Unit 3 Welcome to the School Period 2 Reading 說課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語

Unit3WelcometotheSchoolPeriod2Reading說課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3WelcometotheSchoolPeriod2Reading說課稿2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)內(nèi)容Unit3WelcometotheSchoolPeriod2Reading

本節(jié)課選自譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語教材的第三單元，第二課時(shí)。主要內(nèi)容圍繞學(xué)校生活展開，包括校園設(shè)施、校園活動(dòng)以及師生互動(dòng)等方面。通過閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到有關(guān)學(xué)校生活的詞匯和句型，同時(shí)提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀課文，學(xué)生將提升對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)的感知和理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們?cè)谶M(jìn)入初中階段后，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度可能存在個(gè)體差異。以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)，能夠掌握基本的英語字母和簡(jiǎn)單的單詞。部分學(xué)生在聽力、口語表達(dá)方面表現(xiàn)較好，但寫作和閱讀理解能力相對(duì)較弱。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的語法知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。然而，對(duì)于學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，部分學(xué)生可能存在陌生感。

3.能力方面：學(xué)生在英語聽力、口語表達(dá)方面具備一定能力，但在閱讀理解和寫作方面仍需提高。本節(jié)課的閱讀課文內(nèi)容涉及校園生活，有助于學(xué)生提升閱讀理解能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作等方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在課堂參與度上有所欠缺。為了提高課堂效果，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)。但在課下，部分學(xué)生可能存在拖延、抄襲等不良習(xí)慣，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授法介紹課文背景和生詞，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬校園場(chǎng)景，如詢問路線、介紹班級(jí)等，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示校園圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.通過小組合作完成閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

5.結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲，如“單詞接龍”、“猜單詞”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)校生活的圖片或視頻，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)學(xué)校的印象，激發(fā)他們對(duì)新單元內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)單回顧七年級(jí)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)語法和詞匯，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和常用校園詞匯，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：以課文《WelcometotheSchool》為藍(lán)本，詳細(xì)講解文章的主要內(nèi)容，包括學(xué)校布局、班級(jí)介紹、校園活動(dòng)等。

-舉例說明：通過具體例子展示課文中的關(guān)鍵句型，如“Whereisthelibrary?It'snexttothesciencelab.”，幫助學(xué)生理解和模仿。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論課文中提到的校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己參加過的類似活動(dòng)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬課文中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，如學(xué)生向新同學(xué)介紹班級(jí)、教師介紹課程安排等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-多媒體輔助：利用PPT展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課文，同時(shí)培養(yǎng)他們的視覺學(xué)習(xí)能力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)課文的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論課文中的角色特點(diǎn)和校園生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試用英語寫一段描述自己學(xué)校生活的短文，提高他們的寫作能力。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如學(xué)校設(shè)施、校園活動(dòng)、師生關(guān)系等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀課文、完成課后練習(xí)題、準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂討論話題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行角色扮演練習(xí)，與家人用英語交流，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園地圖：提供校園地圖的圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生了解校園的布局，如教學(xué)樓、圖書館、體育館等位置。

-校園生活視頻：收集一些校園生活的視頻片段，如學(xué)生上課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，幫助學(xué)生直觀感受校園生活。

-校園故事集：選取一些校園故事或真實(shí)事件，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-校園攝影作品：展示一些校園攝影作品，如校園風(fēng)光、學(xué)生活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試制作自己的校園地圖，標(biāo)注出自己最喜歡的校園地點(diǎn)，并寫一段簡(jiǎn)短的文字介紹。

-觀看校園生活視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)校園生活的看法和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀校園故事集，了解學(xué)校的歷史和文化，并嘗試用英語復(fù)述故事中的精彩片段。

-組織攝影比賽，讓學(xué)生用相機(jī)記錄校園生活中的美好瞬間，并分享自己的攝影作品。

-安排學(xué)生參觀學(xué)校的歷史博物館或校史館，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和歸屬感。

-邀請(qǐng)校友或教師分享他們的校園生活經(jīng)歷，讓學(xué)生了解不同年代學(xué)生的校園生活，拓寬視野。

-組織學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，如文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，如英語歌曲、電影片段等，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

-安排學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)英語口語，提高交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生參觀國內(nèi)外知名學(xué)校，讓學(xué)生了解不同教育體系下的校園生活，拓寬國際視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3WelcometotheSchool的閱讀部分，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)活動(dòng)，比如讓學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)校的印象，這樣既激發(fā)了他們的興趣，也幫助他們復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的校園詞匯。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太感興趣，或者是不夠自信。所以，我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，需要更細(xì)致地了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的導(dǎo)入活動(dòng)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過舉例和角色扮演來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谀７潞蛯?shí)踐中能夠更好地掌握語言。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的理解還不夠到位，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谠~匯積累上有所欠缺。因此，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，尤其是與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和寫作練習(xí)，這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的合作能力和寫作技能。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)出現(xiàn)了意見不合的情況，這說明我在分組和指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致。我會(huì)改進(jìn)這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中，并且能夠得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這一部分的內(nèi)容比較感興趣，他們能夠積極地參與到討論中。這讓我覺得，在教學(xué)過程中，適時(shí)地給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)是非常必要的。

在教學(xué)反思中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

-教學(xué)方法上，我將繼續(xù)運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-在教學(xué)策略上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

-在課堂管理上，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

對(duì)于今后的教學(xué)，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前測(cè)，了解他們的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)需求，以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃。

-在課堂教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-利用更多的多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校設(shè)施：library,sciencelab,gym,canteen,classroom

-校園活動(dòng)：sportsmeeting,musicshow,artcompetition

-師生關(guān)系：teacher,student,principal

②重點(diǎn)詞匯：

-library：圖書館

-sciencelab：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

-gym：體育館

-canteen：食堂

-classroom：教室

-sportsmeeting：運(yùn)動(dòng)會(huì)

-musicshow：音樂會(huì)

-artcompetition：藝術(shù)比賽

-teacher：老師

-student：學(xué)生

-principal：校長

③重點(diǎn)句型：

-Whereisthelibrary?It'snextt