Unit 4 Friends forever Starting out 說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第一冊

Unit4FriendsforeverStartingout說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第一冊主備人備課成員教材分析本章節(jié)選自外研版高中英語必修第一冊，Unit4FriendsforeverStartingout。本單元圍繞友誼這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)友誼觀。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和情感價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)友誼的重要性、如何建立和維護(hù)友誼等內(nèi)容，學(xué)生將提高對文化差異的敏感度，增強(qiáng)批判性思維能力，并通過語言實(shí)踐活動提升自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法知識和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。他們在小學(xué)和初中階段學(xué)習(xí)過有關(guān)朋友和家庭的基本詞匯和句型，但對于深入探討友誼的主題和復(fù)雜的人際交往情景可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對友誼有著豐富的情感體驗(yàn)，對于這個話題有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出不同的能力，包括語言理解能力、表達(dá)能力、聽說讀寫能力等。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能偏好通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和運(yùn)用有關(guān)友誼的詞匯和表達(dá)時，學(xué)生可能遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、文化差異理解困難等問題。此外，對于如何表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，部分學(xué)生可能會感到困惑，特別是在寫作和口語表達(dá)方面。同時，學(xué)生在跨文化交流中對友誼的多元視角可能存在理解上的偏差。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit4FriendsforeverStartingout的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化中友誼的表現(xiàn)形式，以及友誼發(fā)展不同階段的相關(guān)視頻片段。

3.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)小組討論卡片，幫助學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬，以增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于友誼的英文歌曲，如"Can'tHelpFallinginLove"或"TrueFriend"，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-展示一系列與友誼相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對友誼的理解，引出本節(jié)課的主題“Friendsforever”。

2.講授新知（20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，重點(diǎn)講解詞匯和短語，如bestfriends,forever,trust,honesty等。

-通過提問和小組討論，幫助學(xué)生理解友誼的定義、特征以及重要性。

-播放一段關(guān)于友誼的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生從視覺和聽覺上感受友誼的美好。

-分享一些名人關(guān)于友誼的名言，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真諦。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填入正確的單詞或短語。

-進(jìn)行句子接龍游戲，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-分組討論，讓學(xué)生圍繞友誼的話題進(jìn)行交流，分享自己的友誼故事。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和建立友誼的方法。

-鼓勵學(xué)生在生活中踐行友誼的真諦，關(guān)心身邊的人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼故事的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和語法知識的掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與友誼相關(guān)的詞匯和短語，如bestfriends,forever,trust,honesty等。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識，如現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時，來表達(dá)自己對友誼的感受和經(jīng)歷。

2.閱讀理解能力的提升：學(xué)生在閱讀課文的過程中，能夠理解文章的主旨大意，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。此外，通過分析課文中的細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠提高對英語文章結(jié)構(gòu)、邏輯和語篇功能的認(rèn)識。

3.聽力技能的提高：通過觀看與友誼相關(guān)的視頻，學(xué)生能夠提高聽力理解能力，捕捉關(guān)鍵信息，理解對話和獨(dú)白的含義。同時，學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，增強(qiáng)對英語語音、語調(diào)的感知和辨別能力。

4.口語表達(dá)能力的加強(qiáng)：在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。通過模擬真實(shí)情境，學(xué)生能夠提高在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

5.寫作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在完成關(guān)于友誼的短文寫作時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合個人經(jīng)歷，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高英語寫作的條理性、邏輯性和準(zhǔn)確性。

6.文化意識的增強(qiáng)：本節(jié)課通過介紹不同文化中友誼的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重文化差異。學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼是人類共有的情感，不同文化背景下友誼的表達(dá)方式雖有差異，但其核心價值是相通的。

7.情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)友誼的重要性，學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼對于個人成長和幸福生活的重要性。在日常生活中，學(xué)生能夠更加珍惜和維護(hù)友誼，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

8.合作意識和團(tuán)隊(duì)精神的提升：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。通過這些活動，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。

9.自主學(xué)習(xí)能力的提高：本節(jié)課通過設(shè)置預(yù)習(xí)作業(yè)和課后寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成這些任務(wù)的過程中，能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.適應(yīng)新課程的能力：隨著高中英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要適應(yīng)更加深入和復(fù)雜的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生適應(yīng)新課程的要求，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Friendsforever”這個主題，探討了友誼的各個方面。我覺得整體上，學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極，課堂氛圍也比較活躍。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业捏w會。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入新課時，通過播放英文歌曲和展示圖片，很快就抓住了學(xué)生的注意力，讓他們對友誼這個話題產(chǎn)生了興趣。在講授新知時，我注重了詞匯和語法的教學(xué)，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用知識。此外，我還設(shè)計(jì)了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高了語言運(yùn)用能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。比如，在講解一些較難的知識點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)背景知識的了解不夠，或者是因?yàn)槲业闹v解方式不夠清晰。另外，由于時間關(guān)系，我對一些課堂活動的引導(dǎo)不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生的參與度不高。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的成果。學(xué)生在詞匯和語法方面有了明顯的進(jìn)步，能夠更好地理解和運(yùn)用與友誼相關(guān)的表達(dá)。在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力也有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對友誼有了更深刻的認(rèn)識，更加珍惜身邊的友情。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在講解難點(diǎn)時，可以適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解。同時，我要注意調(diào)整講解方式，力求語言簡潔明了，讓學(xué)生能夠輕松跟上。