12 我的環(huán)保小搭檔 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“12我的環(huán)保小搭檔”展開，包括環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)、環(huán)保行為的實(shí)踐以及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的環(huán)保視野，引導(dǎo)他們從身邊小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教材章節(jié)為道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其在日常生活中踐行環(huán)保行為。

3.提升學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)保技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)在環(huán)?；顒?dòng)中與他人共同合作。三、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)方面，他們對(duì)環(huán)保有一定的認(rèn)識(shí)，但多為零散的知識(shí)點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)性的了解。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但自我控制能力和時(shí)間管理能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)初步形成，但環(huán)保行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成，需要通過(guò)具體實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。

本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平普遍較低，但對(duì)環(huán)保話題有天然的興趣，易于接受新知識(shí)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)環(huán)保有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，建立起完整的環(huán)保知識(shí)體系。

3.能力方面：學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力在不斷提升，但需要教師引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高環(huán)保技能。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)初步形成，但行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成，需要通過(guò)課程中的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中環(huán)保行為習(xí)慣尚未形成，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們從身邊小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)器材，如垃圾分類箱、環(huán)保材料等，以便學(xué)生在課堂中進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放環(huán)保主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。

（2）提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道什么是環(huán)保嗎？為什么環(huán)保對(duì)我們這么重要？”

（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“我的環(huán)保小搭檔”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講解環(huán)保知識(shí)，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

（2）通過(guò)圖片、圖表等形式展示環(huán)保行為的具體案例，讓學(xué)生了解環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用。

（3）分組討論：每組學(xué)生討論如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保行為，并分享討論成果。

（4）教師總結(jié)各小組的討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行為的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)環(huán)保知識(shí)。

（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行為的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保行為融入日常生活。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家庭或?qū)W校一周內(nèi)的垃圾，進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并撰寫一份環(huán)保日記。

（2）提醒學(xué)生注意環(huán)保行為，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保理念。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-環(huán)保的定義和重要性；

-垃圾分類的基本原則和方法；

-節(jié)約用水、用電等日常生活中的環(huán)保行為；

-環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容。

2.能力提升

學(xué)生在本節(jié)課中提升了以下能力：

-觀察力：通過(guò)觀察圖片、視頻等資料，學(xué)生能夠識(shí)別不同的環(huán)保問(wèn)題；

-思考力：學(xué)生在分組討論中，能夠思考如何將環(huán)保理念融入日常生活，并提出切實(shí)可行的建議；

-表達(dá)力：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的環(huán)保心得，提高了口頭表達(dá)能力；

-實(shí)踐能力：通過(guò)完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)

本節(jié)課對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下方面：

-環(huán)保意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，自覺養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣；

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生意識(shí)到自己是環(huán)境保護(hù)的一份子，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任；

-合作意識(shí)：學(xué)生在分組討論中學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題；

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意，提出獨(dú)特的環(huán)保建議。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

-垃圾分類：學(xué)生能夠正確地將垃圾進(jìn)行分類，減少環(huán)境污染；

-節(jié)約資源：學(xué)生在日常生活中注意節(jié)約用水、用電等，減少資源浪費(fèi)；

-環(huán)保宣傳：學(xué)生向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，提高周圍人的環(huán)保意識(shí)；

-環(huán)保實(shí)踐：學(xué)生積極參與環(huán)保活動(dòng)，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得以下成果：

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)愛之情；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜資源的情感；

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其愿意為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量；

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人共同合作，共同面對(duì)環(huán)保問(wèn)題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①環(huán)保知識(shí)介紹

①.1環(huán)保的定義和重要性

①.2環(huán)境污染的類型和危害

①.3環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容

②垃圾分類與處理

②.1垃圾分類的基本原則

②.2垃圾分類的具體方法

②.3垃圾回收與再利用的意義

③節(jié)約資源與環(huán)保行為

③.1節(jié)約用水、用電的基本方法

③.2環(huán)保出行的方式和意義

③.3家庭和學(xué)校中的環(huán)