟}考查了探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實驗，解此題的關(guān)鍵是理解掌握饅頭在口腔中的變化的實驗。【解答】（1）酶的催化作用受溫度的影響，在體溫下催化作用最強，因此在實驗中應(yīng)將實驗裝置放在37℃左右的溫水中。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對照實驗，由表可知：1號試管模擬了唾液的分泌，牙齒的咀嚼和舌的攪拌；2號試管只模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌；3號試管只模擬了唾液的分泌。（3）1號試管和2號試管對照，這樣就與1號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗，實驗變量是唾液的有無，說明了唾液在饅頭消化中的作用；淀粉遇碘變藍(lán)色，1號試管遇碘不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。2號試管遇碘變藍(lán)，說明水對淀粉沒有消化作用。（4）4號試管與1號試管的溫度環(huán)境不同，其他條件都應(yīng)相同，因此加入的物質(zhì)也是2毫升唾液和2滴碘液。消化酶只有在適宜的溫度條件下，消化作用才能發(fā)揮最好。由于4號試管所處的溫度較低，影響了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)。實驗結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶對淀粉的消化。（Ⅱ）【分析】此題考查了消化系統(tǒng)的組成及食物的消化和吸收，根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖解答即可?！窘獯稹浚?）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟，是人體內(nèi)最大的消化腺，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)。（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D小腸，其內(nèi)有三種消化液。（3）圖二中，X曲線所代表是營養(yǎng)物質(zhì)淀粉的消化。淀粉在口腔中開始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖。（4）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是5胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。（Ⅲ）【分析】此題考查了人體呼吸系統(tǒng)的組成及肺與外界的氣體交換等相關(guān)知識，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能。【解答】（1）圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖中A是膈肌，把胸腔和腹腔隔開，膈肌的收縮舒張，引起胸廓上下徑的增大或縮小。呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下，肋骨間的肌肉收縮時，肋骨向上向下運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大；這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張；肺內(nèi)氣壓降低，低于外界氣壓，于是外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程。相反呼氣與之過程大致相反。圖中a-b、c-d廓容積縮小，代表呼氣過程；b-c段氣胸廓容積擴大，代表吸氣過程。（2）圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，肺泡中的氧氣擴散到血液，因此1代表二氧化碳，產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞，2代表氧氣，血液流經(jīng)肺泡后，血液中氧氣含量增加，血液由靜脈血變成動脈血。（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點是肺泡數(shù)目多，肺泡外包繞毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞。?【解析】（Ⅰ）（1）唾液淀粉酶在37°C時消化效果（活性）最好（2）2（3）唾液（唾液淀粉酶）不變藍(lán)（4）變藍(lán)溫度影響唾液淀粉酶對淀粉的消化（Ⅱ）（1）1肝臟（2）D三（3）淀粉葡萄糖（4）5胃蛋白質(zhì)（Ⅲ）（1）膈?。酰゜-c收縮減小(降低)（2）二氧化碳組織細(xì)胞氧