活動(dòng)課《技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活》說課稿-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

活動(dòng)課《技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活》說課稿--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》選擇性必修2，標(biāo)題為《技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活》。教材圍繞工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、信息技術(shù)革命三個(gè)時(shí)期的技術(shù)進(jìn)步展開，分析技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：第一次工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)進(jìn)步與英國社會(huì)生活、第二次工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)進(jìn)步與歐美社會(huì)生活、信息技術(shù)革命時(shí)期的技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：1.通過分析技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活的關(guān)系，提升學(xué)生的史料實(shí)證能力；2.通過對(duì)比不同時(shí)期技術(shù)革命對(duì)社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力；3.通過探究技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和全球視野；4.通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)成就及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

2.信息技術(shù)革命對(duì)社會(huì)生活變革的深遠(yuǎn)影響。

難點(diǎn)：

1.理解技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活之間復(fù)雜的關(guān)系，特別是技術(shù)變革對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式和文化觀念的影響。

2.對(duì)比分析不同歷史時(shí)期技術(shù)革命的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的不同作用。

解決辦法：

1.通過設(shè)置問題引導(dǎo)，讓學(xué)生在閱讀教材和史料的基礎(chǔ)上，逐步深入理解技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活的關(guān)系。

2.利用多媒體教學(xué)，展示技術(shù)革命的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們對(duì)比分析不同時(shí)期的技術(shù)革命，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。

4.通過案例研究，讓學(xué)生具體分析技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的具體影響，提高他們的歷史解釋能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、網(wǎng)絡(luò)連接、教學(xué)軟件（如歷史教學(xué)軟件、圖片處理軟件）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、信息技術(shù)革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如蒸汽機(jī)模型、電腦模型）、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示工業(yè)革命和信息技術(shù)革命的圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些圖片代表的是什么嗎？它們對(duì)我們今天的生活有什么影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些圖片展示了工業(yè)革命和信息技術(shù)革命時(shí)期的技術(shù)進(jìn)步，它們極大地改變了我們的社會(huì)生活。今天，我們將一起探討《技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活》這一主題。

2.講授新知（20分鐘）

-第一次工業(yè)革命：

-教師簡(jiǎn)要介紹第一次工業(yè)革命的主要技術(shù)成就，如蒸汽機(jī)的發(fā)明。

-分析蒸汽機(jī)對(duì)社會(huì)生活的影響，如提高了生產(chǎn)效率、改變了交通運(yùn)輸方式等。

-學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，加深對(duì)第一次工業(yè)革命的理解。

-第二次工業(yè)革命：

-教師介紹第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)成就，如電力、內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用。

-分析電力和內(nèi)燃機(jī)對(duì)社會(huì)生活的影響，如改善了照明、交通、通訊等。

-學(xué)生討論第二次工業(yè)革命對(duì)社會(huì)生活的影響，分享自己的觀點(diǎn)。

-信息技術(shù)革命：

-教師介紹信息技術(shù)革命的主要技術(shù)成就，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明。

-分析計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的影響，如改變了信息傳播方式、生活方式等。

-學(xué)生分組討論信息技術(shù)革命對(duì)社會(huì)生活的深遠(yuǎn)影響，每組派代表發(fā)言。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劶夹g(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響。

-學(xué)生分組討論，每組總結(jié)討論成果，派代表發(fā)言。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言，補(bǔ)充和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的重要影響。

-提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)技術(shù)進(jìn)步有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活影響的短文。

-要求：字?jǐn)?shù)在300-500字，注意觀點(diǎn)明確，論述有理有據(jù)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)提交時(shí)間和格式要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)發(fā)展與社會(huì)變革：可以介紹工業(yè)革命時(shí)期的主要發(fā)明，如珍妮紡紗機(jī)、蒸汽機(jī)車、電報(bào)等，以及這些發(fā)明對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的影響。

-第二次工業(yè)革命與電氣時(shí)代：探討電力、內(nèi)燃機(jī)和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，以及它們?nèi)绾瓮苿?dòng)了城市化進(jìn)程和現(xiàn)代生活方式的形成。

-信息技術(shù)革命與全球化：介紹互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、電子商務(wù)等技術(shù)的興起，以及這些技術(shù)如何改變了信息傳播、國際貿(mào)易和全球文化交流。

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討技術(shù)進(jìn)步對(duì)環(huán)境的影響，以及如何在技術(shù)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的歷史書籍或?qū)W術(shù)論文，深入了解工業(yè)革命、電氣時(shí)代和信息技術(shù)革命的歷史背景和影響。

-觀看紀(jì)錄片或歷史電影，如《工業(yè)革命》、《電力時(shí)代》等，以直觀的方式感受技術(shù)進(jìn)步的歷程。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的講座和研討會(huì)，聽取專家對(duì)技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活關(guān)系的解讀。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、在線課程等，拓展對(duì)技術(shù)進(jìn)步的全球視野。

-實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡，如工業(yè)博物館、科技館等，親身體驗(yàn)技術(shù)進(jìn)步的歷史痕跡。

-組織小組項(xiàng)目，研究特定技術(shù)如何影響了某個(gè)具體社會(huì)或文化領(lǐng)域，如交通技術(shù)對(duì)旅游業(yè)的影響、信息技術(shù)對(duì)教育變革的貢獻(xiàn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文或報(bào)告，探討技術(shù)進(jìn)步對(duì)未來社會(huì)發(fā)展的潛在影響，以及如何應(yīng)對(duì)技術(shù)進(jìn)步帶來的挑戰(zhàn)。

-通過參與模擬聯(lián)合國等活動(dòng)，讓學(xué)生從國際關(guān)系的角度思考技術(shù)進(jìn)步對(duì)全球治理的影響。板書設(shè)計(jì)①工業(yè)革命時(shí)期技術(shù)成就與社會(huì)生活

-蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用

-紡織機(jī)械的革新

-鋼鐵工業(yè)的發(fā)展

-交通運(yùn)輸方式的變革（如蒸汽機(jī)車、輪船）

②第二次工業(yè)革命技術(shù)成就與社會(huì)生活

-電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用

-電氣化工廠和交通運(yùn)輸系統(tǒng)

-電話和電報(bào)的普及

-汽車和飛機(jī)的發(fā)明

③信息技術(shù)革命技術(shù)成就與社會(huì)生活

-計(jì)算機(jī)的發(fā)明與發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的普及與信息傳播

-移動(dòng)通信技術(shù)的進(jìn)步

-電子商務(wù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的興起

④技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響

-生產(chǎn)力的提高

-生活方式的改變

-社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

-文化觀念的更新教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了《技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活》這個(gè)主題，通過幾個(gè)時(shí)期的技術(shù)革命，讓學(xué)生了解了技術(shù)如何深刻地影響了我們的生活?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我通過展示歷史圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了技術(shù)進(jìn)步的歷程。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟^看過程中都很投入，互動(dòng)性也增強(qiáng)了。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的專業(yè)術(shù)語還是不太理解，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)專業(yè)術(shù)語的解釋和引導(dǎo)。

其次，我在課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，試圖引導(dǎo)學(xué)生深入思考技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)生活的關(guān)系。比如，我讓學(xué)生們討論蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，他們能從生產(chǎn)效率、交通、生活方式等多個(gè)角度來分析。但是，我也注意到，部分學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，哪怕是不成熟的觀點(diǎn)，也要給予他們肯定和引導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這可能是由于課堂內(nèi)容較為抽象，難以吸引所有學(xué)生的興趣。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠感興趣或者缺乏自信。為了改善這一