11屹立在世界的東方 （說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

11屹立在世界的東方（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“11屹立在世界的東方”為題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國在世界舞臺上的地位和作用。通過圖片、視頻等直觀方式，讓學(xué)生了解我國的歷史文化、科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中提高道德素養(yǎng)和法律意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和文化自信。

2.提升學(xué)生的法治意識，了解國家法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國家和民族發(fā)展的使命感。

4.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力，尊重世界多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.認(rèn)識中國的歷史地位：重點(diǎn)講解中國古代四大發(fā)明、絲綢之路等歷史事件，讓學(xué)生了解中國在古代對世界文明的貢獻(xiàn)。

b.了解中國的現(xiàn)代成就：強(qiáng)調(diào)中國在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的現(xiàn)代化成就，如高鐵、移動支付、航天技術(shù)等。

c.認(rèn)識中國的國際地位：講解中國在國際事務(wù)中的角色和作用，如一帶一路倡議、國際組織中的中國等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.理解中國的文化多樣性：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解中國不同地區(qū)的文化差異，如方言、習(xí)俗、節(jié)日等，通過比較分析，引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

b.分析中國的發(fā)展道路：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展，通過案例教學(xué)，幫助學(xué)生理解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

c.弄清中國面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識到中國在國際競爭中面臨的挑戰(zhàn)，如環(huán)境問題、資源問題等，以及中國如何抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動講解中國的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞中國的國際地位、發(fā)展成就等話題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演歷史人物或現(xiàn)代中國建設(shè)者，模擬歷史場景或現(xiàn)代工作環(huán)境，加深對知識的理解和體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示中國的發(fā)展歷程和成就，提高課堂的吸引力和互動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，讓學(xué)生在線查閱資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.實(shí)物教學(xué)：展示中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)品或現(xiàn)代科技產(chǎn)品，讓學(xué)生直觀感受中國的文化底蘊(yùn)和科技實(shí)力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察中國的地理位置和周邊國家。

-提問：同學(xué)們，你們知道中國在世界上的位置嗎？中國有哪些著名的地標(biāo)和文化遺產(chǎn)？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出課題：“11屹立在世界的東方”。

2.講授新知（20分鐘）

-中國古代文明：教師通過PPT展示中國古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的圖片和簡介，講解它們對世界的影響。

-中國現(xiàn)代成就：展示中國高鐵、移動支付、航天技術(shù)等現(xiàn)代科技成就的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論這些成就的意義。

-中國的國際地位：介紹中國在國際組織中的角色，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，以及中國參與的國際事務(wù)。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論中國在國際事務(wù)中的作用和影響，每組派代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-問答環(huán)節(jié)：教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如“中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？”“中國有哪些著名的旅游景點(diǎn)？”等，讓學(xué)生回答。

-案例分析：提供一些中國在國際事務(wù)中的案例，讓學(xué)生分析中國如何處理這些事務(wù)，以及這些事務(wù)對中國的影響。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國在世界上的地位和作用。

-提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們對中國在世界上的地位有什么新的認(rèn)識？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于中國歷史和文化的內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課的討論。

-觀看視頻：布置觀看關(guān)于中國科技發(fā)展的視頻，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行討論和分享。

-撰寫小論文：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國在國際事務(wù)中作用的短文，下周課堂上進(jìn)行展示和交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述中國古代四大發(fā)明對世界文明的影響，如造紙術(shù)促進(jìn)了知識的傳播，火藥改變了戰(zhàn)爭方式等。

-學(xué)生能夠列舉出中國現(xiàn)代科技成就，如高鐵、移動支付、航天技術(shù)等，并理解這些成就對提高國家綜合實(shí)力的重要性。

-學(xué)生能夠說出中國在國際組織中的角色和作用，以及中國參與的國際事務(wù)，如一帶一路倡議等。

2.思維能力

-學(xué)生通過小組討論，能夠分析中國在國際事務(wù)中的角色和影響，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在案例分析中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的觀點(diǎn)和建議，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生在了解中國在世界上的地位和作用后，增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國的歷史和文化，培養(yǎng)了尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。

-學(xué)生在了解中國面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇后，樹立了為國家和民族發(fā)展的使命感。

4.行動能力

-學(xué)生在課堂討論和案例分析中，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過撰寫小論文，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。

-學(xué)生在課后觀看視頻和閱讀教材，主動拓展知識面，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

5.綜合運(yùn)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

-學(xué)生在了解中國科技發(fā)展后，激發(fā)了創(chuàng)新意識，為將來投身科技事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在認(rèn)識中國在國際事務(wù)中的地位后，增強(qiáng)了國際視野，為將來參與國際交流做好了準(zhǔn)備。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在合作中學(xué)會了如何溝通和協(xié)作。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合道德與法治課程，我嘗試引入歷史、地理、科技等學(xué)科的知識，讓學(xué)生從多角度理解中國的地位和作用，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式有助于拓寬學(xué)生的知識面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了互動式教學(xué)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對某些話題不感興趣。

2.教學(xué)資源利用不充分：在準(zhǔn)備課程時，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的選擇和利用還有待提高，比如可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，或者設(shè)計(jì)一些互動性更強(qiáng)的教學(xué)活動。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的話題，并鼓勵學(xué)生提出問題，增加課堂的趣味性和挑戰(zhàn)性。