2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊 《第三單元 創(chuàng)作動畫故事 10 笑臉送福表心愿》說課稿

2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊《第三單元創(chuàng)作動畫故事10笑臉送福表心愿》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：泰山版信息技術（2018）第五冊《第三單元創(chuàng)作動畫故事10笑臉送福表心愿》

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術在動畫創(chuàng)作中的應用有敏感性和判斷力。

2.計算思維：通過動畫制作過程，提升學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生運用信息技術進行創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責任：引導學生正確使用網(wǎng)絡資源，增強信息安全意識和網(wǎng)絡道德觀念。三、教學難點與重點

1.教學重點，①

①熟練掌握使用動畫制作軟件進行角色、場景和動畫效果的創(chuàng)建。

②理解動畫制作的基本流程，包括構(gòu)思、設計、制作和測試。

2.教學難點，①

①學生能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的動畫故事，體現(xiàn)故事情節(jié)的連貫性和趣味性。

②在動畫制作過程中，引導學生靈活運用軟件功能，解決實際操作中的問題，如角色動作的連貫性和場景切換的自然度。

②培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，在小組合作中共同完成動畫制作任務，提高溝通和協(xié)作技巧。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有泰山版信息技術（2018）第五冊教材。

2.輔助材料：準備與動畫制作相關的軟件操作視頻、成功案例圖片和動畫制作教程。

3.實驗器材：準備動畫制作軟件安裝包、學生電腦和投影儀。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供操作臺，確保學生能夠舒適地進行動畫創(chuàng)作。五、教學過程

一、導入新課

1.老師站在講臺上，微笑著向?qū)W生問好：“同學們，今天我們要學習的是《笑臉送福表心愿》，這是一節(jié)有趣的動畫制作課。你們有沒有想過，如何用動畫來表達我們的祝福和心愿呢？”

2.學生們紛紛舉手，表達自己對動畫制作的興趣和好奇。

二、新課導入

1.老師在黑板上寫下“動畫制作的基本步驟”這幾個字，引導學生回顧動畫制作的基本流程。

2.學生們紛紛說出自己知道的步驟，老師予以肯定。

3.老師接著說：“今天我們要學習的重點是利用動畫軟件創(chuàng)作一個《笑臉送福表心愿》的故事?！?/p>

三、教學新課

1.老師播放一段動畫制作視頻，讓學生觀察并總結(jié)動畫制作的過程。

2.學生們觀看視頻后，紛紛說出自己看到的制作步驟，老師逐一點評。

3.老師開始講解動畫制作軟件的基本操作，包括角色創(chuàng)建、場景設置、動畫效果添加等。

4.學生們認真聆聽，并跟隨老師一起操作。

四、分組合作

1.老師將學生分成小組，每組選取一個主題，進行《笑臉送福表心愿》動畫創(chuàng)作。

2.學生們討論如何分工合作，確定各自負責的部分。

3.老師巡回指導，解答學生們的疑問。

五、實踐操作

1.學生們開始動手制作動畫，老師觀察并給予指導。

2.學生們在制作過程中遇到問題，互相幫助，共同解決。

3.老師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出富有特色的動畫。

六、作品展示與評價

1.學生們完成動畫制作后，進行作品展示。

2.老師和學生一起評價作品，從創(chuàng)意、制作技巧、故事情節(jié)等方面進行點評。

3.學生們認真聆聽，虛心接受意見，為下一次制作做好準備。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導學生總結(jié)本次課程的學習內(nèi)容，回顧動畫制作的基本步驟。

2.學生們分享自己在制作過程中的收獲和感悟。

3.老師強調(diào)，動畫制作需要不斷實踐和積累，鼓勵學生們多動手，多創(chuàng)作。

八、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生們利用所學知識，創(chuàng)作一個簡短的動畫故事。

2.學生們帶著興趣和期待，結(jié)束本節(jié)課的學習。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠熟練掌握動畫制作軟件的基本操作，包括角色的創(chuàng)建、場景的設置、動畫效果的添加等。他們能夠獨立完成簡單的動畫制作任務，如《笑臉送福表心愿》的制作，這表明他們在信息技術技能方面有了顯著的提升。

2.創(chuàng)意表達：

學生在課程中不僅學會了如何使用軟件，更重要的是學會了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的動畫故事。他們能夠通過動畫表達自己的祝福和心愿，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和表達能力。

3.團隊合作：

在小組合作完成動畫制作的過程中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這種團隊協(xié)作能力的提升對于學生未來的學習和工作都具有重要意義。

4.問題解決：

學生在制作動畫時遇到了各種問題，如角色動作不連貫、場景切換不自然等。通過嘗試和老師的指導，他們學會了如何分析問題、尋找解決方案，這有助于提高他們的邏輯思維和問題解決能力。

5.知識理解：

學生通過實際操作，加深了對動畫制作基本原理的理解，如動畫的幀動畫、關鍵幀等概念。他們對動畫制作流程有了更清晰的認識，這有助于他們在今后的學習中更好地應用所學知識。

6.信息意識：

學生在創(chuàng)作動畫的過程中，意識到了信息技術在藝術創(chuàng)作中的應用價值。他們開始關注如何利用信息技術來豐富自己的創(chuàng)作手段，這有助于培養(yǎng)他們的信息意識。

7.數(shù)字化學習：

學生通過本節(jié)課的學習，體驗到了數(shù)字化學習的樂趣。他們學會了如何利用網(wǎng)絡資源進行學習，如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，這有助于提高他們的數(shù)字化學習能力。

8.信息社會責任：

在課程中，學生了解到了網(wǎng)絡安全和道德規(guī)范的重要性。他們學會了在創(chuàng)作動畫時尊重他人的知識產(chǎn)權，這有助于培養(yǎng)他們的信息社會責任感。七、板書設計

1.動畫制作基本步驟

①角色設計

②場景搭建

③動畫制作

④測試與修改

2.動畫制作軟件操作

①軟件界面及功能介紹

②角色創(chuàng)建與編輯

③場景設置與切換

④動畫效果添加與調(diào)整

3.創(chuàng)意表達要點

①故事情節(jié)構(gòu)思

②角色性格塑造

③場景氛圍營造

4.團隊協(xié)作與溝通

①分工合作