2025年湘教版必修1英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版必修1英語(yǔ)上冊(cè)月考試卷943考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、Thekids-onlyInternetserviceisagreat________whichwillhelpparentscontroltheirchildren’saccesstotheInternet.A.certificateB.investigationC.innovationD.exception2、—Youknow,anewpark________neartherivernow.

—Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.A.buildingB.willbuildC.tobebuiltD.isbeingbuilt3、Shewantsajob________hermanagementskillscanbeputtogooduse.A.whereB.thereC.whichD.that4、Heshowedgreatinterestinmywork.Heaskedmetokeephim____________ofthelatestdevelopmentsA.informingB.informedC.tobeinformedD.beinginformed5、Iwillneverforgetthescene________yousawmeoffintearsatthestation.A.whichB.whyC.whatD.where6、Mysisterisstudyinghardtobecomeadoctor,a______thatrequiresalotofhardwork.A.professionB.competitionC.phenomenonD.technique評(píng)卷人得分二、用單詞的適當(dāng)形式完成(共9題，共18分)7、【題文】He’sgothimselfintoadangeroussituation________heislikelytolosecontrolovertheplane.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）8、【題文】Thesetwopiecesofinformation—thetimeofthedayandthepoint__________thesunisinthesky—allowthebutterflytodeterminethewaytogo.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)9、【題文】Ihavereachedapointinmylife_________Iamsupposedtomakeupmymind.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)10、【題文】Thewoman________(observe)tofollowhimclosely.(所給詞的適當(dāng)形式填空)11、【題文】Theteacheristryingtocreateanatmosphere____studentscanstudyhappily.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)12、【題文】Yourtaskwillbe______(examine)thepossibilityofconstructinganewfactoryintheUnitedKingdom.(所給詞的適當(dāng)形式填空)13、【題文】—Whatwereyouuptowhenhewenttoseeyou?

—I________(watch)TVforamomentand________(do)somehousework.(所給詞的適當(dāng)形式填空)14、【題文】Itwasacrisis________hewasunpreparedfor.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)15、【題文】閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。TibetanNewYear,themostimportantfestivalinTibet,____(typical)fallsinFebruaryorMarch.Thisfestiveseasonisatimeofrenewalandoptimism,____(mark)thestartoftheTibetanlunarcalendar.Thecelebrationsincludeawiderangeofcustomsthatreflecttheuniqueculture____revealtheidentityoftheTibetanpeople.Beforethe____(arrive)oftheNewYear,Tibetansengageinthoroughcleaningoftheirhomesandsurroundings.Thispracticeistogetridofthenegativity____mighthavegatheredinthepreviousyear.Duringthecelebrations,Tibetansfullyenjoydelicious____(feast)withtheirfamilyandfriends.Traditionaldishessuchasmomos,atypeofsteameddumpling,andTibetanbuttertea,____(make)fromyakbutterandtealeaves,areserved.Also,sweettreatslikeTibetanbuttercookiesanddriedfruit____(enjoy).Villagersdancearoundbonfires,singingandplayingtraditionalinstruments.Thecelebrationsgenerallyendup____theChungaChoepaceremony.Peoplegatherinpublicspaceswhileofferingfoodanddrinkstothegods.ThisisfollowedbytheceremonyofthrowingTsampa,aroastedbarleyflour,intotheairas____symboloflettinggoofthepastyearandembracingnewbeginnings.評(píng)卷人得分三、短文改錯(cuò)(共9題，共18分)16、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

I’mterriblesorrytomakeyoudisappointingfornothavingfinishedmyhomeworkontime.Infact,Ihadsomethingelsetodo,thatmademehavenotimeformyhomework.Myfatherwasbadlyinjuredinaaccidentyesterday.Hearingthenews,Ihurriedthehospitalafterschool.Ihadabusynight,butIdidn'tdomyhomework.Aswhatyouknow,IamanordinarystudentinclassandeagertoimproveyourEnglish.IfindIhavegreatdifficultyconcentrateonmystudy.Wouldyoupleasegivemesomesuggestions?Besides,IwishyoucouldgivememorechancestopractisemyEnglishinclass.

I’mlookingforwardtohearfromyouearly.17、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。IfeelbetraybymyfriendHannah.OnMonday,wehadasurprisemathquiz.Imusthavesoundedveryproudofmeafterthequiz,sayingwhateasyitwas.Thenextdayafterclass,mymathteachertoldmethatIhadlowestgradeintheclass.IwasveryupsetthatIfeltlikecrying.IthoughtthatHannahshouldhavetoldmyclassmatesaboutmygradeafterpromisenotto.IwassoangrythatIwentstraighttoHannahandtoldherweweren’tgoingtobefriendsanymorebecauseshecouldn’tkeepherwords.Shewasreallyupsetandsworethatshehasn’ttoldanyone,butIdidn’tbelieveherexplanation.Idon’tthinkIcanevertrulyforgivetoher.18、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1；每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。2、只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。

DearTom,

I’mgladtohearthatyouareconsideringmakeupwithPeter.IfIamyou,Iwouldconsiderabikeasabirthdaypresentforhim.AsfarasIknow,Peterisalwaysonpoorhealth,soheshouldtakemoreexercisesbyridingabiketohavehisbodybuildup.Inthemeanwhile,youcanoftengooutbybiketogether,whichishelpfulinrebuildingyourfriendship.Besides,takingabikeisenvironmentallyfriendlymeansoftransport.Itisconvenienttogetaroundaswell.Apartfromgivinghimagift,andyoucanalsoadoptothermeans,suchastraveling,seeingamovie,havingdinnerandgoingshopping.Nomatterhowyoudo,beingsincerewasthemostimportant.Don’thesitate,andtrytotakeaction.Ireallyhopethatwecanmakeupandbegoodfriendsforever.Yours,LiHua19、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

I'msorrytoknowthatyoufeelupsetabouthavingtroubleinfitintotheclassinthenewschool.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbeveryshytotalkconfidentlywithyourclassmates.Maybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunyouraccent.However,itisnaturalforyoutofeellonelyoccasionally.AsfarasIwasconcerned,withyoureffort,youcanmanagetoovercomeyourdifficulties.Tostartwith,youmayaswelllearntospeakMandarin,whichcanbegoodunderstoodbyalltheChinese.Besides,comparingnotewithyourclassmatesfrequentlyisagoodwayforyoutomakenewfriends.Lastbutnotleast,youhadbettertakethepartinmoreschoolclubactivities,thatyoucanexpressyourideasandknowaboutothers.Idohopewecanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards.20、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：(1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

(2)只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

Doyoubelieveloveisthemostimportant?Intheearlytwentycentury,homelesspeoplewereoftenbroughtupinorphanages,inthattheyreceivedlittlelove.Atonetime,Dr.Skeelstooktwelvechildrenfromanartorphanageorhadayounggirllookthemeachday.Healsostudiedanothertwelvechildrenwhoareleftintheorphanagealldaylong.Hefollowedthesechildrennotuntiltheygrewup,andtheresultswereshocked.Thechildrenstayingalldayintheorphanagewereeitherdeadorsufferingfromseriousillnesses.However,thetwelvechildrenlovedbythegirlwereallhealthyandindependently.Theonlydifferencebetweenthelifeofthesechildren—thelove,madeagreatdifferencetous.21、此題要求改正所給短文的錯(cuò)誤；把多余的詞用斜線（）劃掉；缺一個(gè)詞，在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），在下面寫(xiě)出該加的詞；該行錯(cuò)一個(gè)詞，在錯(cuò)的詞下劃一橫線，在下面寫(xiě)出改正后的詞。

It’sastorythathappenedfiveyearsago.LiHua,whichlivedinthecity,cametovisitheruncleinourvillage.SheandIbecamegoodfriend.Oneday,Iwenttoheruncle’stodohomeworkwithher.Butshewasn’tin.Ifoundbeautifulclockonherbed.ItwasthefirsttimethatIhaveseenaclock.Ibecameverycuriouslyandtookittohavealook.SinceIhadneverseenaclockbefore,Itouchedithereandthere.Butsuddenly,Ifoundtheclockwasn’tworking.Ifeltupsetandfounditdifficulttocalmitdown.Latethatday,ItoldLiHuaIhadbrokenherclock.Shesmiled,sayinghislittlecousinhaddroppeditontothegroundthismorningandithadstoppedworkingsincethen.Shepersuadedmeintoforgetit.22、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Ourschoolarrangesdifferentkindofsocialpracticeeveryyear.ThatimpressedmemostwasoneIjoinedlastyear.OneSunday,wewereaskingtogatheratPeople?sPark.Mytasksweretohelpcleanthegarbageandadvisepeoplenottolitter.Webegintopickouttherubbishthemomentwhenwearrived.SoonIfoundmoreandmorepeoplecametohelp.Beside,almostallthepeoplefollowedouradviceafterwetalkedtothem.Seenthecleanpark,wesmiled.Protectingourenvironmentiseveryoneresponsibilityandonlywhenweallreallytakeactionandstartsmallcanweeventualachieveourgoal.23、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)∧；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Asweallknow,worldheritagesitesaresignificantinhistory.However,atpresent,it’sreportedthatsomeworldheritagesitesareinthedanger,whichhasarousedpublicattention.We’vefoundthatsomesitesarebeingseriouslydamaging,whichisverysadtous.AsfarasIamconcerned,itispollutionandtourismwhichcontributetotheproblem.Sosomethingmustbedonetoprotectingtheheritagesites.Foremost,weshouldremindpeopletoraiseourawarenessofprotection.Apartfromthis,thegovernmentrecommendsthateveryoneplaysaroleinprotectingthembecausetheyareourprecioustreasure.Inaword,actionsspeakloudthanwords.Apparent,itisofvitalimportanttotakeactionanddosomething.Onlydoingsocanthingsbeimproved.24、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.評(píng)卷人得分四、單句改錯(cuò)(共1題，共6分)25、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改,請(qǐng)?jiān)谠渲行薷摹?/p>

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）,并在加詞符號(hào)下寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）在原句中劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在原句下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：每句只有一處錯(cuò)誤；多改不計(jì)分。

【小題1】Thenewlyinventeddigitalcameraisfascinated.

【小題2】Everylivingthinginthenaturestrugglestosurvive.

【小題3】Butjustwhathavetheexpertsdiscoveredaboutthatmakesusfeelgood?

【小題4】Themorescientistslearnaboutanimals,themoretheycandotohelpprotectthemanditshabitats.

【小題5】Someresearchersconsideritcanbejustsovaluableaspsychotherapyinhelpingdepression,andengenderingamorepositiveoutlook.

【小題6】Theimagesstoringinaharddrivewillneverwearoutliketraditionalphotos.

【小題7】Afewmonthsbefore,mostofthedigitalcameraswereequippedwithfocuslenses.

【小題8】Withalltheseinventionsandtechnologyadvancements,thefutureofthedigitalcameraisbrightly.

【小題9】Plantssurvivebyadaptingforlifeindifferentenvironments.

【小題10】Evenabriskten-minutewalkeverydaycanhelpaccordingresearchers.評(píng)卷人得分五、讀后續(xù)寫(xiě)(共2題，共6分)26、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文.GoodNeighboursAfterschoolonewinterday,Jackaskedhismothertoallowhimtogooutandplayinthesnow.“Sure,youcan.Remembertoputonyourcoatandyourhatandyourgloves,”hismothersaid.“Youcanbuildasnowmanbeforeyourfathercomeshome.”“I’mgoingtoneedacarrotforthenose,”Jacksaid.“AndI’llneedsomethingsforthesnowman’shatandface.”Jackgotabucketandcollectedeverythingheneededtodecoratehissnowman.Hismotherpromisedshewouldwatchhimbuildthesnowmanfromthewindow.Outside,inhisfrontyard,Jackstartedwithaverysmallballofsnow.Hegotonhiskneesandrolledthesnowintoabigball.Atanotherwindow,someoneelsewaswatchingJackplay.ItwashisnewneighbourNaoko.NaokoaskedhermotherifshecouldgooutsideandjoinJackinbuildinghissnowman.Naoko’smotheragreedandpromisedtowatchherfromthewindow.“Youcanplayuntilyourfathercomeshome,”hermothersaid.NaokoranoutsidetoJack’syardandaskedifshecouldhelphimfinishhissnowman.“Yes,pleasehelpme,”Jacksaid.“Ihavebuiltmysnowman’sbodywithtwosnowballs.Ineedtorollonemoreformysnowman’shead.”“Butsnowmenonlyhavetwosnowballs.Oneisforthebodyandoneisforthehead,”Naokosaid.“No,snowmenalwayshavethreesnowballs,”Jacksaid.“Idon’tthinkIneedyoutohelpmeafterall.”Jackpickedupsomesnowandmadeitintoasmallsnowball.HegotonhiskneesandrolledthesnowawayfromNaokotomakethesnowman’shead.Naokowalkedbackintoherownyardandbegantobuildherownsnowman.Jackmadeahatforhissnowmanwithhisbucket(桶).Heusedhismother’ssewing(縫)buttonsfortheeyesandmouth.Lastly,headdedacarrotforthesnowman’snose.Seeinghissnowman,Jackwashappywhensuddenlyaterriblethinghappened.Theheadfelloffthesnowmanandcrashedtotheground!“Oh,no!Mysnowmanfellapart,”Jacksaid,“andmyfatherisalmosthome!”

注意：1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文.GoodNeighboursAfterschoolonewinterday,Jackaskedhismothertoallowhimtogooutandplayinthesnow.“Sure,youcan.Remembertoputonyourcoatandyourhatandyourgloves,”hismothersaid.“Youcanbuildasnowmanbeforeyourfathercomeshome.”“I’mgoingtoneedacarrotforthenose,”Jacksaid.“AndI’llneedsomethingsforthesnowman’shatandface.”Jackgotabucketandcollectedeverythingheneededtodecoratehissnowman.Hismotherpromisedshewouldwatchhimbuildthesnowmanfromthewindow.Outside,inhisfrontyard,Jackstartedwithaverysmallballofsnow.Hegotonhiskneesandrolledthesnowintoabigball.Atanotherwindow,someoneelsewaswatchingJackplay.ItwashisnewneighbourNaoko.NaokoaskedhermotherifshecouldgooutsideandjoinJackinbuildinghissnowman.Naoko’smotheragreedandpromisedtowatchherfromthewindow.“Youcanplayuntilyourfathercomeshome,”hermothersaid.NaokoranoutsidetoJack’syardandaskedifshecouldhelphimfinishhissnowman.“Yes,pleasehelpme,”Jacksaid.“Ihavebuiltmysnowman’sbodywithtwosnowballs.Ineedtorollonemoreformysnowman’shead.”“Butsnowmenonlyhavetwosnowballs.Oneisforthebodyandoneisforthehead,”Naokosaid.“No,snowmenalwayshavethreesnowballs,”Jacksaid.“Idon’tthinkIneedyoutohelpmeafterall.”Jackpickedupsomesnowandmadeitintoasmallsnowball.HegotonhiskneesandrolledthesnowawayfromNaokotomakethesnowman’shead.Naokowalkedbackintoherownyardandbegantobuildherownsnowman.Jackmadeahatforhissnowmanwithhisbucket(桶).Heusedhismother’ssewing(縫)buttonsfortheeyesandmouth.Lastly,headdedacarrotforthesnowman’snose.Seeinghissnowman,Jackwashappywhensuddenlyaterriblethinghappened.Theheadfelloffthesnowmanandcrashedtotheground!“Oh,no!Mysnowmanfellapart,”Jacksaid,“andmyfatherisalmosthome!”

注意：1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。NaokoheardJack’scryandranovertohisyardtoseewhattheproblemwas.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“You’rewelcome.Ilikeyoursnowmanbetter,”Naokosaid.“Minedoesn’thaveanose.”

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考查名詞詞義辨析。句意：兒童專用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)新，它將幫助父母控制他們的孩子接入互聯(lián)網(wǎng)。A.certificate證書(shū)；B.investigation調(diào)查；C.innovation創(chuàng)新；D.exception例外。根據(jù)上文“Thekids-onlyInternetserviceisagreat”可知，指兒童專用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)新，它將幫助父母控制他們的孩子接入互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)用innovation。故選C。2、D【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：——你知道，一個(gè)新的公園正在河邊修建。——哇，將來(lái)我們就有一個(gè)放松的好地方了。A、C項(xiàng)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，不能在句中作謂語(yǔ)，故排除；主語(yǔ)park和動(dòng)詞build之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，排除B項(xiàng)；根據(jù)“Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.”可知，此處表示公園正在建設(shè)中，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選D項(xiàng)。3、A【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：她想找一份能充分發(fā)揮她管理技能的工作。句中先行詞為job，在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選A。4、B【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:他對(duì)我的工作表現(xiàn)出了很大的興趣。他讓我把最新進(jìn)展告訴他。固定短語(yǔ)keepsb.informedofsth.表示"使某人了解"。故選B。5、D【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你在車(chē)站眼淚汪汪地為我送行的那一幕。根據(jù)句子分析可知，此處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞為thescene，在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故應(yīng)用where引導(dǎo)，故選D。6、A【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：我妹妹正在努力學(xué)習(xí)，想成為一名醫(yī)生，這是一個(gè)需要很多努力的職業(yè)。A.profession職業(yè)；B.competition競(jìng)爭(zhēng)；C.phenomenon現(xiàn)象；D.technique技巧。根據(jù)句意可知，逗號(hào)后部分是同位語(yǔ)，對(duì)名詞doctor進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，因此是指“職業(yè)”。故選A項(xiàng)。二、用單詞的適當(dāng)形式完成(共9題，共18分)7、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：他把自己置于一個(gè)危險(xiǎn)的境地，他很可能失去對(duì)飛機(jī)的控制。先行詞為situation，從句缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用where引導(dǎo)。故填where?！窘馕觥俊敬鸢浮縲here8、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：這兩條信息——一天中的時(shí)間和太陽(yáng)在天空中的位置——讓蝴蝶決定了要走的路。分析句子結(jié)構(gòu)及句意，可知此處為定語(yǔ)從句，先行詞為point，先行詞在句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填where。【解析】【答案】where9、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：我已經(jīng)到了人生中應(yīng)該下定決心的時(shí)候了。結(jié)合句意此處應(yīng)為定語(yǔ)從句，修飾先行詞point，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where。故填where?！窘馕觥俊敬鸢浮縲here10、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：有人看見(jiàn)那個(gè)女人緊跟著他。分析可知，observe，動(dòng)詞，意為“注意到；看到”，其后可接復(fù)合賓語(yǔ)，其中賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可用省略to的動(dòng)詞不定式（強(qiáng)調(diào)過(guò)程）和V-ing（強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行）形式表示，在變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，需將省略的to還原，即：beobservedtodo（被注意做了某事）。結(jié)合句意，本句表示發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作，主語(yǔ)thewoman為第三人稱，所以空處填wasobserved。故填wasobserved?！窘馕觥俊敬鸢浮縲asobserved11、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：這位老師正試圖創(chuàng)造一種氛圍,在這種氛圍下學(xué)生們能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)。atmosphere意為“氣氛;氛圍”,作先行詞時(shí)表示抽象地點(diǎn),設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句,關(guān)系詞在從句中作狀語(yǔ),所以空處需用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填where。【解析】【答案】where12、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：你的任務(wù)是考察在英國(guó)建造一座新工廠的可能性。根據(jù)語(yǔ)境，任務(wù)尚未執(zhí)行，用動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作表語(yǔ)，說(shuō)明任務(wù)的具體內(nèi)容。故填toexamine?！窘馕觥俊敬鸢浮縯oexamine?13、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：——他去看你的時(shí)候你在干什么?——我看了一會(huì)兒電視，正打算做些家務(wù)。根據(jù)問(wèn)句中were和went可知，句子描述過(guò)去的情況，結(jié)合語(yǔ)意以及答語(yǔ)中的and可知，后句描述的兩個(gè)動(dòng)作一前一后發(fā)生，第一空屬于“過(guò)去的過(guò)去”，應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)，即hadwatched，第二空強(qiáng)調(diào)“過(guò)去正要做某事”,需用過(guò)去將來(lái)時(shí)，主語(yǔ)是I，be動(dòng)詞應(yīng)用was，即wasgoingtodo。故填①hadwatched；②wasgoingtodo?！窘馕觥俊敬鸢浮縣adwatchedwasgoingtodo14、略

【分析】【解析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：這是一場(chǎng)他毫無(wú)準(zhǔn)備的危機(jī)。此處為定語(yǔ)從句，先行詞為acrisis，先行詞在從句中作介詞for的賓語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞that/which。故填that/which?！窘馕觥俊敬鸢浮縯hat##which15、略

【分析】【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】

這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了藏歷新年的情況；包括飲食習(xí)俗；慶?；顒?dòng)等。

【小題1】

考查副詞。句意：藏歷新年是西藏最重要的節(jié)日；通常在二月或三月。修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞falls應(yīng)用所給詞的副詞形式。故填typically。

【小題2】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這個(gè)節(jié)日是一個(gè)充滿活力和樂(lè)觀的時(shí)刻，標(biāo)志著西藏農(nóng)歷的開(kāi)始。逗號(hào)后部分是狀語(yǔ)，故空處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，邏輯主語(yǔ)Thisfestiveseason和mark之間為主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故填marking。

【小題3】

考查并列連詞。句意：慶?；顒?dòng)包括各種各樣的習(xí)俗；反映了西藏獨(dú)特的文化，揭示了西藏人民的身份。定語(yǔ)從句中“反映西藏獨(dú)特的文化”和“揭示西藏人民的身份”是并列關(guān)系，應(yīng)用and連接。故填and。

【小題4】

考查名詞。句意：在新年到來(lái)之前，藏族人會(huì)對(duì)自己的家和周?chē)h(huán)境進(jìn)行徹底的清潔?？仗帒?yīng)填名詞作介詞before的賓語(yǔ)，arrive的名詞是arrival，不可數(shù)。故填arrival。

【小題5】

考查定語(yǔ)從句。句意：這種做法是為了消除前一年可能聚集的消極情緒。空處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句；先行詞是negativity，從句缺主語(yǔ)，故應(yīng)用關(guān)系代詞which/that引導(dǎo)。故填which/that。

【小題6】

考查名詞的數(shù)。句意：在慶?；顒?dòng)中；藏人與家人和朋友一起充分享受美味的盛宴。feast“宴會(huì)，盛宴”是可數(shù)名詞，此處用復(fù)數(shù)形式表泛指。故填feasts。

【小題7】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：（宴會(huì)上）提供傳統(tǒng)菜肴，如饃饃，一種蒸餃，和西藏酥油茶，由牦牛黃油和茶葉制成。分析可知，“____(make)fromyakbutterandtealeaves”是Tibetanbuttertea的后置定語(yǔ)，make和Tibetanbuttertea是邏輯被動(dòng)關(guān)系；應(yīng)用過(guò)去分詞。故填made。

【小題8】

考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：此外，像西藏黃油餅干和干果這樣的甜食也很受歡迎?？仗帪榫渥又^語(yǔ)動(dòng)詞，陳述客觀事實(shí)，且主語(yǔ)sweettreats和enjoy是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填areenjoyed。

【小題9】

考查介詞。句意：慶祝活動(dòng)通常以Chungachopa儀式結(jié)束。結(jié)合句意表達(dá)“以結(jié)束”用endupwith。故填with。

【小題10】

考查冠詞。句意：隨后是向空中投擲Tsampa（一種烘烤過(guò)的大麥面粉）的儀式，象征著告別過(guò)去的一年，迎接新的開(kāi)始。symbol“象征”是可數(shù)名詞，此處為泛指，應(yīng)添加不定冠詞，且symbol的發(fā)音是輔音音素開(kāi)頭，故填a。【解析】【答案】【小題1】typically

【小題2】marking

【小題3】and

【小題4】arrival

【小題5】which##that

【小題6】feasts

【小題7】made

【小題8】areenjoyed

【小題9】with

【小題10】a

三、短文改錯(cuò)(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。作者因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)向老師道歉；并向老師解釋原因，且就如何提高英語(yǔ)尋求老師的建議。

【詳解】

第一處：考查副詞。修飾形容詞sorry應(yīng)用副詞，故將terrible改為terribly。

第二處：考查形容詞。句意：我很抱歉使你失望了。disappointing形容事物的性質(zhì)特點(diǎn)；意為“令人失望的”，disappointed形容人的感受情緒，意為“失望的”。該處指使你“失望”，故將disappointing改為disappointed。

第三處：考查定語(yǔ)從句。thatmademehavenotimeformyhomework是非限制性定語(yǔ)從句；修飾整個(gè)主句，引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)該從句。故將that改為which。

第四處：考查冠詞。accident的發(fā)音以元音音素開(kāi)頭；前面應(yīng)用不定冠詞an。故將a改為an。

第五處：考查介詞。hurry是不及物動(dòng)詞，表示“匆忙趕到某地”時(shí)，常和介詞to搭配。故在hurried和the之間加上to。

第六處：考查連詞。句意：我晚上很忙，所以我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。前后句之間是因果關(guān)系。but表轉(zhuǎn)折。故將but改為so。

第七處：考查非限制性定語(yǔ)從句。asyouknow是非限制性定語(yǔ)從句；修飾整個(gè)主句，as在從句中作know的賓語(yǔ)，故what多余，應(yīng)去掉。

第八處：考查代詞。句意：在班里，我是個(gè)普通的學(xué)生，我渴望提高我的英語(yǔ)。根據(jù)句意，我渴望提高的是“我的”英語(yǔ)。故將your改為my。

第九處：考查動(dòng)名詞。havedifficulty(in)doingsth.是固定句式，意為“做某事有困難”，其中，in是介詞，后面接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故將concentrate改為concentrating。

第十處：考查動(dòng)名詞。lookforwardto意為“盼望著做某事”，是固定短語(yǔ)。to是介詞，后面接名詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故將hear改為hearing。

【點(diǎn)睛】

短文改錯(cuò)在解題過(guò)程中，要按句修改。首先從對(duì)整句的理解上判斷是否存在邏輯錯(cuò)誤。其次，再考慮該句中動(dòng)詞，名詞，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)方面是否存在問(wèn)題。例如第六處錯(cuò)誤，考生通過(guò)對(duì)句子的理解，首先就可以確定上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，從而將but改為so?！窘馕觥?7、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。本文敘述了作者和好朋友之間的一次誤會(huì)；作者有一次考試中數(shù)學(xué)考試得了班級(jí)最低分，她不想讓其他的同學(xué)知道她的考試成績(jī)，但是只告訴她的好朋友，讓她保守秘密，可是第二天其他的同學(xué)都知道了這事，作者認(rèn)為是她的好朋友泄露了秘密，從此兩個(gè)人再也不說(shuō)話了，可是作者現(xiàn)在有點(diǎn)后悔。

【詳解】

1.考查過(guò)去分詞。句意：我覺(jué)得被我的朋友Hannah出賣(mài)了。feel+過(guò)去分詞，“感到”，故把betray改成betrayed。

2.考查反身代詞。句意：在測(cè)驗(yàn)結(jié)束后；我一定為我感到非常自豪，并說(shuō)這是多么容易。主語(yǔ)與賓語(yǔ)指同一事物，要用主語(yǔ)的反身代詞做賓語(yǔ)，意思是“某人以自己而自豪”。故把me改成myself。

3.考查賓語(yǔ)從句引導(dǎo)詞。句意：在測(cè)驗(yàn)結(jié)束后；我一定為我感到非常自豪，并說(shuō)這是多么容易。此處easy是形容詞，用how修飾，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，故把what改成how。

4.考查最高級(jí)。形容詞最高級(jí)前定冠詞the；故lowest前加the。

5.考查結(jié)果狀語(yǔ)從句。句意：我很難過(guò)，我想哭。此處是sothat引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句，故把very改成so。

6.考查情態(tài)動(dòng)詞。句意：我以為Hannah一定是在答應(yīng)了以后告訴我的同學(xué)我的成績(jī)的。shouldhavedone“本應(yīng)該做而沒(méi)有做”；musthavedone“一定是做某事了”；表示對(duì)過(guò)去事情有把握的肯定推測(cè)。故把should改成must。

7.考查動(dòng)名詞。此處after是介詞，后面用動(dòng)名詞做賓語(yǔ)，故把promise改成promising。

8.考查固定詞組。keepone’sword“遵守諾言”，故把words改成word。

9.考查時(shí)態(tài)。句意：她很生氣，發(fā)誓說(shuō)她沒(méi)有告訴任何人，但我不相信她的解釋。此處tell的動(dòng)作發(fā)生在swore的前面；所以要用過(guò)去完成時(shí)態(tài)，故把hasn’t改成hadn’t。

10.考查及物動(dòng)詞。此處forgive（原諒）是及物動(dòng)詞，后面直接跟賓語(yǔ)，故把forgivetoher改成forgiveher。

【點(diǎn)睛】

情態(tài)動(dòng)詞+havedone結(jié)構(gòu)：

1.“must+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情或狀態(tài)進(jìn)行推測(cè),語(yǔ)氣比較堅(jiān)定,通常只用于肯定句.如：Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.

2.“can/could+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去某種情況的懷疑或不確定.can和could一般用于否定句和疑問(wèn)句,could的語(yǔ)氣較can弱.如：Hecan'thavefinishedtheworksosoon.

3.“may/might+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)已發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)進(jìn)行不肯定的推測(cè),might的語(yǔ)氣比may弱一點(diǎn).這種結(jié)構(gòu)主要用于肯定句和否定句,疑問(wèn)句改用can或could.如：Theymaynothaveknownitbeforehand.

4.“need+have+過(guò)去分詞”表示過(guò)去做了不必做或不需要做的事情,或過(guò)去做某事純屬多余.如：Ineedn'thaveboughtsomuchwine—onlyfivepeoplecame.

5.“should/oughtto+have+過(guò)去分詞”表示過(guò)去本該做某事但沒(méi)做,其否定式表示過(guò)去不該做某事但做了,這種句式含有不滿或責(zé)備之意,oughtto的語(yǔ)氣比should強(qiáng)一些.如：

Yououghtto/shouldhavestudiedharder.你本應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)的.（但沒(méi)有）

Heoughtn'tto/shouldn'thavedonethat.他本來(lái)就不該做那件事.（可是做了）

6.“would＋have＋過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去的某種情況進(jìn)行猜測(cè),或本來(lái)要做某事卻因某種原因未做成,通常用來(lái)說(shuō)明某一情況,但不像用should或oughtto那樣含有責(zé)備之意.如：

Iguessthepoetwouldhavebeenabouttwentywhenshewroteherfirstpoem.

Anotherworkerwouldn'thaveactedlikethat.【解析】1.betray→betrayed

2.me→myself

3.what→how

4.lowest→thelowest

5.very→so

6.should→must

7.promise→promising

8.words→word

9.hasn’t→hadn’t

10.forgivetoher→forgiveher18、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。作者給自己的朋友如何和彼特和好提出建議。

【詳解】

1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：聽(tīng)說(shuō)你考慮和彼得和好，我很高興。consider為動(dòng)詞；意為“仔細(xì)考慮；細(xì)想”，后面接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。所以此處應(yīng)用make的動(dòng)名詞形式making。故將make改為making。

2.考查if引導(dǎo)的虛擬條件句。句意：如果我是你，我會(huì)考慮把自行車(chē)當(dāng)作生日禮物送給他。這里是if引導(dǎo)的虛擬條件句，與現(xiàn)在事實(shí)相反時(shí)，從句為if+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，其中be動(dòng)詞一般用were。故將am改為were。

3.考查介詞。句意，：據(jù)我所知，Peter總是身體不好，所以他應(yīng)該多騎自行車(chē)來(lái)鍛煉身體。短語(yǔ)beinpoorhealth“健康不佳”；故on改為in。

4.考查名詞。exercise意為“鍛煉”時(shí)，為不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，故將exercises改為exercise。

5.考查固定搭配?！癶ave+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”為固定搭配，且body與buildup之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以此處應(yīng)用build的過(guò)去分詞形式built。故將build改為built。

6.考查冠詞。句意：此外，騎自行車(chē)是一種環(huán)保的交通方式。mean作“方式”將為可數(shù)名詞，這里泛指“一個(gè)；一種”，且后面的environmentally以元音音素開(kāi)頭，所以應(yīng)使用不定冠詞an。故在environmentally之前添加an。

7.考查連詞。句意：除了給他禮物，你還可以采取其他的方式，比如旅游，看電影，吃飯和購(gòu)物。apartfromgivinghimagift是介詞短語(yǔ)；并不是完整的句子，而and是并列連詞，連接兩個(gè)句子。本句后面應(yīng)該是簡(jiǎn)單句而非并列句，所以不需要and。故將and刪除。