2025年人教新課標選修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標選修1歷史上冊階段測試試卷725考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、梭倫改革時強調(diào)，“我所給予平民的適可而止，他們的榮譽不減損也不增多；即使是對那些有財有勢的人也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失?！庇绊懰髠愡@一態(tài)度的主要因素是A.雅典公民國家觀念增強B.全民平等的民主制度C.財產(chǎn)等級制的嚴格限制D.改革初衷和階級地位2、“今則西戎已叛，屢喪邊兵；北虜愈強，且增歲幣?！边@一材料說的是A.階級矛盾十分尖銳B.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳C.冗兵現(xiàn)象突出D.少數(shù)民族威脅北宋安全3、“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動果實。”基于這一思想，阿里改革的措施是A.加強中央集權(quán)B.發(fā)展機器生產(chǎn)C.保護民族工業(yè)D.大力發(fā)展軍事力量4、恩格斯說：“梭倫揭開了一系列所謂政治革命”，“隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬也就日益遭到排斥；氏族制度遭到新的失敗?！倍鞲袼乖谶@里高度肯定的是梭倫改革的哪項措施A.頒布《解負令》保障平民下層掌握土地B.按照財產(chǎn)劃分社會等級，打破貴族政治特權(quán)C.廢除債務(wù)奴隸制，以法律保障平民自由D.創(chuàng)立四百人會議和民眾法庭，擴大公民權(quán)利5、列強認為征收厘金（厘金是清廷在鎮(zhèn)壓太平天國時，由地方政府征收的值百抽一的商業(yè)稅）不利于洋貨競爭，提高關(guān)稅必須以取締厘金為條件。在此情況下，從1900年開始，清政府取締內(nèi)地厘金以換取列強對中國提高關(guān)稅的支持?？梢?，清政府取締厘金的內(nèi)在動機是A.營造民族工業(yè)良好的市場環(huán)境B.屈從列強以贏得西方國家支持C.扭轉(zhuǎn)中國對外貿(mào)易逆差的局面D.增加中央收入和削弱地方力量6、.穆罕默德·阿里改革和中國的洋務(wù)運動在內(nèi)容上的相似之處有()

①都學(xué)習(xí)西方的先進科技②都進行了政治體制的改革③都創(chuàng)辦了學(xué)校④都創(chuàng)建了新式軍隊A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④7、1803年，美國最高法院首席大法官約翰·馬歇爾在“馬伯里訴麥迪遜案”時作出判決：法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力，國會通過的立法如果違背憲法則無效。從而確立了最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度。該制度的確立A.剝奪了國會的立法權(quán)限B.打破了權(quán)力的制衡機制C.保證了總統(tǒng)的依法行政D.維護了憲法的至上權(quán)威評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)9、閱讀材料；回答問題。

材料晚清漢口市政發(fā)展是近代漢口城市史的重要內(nèi)容之一。19世紀90年代湖北新政之前，漢口市政觀念傳統(tǒng)，體制陳舊，舉措保守，市政規(guī)劃欠缺，各級地方政府缺少發(fā)展城市經(jīng)濟的主動意識和開拓精神，體現(xiàn)了以控制維系城市社會安全與穩(wěn)定為主旨的傳統(tǒng)市政的特點，遠遠不能滿足城市社會日益發(fā)展的需要。相比之下，湖北新政時期的漢口官辦市政則是一種新型官辦市政，以張之洞為代表的歷任湖廣總督采取多方舉措積極開展?jié)h口市政建設(shè)，他們十分關(guān)注商業(yè)重鎮(zhèn)漢口的發(fā)展，大力開展市政建設(shè)，積極加強市改管理，漢口市政變革在體制上因之向前邁進了一大步。湖北省府在主導(dǎo)漢口市政改革的過程中，逐漸形成了對漢口市政的整體布局:學(xué)習(xí)西方城市管理的先進辦法，以警察制取代保甲制。學(xué)習(xí)借鑒西方先進的市政理念，市政體制以及具體的市政舉措，成為湖北地方政府革新漢口市政的重要內(nèi)容?！幾粤_威廉(美)《漢口:一個中國的城市沖突和社區(qū)(1796-1895)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括湖北新政時期漢口官辦市政改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出湖北新政時期漢口官辦市政改革的主要特點。10、材料嘉慶；道光時期；清延固守“入童為出”的原則。咸豐、同治時期，隨著太平天國起義的發(fā)生，清朝的財政支出急劇增加，而常例收入的數(shù)量卻非常有限，導(dǎo)致“量入為出”在實際操作層面已無可能，只能開始向“量出為入”轉(zhuǎn)變。此間，清廷除加征田賦、鹽課等舊賦，還開征厘金、洋稅等新稅種，推行捐輸。厘金和洋關(guān)稅在事實上超越田賦，成為這一時期清廷最主要的財政收入來源。清延的財政收入規(guī)模，由咸豐初年4000萬兩增加到同治末年的7000余萬兩。清末，近代企業(yè)稅也成為一個新型稅種，主要指鐵路、輪船、郵政、電報等企業(yè)創(chuàng)造的收入。晚清時期，為最大限度地獲取和擴大稅源，各種苛捐雜稅名目迅逮增加。光緒前期的年財政收入為80000余萬兩，宣統(tǒng)三年的收入為2.97億兩，上升趨勢明顯。當然，清末的財政支出也加逮膨脹，“量入為出”難以為繼，清延只得放棄舊有的財政高度集中管理體制，將部分籌餉權(quán)下放各省督撫，地方財政體系得到發(fā)展。

——摘編自倪玉平《從“圣入為出”到“量出為入”：清代財政思想的轉(zhuǎn)變》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析晚清財政改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評晚清財政體制改革的影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料近代以后，清朝在沿用傳統(tǒng)舊制的同時，也與米制進行比較。1847年，中國與瑞典、挪威的《貿(mào)易章程》規(guī)定，瑞典、挪威等國各口岸領(lǐng)事館所用度量衡均以粵津關(guān)定式為標準。1858年《天津條約》訂立之后，清政府請外國人幫助辦理稅務(wù)，中國海關(guān)大權(quán)旁落，各國海關(guān)衙門借口中國度量衡龐雜紛亂，另設(shè)?？钜?guī)定相互折合的辦法，從此中國度量衡史上出現(xiàn)了海關(guān)度量衡，即所謂海關(guān)尺和關(guān)平秤。清政府還向萬國權(quán)度局(即國際計量局)定制了鉑銥金營造尺一支，庫平砝碼兩個，作為營造尺庫平兩的最高基準，還定制了精密檢驗儀器?！幾灶櫄J《度量衡的改革期：明清時期到近代米制推行》（1）根據(jù)材料；說明晚清時期度量衡制度的新變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清時期度量衡制度新變化的影響。12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料唐以關(guān)中為腹心；朝廷消費浩大，物產(chǎn)不足供應(yīng)，不得不依賴江南漕運。安史亂后中原殘破，賦入甚微，而運河又因戰(zhàn)亂失修，運輸成本大增，運量大降。代宗初即位時，長安斗米價至千錢，宮中無隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官。劉晏根據(jù)運河各段水情特點及船夫?qū)降朗煜で闆r，采用分段轉(zhuǎn)輸之法，又制造專門船只，改進造船材料，用鹽利雇船工專司行船，并調(diào)軍隊押運，終使成本降低，安全系數(shù)及運輸效率大為提高。由京師至各地巡院遍設(shè)“疾足”（情報員），及時掌握各地物價動向，動用各處糧倉儲備以調(diào)節(jié)豐歉，豐則入糴，賤則入糶，以防商人囤積居奇造成物價波動，官府又從中獲利，此名為“常平法。

——摘自張帆《中國古代簡史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括劉晏推行的理財措施及其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉晏推行理財措施的意義。13、閱讀材料；完成下列要求。

清初；黃宗羲；顧炎武等即對八股取士弊端進行嚴厲的抨擊，但并未對科舉產(chǎn)生實質(zhì)影響。19世紀末，山西巡撫胡聘之上奏朝廷，要求書院減少八股文的教學(xué)，增加實學(xué)、西學(xué)的內(nèi)容。這一建議得到朝廷認可，1896年下令從“定課程”、“重師道”、“核經(jīng)費”方面改革傳統(tǒng)書院。書院課程隨之變化，如史學(xué)類包括各國的歷史，經(jīng)濟類包括西方各國政治、萬國公法等，訓(xùn)話類必須包括外國語言文學(xué)和天文學(xué)二百日維新中，光緒在康梁建議下下令廢八股文和改革科舉，各省響應(yīng)，書院改革成為一股潮流。后來變法雖終止，但改革科舉制度已成為大勢所趨，I901年清廷正式規(guī)定，科舉考試“均不準用八股文程式”。1905年科舉停廢，書院則隨之改制為新式學(xué)堂。

——摘編自李兵《八股應(yīng)試教育：清代書院改革的主要指向》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括清末書院改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清末書院改革的特點及意義。14、閱讀下列材料；回答問題。

材料一阿里“甚聰明；尤滅弄權(quán)之驍騎，招士通商，訓(xùn)練陣法與列國無異”。

——魏源《海國圖志》

材料二穆罕默德·阿里改革是在西方工業(yè)文明沖擊下做出的回應(yīng)；試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現(xiàn)代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是：現(xiàn)代化的結(jié)構(gòu)變革，具有明顯的互動性，一個國家全面性的結(jié)構(gòu)變革，會產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應(yīng)。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠上，他認為擁有和西方一樣的軍艦；大炮和機器設(shè)備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)；他不懂得沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠看對富國強兵都無濟于事，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存，相應(yīng)的整體功能保持不變，國家的現(xiàn)代化無法取得實質(zhì)性的進展。阿里改革的悲劇之一即在于此。

——《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》

（1）阿里“聰明”地“滅弄權(quán)之驍騎”指的是什么？

（2）材料一中“招士通商”“與列國無異”指的是什么？試舉例說明。

（3）材料二認為阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實質(zhì)性進展的原因是什么？對此看法你有何認識？15、16世紀對教會的反叛；以其世俗主義標志著近代的開端。

——據(jù)(美)約翰·巴克勒等：《西方社會史》

請結(jié)合所學(xué)知識回答：

⑴“16世紀對教會的反叛”；在歐洲以德意志；瑞士和英國的宗教改革為典型。三國宗教改革的發(fā)動者分別是誰?

⑵16世紀的宗教改革有何歷史意義?16、閱讀材料,完成下列要求。材料新中國成立后,國家的禮賓工作上呈現(xiàn)出大規(guī)模、高規(guī)格、超隆重的特點。以迎送儀式為例,1954年10月19日,印度總理尼赫魯訪華,周總理親自到機場迎接,沿途20萬民眾夾道歡迎。1978年以來,中國外交禮賓禮儀進行一系列改革,主要內(nèi)容有:簡化儀式,除特殊情況外,不再組織群眾夾道歡迎。國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪、離京不再舉行迎送儀式;國宴開始實行真正意義上的分餐制,同時創(chuàng)制中西合璧的菜品,更好地照顧外賓的就餐需求;外事活動的著裝上,從以前清一色的中山裝向西服轉(zhuǎn)變,并逐漸形成按場合著裝的意識,在遵循國際著裝規(guī)范的前提下,穿著包含中國傳統(tǒng)民族元素的禮服,既弘揚了中華文化,也通過服飾構(gòu)建了大國身份?！幾灾芗永睢吨袊饨欢Y賓的發(fā)展變化與中國特色大國外交》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的特點,簡析其意義。17、材料：1919年全國教育聯(lián)合會發(fā)起討論改革學(xué)制，1922年中華民國教育部公布“新學(xué)制系統(tǒng)”即壬戌學(xué)制。制訂該學(xué)制的標準是：①適應(yīng)社會進化之需要；②發(fā)揮平民教育精神；③謀求個性的發(fā)展；④注意國民經(jīng)濟力；⑤注意生活教育；⑥使教育易于普及；⑦給各地方留有伸縮余地。這學(xué)制規(guī)定全部學(xué)校教育時間為16-18年，分3段5級：初等教育段6年，分初小4年與高小2年兩級：中等教育段6年，分初中3年和高中3年兩級；高等教育段4-6年，不分級。學(xué)生自6歲入小學(xué)，22-24歲大學(xué)畢業(yè)。去成學(xué)制是中國教育界經(jīng)過長期醞釀、集思廣益的結(jié)晶，它一反清末民初仿照日本學(xué)制的模式，而是采用美國的“六三三四”的單軌形式。這個學(xué)制是中國近代史上實施時間最長、影響最大的一個學(xué)制?！幾园材取吨袊鴮W(xué)制百年變遷》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概述“壬戌學(xué)制“中教育分段的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“壬戌學(xué)制”制定和頒行的意義。評卷人得分四、論述題(共1題，共5分)18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)19、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

20、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）21、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

22、19世紀60年代；面對“內(nèi)憂外患”的嚴峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務(wù)運動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一李鴻章認為：“吾中國之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認識？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料內(nèi)容可知，梭倫的觀點是他要保證平民的榮譽同時也使貴族不遭受不當損失，由此可得出他主張兼顧平民和貴族的利益，體現(xiàn)了其中庸的思想特點，這與改革前，梭倫的上臺主要得益于貴族的支持，而改革也主要維護了貴族的階級利益，正是因為梭倫親貴族的立場，才使得改革沒有改變雅典政治的貴族性質(zhì)，故與梭倫的改革初衷和階級地位有直接關(guān)系，故D選項正確；材料內(nèi)容提問的是影響梭倫在改革中兼顧平民和貴族利益的主要因素，與雅典公民國家觀念增強沒有直接關(guān)系，故A選項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，雅典不主張全民平等，故B選項說法有誤；財產(chǎn)等級制是打破了貴族壟斷政權(quán)的局面，與梭倫在改革中體現(xiàn)的中庸思想沒有直接關(guān)系，故C選項錯誤。2、D【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，材料信息“今則西戎已叛，屢喪邊兵；北虜愈強，且增歲幣”反映的是北宋西北黨項族和北部的契丹嚴重威脅北宋政權(quán)的安全，故D項正確；材料顯然是民族矛盾不是階級矛盾，也不是統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾，故AB項錯誤；材料未涉及北宋士兵過多的現(xiàn)象，故C項錯誤。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動果實”可知阿里改革的措施是保護民族工業(yè)，C項正確；加強中央集權(quán)、發(fā)展機器生產(chǎn)和發(fā)展軍事力量體現(xiàn)不出來“喜愛的是自己的勞動果實”的材料主旨，排除ABD項。4、B【分析】試題分析：分析題干；注意題干中對這項改革措施的評價——有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬日益遭到排斥，氏族制度遭到新的失敗。這說明這項改革制度使有產(chǎn)階級權(quán)力增加，傳統(tǒng)的氏族貴族權(quán)力受到遏制，聯(lián)系所學(xué)，應(yīng)該是梭倫的政治改革：按照財產(chǎn)劃分社會等級，并分配政治權(quán)力，所以答案為B。

考點：梭倫改革。

點評：此題難度中等，解題時一定要注意抓住題干主旨，根據(jù)此主旨聯(lián)系所學(xué)基礎(chǔ)知識解答判斷，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握程度和材料閱讀能力。5、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，厘金是地方政府征收的商業(yè)稅，收入除以一定數(shù)額報效中央外，很大一部分由地方當局自由處置，表現(xiàn)出封建地方割據(jù)性，成為地方督撫擅專的經(jīng)濟基礎(chǔ)，所以清政府取締厘金的內(nèi)在動機是增加中央收入和削弱地方力量，因此D選項正確。A選項錯誤，清政府取締厘金的內(nèi)在動機是解決其日益嚴重的財政危機，并非促進民族工業(yè)的發(fā)展；B選項是清政府取締厘金的外因；C選項錯誤，材料體現(xiàn)的是清政府提高進口關(guān)稅的要求，并非扭轉(zhuǎn)進口額大于出口額的逆差局面。故正確答案為D選項。6、D【分析】本題考查阿里改革和洋務(wù)運動的相似點，結(jié)合所學(xué)知識可知，①③④在兩場運動中均有涉及，D符合題意；洋務(wù)運動主張學(xué)習(xí)西方的科技，創(chuàng)辦了一批軍事和民用工業(yè)，沒有涉及政治體制的改革，②不是二者的相似點，排除ABC，故選D。7、D【分析】材料“國會通過的立法如果違背憲法則無效”“最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度”可以看出；最高法院行使1787年憲法的權(quán)力，維護憲法的權(quán)威，維護了三權(quán)分立的政治體制，故D項正確，B項排除；根據(jù)所學(xué)知識可知，美國國會擁有立法權(quán)，故A項錯誤；材料強調(diào)的是最高大法院的職能，沒有體現(xiàn)出總統(tǒng)職能，故C項排除。

點睛：材料“國會通過的立法如果違背憲法則無效”“最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度”是解題的關(guān)鍵；從中可以分析出美國聯(lián)邦法院的作用，得出正確答案。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)“晚清”結(jié)合時代特征可得出半殖民地半封建的社會性質(zhì)；西方列強侵略使社會矛盾激化；根據(jù)“遠遠不能滿足城市社會日益發(fā)展的需要”得出清末市政建設(shè)滯后無法滿足社會發(fā)展需要；結(jié)合所學(xué)可得出其經(jīng)濟基礎(chǔ)是民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展；根據(jù)“學(xué)習(xí)西方城市管理的先進辦法”得出西方先進市政管理體制影響等。

（2）根據(jù)“官辦市政則是一種新型官辦市政”得出政府主導(dǎo)，積極主動；根據(jù)“學(xué)習(xí)西方城市管理的先進辦法”得出借鑒西方，成效顯著；根據(jù)“逐漸形成了對漢口市政的整體布局”得出詳細布局，整體規(guī)劃；根據(jù)“以警察制取代保甲制”得出初步建立近代警察制度。從管理的角度概括得出市政管理更趨規(guī)范化?！窘馕觥浚?）半殖民地半封建的社會性質(zhì)；西方列強侵略使社會矛盾激化；清末市政建設(shè)滯后無法滿足社會發(fā)展需要；民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展；西方先進市政管理體制影響等。

（2）政府主導(dǎo)，積極主動；借鑒西方，成效顯著；詳細布局，整體規(guī)劃；初步建立近代警察制度，市政管理更趨規(guī)范化。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“隨著太平天國起義的發(fā)生；清朝的財政支出急劇增加”和所學(xué)知識可知，當時西方列強的侵略；太平天國運動的爆發(fā)和清政府出現(xiàn)財政危機；根據(jù)材料“清末，近代企業(yè)稅也成為一個新型稅種”可歸納出近代工商業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料“還開征厘金、洋稅等新稅種，推行捐輸”可歸納出西方財政制度和觀念的影響。

（2）影響：根據(jù)材料中晚清財政體制改革的內(nèi)容和所學(xué)知識可知，關(guān)于意義可從增加政府收入、推動財政體制轉(zhuǎn)型、地方自主權(quán)的擴大、加重工商業(yè)的負擔(dān)及激化社會矛盾等方面進行分析即可?！窘馕觥浚?）原因：西方列強的侵略和太平天國運動的爆發(fā)：清朝財政入不敷出；出現(xiàn)財政危機；近代工商業(yè)的發(fā)展：西方財政制度和觀念的影響。

（2）簡評一方面有利于增加清政府的財政收入；有助于我國財政體制的近代化轉(zhuǎn)型：對近代財政制度和財政思想產(chǎn)生了重要影響；放棄高度集中的財政管理體制，地方財政自主權(quán)得到擴大。另一方面加重工商實業(yè)的負擔(dān)，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展；賦稅繁苛，激化了社會矛盾，加速了清王朝的覆滅。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）新變化：根據(jù)“中國度量衡史上出現(xiàn)了海關(guān)度量衡；即所謂海關(guān)尺和關(guān)平秤”得出出現(xiàn)了新的度量衡體系(海關(guān)度量衡)；根據(jù)“清政府還向萬國權(quán)度局(即國際計量局)定制了鉑銥金營造尺一支”得出借鑒西方近代度量衡標準。

（2）影響：根據(jù)“明清時期到近代米制推行”得出促進了近代中國度量衡制度的現(xiàn)代化；根據(jù)“中國海關(guān)大權(quán)旁落”得出客觀上造成中國主權(quán)進一步喪失；半殖民地化程度加深；根據(jù)“各國海關(guān)衙門借口中國度量衡龐雜紛亂，另設(shè)?？钜?guī)定相互折合的辦法”得出在一定程度上便利了西方列強對中國的掠奪。

【點睛】【解析】（1）新變化：①出現(xiàn)了新的度量衡體系(海關(guān)度量衡)；②借鑒西方近代度量衡標準。

（2）影響：①促進了近代中國度量衡制度的現(xiàn)代化；②客觀上造成中國主權(quán)進一步喪失，半殖民地化程度加深；③在一定程度上便利了西方列強對中國的掠奪。12、略

【分析】（1）從材料“采用分段轉(zhuǎn)輸之法；又制造專門船只，改進造船材料，用鹽利雇船工專司行船”“動用各處糧倉儲備以調(diào)節(jié)豐歉”可以概括出劉晏推行的理財措施。材料“安史亂后中原殘破，賦入甚微”“長安斗米價至千錢，宮中無隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官”可以概括出第二小問的答案。

（2）從材料“使成本降低，安全系數(shù)及運輸效率大為提高”“以防商人囤積居奇造成物價波動，官府又從中獲利”并結(jié)合所學(xué)知識可以得出答案。【解析】（1）措施：整頓漕運；平抑物價。原因：安史亂后唐廷關(guān)中地區(qū)急需江南物資；安史亂后唐廷經(jīng)濟凋敝稅源枯竭財政困難。

（2）意義：降低了漕運運輸成本保障了漕運安全，提高了漕運效率促進了物資流通；打擊了囤積居奇調(diào)控了物價；政府財政收入增加，重振了中央權(quán)威。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）背景；依據(jù)材料“對八股取士弊端進行嚴厲的抨擊要求書院減少八股文的教學(xué)，增加實學(xué)；西學(xué)的內(nèi)容百日維新中”，并結(jié)合所學(xué)從清末的政治、思想文化、時代環(huán)境、民族危機、維新變法、科舉制的弊端等方面分析即可。

（2）特點，依據(jù)材料“1896年下令改革傳統(tǒng)書院。書院課程隨之變化百日維新中，光緒在康梁建議下下令廢八股文和改革科舉，各省響應(yīng)，書院改革成為一股潮流”并結(jié)合所學(xué)知識從進展過程、主要內(nèi)容、科舉改革、書院改革等方面概括即可。意義，依據(jù)材料“改革科舉制度已成為大勢所趨，I901年清廷正式規(guī)定，科舉考試“均不準用八股文程式”。1905年科舉停廢，書院則隨之改制為新式學(xué)堂”，并結(jié)合所學(xué)知識從教育的轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)新式人才、傳播新思想等方面回答?！窘馕觥浚?）背景：君主專制制度的強化；八股取士制度的弊端；經(jīng)世致用的思想；民族危機加深；西學(xué)東漸；維新變法和清末新政。

（2）特點：前期進展緩慢；后期加速發(fā)展；以反對八股文為主要內(nèi)容；并不全面否定科舉制應(yīng)試教育；科舉改革推動書院改革。

意義：推動了傳統(tǒng)教育向近代教育的轉(zhuǎn)型；有利于培養(yǎng)新式人才和傳播新思想。14、略

【分析】【分析】

本題主要考查的是阿里改革。從改革的內(nèi)容；措施、失敗原因等方面來分析。

【詳解】

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識可知；“弄權(quán)之驍騎”指的是軍事奴隸出身的馬木路克集團；因此“滅弄權(quán)之驍騎”指的是打擊馬木路克勢力，加強中央集權(quán)；鞏固封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）要充分注意材料中魏源的觀點；實際上考查的是阿里在經(jīng)濟；政治、軍事上的一些改革措施。

（3）從材料“沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠看對富國強兵都無濟于事”中可以分析出阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實質(zhì)性進展的原因；結(jié)合所學(xué)知識可以從積極和消極兩個方面來分析出第二小問的答案?！窘馕觥浚?）打擊馬木路克勢力；加強中央集權(quán)；鞏固封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）積極向西方學(xué)習(xí)；大力發(fā)展經(jīng)濟，增強軍事力量。例如：實行重商主義，購買外國機器，發(fā)展近代工業(yè)；派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)；按照歐洲模式組織訓(xùn)練新式軍隊。

（3）沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革（沒有變革封建制度）。這種認識是正確的，阿里的改革使埃及的實力得到了增強，促進了埃及的近代化，但是由于其改革是為了鞏固封建統(tǒng)治，再加上對外戰(zhàn)爭激化了矛盾，改革最終歸于失敗。15、略

【分析】【詳解】

(1)本問考查的是考生對基礎(chǔ)知識的識記能力。回憶所學(xué)知識即可；三國宗教改革的發(fā)動者分別為：德意志的馬丁?路德；瑞士的加爾文、英國的亨利八世。

(2)可從對歐洲天主教勢力的打擊、對宗教信仰自由原則確立的影響、對民族意識的增強、對人民思想解放的影響以及對資本主義發(fā)展的影響等角度作答【解析】⑴馬丁?路德；加爾文、亨利八世。

⑵打擊了歐洲天主教的神權(quán)統(tǒng)治；為確立宗教信仰自由的原則奠定了基礎(chǔ)；新教登上歷史舞臺；增強了歐洲民族意識，促進了歐洲民族國家的發(fā)展；使語言、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、教育等諸多領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化；促進了人民的思想解放；為資本主義發(fā)展提供了思想武器。16、略

【分析】【詳解】

（1）1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的的背景結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知；從國內(nèi)來說，主要是十一屆三中全會召開，實行改革開放；國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；中國開始主動融合經(jīng)濟全球化；從國際來說，則是和平與發(fā)展成為時代的主流。

（2）特點：根據(jù)“簡化儀式”得出簡化儀式；根據(jù)“國宴開始實行真正意義上的分餐制,同時創(chuàng)制中西合璧的菜品,更好地照顧外賓的就餐需求”得出迎合國際潮流；根據(jù)“遵循國際著裝規(guī)范的前提下,穿著包含中國傳統(tǒng)民族元素的禮服,既弘揚了中華文化”得出打破意識形態(tài)的束縛，弘揚中國傳統(tǒng)文化。意義綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，主要是促進了中國與世界的融合，推動了中國的現(xiàn)代化進程，傳播了中國的民族文化，構(gòu)建了中國的大國身份。【解析】(1)背景：從國內(nèi)來說；十一屆三中全會召開，實行改革開放；國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；中國開始主動融合經(jīng)濟全球化；從國際來說，和平與發(fā)展成為時代的主流。

(2)特點：簡化儀式，迎合國際潮流，打破意識形態(tài)的束縛，弘揚中國傳統(tǒng)文化。意義：促進了中國與世界的融合，推動了中國的現(xiàn)代化進程，傳播了中國的民族文化，構(gòu)建了中國的大國身份。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點：仔細閱讀材料，通過“發(fā)揮平民教育精神、使教育易于普及、該學(xué)制規(guī)定全部學(xué)校教育時間為16~18年，分為3段5級”等材料進行提煉

（2）意義：結(jié)合近代中國教育發(fā)展的特征來說，主要體現(xiàn)為中國近代學(xué)制改革學(xué)習(xí)日本開始轉(zhuǎn)向借鑒美國，學(xué)習(xí)標準擺脫了封建傳統(tǒng)教育束縛，重視基礎(chǔ)教育和教育的普及，注重教育靈活性和個性化，有利于近代文化教育的發(fā)展和近代化人才的培養(yǎng)。【解析】（1）“壬午學(xué)制”分段的特點：教育分期從學(xué)齡兒童身心發(fā)展特點和年齡分期出發(fā)；學(xué)制簡明；具有層次性，大學(xué)前重基礎(chǔ)教育，如初等教育4—段，有利于初等教育的普及；中學(xué)分初中和高中；大學(xué)4-6年有利于專業(yè)教育和特長發(fā)展。

（3）“壬午學(xué)制”的意義：表明中國近代學(xué)制的改變，出日本開始轉(zhuǎn)向美國借鑒；學(xué)制標準撰脫了封建傳統(tǒng)教育的束縛；重視基礎(chǔ)教育和教育的普及，注重教育的靈活性和個性化；有利于近代文化教育的發(fā)展和和近代化人才的培養(yǎng)，影響深遠。四、論述題(共1題，共5分)18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。五、簡答題(共4題，共12分)19、略

【分析】試題分析：（1）1項屬于商鞅變法；2項屬于宗教改革的內(nèi)容；3項屬于梭倫改革的內(nèi)容。商鞅變法實行軍功爵制提高了軍隊的戰(zhàn)斗力；宗教改革因信稱義掌握了靈魂得救的自主權(quán)和精神上的自由；梭倫改革頒布解負令緩解了平民的不滿情緒。（2）商鞅變法使秦國強大起來；也是由奴隸制社會向封建社會過渡的標志；宗教改革是西方人文精神發(fā)展的重要階段；梭倫改革把雅典引上了民主的軌道。

考點：商鞅變法；宗教改革；梭倫改革。

點評：商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法，是我國進入封建社會的重要標志。商鞅變法廢除井田，開阡陌，法律上承認了土地私有；廢除分封制，實行縣制，從而廢除了世襲的特權(quán)。商鞅變法在推動秦國的富強、最后統(tǒng)一全國奠定了堅實的基礎(chǔ)。宗教改革是西歐16世紀的繼文藝復(fù)興之后的又一次思想解放運動。主要有馬丁路德宗教改革和加爾文宗教改革等。它打擊了教皇的權(quán)威，促進了人們的思想的解放，也促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會再因為債務(wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)本問既考察考生對知識的掌握掌握程度；首先了解改革的具體措施，然后對材料中提到的措施進行簡要解讀。史實正確即可得分。

（2）本問考察學(xué)生對改革影響的理解和對歷史發(fā)展規(guī)律認識，符合改革特點即可得分。20、略

【分析】試題分析：第（1）問；練習(xí)課本所學(xué)的梭倫改革中所實施的財產(chǎn)等級制度回答即可，根據(jù)財產(chǎn)等級制度可知，克里埃尼圖斯的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級，等級享有的權(quán)利主要是擔(dān)任低級官吏（或除執(zhí)政官外各級職官選舉和任職資格）；第（2）問，對于梭倫的財產(chǎn)等級制度在評價時要注意辯證的評價，既要看到其進步性又要看到其局限；第（3）問，聯(lián)系課本所學(xué)知識回答即可。

考點：梭倫改革。

點評：梭倫改革的評價。1．歷史意義：形成了民主政治必須具備的公民群體；打破貴族對政權(quán)的壟斷；一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利；大大促進了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展?？傊?，其改革為雅典的民主政治奠定基礎(chǔ)。2．歷史局限：貴族在國家政權(quán)中占據(jù)絕對優(yōu)勢，下層平民未享有充分的權(quán)利；氏族制殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權(quán)；貴族和平民的矛盾未能根本上解決，社