Unit 1 Sports and Games Period 6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊

Unit1SportsandGamesPeriod6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過英語課堂活動，幫助學(xué)生掌握關(guān)于運(yùn)動和游戲的相關(guān)詞匯，如“basketball,football,swim,run”等，并了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)。通過情境對話和游戲活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識，培養(yǎng)對體育活動的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)英語知識打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升跨文化交際能力，通過參與體育活動話題的討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對英語已有初步的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的問候和自我介紹，對基本的顏色、數(shù)字和家庭成員等詞匯有一定了解。在體育活動方面，學(xué)生對一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目如足球、籃球等有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有較高的興趣。大部分學(xué)生具備一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠通過圖片、動作等輔助手段理解簡單的英語指令。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽講和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對英語發(fā)音和語調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致口語表達(dá)不流暢。此外，學(xué)生在體育活動話題的討論中可能遇到詞匯量不足的問題，影響交流效果。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能在小組合作中缺乏組織協(xié)調(diào)能力，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作。四、教學(xué)資源-教材：人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊Unit1SportsandGames

-圖片資源：體育活動圖片，如籃球、足球、游泳等

-音頻資源：與體育活動相關(guān)的英語單詞和句型錄音

-教學(xué)輔助工具：實(shí)物教具（如籃球、足球模型）

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-互動平臺：班級微信群或在線學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師）：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnabout"SportsandGames"inourEnglishlesson.Doyoualllikesports?Whichsportdoyoulikethemost?(學(xué)生回答)

【熱身活動】

（教師）：Great!Let'sstartwithawarm-upactivity.I'llsayasport,andyou'llactitout.Forexample,ifIsay"basketball,"you'llpretendtoplaybasketball.Ready?Let'sbegin!

【新課導(dǎo)入】

（教師）：Nowthatwe'vewarmedup,let'sdiveintoournewlesson.Turntopage18inyourtextbook.Today,wewillfocusonthekeyvocabularyandphrasesrelatedtodifferentsports.Ourmaingoalistohelpyouunderstandandusethesewordsandphrasesinasentence.

【新課教授】

（一）詞匯教學(xué)

1.展示詞匯卡片，如：basketball,football,swim,run,jump,etc.

（教師）：First,let'slookatsomevocabularycards.Canyoutellmewhateachwordmeans?(學(xué)生猜測并回答）

2.通過圖片和動作展示詞匯

（教師）：Now,I'llshowyouapictureandactoutthesport.Trytoguessthewordandsayitoutloud.(學(xué)生根據(jù)圖片和動作猜測并說出單詞）

3.詞匯練習(xí)

（教師）：Let'spracticethesewords.I'llsayaword,andyourepeatit.(教師說單詞，學(xué)生跟讀）

（二）句型教學(xué)

1.展示句型卡片，如：Ilikeplayingbasketball.Icanswimverywell.Weplayfootballtogether.

（教師）：Now,let'slearnsomesentencepatterns.Readthesentencesonthecardsandtrytounderstandthem.

2.句型練習(xí)

（教師）：I'llaskyouaquestion,andyouanswerusingthesentencepatternwejustlearned.Forexample,"Whatsportdoyoulike?""Ilikeplayingbasketball."(教師提問，學(xué)生用句型回答）

（三）情景對話

1.展示情景對話，如：Twofriendsarediscussingtheirfavoritesports.

（教師）：Now,let'slistentoashortdialogueaboutsports.Afterlistening,tellmewhatthetwofriendsaretalkingabout.

2.情景模擬

（教師）：Let'spracticethedialogue.I'llbeoneofthefriends,andyou'llbetheother.We'llhaveaconversationaboutsports.(教師與學(xué)生角色扮演，進(jìn)行情景對話）

【鞏固練習(xí)】

（一）單詞拼寫

1.展示單詞，讓學(xué)生拼寫

（教師）：Writedownthesewordscorrectly.(學(xué)生拼寫）

2.小組競賽

（教師）：Now,let'shaveaspellingcompetition.Workwithyourpartnertospellthewordscorrectlyandquickly.(學(xué)生小組競賽拼寫單詞）

（二）句型運(yùn)用

1.展示句型，讓學(xué)生造句

（教師）：Usethesesentencepatternstomakeasentenceaboutyourfavoritesport.(學(xué)生造句）

2.小組討論

（教師）：Discusswithyourgroupmembersaboutyourfavoritesportsandshareyoursentenceswiththeclass.(學(xué)生小組討論并分享）

【課堂小結(jié)】

（教師）：Today,wehavelearnedalotaboutsportsandgames.We'velearnednewvocabularyandsentencepatterns.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?(學(xué)生總結(jié)）

【課后作業(yè)】

（教師）：Forhomework,pleasedothefollowing:

1.Reviewthevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

2.Writeashortparagraphaboutyourfavoritesport,usingthenewwordsandsentencepatterns.

【教學(xué)反思】

（教師）：Inthislesson,Ifocusedonhelpingstudentsunderstandandusenewvocabularyandsentencepatternsrelatedtosportsandgames.Ibelievetheactivitiesandexerciseswedidhelpedstudentspracticeandreinforcetheirlearning.Inthefuture,Iwilltrytoincorporatemoreinteractiveandengagingactivitiestomakethelessonmoreenjoyableforthestudents.六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與體育活動相關(guān)的詞匯，如“basketball,football,swim,run,jump”等，并能將這些詞匯正確地應(yīng)用到句子中。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流，如“Ilikeplayingbasketball.”，“Icanswimverywell.”等，提高了口語表達(dá)能力。

3.情景理解：學(xué)生通過觀看圖片、聽對話和參與角色扮演等活動，能夠理解并參與關(guān)于體育活動的情景對話，增強(qiáng)了情景交際能力。

4.合作意識：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對體育活動話題有了更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)英語知識奠定了基礎(chǔ)。

6.生活實(shí)踐：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型運(yùn)用到日常生活中，如與家人、朋友談?wù)撟约旱呐d趣愛好，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.語音語調(diào)：學(xué)生在課堂上通過跟讀、模仿等活動，逐步提高了英語發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了良好的語音基礎(chǔ)。

8.自信心：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語課堂上能夠自信地表達(dá)自己，增強(qiáng)了自信心，為今后的英語學(xué)習(xí)樹立了積極的心態(tài)。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、積極參與，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.評價(jià)與反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)和反思，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。七、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-Sports:basketball,football,swim,run,jump

-Games:soccer,volleyball,chess,cards,boardgames

②詞組：

-Ilikeplayingbasketball.

-Icanswimverywell.

-Weplayfootballtogether.

-Let'sgototheparktoplay.

③句型：

-Whatsportdoyoulike?

-Ilikeplaying[sportname].

-Ican[verb]verywell.

-We[verb]together.

④圖片展示：

-籃球、足球、游泳、跑步、跳躍等體育活動的圖片

⑤課堂活動提示：

-Warm-upactivity

-Vocabularypractice

-Sentenceconstruction

-Role-playing

-Groupdiscussion八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試將體育活動融入到英語教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在模擬的體育活動中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的興趣和參與度。

2.多元化教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生紀(jì)律意識不強(qiáng)，有時(shí)會影響到課堂秩序。此外，課堂時(shí)間分配不夠合理，部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些活動參與度不高，可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我注意到自己在某些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：針對課堂紀(jì)律問題，我將加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，讓他們意識到課堂秩序的重要性，同時(shí)合理分配課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展開。

2.優(yōu)化教學(xué)活動設(shè)計(jì)