《愛護身體 珍惜生命》說課稿＋學習任務單道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版

《愛護身體珍惜生命》(說課稿＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《愛護身體珍惜生命》，來源于道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版教材，旨在讓學生認識到生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛生命、珍惜身體的良好品質(zhì)。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生日常生活息息相關(guān)，與學生已掌握的健康、安全等基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學生在這一領(lǐng)域的認知。核心素養(yǎng)目標1.愛護生命意識：認識到生命的獨特性和寶貴性，學會尊重和保護自己和他人的生命。

2.法律意識：了解基本的生命權(quán)利，學會依法維護自己的權(quán)益，尊重他人的生命。

3.社會責任感：關(guān)注社會公共安全，積極參與公益活動，傳播關(guān)愛生命的正能量。

4.自我保護能力：掌握基本的自我保護方法，提高自我防范意識，增強安全意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生已經(jīng)具備一定的自我保護意識和基本的生活常識，對安全、健康等概念有一定的了解。他們可能已經(jīng)學習過一些關(guān)于個人衛(wèi)生、交通安全、飲食安全等方面的知識，但關(guān)于生命價值和珍惜生命的深度理解還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對生命的話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學習能力強，能夠通過圖片、故事、游戲等多種形式吸收知識。學習風格上，他們傾向于通過直觀、形象的方式理解和記憶，同時也需要教師的引導和啟發(fā)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對生命的概念理解不夠深刻，難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，學生在面對生活中的挫折和困難時，可能缺乏足夠的心理承受能力和應對策略。因此，教學過程中需要注重引導學生深入思考，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀，同時提供適當?shù)男睦碇С趾蛶椭?。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解生命的基本知識和珍惜生命的重要性，幫助學生建立正確的生命觀。

2.討論法：組織學生分組討論生活中的安全問題，鼓勵學生分享經(jīng)驗，提高自我保護意識。

3.案例分析法：通過真實案例，引導學生思考如何在日常生活中愛護身體、珍惜生命。

教學手段：

1.多媒體課件：展示生命發(fā)展的過程，用生動形象的圖片和視頻資料增強學生的學習興趣。

2.情境模擬：利用教具或虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬真實情境，讓學生體驗和感受生命的重要性。

3.情感互動：通過故事講述、角色扮演等方式，激發(fā)學生的情感共鳴，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于生命的圖片，如嬰兒出生、兒童成長、老人安詳?shù)漠嬅?，引導學生思考生命的意義和價值。

-回顧舊知：提問學生已經(jīng)了解的生命相關(guān)知識，如個人衛(wèi)生、交通安全等，幫助學生回憶和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解生命的寶貴性、如何愛護身體、珍惜生命的重要性等內(nèi)容，通過多媒體課件展示生命的循環(huán)過程。

-舉例說明：結(jié)合實際案例，如健康生活方式、疾病預防等，讓學生了解如何將理論知識應用到實際生活中。

-互動探究：組織學生分組討論，分享自己了解的關(guān)于愛護身體、珍惜生命的經(jīng)驗和故事，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于愛護身體、珍惜生命的宣傳海報或小冊子，展示他們的創(chuàng)意和知識。

-教師指導：巡視各小組，給予學生必要的指導和幫助，確保他們能夠順利完成練習。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)生命的寶貴和愛護身體的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行所學知識，關(guān)注自己的身體健康，珍惜生命。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生觀察家人的生活習慣，記錄下有益于身體健康的做法，并思考如何將這些習慣應用到自己的生活中。

-預告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下一節(jié)課將要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生的期待感。

（以下內(nèi)容為教學過程中的具體環(huán)節(jié)，可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）

6.活動一：生命的故事

-教師講述一個關(guān)于生命的感人故事，如《小王子》中的生命意義，引導學生思考生命的價值。

-學生分享自己了解的生命故事，激發(fā)學生對生命的敬畏之心。

7.活動二：身體保健知識競賽

-學生分組參加身體保健知識競賽，內(nèi)容包括個人衛(wèi)生、疾病預防、健康飲食等。

-通過競賽形式，提高學生對身體保健知識的掌握程度。

8.活動三：愛護身體、珍惜生命的承諾書

-學生書寫一份關(guān)于愛護身體、珍惜生命的承諾書，表達自己的決心和行動。

-教師和學生共同朗讀承諾書，強化學生對生命價值的認識。

9.活動四：親子互動

-鼓勵學生在家庭中與父母共同完成一項有益于身體健康的活動，如一起運動、一起做飯等。

-學生分享親子互動的經(jīng)歷，感受家庭關(guān)愛對生命的重要性。

10.活動五：生命主題繪畫

-學生以“生命”為主題進行繪畫創(chuàng)作，表達自己對生命的理解和感悟。

-教師組織學生展示作品，并給予評價和鼓勵。教學資源拓展1.拓展資源：

-生命科學知識：介紹人體器官的功能、人體生長發(fā)育的過程、生物多樣性的重要性等，幫助學生更全面地理解生命的奧秘。

-安全教育資料：提供交通安全、消防安全、食品安全等方面的資料，讓學生了解如何在日常生活中保護自己。

-健康生活指南：介紹健康飲食、體育鍛煉、心理健康等方面的知識，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

-生命故事集：收集有關(guān)生命意義的感人故事，如科學家、英雄人物、普通人的生命故事，激發(fā)學生對生命的敬畏之情。

-法律法規(guī)：介紹與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》中關(guān)于生命權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-家庭學習：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同閱讀生命科學、安全教育、健康生活等方面的書籍，增進親子關(guān)系。

-社會實踐：組織學生參觀醫(yī)院、消防隊、交通安全教育基地等，讓學生在實踐中了解生命的重要性，提高安全意識。

-主題活動：開展“珍惜生命，從我做起”的主題活動，讓學生通過繪畫、寫作、演講等形式表達對生命的感悟。

-研究性學習：引導學生選擇一個與生命相關(guān)的課題進行深入研究，如“人體器官捐獻的意義”、“環(huán)境保護與生命健康”等，培養(yǎng)學生的探究能力和團隊合作精神。

-情感教育：通過觀看電影、聽講座、參加公益活動等方式，讓學生感受生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛他人、奉獻社會的情感。

-心理健康教育：開展心理健康教育課程，幫助學生正確面對生活中的挫折和困難，提高心理承受能力。

-生命教育課程：引入專門的“生命教育”課程，系統(tǒng)地教授學生關(guān)于生命、健康、安全等方面的知識，提高學生的綜合素質(zhì)。

-互動交流：鼓勵學生與同學、老師、家長進行互動交流，分享自己的學習心