Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages（說課稿）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊

Module3Unit1Shehadeggsandsausages（說課稿）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊Module3Unit1Shehadeggsandsausages。本課以日常生活場景為背景，通過學習食物詞匯和表達方式，讓學生了解不同的飲食文化。教材內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于提高學生的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習食物詞匯和描述，學生能夠運用英語進行簡單的交流，提高跨文化交際意識。同時，通過小組合作和探究學習，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新思維，激發(fā)學習英語的興趣，提升自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握食物詞匯（如eggs,sausages,milk,bread等）和基本表達方式（如“shehad...”，“Ilike...”等）。

-細節(jié)舉例：通過實際情景和圖片展示，讓學生識別并正確使用食物詞匯，并能用所學句型描述自己的飲食習慣。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：食物詞匯的靈活運用和日常對話的連貫表達。

-細節(jié)舉例：學生在實際運用中可能會遇到詞匯搭配不當或句子結(jié)構(gòu)不完整的問題。例如，學生可能知道“shehadeggs”但不知道如何自然地擴展到“shehadeggsandsausages”。此外，學生在進行日常對話時，可能難以流暢地表達自己的想法，尤其是在描述食物時。

-教學策略：通過角色扮演、小組討論和游戲活動等方式，幫助學生練習和鞏固詞匯和句型。同時，教師應(yīng)提供充足的范例和指導，幫助學生理解并模仿正確的語言表達。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用直觀教學法，利用圖片、實物和多媒體資源展示食物，幫助學生直觀理解和記憶詞匯。

2.通過互動式教學，設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學生在真實的語境中運用語言。

3.運用游戲化教學，如“猜食物”游戲，提高學生的學習興趣和參與度，同時鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預習任務(wù)，設(shè)計預習問題，監(jiān)控預習進度。

學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

舉例：教師可以要求學生預習食物名稱和基本描述句型，并準備分享自己喜歡的食物圖片。

2.課中強化技能

教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

舉例：教師可以通過播放關(guān)于不同國家飲食文化的視頻導入新課，隨后講解食物詞匯和描述句型，并組織學生進行角色扮演，模擬在餐廳點餐的情景。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結(jié)。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

舉例：教師可以布置學生回家后制作一份食物清單，并用英語描述，同時推薦相關(guān)的英文食譜網(wǎng)站供學生進一步學習。在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)鼓勵學生分享他們的食物清單，并進行適當?shù)狞c評和指導。知識點梳理1.食物詞匯

-常見食物名稱：eggs,sausages,milk,bread,rice,noodles,vegetables,fruits,meat,fish,chicken,beef,pork,etc.

-食物類別：breakfast,lunch,dinner,snack,dessert,etc.

-食物描述：hot,cold,sweet,sour,spicy,etc.

2.基本句型

-描述食物：Shehadeggsandsausagesforbreakfast.Ilikeapples.Hehasasandwich.

-點餐：MayIhaveacupofcoffee,please?Whatwouldyouliketoorder?

-飲食習慣：Iusuallyhavebreakfastat7:00a.m.Iprefertoeatvegetableswithmymeals.

3.日常交際用語

-問候：Goodmorning!Howareyou?

-邀請：Wouldyouliketohavedinnerwithus?

-推薦食物：Trythiscake;it'sdelicious.Youshouldtrythesushi;it'sverypopular.

4.食物文化

-不同國家的飲食特色：Chinese,Italian,Japanese,American,etc.

-飲食禮儀：Usingchopsticks,knifeandfork,tablemanners,etc.

5.詞匯拓展

-食物制作方法：bake,fry,boil,steam,grill,etc.

-食物保存方法：refrigerate,freeze,preserve,etc.

6.語法知識

-現(xiàn)在完成時：have/hashad,have/haseaten,have/hasdrunk,etc.

-疑問句：Didshehaveeggsforbreakfast?Howmanyapplesdoyoulike?

-選擇疑問句：Wouldyouliketeaorcoffee?

7.詞匯搭配

-食物與顏色：redapples,greenvegetables,yellowbananas,etc.

-食物與形狀：roundeggs,longnoodles,thinslicesofmeat,etc.

8.日常對話

-餐廳點餐：Waiter/Waitress:Whatwouldyouliketoorder?Customer:I'dlikeacupofcoffee,please.

-家庭聚餐：Mom:What'sfordinner?Dad:Let'shavepastatonight.

9.食物與健康

-食物營養(yǎng)：carbohydrates,proteins,fats,vitamins,minerals,etc.

-健康飲食：eatabalanceddiet,avoidtoomuchsugar,etc.

10.食物與節(jié)日

-傳統(tǒng)節(jié)日：ChineseNewYear,Christmas,Thanksgiving,etc.

-食物與節(jié)日：mooncakesfortheMid-AutumnFestival,turkeyforThanksgiving,etc.內(nèi)容邏輯關(guān)系①食物詞匯與句型

-重點知識點：食物名稱（eggs,sausages,milk,bread等）和描述句型（Shehad...，Ilike...）

-詞語：breakfast,lunch,dinner,snack,dessert

-句型：Shehadeggsandsausagesforbreakfast.Ilikeapples.

②日常交際用語與情景

-重點知識點：問候語（Goodmorning!Howareyou?），邀請語（Wouldyouliketohavedinnerwithus?）

-交際用語：Whatwouldyouliketoorder?Trythiscake;it'sdelicious.

-情景：餐廳點餐，家庭聚餐

③食物文化與社會習俗

-重點知識點：不同國家的飲食特色（Chinese,Italian,Japanese,American等）

-習俗：Usingchopsticks,knifeandfork,tablemanners

-節(jié)日：ChineseNewYear,Christmas,Thanksgiving

④語法知識與詞匯搭配

-重點知識點：現(xiàn)在完成時（have/hashad），疑問句（Didshehaveeggsforbreakfast?）

-語法：疑問句，選擇疑問句

-搭配：食物與顏色，食物與形狀

⑤食物與健康

-重點知識點：食物營養(yǎng)（carbohydrates,p