2025年華師大新版高二生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版高二生物下冊(cè)月考試卷20考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】在放有0.5ml培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入5只大草履蟲；然后每隔一天統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出如下圖所示的結(jié)果：對(duì)這一結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是。

A.大草履蟲的生長(zhǎng)呈現(xiàn)出“S”型增長(zhǎng)B.大草履蟲放入瓶?jī)?nèi)第一天的增長(zhǎng)速度最快C.在第四天至第六天中，種群的出生率等于死亡率D.該瓶?jī)?nèi)大草履蟲種群的K值為4002、植物原生質(zhì)層是指（）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜和液泡膜D.細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)3、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)不包括下列的A.帶有全球性B.物質(zhì)是指組成生物體的基本元素C.在群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)D.在生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù)4、如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.③過程代表綠色植物的光合作用B.圖中B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程D.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的5、人體血漿滲透壓可分為由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的膠體滲透壓和由無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的晶體滲透壓。下列有關(guān)說法中，不正確的是（）A.血漿的晶體滲透壓大于組織液或淋巴的晶體滲透壓B.肝腹水患者可通過靜脈輸入血漿蛋白來排出體內(nèi)多余的水分C.葡萄糖、胰島素、淋巴因子和Na+等都參與血漿滲透壓的形成D.人體內(nèi)環(huán)境滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝的基礎(chǔ)或前提6、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（）A.子二代的性狀分離比為9：3：3：1B.子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型C.測(cè)交后代的分離比為1：1：1：1D.在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立；為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù)，閱讀以下材料：

材料一科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn)：把家蠅分成多組；每組再分為A；B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅．

材料二鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折；但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對(duì)A；B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾．

回答下列問題：

（1）材料一的實(shí)驗(yàn)說明：

①抗藥性的出現(xiàn)是______的結(jié)果，DDT起______作用．

②______是不定向的，______是定向的．

（2）材料一中，若家蠅的長(zhǎng)翅（T）對(duì)殘翅（t）為顯性，長(zhǎng)肢（R）對(duì)短肢（r）為顯性，在隨機(jī)交配后，表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅長(zhǎng)肢63%，長(zhǎng)翅短肢21%，殘翅長(zhǎng)肢12%，殘翅短肢為4%，則基因型為TT--和TTRR的個(gè)體所占的比例分別為______、______．

（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖1：

①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為______．

②在圖2中畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖．

③通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為______．8、欲利用基因工程技術(shù)將人胰島素基因轉(zhuǎn)入到小鼠基因組中，以期利用小鼠生產(chǎn)出人胰島素，請(qǐng)回答：(1)若用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得人胰島素基因，則需要從人體相應(yīng)的______________細(xì)胞中提取mRNA，獲得的人胰島素基因經(jīng)過相應(yīng)處理后，再利用顯微注射技術(shù)將其注入到受體細(xì)胞中，下列最不適合作為受體細(xì)胞的是_______（A.受精卵B.胚胎干細(xì)胞C.第一次卵裂形成的細(xì)胞D.第三次卵裂形成的細(xì)胞）(2)為獲得更多的受體細(xì)胞，可先對(duì)成年雌鼠注射激素進(jìn)行________處理，將獲得的卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟，與經(jīng)__________處理的精子結(jié)合形成受精卵后再進(jìn)行后期操作。(3)導(dǎo)入胰島素基因的受體細(xì)胞還需借助____________________、__________________等技術(shù)才能成為轉(zhuǎn)基因小鼠。9、下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如_________________。（2）圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅲ”的名稱分別是____________和_____________。（3）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，就會(huì)__________下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式的作用稱為____________調(diào)節(jié)。10、西葫蘆的皮色有綠色、黃色和白色三種，研究表明西葫蘆表皮細(xì)胞中色素合成的機(jī)理如圖一所示(基因D、G、Y分別位于三對(duì)同源染色體上)?？蒲腥藛T以西葫蘆為材料進(jìn)行圖二所示的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：（1）控制西葫蘆皮色三對(duì)等位基因的遺傳遵循____________________定律。圖二中親代黃皮、白皮個(gè)體的基因型分別是___________、____________。（2）F2中綠皮西葫蘆的基因型是___________。若F2中全部綠皮個(gè)體自交，則后代表現(xiàn)型及比例是___________________________。（3）另有某白皮個(gè)體與基因型為ddggyy的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白皮:黃皮:綠皮＝2:1:1．則“某白皮”個(gè)體的基因型是___________________。11、如圖表示的是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖；據(jù)圖回答：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有______．

（2）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰高血糖素；其中______可通過圖示過程，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．

（3）若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞；那么靶細(xì)胞則有______細(xì)胞．

（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？______．12、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖；其中甲；乙、丙生態(tài)系統(tǒng)中的三咱組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物，①～④代表生物的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以____形式進(jìn)行，生長(zhǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇屬于____（填“甲”、“乙”或“丙”）中的生物，其體內(nèi)貯存的能量____（填“能”；“不能”）傳遞給植物．

（2）由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，其基礎(chǔ)是____調(diào)節(jié)．

（3）請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈____（用箭頭和序號(hào)表示）．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．16、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。17、一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共9分)18、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共8分)19、膽固醇是人體中的一種重要化合物；血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．下圖表示細(xì)胞中膽固醇的兩個(gè)來源，分析并回答：

（（1）人體中膽固醇的主要作用有：①__________②__________（2）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是__________；LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過__________（方式）進(jìn)入細(xì)胞，此過程是否需要能量：_____（填“需要”或“不需要”）．

（3）從圖中可以看出；當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制__________的合成．

（4）脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體；細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工，又是脂質(zhì)合成的“車間”是__________，據(jù)上圖分析可知，細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過程存在__________機(jī)制．

（5）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量________．20、如圖是小腸上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：________(1)該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(________填圖中編號(hào))。膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是________(填圖中編號(hào))。(2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，組成微絨毛的基本骨架是________。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。(3)細(xì)胞膜表面還存在催化雙糖水解的膜蛋白D，膜蛋白D是通過________來促使雙糖分解的。圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是________。(4)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中免疫球蛋白的方式是________，這種方式能夠體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。(5)作為系統(tǒng)的邊界，圖中結(jié)構(gòu)④不僅僅是把細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分隔開，它還具有________和________等功能。21、下圖1中DNA分子有a和d兩條鏈，I和II均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，將圖1中某一片段放大后如圖2所示，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）從圖1可看出DNA復(fù)制的方式是________________，II是____________酶。（2）圖1過程在動(dòng)物受精卵中進(jìn)行的場(chǎng)所有_______________。（3）圖2中，DNA分子的基本骨架由_______________（填序號(hào)）交替連接而成，該DNA片段中含有__________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（4）圖2中④名稱是____________________，一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基A和T之間靠__________連接。22、GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子,對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。請(qǐng)回答:圖1圖2(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是_____________。(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的_______限制酶進(jìn)行酶切。(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有3種:單個(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaⅠ酶和BamHⅠ酶對(duì)篩選得到的載體進(jìn)行雙酶切,并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。圖中第________泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。(4)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后，為了檢測(cè)GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的______與提取的蛋白質(zhì)雜交。當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時(shí),需進(jìn)行____培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞，用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn)。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)23、【題文】如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線；請(qǐng)回答。

（1）如果種群呈a曲線增長(zhǎng)，說明種群處在--_______________________________的環(huán)境中；稱為___________曲線增長(zhǎng)。用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有_____________________的特性。

（2）如果種群呈b曲線增長(zhǎng)，說明該種群處在_____________________________的環(huán)境中，稱為____________曲線增長(zhǎng)，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，圖中陰影部分表示____________________________24、（14分）某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如右圖）。請(qǐng)回答問題。（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量，尿素含量。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測(cè)其是的產(chǎn)物。（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是；被吸收的葡萄糖主要通過作用，為細(xì)胞提供ATP。（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是。（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)控制物質(zhì)的進(jìn)出具有的特性。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：由圖可知大草履蟲有最大值（400）；則其生長(zhǎng)呈“S”型增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速率先增大后減小，K/2（即或200個(gè)）時(shí)增長(zhǎng)速率最快；第四天至第六天中，種群數(shù)量不變，即出生率等于死亡率。

考點(diǎn)：考查種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線。

點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解S型曲線。【解析】【答案】B2、D【分析】解：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜；液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)；相當(dāng)于半透膜，具有選擇透過性；只有成熟的植物細(xì)胞具有原生質(zhì)層．

故選：D．

植物原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)；而去除植物細(xì)胞壁可獲得原生質(zhì)體．

本題考查的是原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)，屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡(jiǎn)單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．【解析】D3、D【分析】【分析】本題考查物質(zhì)循環(huán)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度?！窘獯稹緼.物質(zhì)循環(huán)具有全球性，A不符合題意；B.物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指C、H、O、N、P、S等元素，B不符合題意；CD.物質(zhì)循環(huán)主要是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)，C不符合題意，D符合題意。故選D。

【解析】D4、D【分析】解：A；③過程代表綠色植物的呼吸作用；A錯(cuò)誤；

B；圖中A、B分別代表分解者和生產(chǎn)者；B錯(cuò)誤；

C；圖中⑤過程為消費(fèi)者（動(dòng)物）的有氧呼吸過程；動(dòng)物一般在地面活動(dòng)，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土對(duì)⑤過程幾乎沒有影響，C錯(cuò)誤；

D；溫室效應(yīng)是由于大氣中二氧化碳驟然增多導(dǎo)致的；大氣中二氧化碳的來源有各種生物的呼吸作用和化石燃料的燃燒，而化石燃料的燃燒是氧氣大氣中二氧化碳增多的主要原因，D正確．

故選：D．

1；有關(guān)“碳循環(huán)”；考生可以從以下一方面把握：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；

（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機(jī)物；

（3）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；

（4）碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；

（5）碳循環(huán)過程為：無機(jī)環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落；生物群落中的碳通過呼吸作用；微生物的分解作用、燃燒進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．

（6）溫室效應(yīng)：①產(chǎn)生的原因主要是：化學(xué)染料的燃燒；植被面積減少等；

②緩解溫室效應(yīng)的措施：減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的作用，開發(fā)新能源（如太陽能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量；主要是保護(hù)好森林和草原，大力提供植樹造林．

2；分析題圖：B是生產(chǎn)者；A是分解者，C是消費(fèi)者．④光合作用或者化能合成作用，③⑤⑧是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用，⑦是化石燃料的燃燒．⑥是消費(fèi)者攝食．

本題結(jié)合模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，要求考生識(shí)記碳循環(huán)的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】D5、A【分析】解：A；與組織液或淋巴比較；血漿中蛋白質(zhì)較多、無機(jī)鹽的含量較少，因此血漿的晶體滲透壓小于組織液或淋巴的晶體滲透壓，A錯(cuò)誤；

B；血漿蛋白高有利于組織液中的水分排出；B正確；

C、葡萄糖、胰島素、淋巴因子和Na+等都是血漿中的物質(zhì)并參與血漿滲透壓的形成；C正確；

D；人體內(nèi)環(huán)境滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝的基礎(chǔ)；D正確。

故選：A。

1；人體血漿滲透壓可分為由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的膠體滲透壓和由無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)形成的晶體滲透壓。

2、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。

本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性，掌握其中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！窘馕觥緼6、D【分析】試題分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是指在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，位于同源染色體上的等位基因相互分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。D符合題意?？键c(diǎn)：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】解：（1）①由于每組中的B部分以及重復(fù)多次后；它自始至終沒有接觸過DDT，而其中有較多的抗藥性個(gè)體，說明抗藥性的出現(xiàn)不是來自于DDT的誘導(dǎo)，而是來自基因突變，DDT對(duì)其只具有選擇作用．

②基因突變是不定性的；而自然選擇是定向的．

（2）此題的突破點(diǎn)為隨機(jī)交配，說明不會(huì)改變基因頻率，可用遺傳平衡定律來解題，由題干中數(shù)據(jù)可知短肢（rr）個(gè)體占25%，殘翅（tt）個(gè)體占16%，則t的基因頻率為40%，r的基因頻率為50%；根據(jù)遺傳平衡定律，TT__個(gè)體所占比例為：（T）60%×（T）60%=36%，而TTRR個(gè)體所占比例為60%（T）×60%（T）×50%（R）×50%（R）=9%．

（3）①由圖中數(shù)據(jù)可知：A的基因頻率為AA+Aa=90%+8%×=94%．

②Aa對(duì)瘧疾有較強(qiáng)抗性；所以Aa個(gè)體所占比例最大，AA對(duì)瘧疾抗病能力弱，故所占比例較小，aa個(gè)體既是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者又對(duì)瘧疾無抗性，故比例最?。?/p>

③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．

故答案為：

（1）①基因突變選擇。

②基因突變自然選擇。

（2）36%9%

（3）①94%

②

③種群基因頻率的定向改變。

1；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

2；基因頻率及基因型頻率：

（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1；基因型頻率之和也等于1；

（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率．

本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容和現(xiàn)代生物進(jìn)化生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【解析】基因突變；選擇；基因突變；自然選擇；36%；9%；94%；種群基因頻率的定向改變8、（1）胰島β細(xì)胞B

（2）超數(shù)排卵獲能

（3）胚胎體外培養(yǎng)胚胎移植【分析】【分析】本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得人胰島素基因，則需要從人體相應(yīng)的胰島β細(xì)胞細(xì)胞中提取mRNA，獲得的人胰島素基因經(jīng)過相應(yīng)處理后，再利用顯微注射技術(shù)將其注入到受體細(xì)胞中，下列最不適合作為受體細(xì)胞的是胚胎干細(xì)胞。(2)為獲得更多的受體細(xì)胞，可先對(duì)成年雌鼠注射激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理，將獲得的卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟，與經(jīng)獲能處理的精子結(jié)合形成受精卵后再進(jìn)行后期操作。(3)導(dǎo)入胰島素基因的受體細(xì)胞還需借助胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)才能成為轉(zhuǎn)基因小鼠?！窘馕觥浚?）胰島β細(xì)胞B（2）超數(shù)排卵獲能（3）胚胎體外培養(yǎng)胚胎移植9、（1）寒冷或緊張（2）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素（3）抑制反饋【分析】【分析】本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【解答】（1）分析圖示可知考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，課本舉例甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，刺激是寒冷或緊張環(huán)境下。（2）當(dāng)身體溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦。下丘腦就會(huì)分泌激素Ⅰ促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺合成并分泌激素Ⅲ甲狀腺激素。?）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式的作用稱為反饋調(diào)節(jié)?！窘馕觥浚?）寒冷或緊張（2）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素（3）抑制反饋10、（1）基因的自由組合ddGGYYddggyy

（2）ddGGyy和ddGgyy綠色：白色=5：1

（3）DdGGYy【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律、基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。【解答】（1）控制西葫蘆的皮色的基因D、G、Y分別位于三對(duì)同源染色體上，所以遵循基因的自由組合定律，另外圖一信息可知白色的基因型：D_____、ddggyy，黃色的基因型：ddG_Y_，綠色的基因型：ddG_yy；圖二信息F1黃皮，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例是：黃皮：綠皮：白皮=9：3：4；結(jié)合圖一圖二信息可知圖2中親代黃皮；白皮個(gè)體的基因型分別是ddGGYY、ddggyy。

（2）根據(jù)上題可知：圖2中親代黃皮、白皮個(gè)體的基因型分別是ddGGYY、ddggyy，黃色基因型有4種，綠皮的基因型有2種，分別是ddGGyy或ddGgyy。F2中全部綠皮基因型為：ddGGyy、ddGgyy，F(xiàn)2中全部綠皮個(gè)體自交，后代只有綠色和白色，則后代表現(xiàn)型及比例是綠色：白色：所以綠色：白色=5：1。（3）某白皮個(gè)體與基因型為ddggyy的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白皮：黃皮：綠皮=2：1：1，符合兩對(duì)基因雜合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)；又由于F1表現(xiàn)為白皮D_____、ddggyy、黃皮ddG_Y_，綠皮ddG_yy，所以“某白皮”個(gè)體的基因型是：DdGGYy?！窘馕觥浚?）基因的自由組合ddGGYYddggyy（2）ddGGyy和ddGgyy綠色：白色=5：1（3）DdGGYy11、略

【分析】解：（1）據(jù)圖分析；分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合，原因是靶細(xì)胞膜上有與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白．

（2）由圖可知；分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)通過體液運(yùn)輸，所以分泌物質(zhì)是激素，既胰高血糖素通過圖示過程調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝．

（3）下丘腦細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素；其中促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，抗利尿激素作用于腎小管和集合管．

（4）當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時(shí)；會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)，則分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞是靶細(xì)胞．

故答案為：

（1）與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白。

（2）胰高血糖素。

（3）垂體細(xì)胞；腎小管和集合管。

（4）能當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時(shí)；會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)。

據(jù)圖分析；通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞．

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素；垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔?，?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．

本題考查體液調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)中的作用，考查學(xué)生分析圖形的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題．【解析】與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白；胰高血糖素；垂體細(xì)胞、腎小管和集合管；能當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時(shí)，會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)12、二氧化碳丙不能自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋【分析】【解答】（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行；蘑菇屬于圖中的丙（分解者）．

其體內(nèi)貯存的能量不能傳遞給植物．

（2）由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少；一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我。

調(diào)節(jié)能力；其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（3）圖乙中A的能量最多，B與C次之，D最少，所以組成的食物網(wǎng)為：

【分析】生態(tài)系統(tǒng)成分包括：生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者、非生物成分．其中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落．

由于生產(chǎn)者既能夠進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，也能夠進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，因此圖中甲表示生產(chǎn)者；由此可以分別確定乙是消費(fèi)者，丙是分解者．三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【解答】解：隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，子一代沒有表現(xiàn)出的親本性狀．【分析】遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀，一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對(duì)性狀；顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同，都是顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀．14、B【分析】【解答】解：?jiǎn)伪扼w是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，單倍體中染色體組數(shù)不一定只含1個(gè)染色體組，可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，如六倍體的單倍體中含有3個(gè)染色體組．所以，用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個(gè)體含幾個(gè)染色體組就是幾倍體，不一定是二倍體，也可能是多倍體．【分析】1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體；凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．15、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：正確。

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．16、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。17、B【分析】【解答】一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽；那么他排出的尿液中鹽增多，糖未增多。鈉鹽的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖類是有機(jī)物，屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)通過腎小管的重吸收作用到血漿中去。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的區(qū)別和相互聯(lián)系。四、解答題(共1題，共9分)18、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．五、識(shí)圖作答題(共4題，共8分)19、（1）構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

（2）蛋白質(zhì)胞吞需要

（3）LDL受體

（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)反饋（調(diào)節(jié)）

（5）增加【分析】【分析】本題考查膽固醇相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)，識(shí)圖分析相關(guān)問題、綜合作答的能力?！窘獯稹浚?）膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。（2）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，LDL是一種脂蛋白，屬于大分子，通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量。（3）從圖中可以看出，當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成。（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既是蛋白質(zhì)加工，又是脂質(zhì)合成的“車間”。據(jù)上圖分析可知，細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（5）由圖可知，當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量增加。【解析】（1）構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸（2）蛋白質(zhì)胞吞需要（3）LDL受體（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)反饋（調(diào)節(jié)）（5）增加20、(1)②③④⑤⑥⑥(2)磷脂雙分子層載體蛋白(或膜蛋白A)(3)降低雙糖分解反應(yīng)的活化能控制四種膜蛋白合成的基因不同(4)胞吞流動(dòng)性(5)控制物質(zhì)進(jìn)出進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不同細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力。1；分析題圖可知；圖中1是核糖體，2是高爾基體，3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，4是細(xì)胞膜，5是核膜，6是線粒體。

2；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同；根本原因是DNA分子中的脫氧核苷酸的排列順序不同；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定蛋白質(zhì)功能多樣性。

3、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，動(dòng)物細(xì)胞ATP來自呼吸作用，主要是有氧呼吸過程，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體【解答】（1）該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②③④⑤⑥。動(dòng)物細(xì)胞為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)ATP主要來源于線粒體；及圖中的6結(jié)構(gòu)。

（2）分析題圖可知，小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，組成微絨毛的基本骨架是磷脂雙分子層；增加了細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量，這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與吸收功能相適應(yīng)的。

（3）細(xì)胞膜表面還存在催化雙糖水解的膜蛋白D，膜蛋白D是通過降低雙糖分解反應(yīng)的活化能來促使雙糖分解的。圖示四種膜蛋白功能不同，原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同；由于蛋白質(zhì)的生物合成是DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制合成的，因此蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是控制蛋白質(zhì)合成的基因（或DNA）不同。（4）母乳中的免疫球蛋白是大分子物質(zhì)；進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，這依賴于細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（5）作為系統(tǒng)的邊界，圖中結(jié)構(gòu)④不僅僅是把細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分隔開，它還具有控制物質(zhì)進(jìn)出和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?等功能。

【解析】(1)②③④⑤⑥⑥(2)磷脂雙分子層載體蛋白(或膜蛋白A)(3)降低雙糖分解反應(yīng)的活化能控制四種膜蛋白合成的基因不同(4)胞吞流動(dòng)性(5)控制物質(zhì)進(jìn)出進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流21、（1）半保留復(fù)制DNA聚合

（2）細(xì)胞核、線粒體（寫全得分）

（3）②③2

（4）胸腺嘧啶脫氧核苷酸脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖【分析】【分析】本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA分子復(fù)制的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。1；分析圖1可知；該圖是DNA分子復(fù)制過程，Ⅰ的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開，形成單鏈