7 多元文化 多元魅力《多彩的世界文化》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

7多元文化多元魅力《多彩的世界文化》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“多元文化多元魅力《多彩的世界文化》”為主題，旨在幫助學(xué)生了解世界各國(guó)的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和文化素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過(guò)圖片、視頻、案例分析等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、全球意識(shí)和開(kāi)放心態(tài)、合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)世界文化的多樣性，提升對(duì)多元文化的尊重與理解，增強(qiáng)跨文化交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和批判性思維，為成為具有國(guó)際視野的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：世界主要文化的特點(diǎn)與代表人物、作品。例如，介紹中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮和儒家文化，以及西方的埃菲爾鐵塔、莎士比亞作品和基督教文化。

-重點(diǎn)二：多元文化的相互影響與交流。例如，通過(guò)絲綢之路的例子，說(shuō)明不同文化之間的交流與融合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：對(duì)不同文化背景下的價(jià)值觀和習(xí)俗的理解。例如，在介紹不同國(guó)家的飲食習(xí)慣時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解其背后的文化意義。

-難點(diǎn)二：如何尊重和保護(hù)世界文化多樣性。例如，通過(guò)討論文化沖突案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在尊重自身文化的同時(shí)，包容并欣賞其他文化。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，幫助學(xué)生理解世界文化的多樣性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的角色，體驗(yàn)不同文化的習(xí)俗，增強(qiáng)文化理解。

3.利用多媒體展示世界各地的風(fēng)景、節(jié)日、藝術(shù)作品等，直觀地展示文化差異。

4.通過(guò)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生探究特定文化主題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放世界地圖動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察世界各地的不同標(biāo)志和顏色。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道地圖上這些顏色和標(biāo)志代表什么嗎？它們有什么特殊的意義？

3.學(xué)生分享自己的觀察和想法。

4.教師總結(jié)：這些顏色和標(biāo)志代表的是世界上的不同國(guó)家和地區(qū)，它們擁有各自獨(dú)特的文化和歷史。

5.用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.教師講解世界文化的多樣性，包括語(yǔ)言、宗教、藝術(shù)、習(xí)俗等方面的差異。

2.通過(guò)圖片和視頻展示不同國(guó)家的代表性文化符號(hào)，如中國(guó)的長(zhǎng)城、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔等。

3.講解世界文化相互影響的歷史，如絲綢之路對(duì)文化交流的影響。

4.強(qiáng)調(diào)多元文化的重要性，以及尊重和保護(hù)世界文化多樣性的意義。

5.用時(shí)：15分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組討論：每組選擇一個(gè)國(guó)家，討論并總結(jié)該國(guó)的文化特點(diǎn)。

2.學(xué)生展示討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)每組討論的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.進(jìn)行文化知識(shí)問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

5.用時(shí)：10分鐘

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：你們認(rèn)為學(xué)習(xí)世界文化對(duì)我們有什么好處？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考文化的多樣性和交流的意義。

3.提問(wèn)：如果你們有機(jī)會(huì)去其他國(guó)家的文化活動(dòng)中，你們最想體驗(yàn)什么？

4.學(xué)生分享自己的愿望，教師鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放心態(tài)，尊重和欣賞不同文化。

5.用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師提問(wèn)：為什么說(shuō)文化是多元的？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)深入思考。

3.教師展示不同文化背景下的藝術(shù)作品，如中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)和西方油畫(huà)。

4.學(xué)生觀察并討論作品的特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同文化在藝術(shù)上的差異。

5.教師提問(wèn)：這些作品給你什么樣的感受？

6.學(xué)生分享感受，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生理解文化對(duì)人的影響。

7.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為如何才能更好地理解和尊重其他文化？

8.學(xué)生討論并給出建議，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重和理解的重要性。

9.教師提問(wèn)：如果你們遇到文化沖突，你們會(huì)怎么做？

10.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法。

11.教師總結(jié)：文化是多元的，我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去接納和尊重不同的文化。

12.用時(shí)：20分鐘

【總結(jié)與拓展】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多元文化的魅力和重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)：收集一個(gè)國(guó)家的文化資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

4.用時(shí)：5分鐘

【總用時(shí)】

45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化節(jié)日：介紹世界各地的傳統(tǒng)節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，通過(guò)了解節(jié)日背后的文化意義，豐富學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

-世界文化遺產(chǎn)：介紹聯(lián)合國(guó)教科文組織的世界文化遺產(chǎn)，如中國(guó)的長(zhǎng)城、意大利的羅馬斗獸場(chǎng)、墨西哥的奇琴伊察等，讓學(xué)生了解世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)意義。

-國(guó)際組織：介紹世界各地的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧委會(huì)等，了解這些組織在推動(dòng)國(guó)際文化交流與合作中的作用。

-文化交流：介紹近年來(lái)中國(guó)與其他國(guó)家之間的文化交流活動(dòng)，如“一帶一路”倡議下的文化交流項(xiàng)目，讓學(xué)生了解中國(guó)在國(guó)際文化交流中的角色。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于世界文化的書(shū)籍，如《世界文化之旅》、《世界民族志》等，深入了解不同國(guó)家的文化背景。

-組織學(xué)生觀看世界文化紀(jì)錄片，如《走遍美國(guó)》、《舌尖上的中國(guó)》等，直觀感受不同文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的國(guó)際文化節(jié)活動(dòng)，通過(guò)表演、展覽等形式，體驗(yàn)不同文化的特色。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)家圖書(shū)館、博物館的官方網(wǎng)站，查找世界各地的文化資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，深入研究其文化，包括歷史、藝術(shù)、習(xí)俗等方面，并制作成報(bào)告或展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解世界各地的文化動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加外語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高跨文化交流能力。

-建議學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如支教、文化交流項(xiàng)目等，親身體驗(yàn)不同文化的交流與融合。板書(shū)設(shè)計(jì)①多元文化概述

-文化定義

-文化多樣性

-文化交流

②世界主要文化特點(diǎn)

-亞洲文化：儒家文化、佛教、印度教、日本茶道

-歐洲文化：基督教、希臘羅馬神話、文藝復(fù)興

-非洲文化：部落文化、音樂(lè)