主題二　任務(wù)一《用圖片美化小報》說課稿　2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

主題二任務(wù)一《用圖片美化小報》說課稿2023——2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用圖片美化小報，包括圖片的插入、編輯和排版等操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與教材中“制作小報”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生需掌握基本的文檔編輯技能，如文字輸入、排版等，為本節(jié)課的圖片美化技能打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過圖片美化小報的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何有效利用信息技術(shù)工具，提升審美能力和設(shè)計意識，同時培養(yǎng)合作交流能力和創(chuàng)新解決問題的能力。學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的文字輸入、文檔編輯和簡單的排版技能，對計算機的基本操作有一定的了解。他們已經(jīng)能夠使用文字處理軟件進行簡單的文檔制作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，通過操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)和觀察模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)圖片美化小報的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對圖片編輯工具的使用不夠熟練，可能無法準(zhǔn)確調(diào)整圖片效果；二是審美能力和設(shè)計意識不足，難以設(shè)計出符合主題和美觀的小報；三是合作交流能力有限，可能難以在小組合作中有效溝通和分工。教師需要針對這些困難提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》七年級下冊，包含圖片美化小報的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片庫、圖表模板、視頻教程等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解圖片編輯技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機教室，確保每臺計算機安裝有圖片編輯軟件，如Photoshop或MicrosoftPublisher等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進行實踐操作，同時保持教室整潔有序。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖片美化小報的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有制作過小報？你們覺得什么樣的小報更吸引人？”

展示一些精美的圖片美化小報案例，讓學(xué)生初步感受圖片美化對小報的影響和魅力。

簡短介紹圖片美化小報的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片美化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片美化小報的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片美化小報的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如圖片編輯、排版設(shè)計等。

詳細(xì)介紹圖片美化小報的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片美化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片美化小報的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖片美化小報案例進行分析，如新聞、雜志、活動宣傳等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解圖片美化小報的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片美化小報解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圖片美化小報相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何選擇合適的圖片”、“如何進行排版設(shè)計”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖片美化小報的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖片美化小報的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片美化小報的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)圖片美化小報在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用圖片美化小報。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖片編輯軟件對一張照片進行美化，并制作成小報的一部分。要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的圖片美化技巧和設(shè)計理念。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以確保教學(xué)效果的最大化。知識點梳理1.圖片美化小報的基本概念

-圖片美化小報的定義：利用圖片編輯軟件對圖片進行編輯和設(shè)計，使其在小報中起到美化作用。

-圖片美化小報的特點：視覺效果強，內(nèi)容豐富，形式多樣。

2.圖片編輯軟件的基本操作

-打開和關(guān)閉軟件：熟悉圖片編輯軟件的啟動和退出方法。

-圖片導(dǎo)入：了解如何將圖片導(dǎo)入到編輯軟件中。

-圖片編輯：掌握圖片的基本編輯操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、調(diào)整亮度和對比度等。

-圖片特效：了解和應(yīng)用圖片特效，如濾鏡、邊框、水印等。

3.圖片排版設(shè)計

-圖片布局：學(xué)習(xí)如何將圖片合理地布局在小報中，包括圖片的大小、位置和間距。

-文字與圖片的搭配：掌握文字與圖片的搭配技巧，使小報內(nèi)容更加豐富和美觀。

-色彩搭配：了解色彩搭配的基本原則，如對比色、互補色等，使小報更具視覺沖擊力。

4.圖片美化小報的創(chuàng)意設(shè)計

-主題選擇：明確小報的主題，圍繞主題進行圖片和文字的創(chuàng)意設(shè)計。

-創(chuàng)意元素：運用創(chuàng)意元素，如圖標(biāo)、符號、圖案等，豐富小報內(nèi)容。

-創(chuàng)意表達(dá)：通過獨特的表達(dá)方式，使小報更具個性和特色。

5.圖片美化小報的制作步驟

-確定主題：明確小報的主題，為后續(xù)制作提供方向。

-搜集素材：根據(jù)主題，搜集合適的圖片、文字和背景素材。

-圖片編輯：對搜集到的圖片進行編輯，使其符合小報風(fēng)格。

-圖片排版：將編輯好的圖片進行排版，確保整體美觀。

-文字添加：在圖片和背景上添加文字，使小報內(nèi)容更加豐富。

-完善細(xì)節(jié)：檢查小報的細(xì)節(jié)，如字體、顏色、圖片大小等，確保無錯誤。

6.圖片美化小報的評估標(biāo)準(zhǔn)

-主題明確：小報主題清晰，符合制作目的。

-內(nèi)容豐富：圖片和文字內(nèi)容充實，具有吸引力。

-設(shè)計美觀：圖片排版合理，色彩搭配和諧，整體視覺效果良好。

-創(chuàng)意獨特：小報具有創(chuàng)意，與眾不同，具有個性特色。

7.圖片美化小報的應(yīng)用場景

-學(xué)生作業(yè)：學(xué)生在完成作業(yè)時，可以利用圖片美化小報來展示自己的成果。

-活動宣傳：學(xué)?；蛏鐖F舉辦活動時，可以使用圖片美化小報進行宣傳。

-個人展示：個人展示自己的興趣愛好、才藝等，可以制作精美的圖片美化小報。板書設(shè)計①圖片美化小報的基本概念

-圖片美化小報的定義

-圖片美化小報的特點：視覺效果強、內(nèi)容豐富、形式多樣

②圖片編輯軟件的基本操作

-打開和關(guān)閉軟件

-圖片導(dǎo)入

-圖片編輯：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、調(diào)整亮度和對比度

-圖片特效：濾鏡、邊框、水印

③圖片排版設(shè)計

-圖片布局：大小、位置、間距

-文字與圖片的搭配

-色彩搭配：對比色、互補色

④圖片美化小報的創(chuàng)意設(shè)計

-主題選擇

-創(chuàng)意元素：圖標(biāo)、符號、圖案

-創(chuàng)意表達(dá)：獨特方式

⑤圖片美化小報的制作步驟

-確定主題

-搜集素材

-圖片編輯

-圖片排版

-文字添加

-完善細(xì)節(jié)

⑥圖片美化小報的評估標(biāo)準(zhǔn)

-主題明確

-內(nèi)容豐富

-設(shè)計美觀

-創(chuàng)意獨特

⑦圖片美化小報的應(yīng)用場景

-學(xué)生作業(yè)

-活動宣傳

-個人展示反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在圖片美化小報的教學(xué)中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.項目式學(xué)習(xí)：將圖片美化小報的制作過程設(shè)計為一個項目，讓學(xué)生在完成項目的同時，提高解決問題的能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個性化指導(dǎo)不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對圖片編輯軟件的操作不夠熟練，但在個性化指導(dǎo)方面做得不夠，導(dǎo)致學(xué)生進步不均衡。

2.實踐環(huán)節(jié)時間分配不均：在圖片美化小報的制作過程中，部分學(xué)生可能對某些操作不熟悉，導(dǎo)致實踐環(huán)節(jié)的時間分配不均，影響了整體進度。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要側(cè)重于學(xué)生作品的完成度，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)。對于操作不熟練的學(xué)生，可以安排額外的輔導(dǎo)時間，或者讓他們在課堂上多實踐、多請教。

2.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)：在圖片美化小報的制作過程中，合理分配時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行實踐操作。對于操作困難的學(xué)生，可以適當(dāng)延長他們的實踐時間，或者分組進行輔導(dǎo)。

3.多元化教學(xué)評價：除了評價學(xué)生作品的完成度，還應(yīng)增加對學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力的評價?？梢砸雽W(xué)生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。