《第二單元 用金山畫王畫畫：3.2 畫花瓣和花苞》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊

《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊

本節(jié)課選自三年級下冊《信息科技》教材，旨在讓學(xué)生掌握使用金山畫王軟件繪制花瓣和花苞的基本方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解花瓣和花苞的形狀特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆、形狀工具等繪制出美觀的花朵。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過金山畫王軟件的實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察花瓣和花苞的形態(tài)，提高對圖形的感知能力。同時(shí)，通過繪畫活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美，增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解花瓣和花苞的形狀特征，能夠運(yùn)用金山畫王軟件中的工具準(zhǔn)確繪制出基本形狀。

②掌握調(diào)整畫筆大小、顏色等參數(shù)的方法，使繪制出的花朵更加生動(dòng)和逼真。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在繪制復(fù)雜的花瓣和花苞時(shí)，保持圖形的對稱性和美觀性，這對于三年級學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②靈活運(yùn)用軟件中的各種工具，如旋轉(zhuǎn)、縮放等，進(jìn)行創(chuàng)意組合，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

③在有限的課時(shí)內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生完成從構(gòu)思到作品呈現(xiàn)的完整創(chuàng)作過程，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察力。教學(xué)資源軟硬件資源：金山畫王軟件、電腦、投影儀。

課程平臺：學(xué)校信息教育平臺。

信息化資源：花瓣和花苞的圖片素材、金山畫王軟件操作指南視頻。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、游戲化教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道畫畫可以用來表達(dá)什么呢？”

展示一些學(xué)生自己創(chuàng)作的繪畫作品，讓學(xué)生分享他們的創(chuàng)作靈感和過程。

簡短介紹繪畫的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)繪畫作為一種表達(dá)方式和審美體驗(yàn)的價(jià)值。

2.繪畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫的基本概念、工具和技巧。

過程：

講解繪畫的定義，包括其作為一種視覺藝術(shù)的形式和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹繪畫的基本工具，如畫筆、顏料、紙張等，并展示其使用方法。

3.繪畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解繪畫的多樣性和表現(xiàn)力。

過程：

選擇幾個(gè)不同風(fēng)格和主題的繪畫作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作背景和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生感受繪畫的豐富性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品如何通過繪畫傳達(dá)情感和故事，以及繪畫在藝術(shù)史上的地位。

小組討論：讓學(xué)生分組討論繪畫在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如廣告、設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作等，并探討其影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與繪畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括創(chuàng)意構(gòu)思和實(shí)施計(jì)劃。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對繪畫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的背景介紹、創(chuàng)意展示和實(shí)施策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)和改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，強(qiáng)調(diào)繪畫的多樣性和創(chuàng)造性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括繪畫的基本概念、工具、技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)繪畫在表達(dá)情感、創(chuàng)造美和促進(jìn)思考方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，并嘗試用自己的方式表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一幅以特定主題或情感為靈感的小幅繪畫作品，以鞏固所學(xué)知識并激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪畫藝術(shù)史簡介：介紹不同時(shí)期和地區(qū)的繪畫流派，如印象派、立體派等，以及著名畫家的生平和作品。

-自然界中的繪畫元素：收集自然界中的花朵、樹木、動(dòng)物等圖片，用于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作自然主題的繪畫作品。

-藝術(shù)欣賞與評價(jià)：提供一些藝術(shù)作品欣賞的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何從構(gòu)圖、色彩、線條等方面評價(jià)一幅畫。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，親身體驗(yàn)不同藝術(shù)風(fēng)格和流派的作品。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)繪畫技巧和理論的書籍，如《繪畫基礎(chǔ)教程》、《色彩學(xué)》等。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，利用自然景觀作為繪畫素材，提高學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。

-推薦學(xué)生觀看繪畫教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同繪畫工具和技法的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫比賽或創(chuàng)作活動(dòng)，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和自信心。

-建議學(xué)生嘗試不同類型的繪畫媒介，如水彩、油畫、版畫等，拓寬藝術(shù)視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作交流，分享彼此的創(chuàng)作心得和技巧，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪畫在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、影視美術(shù)等，了解繪畫的多功能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作系列作品，如以同一主題或故事為線索的繪畫作品，提高他們的創(chuàng)作連貫性和深入性。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線藝術(shù)社區(qū)、繪畫教程網(wǎng)站等，獲取更多繪畫靈感和學(xué)習(xí)資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①金山畫王軟件的使用方法

②花瓣和花苞的形狀特征

③繪制花朵的基本步驟

2.關(guān)鍵詞：

①畫筆、顏色、形狀工具

②對稱性、美觀性、創(chuàng)意組合

③觀察力、動(dòng)手能力、審美情趣

3.重點(diǎn)句子：

①“使用金山畫王軟件，我們可以輕松繪制出各種形狀的花瓣和花苞?！?/p>

②“在繪制過程中，要注意保持花瓣和花苞的對稱性，使花朵看起來更加美觀?！?/p>

③“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作出具有個(gè)性的花朵作品?！苯虒W(xué)反思今天上了《第二單元用金山畫王畫畫：3.2畫花瓣和花苞》這一節(jié)課，讓我有很多感想和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我注意到，當(dāng)學(xué)生們看到自己通過金山畫王軟件繪制出的花朵時(shí)，他們的眼神中充滿了驚喜和成就感。這讓我意識到，創(chuàng)造一個(gè)積極、鼓勵(lì)的氛圍對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我嘗試通過提問、表揚(yáng)和小組合作等方式，讓學(xué)生們在課堂上更加活躍，這樣可以更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用金山畫王軟件時(shí)，對于一些基本操作還不夠熟悉。比如，調(diào)整畫筆大小、選擇合適的顏色等。這讓我反思，是否在課前準(zhǔn)備時(shí)，我沒有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)水平，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中遇到了困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中，提前對學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)軟件操作的輔導(dǎo)，確保他們能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

再者，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于花瓣和花苞的形狀特征理解不夠深入。他們在繪制時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)形狀不規(guī)整、比例失調(diào)等問題。這讓我意識到，對于基礎(chǔ)知識的講解和示范非常重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析花瓣和花苞的形狀特點(diǎn)，幫助他們建立起正確的審美觀念。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱淖髌凡粔蜃孕?，或者不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加