2025年仁愛科普版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、提取下面語段的主要信息，該語段意在說明華北地區(qū)空氣污染現(xiàn)象的．（）

通過遙感探測發(fā)現(xiàn)，每年10月到次年3月期間，每2-3天在2公里以上的高空就有一股從西風(fēng)帶吹來的浮塵，當(dāng)它抵達(dá)華北平原上空后，由于地勢降低，風(fēng)速下降以后，浮塵便會往下與污染物相混合，遭遇水汽后細(xì)粒子個體便迅速增大，造成大范圍高強度的污染現(xiàn)象，如果遇上南邊氣流比較強，就會形成華北地區(qū)持續(xù)多天的重污染天氣．A.形成過程B.發(fā)生時間C.形成原因D.覆蓋范圍2、準(zhǔn)確說明下面圖片中“騎樓”建筑外形特點的一項是（）

A.騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長廊B.騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊相互連接，形成沿街廊道C.騎樓，作為大城市的商業(yè)化的產(chǎn)物，它為廣州的商業(yè)文化發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn)D.騎樓，源于古希臘，二十世紀(jì)初傳入廣州，為廣州的商業(yè)發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)3、詩人多次重復(fù)“他剛離去，他剛離去”的作用是（）A.表現(xiàn)周總理生前沒有一刻停息。B.表明周總理生前常抽空視察祖國的山山水水。C.加強語氣，反映人民想念總理太切，四處尋找總理的足跡。D.加強了語氣的親切感，巧妙暗示周總理“雖死猶生”，寄寓了人民的無限哀思。4、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.一氣喝成妙手回春如坐針氈B.無精打采望眼欲穿悲苦恐怖C.吹毛求疵纏夾不清奄奄一息D.芒刺在背天倫之樂三顧茅廬5、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）A.剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來讓我們覺得B.晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，地將這道題做了一遍C.我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，是不能得到知識的D.李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是6、下列句子朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項是（）A.卿/今當(dāng)涂掌事，不可/不學(xué)。B.蒙辭/以軍中多務(wù)。C.肅遂/拜蒙母，結(jié)友/而別。D.可汗/問所欲，木蘭不用/尚書郎。7、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.對這個問題，你說應(yīng)這樣，他說應(yīng)那樣，我真是莫衷一是B.一些書要淺嘗，一些要囫圇吞棗，另外一些要咀嚼消化C.坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的D.評價一個同學(xué)，應(yīng)該一分為二，不能只是吹毛求疵，把入說得一無是處評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、名著閱讀。

（1）下面關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的故事情節(jié)有一處與原著有出入；請指出并改正。

魯提轄在酒樓與李忠；史進(jìn)一起喝酒；無意中得知鄭屠強騙金翠蓮，于是路見不平，出手相助，結(jié)果三拳打死了鄭屠。魯提轄因此被官府抓走。

____

（2）下列故事出自《水滸》；如果要你以“合作”為話題發(fā)表議論，請選擇你認(rèn)為合適的一個作為你表達(dá)觀點的依據(jù)，并簡述理由。

A．三打祝家莊B．汴京城賣刀C．智取生辰綱D．大鬧桃花村。

我選擇____，理由：____。9、請從下面名著中任選一部；簡要的寫出你所熟悉的一個情節(jié)，并談?wù)勀銖倪@一情節(jié)所得到的啟示。

名著：《巴黎圣母院》；《魯濱孫漂流記》、《駱駝祥子》

所選作品《____》情節(jié)：____

啟示：____。10、《水滸》朝廷中是____擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中最后____破了“連環(huán)馬”。11、小說閱讀。

找回顫動的感覺。

林夕。

①畢業(yè)前最后一次班會；班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認(rèn)為未來人生最重要的三件事，算是高中最后一篇作文。

②童老師話音剛落；他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢；住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。

③二十年過去了；已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物--LV皮包。

④他的禮物；好像并沒讓老師感動--這位一輩子生活在小鎮(zhèn)；奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了！那是二十年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文。

⑤他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢；住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集；眼淚一瞬間涌了出來。

⑥他早已實現(xiàn)這些夢想。實現(xiàn)之后；并不覺得它們重要。

⑦“如果現(xiàn)在；讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么？”老師問。

⑧他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：、、。

⑨老師看了；微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事。”

⑩那一年；他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子？”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了！

?他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子！現(xiàn)在回想起來；還能感受到那種特有的香味?！?/p>

?一年后；由于各種原因，公司倒閉了。當(dāng)初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。

?“存折上有6500元錢；是他的所有積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起！”

?說到這；他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。

?老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢？一定是個浪漫的故事吧！”。

?“不；一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當(dāng)時那種情況，我們根本沒有心情。”

?“發(fā)生了什么事？”

?“兩年前；我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷；清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術(shù)。手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵！”

?老師被他的故事打動了；像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字--感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢？”

?是??；生活中還有什么比感動更重要的呢！它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去！無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走；死亡之神無法摧毀的真情。

（1）聯(lián)系上下文；請在第⑧段內(nèi)空缺處填入三個恰當(dāng)?shù)亩陶Z。

____、____、____

（2）為什么“他的禮物；好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”？請結(jié)合全文說出原因。

（3）請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。12、過零丁洋。

文天祥。

辛苦遭逢起一經(jīng)；干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死；留取丹心照汗青。

（1）閱讀《過零丁洋》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁梍___

A首聯(lián)寫了個人和國家的兩件事：一是在他21歲時；明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。

B頷聯(lián)把個人命運與山河命運緊密相連；個人浮沉緊系著祖國的安危。

C頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時；憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？啵惆l(fā)陷入絕境的沉痛心情。

D尾聯(lián)直抒胸臆；表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。

（2）閱讀《過零丁洋》選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁梍___

A；首聯(lián)追述往事；說自己參加科舉考試而入仕做官，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。

B；頷聯(lián)形象地抒發(fā)其關(guān)于世事人生的深沉慨嘆；國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，對世事人生失去信心。

C；頸聯(lián)敘寫往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦處境。這兩句抒情與敘事融為一體；感染力極強。

D；尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)；表達(dá)作者身陷絕境時的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

（3）對“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”理解不正確的是____

A．這兩句用了比喻；把破碎的山河比作風(fēng)中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍。

B．這兩句是對偶；“山河破碎”與“身世浮沉”相對，“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”相對。

C．宋朝國勢危亡如風(fēng)中柳絮；自己一生坎坷的經(jīng)歷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。

D．這是文章的頸聯(lián)；形象地反映了當(dāng)時艱難危亡的形勢。

（4）選出對文天祥《過零丁洋》賞讀有誤的一項____

A．首聯(lián)回顧作者的出身經(jīng)歷；表達(dá)詩人矢志報國；至死不變的忠心。

B．頷聯(lián)運用兩個貼切的比喻；把亡國之恨與身世之悲刻畫得入木三分。

C．頸聯(lián)慨嘆兵敗被俘；害怕元軍，孤身無依而惶恐不安。哀怨之情匯聚為高潮。

D．末聯(lián)以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束，表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。13、某中學(xué)七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動；同學(xué)們搜集到以下資料。

在總結(jié)會上；有三個小組分別進(jìn)行了匯報：

第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）

第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無蚊。

第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：《超女能有如此眾多的“粉絲”；是代表了億萬觀眾的一種心愿》

（1）結(jié)合三個小組的匯報；說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。

①____/②____

（2）奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”；“春風(fēng)又綠江南岸”；浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的“綠”。如“綠色通道”往往指為方便、快捷、高效率辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施；“綠色關(guān)懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意識。顯然，這里的“綠色”不帶色彩而有了新意。

隨著社會的發(fā)展；詞語的意思越來越豐富。請你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。

①“綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是____

②仿照下面畫波浪線的句子；再寫兩句，表達(dá)你對漢語美的感受。

不斷發(fā)展的漢語，如一幅景色迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲，____，____；令人癡迷；神往。

（3）請將“漫游語文世界”六個字寫在田字格里。14、名著閱讀（1）金圣嘆認(rèn)為，《水滸傳》單寫人的粗魯就有許多的不同：魯達(dá)的粗魯是性急，史進(jìn)的粗魯是少年任性，李逵的粗魯是野蠻，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無處說，焦挺的粗魯是氣質(zhì)不好。請選擇其中一個人物，寫出一個能夠表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)。____（2）下列表述有誤的一項是（）A．“反天宮諸神捉怪”中；孫大圣拔一把毫毛變成了千百個大圣，打退哪吒太子與五大天王，體現(xiàn)的是身外有身的變化。

B．《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說。

C．魯迅，原名周樹人，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，小說有《故鄉(xiāng)》《社戲》《野草》等。D．劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。(《水滸傳》)15、悟母愛之重跳格子孫道榮①拉著兒子的小手，從低矮的出租屋里走出來，她快活地對兒子說，想到哪兒去玩，今天媽陪你。②聽說她的兒子從鄉(xiāng)下來了，雇主特意給她放了一天假，讓她帶自己的兒子好好玩玩。離開家出來做保姆兩年多了，這還是第一次見到兒子。兒子長高了，都有點認(rèn)不得她了。③她拉著兒子，沿著大街一邊走一邊想，到哪里去呢？④她在腦海里搜索著。第一個蹦出來的，是少年宮。沒錯，那里是孩子的天堂。唱歌的、跳舞的、彈琴的、畫畫的、跟著外教學(xué)外語的五花八門，應(yīng)有盡有。兩年來，每個星期六的下午，她都會準(zhǔn)時陪著雇主的女兒，到少年宮來練琴。每次雇主的女兒在里面學(xué)琴時，她就和其他接送的家長一樣，坐在院子里的樹陰下等，有的是爸爸媽媽，有的是爺爺奶奶、外公外婆。家長們互相會聊幾句，有人問她，你是陪女兒來練琴的吧。她沒好意思回答，不置可否地笑笑。放學(xué)了，孩子們蹦蹦跳跳地出來，雇主的女兒向她走過來，她就接過雇主女兒手中的小提琴，背在自己身上，然后，一前一后地向雇主家走去?？粗椭骷业呐畠?，她常常會不由自主地想起自己鄉(xiāng)下的兒子。她想，要是哪天也能帶自己的兒子來少年宮，學(xué)點東西，那該多好啊。⑤今天，兒子終于來了，她琢磨著，就帶兒子去少年宮里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓兒子長長見識。少年宮的每一個角落，她都是熟悉的?？墒?，帶兒子進(jìn)去干什么呢？她忽然猶豫起來，唱歌、跳舞，還是彈琴、學(xué)畫？她只有一天時間陪他，這一切似乎都不可能。⑥她搖搖頭，算了，還是帶兒子去游樂場吧。那里面好玩的東西很多很多，別說玩了，兒子連見都沒見過。帶兒子去那里玩，兒子一定開心。⑦每隔一兩個月，雇主就會帶上女兒，和親戚朋友家的孩子一起，去游樂場玩。為了照顧幾個調(diào)皮的孩子，每次雇主都會讓她一起去。那些好玩的東西，她一次也沒玩過，不過，很多名字，她都記熟了，什么摩天輪、海盜船、火箭升空一個比一個驚險，一個比一個刺激，孩子們的尖叫聲讓她的心也怦怦直跳。雇主夫妻倆會和孩子一起玩，這時，她就坐在一邊，幫他們看管照相機(jī)、手機(jī)、孩子的零食、衣服和包裹，她不時抬頭仰望一眼高空，有時候會看到雇主一家正在向她揮手。她心里想，要是兒子進(jìn)城了，自己就和老公一起，也來游樂園陪兒子玩，那該多開心啊?？墒牵瞎巯抡诠さ厣显摻?，連著一個多月了，都沒休息過一天，哪有時間陪兒子玩啊。⑧想到這里，她又改變了主意，兒子這么瘦，還是帶他去吃一頓好吃的吧。吃什么呢？幾乎想都沒想，她的腦子里就蹦出兩個店鋪：肯德基和麥當(dāng)勞。⑨雇主家的女兒，每過一段時間，就嚷著要去吃肯德基，每次都是她陪著去的。____陪了若干次之后，現(xiàn)在，她對這兩家店，也很熟悉了，像個老主顧一樣。⑩那就帶兒子去吃肯德基，或者麥當(dāng)勞吧。她正準(zhǔn)備將這個決定告訴兒子，忽然又猶豫了。她記得，每次雇主家的女兒簡簡單單吃一次，都要好幾十元錢，快趕上她兩天的工錢了。大女兒明年就要考大學(xué)了，老家的房子也該翻蓋了，父母的年紀(jì)大了身體也不好到處都缺錢呢。她忽然明白，那些看起來她已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣的生活軌跡，其實仍然并不是她的。⑾兒子似乎看出了她的猶豫，懂事地對她說，媽媽，我們就在大街上隨便逛逛吧。她咬著嘴唇，點點頭。忽然，兒子發(fā)現(xiàn)，人行道上的地磚，都是網(wǎng)格狀的，兒子激動地對媽媽說，我們來比賽跳格子吧。⑿兒子快樂地蹦蹦跳跳，一會兒就滿頭大汗了，他回頭對她說，媽媽，我渴了，給我買根豆沙冰棍吧。⒀她再次點點頭，眼睛里忽然澀澀的，不知道是汗，還是淚。(1)本文中“她”三次考慮帶兒子去不同的地方，卻最終放棄，請依據(jù)文章內(nèi)容，將理由填寫完整。她想帶兒子去少年宮，想讓孩子長見識，但是____；她想帶兒子去游樂場，但是____；她想帶兒子去肯德基或者麥當(dāng)勞，但是____。(2)閱讀全文，用簡潔的語言概括“她”的心理變化過程。快活→____→____(3)第⑨段畫線句子運用了什么寫作手法，有何作用？(4)簡單的跳格子游戲，兒子為什么會這么激動，為什么快樂地蹦蹦跳跳？(5)這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。評卷人得分三、文言文閱讀(共7題，共14分)16、閱讀下面文言文；回答下列各題．

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵；安陵君卻不聽從我，為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，就是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意．現(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的．安陵君從先王那里繼承了封地所以守護(hù)它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”

秦王怫然怒；謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也．”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里．”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳．”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也．夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也．”挺劍而起．

秦王色撓；長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓；魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也．”

（1）解釋下列加點詞的含義．

①秦王怫怒：____②休降于天：____

③天下縞：____④長跪而之曰：____

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語．

①雖千里不敢易也；豈直五百里哉？

②懷怒未發(fā)；休祲降于天，與臣而將四矣．

（3）下面對選文的分析不正確的一項是____

A．選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程；以及斗爭的結(jié)局．

B．課文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局；斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分．

C．選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象；鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點．

D．在這場尖銳的矛盾沖突中；秦王驕橫狂暴；陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴．

（4）外交辭令往往委婉含蓄；隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付．請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么．

公亦嘗聞天子之怒乎？

潛臺詞：____

（5）用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？17、子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣；殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請無攻宋矣。”（節(jié)選自《公輸》）1.解釋下列句中加線詞的意思（3分）（1）子墨子九____之（）（2）在宋城上而待楚____矣（）（3）子墨子之守____有余（）2.下列句子中加線詞意思不相同的一項是（）（2分）A．____牒為械____叢草為林B．胡不____乎死而后____，不亦遠(yuǎn)乎C．____人有百手，手有百指____殺臣D．胡不____我于王才美不外____3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。____4.閱讀以上文段，說說你認(rèn)為墨子能說服楚王的主要原因是什么？（3分）18、于令儀贈盜曹州于令儀者，市井人也①，長厚不忤物②；晚年家頗裕。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰子也。令儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜邪？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食?！比缙溆c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰?！绷糁?，至明使去。盜大感愧，卒為良民。

【注釋】①市井：做買賣。②忤（wǔ）物：與人不合；觸犯人。

（1）解釋下列加點詞。

①乃鄰子也____②何苦而為盜邪____③負(fù)十千以歸____④卒為良民____（2）下列句中的“以”與“夜負(fù)十千以歸”中的“以”意義用法相同的一項是____

A；吾欲辱之；何以也。

B；卷石底以出。

C；全石以為底。

D；以其境過清。

（3）翻譯句子。

既去；復(fù)呼之，盜大恐。

（4）于令儀讓盜留下來的原因是____。（用原文回答）

（5）這個故事表現(xiàn)了于令儀____的品質(zhì)。19、水陸草木之花；可愛者甚蕃．晉陶淵明獨愛菊．自李唐來，世人甚愛牡丹．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉．

予謂菊；花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也．噫!菊之愛，陶后鮮有聞．蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣．

（1）解釋下列劃線字的意思．

①可愛者甚蕃____②亭亭凈植____

③陶后鮮有聞____④宜乎眾矣____

（2）與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一項是____

A；水陸草木之花B、蔽林而窺之C、無絲竹之亂耳D、何陋之有。

（3）下列說法有誤的一項是____

A；《愛蓮說》是唐代劉禹錫的托物言志的銘文．

B；文章用“菊”和“牡丹”做正襯和反襯；含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨．

C；文章最后一句表達(dá)出作者對追名逐利、趨炎附勢的世風(fēng)的諷刺．

D；蓮花體現(xiàn)的君子風(fēng)度；至今仍有現(xiàn)實意義，它啟示人們：做人應(yīng)做像蓮花那樣高潔正直的人．

（4）翻譯下面文言句子．

①菊；花之隱逸者也．

②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖．20、閱讀下面兩段文言文；回答文后問題．

【甲】十年春；齊師伐我．公將戰(zhàn)，曹劌請見．其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”判曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀．”乃入見．問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安．弗敢專也，必以分人．”對曰：“小惠未徧，民弗從也．”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信．”對曰：“小信未孚，神弗福也．”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情．”對曰：“忠之屬也．可以一戰(zhàn)．戰(zhàn)則請從．”

--（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

王者何貴。

【乙】齊桓公問管仲①曰：“王者何貴？”曰；“貴天．”桓公仰而視天．管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也．君人者②，以百姓為天．百姓與③之則安；輔之則強，非之則危，背之則亡．”

--（選自劉向《說苑》）

【注釋】：①管仲：齊桓公的賢相；名夷吾，輔佐桓公成霸業(yè)．②君人者：給人民當(dāng)君主的人．③與：親附，擁護(hù)愛戴．

（1）解釋下列句中加點詞語的意思．

①又何焉間：____

②小惠未徧：____

③戰(zhàn)則請從：____

④謂蒼蒼莽莽之天也非：____

（2）下列句中加點的“之”相當(dāng)于“的”的一項是____

A．肉食者謀B．非謂蒼蒼莽莽天也。

C．長跪而謝曰D．輟耕壟上。

（3）翻譯下列句子．

①忠之屬也．可以一戰(zhàn)．

②百姓與之則安；輔之則強，非之則危，背之則亡．

（4）（甲）（乙）兩文段表達(dá)了相近的思想觀點．請結(jié)合文意加以闡述．21、二鵲招鸛（13分）某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾，一鸛①橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。____群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀⑨尅竣冫X（guàn）：一種較兇猛的鳥。②匝（z?。喝?。1.給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“|”劃開。（限斷三處）（3分）鸛于古木上盤旋三匝遂俯沖鵲巢銜一赤蛇吞之。2.解釋下列句子中加點的詞。（4分）⑴悲鳴不已（）⑵集古木上（）⑶俄而揚去（）⑷蓋二鵲招鸛援友也（）3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）未幾，一鸛橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。4.結(jié)合下面的材料，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你從中得出的看法。（4分）材料鏈接（一）：唐朝上元年間，華容縣有一頭大象，來到一戶農(nóng)家的院子里臥下。它的腳掌扎進(jìn)了木刺，這家人幫它取了出來。大象伏下身子讓人騎著，走進(jìn)深山里，用鼻子刨開土，取出數(shù)十根象牙來報答他們。材料鏈接（二）：《人民網(wǎng)》報到：2010年1月初，一位85歲老人在杭州南宋御街上不慎跌倒，在地上躺了近20分鐘，臨街商鋪和街上眾多圍觀者，無一人上前扶人，怕扶起來要負(fù)責(zé)賠錢。22、文言文閱讀。

滿井游記。

燕地寒；花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛；泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間借有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未知之也。

夫不能以游墮事；瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。

（1）解釋下列句子中加點詞意思，錯誤的一項是____

A．土膏微潤（膏：肥沃）

B．泉而茗者（茗：茶；這里是名詞用作動詞，煮茶喝）

C．呷浪之鱗（鱗：原指魚鱗；這里代指魚類和爬行動物）

D．而此地適與余近（適：正好）

（2）下列句子中加點詞用法相同的一項是____

。A．局促一室之內(nèi)倩女之靧面B．作則飛沙走礫然徒步則汗出浹背C．紅裝而蹇者而城居者未知之也D．風(fēng)力雖尚勁故雖有名馬（3）下列表述對課文理解有錯誤的一項是____

A．文章第一段先寫北國早春沒有春天的氣息；采用的是欲揚先抑的手法，暗示出渴望出游的心情。

B．文中細(xì)寫滿井早春景色的部分；是按照由景及人；又由人及物的順序?qū)懙摹Ｆ渲袑懭擞袆佑徐o，聲色兼?zhèn)?；有男有女，形態(tài)各異。

C．作者在寫景時處處使用比喻；形神兼?zhèn)洌瑢懢爸腥谌肓俗髡邽⒚摰那閼选?/p>

D．這篇游記通過對滿井早春二月自然風(fēng)光的描繪；表達(dá)了作者置身于大自然時舒暢欣喜的心情，也流露出對官場沉悶生活的厭倦。

（4）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

譯文：____

②柳條將舒未舒；柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。

譯文：____。評卷人得分四、書寫(共1題，共10分)23、根據(jù)拼音在下列方格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字（4分）上億年的繁yǎn生息造就了地球連綿不斷的地理詩篇，在這幅異彩紛chéng的畫卷中，我們的未知永遠(yuǎn)多于已知，我們的想像始終需要證實，不管滄海還是桑田，大自然的精彩不會因為我們的měng懂而tuì色。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)24、小作文請以“一場秋雨過后”為開頭，結(jié)合你的生活體驗展開想象，續(xù)寫一段景物描寫。要求：至少運用一兩種修辭手法，120字左右。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】壓縮語段的關(guān)鍵是分清主次，語段的主要內(nèi)容是什么，這主要內(nèi)容又是由哪些主要因素組成的，只有把這些東西搞清楚了，壓縮時才能成功．【解析】【解答】通讀語段；可以排除BD，很明顯不是主要談發(fā)生時間或覆蓋范圍．再讀語段，可以發(fā)現(xiàn)“由于地勢降低，風(fēng)速下降以后，浮塵便會往下與污染物”，由于是解釋原因的專用詞語，故為形成原因．

故選：C2、A【分析】【分析】本道題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，注意觀察圖片即可．【解析】【解答】B．是串通連接跨越馬路而建的建筑物；在馬路兩邊相互連接，不符合圖片所展示的．應(yīng)該是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長廊．C．D都是在談騎樓的文化價值；作用．

故選：A3、D【分析】本題考查對文本段落作用的理解與分析?！窘馕觥窟@首詩運用反復(fù)的修辭手法增強了文章氣勢，也寄托了億萬人民對周總理的懷念之情?！八麆傠x去，他剛離去”是山谷、松濤、海浪的回答，以雄壯的事物襯托總理偉大的形象，他與天地共存，日月同在。與D項相符。故選：D。4、A【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘馕觥緼項有誤，“一氣喝成”的“喝”應(yīng)為“呵”。BCD正確。故選：A。5、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，適合用排除法，先縱觀全項，把明顯錯誤的先排除，縮小判斷范圍減輕判斷難度．在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．味同嚼蠟：象吃蠟一樣；沒有一點兒味．形容語言或文章枯燥無味．來寫剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料菜吃起來的感覺，不合乎乎題意，是錯誤的；

B．重蹈覆轍：重新走上翻過車的老路．比喻不吸取教訓(xùn)；再走失敗的老路．來寫做題方法不合乎題意，是錯誤的．

C．袖手旁觀：把手籠在袖子里；在一旁觀看．比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人．來寫得到知識獲得合乎題意，是正確的；

D．罄竹難書：用盡竹子也難寫完．形容罪行多得寫不完．來寫李琪的事跡；語意不合．是錯誤的．

故選：C．6、A【分析】略【解析】【答案】A7、A【分析】A．“莫衷一是”形容意見分歧；沒有一致的看法。分析語境可知，成語使用不準(zhǔn)確；

B．咀嚼：1．含在嘴里細(xì)細(xì)嚼以使?fàn)€；2．比喻反復(fù)體會；玩味。分析語境可知，使用準(zhǔn)確；

C．饋贈：贈送；也指贈送的東西；禮品。分析語境可知，詞語使用準(zhǔn)確；

D．吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點；尋找差錯。分析語境可知，成語使用準(zhǔn)確。

故選：A。

此題考查的知識點是詞語詞義的辨析。

詞語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象，要注意在具體的語言環(huán)境中分析。【解析】A二、填空題(共8題，共16分)8、魯提轄打死鄭屠后并沒被官府抓走，而是逃跑了．A三打祝家莊中，孫立等人和宋江里應(yīng)外合，順利打下祝家莊【分析】【分析】本題考查《水滸傳》故事情節(jié)．【解析】【解答】（1）本題考查對原著故事情節(jié)的記憶程度；原著中魯提轄打死鄭屠后安全脫身，并未被捉拿．

（2）本題題干提示為“合作”主題；其實還是考查對原著故事情節(jié)的把握，顯然BD都屬于單獨行動，與“合作”主題不符．A情節(jié)有孫立與宋江的里應(yīng)外合，C中有七位英雄的通力合作．

答案：（1）魯提轄打死鄭屠后并沒被官府抓走；而是逃跑了．

（2）A或CA理由：三打祝家莊中；孫立等人和宋江里應(yīng)外合，順利打下祝家莊．

C理由：吳用一行七人精心策劃，互相合作，智取了生辰綱．9、巴黎圣母院卡西莫多私下也愛慕著美麗的艾斯梅拉爾達(dá)，但因為自慚形穢而把這份愛深埋在心里．眼看姑娘遭到陷害，伽西莫多用巧計救出了她，并讓她在圣母院一間密室里避難．敲鐘人用十分純樸和真誠的感情去安慰她，保護(hù)她．不久吉普賽人的領(lǐng)袖克婁潘率眾攻打圣母院，意圖解救艾斯梅拉爾達(dá)．菲比斯率領(lǐng)衛(wèi)隊擊潰了吉普賽人．自知無力對抗軍隊的卡西莫多以為菲比斯是來解救姑娘的，便讓孚羅洛把艾斯梅拉爾達(dá)交給了菲比斯．沒想到菲比斯由于不敢再觸怒未婚妻而宣布將艾斯梅拉爾達(dá)處死．當(dāng)悲憤之中的卡西莫多無意中發(fā)現(xiàn)自己的“義父“和“恩人“遠(yuǎn)望著高掛在絞刑架上的吉普賽姑娘而發(fā)出惡魔般的獰笑時，他明白了一切．卡西莫多對那個偽善者下了最后的判決，并親手將孚羅洛從高聳入云的鐘塔上推下，使其摔得粉身碎骨．即使如此，卡西莫多也沒能挽救愛人的生命，他乞求劊子手的同意抱走了艾斯梅拉爾達(dá)的遺體，躲藏在巴黎公墓的地窖里與艾斯梅拉爾達(dá)一起化為了生死相依的塵土．卡西莫多是個從小遭遺棄的畸形兒，被巴黎圣母院的副主教弗羅洛收養(yǎng)，長大后做了敲鐘人．身份不明和相貌奇丑使他飽嘗屈辱和蔑視．世道的冷酷扭曲了他的性格．但愛斯美拉達(dá)給他一壺救命解渴的清水后，他的靈魂蘇醒了，于是有了以后見義勇為的行動．外丑內(nèi)美、面惡心善是其主要特征．【分析】【分析】題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】①丑聾人卡西莫多被巴黎圣母院的神父弗羅洛收養(yǎng)；做撞鐘人，外貌正經(jīng)的神父弗羅洛自從遇見美麗的吉普賽少女愛斯梅拉達(dá)后，被其美色所誘而神魂顛倒，致使卡西莫多強行擄走愛斯梅拉達(dá)，途中被騎兵上尉隊長弗比斯所救，愛斯梅拉達(dá)因而愛上了弗比斯．但弗比斯生性風(fēng)流，被懷恨在心的弗羅洛刺殺，但沒有死．并嫁禍于愛斯梅拉達(dá)，令她被判死刑，行刑時，卡西莫多將愛斯梅拉達(dá)救走并藏身于圣母院中，乞丐群眾為救愛斯梅拉達(dá)而沖入教堂，誤與卡西莫多大戰(zhàn)，副主教弗羅洛威脅愛斯梅拉達(dá)．愛斯梅拉達(dá)被由弗羅洛帶領(lǐng)的軍隊絞殺在廣場上，卡西莫多憤然將弗羅洛從教堂頂樓推落，最后卡西莫多抱著愛斯梅拉達(dá)的尸體殉情．

②魯濱孫是英國作家丹尼爾?笛福的長篇小說《魯濱遜漂流記》的主要人物．出身于商人之家的魯濱孫；不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險．小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經(jīng)歷．魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵；種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆．就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”．第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷．敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭．魯濱孫又是個資產(chǎn)者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性．“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞．魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格．

③祥子來自農(nóng)村；立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者．但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了．接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難．而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事．在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產(chǎn)者．通過這個悲慘的藝術(shù)形象，人們對半封建半殖民地的舊中國有較深的理解，并啟發(fā)人們認(rèn)識造成祥子悲劇的社會根源．

答案：

①《巴黎圣母院》

情節(jié)：卡西莫多私下也愛慕著美麗的艾斯梅拉爾達(dá)；但因為自慚形穢而把這份愛深埋在心里．眼看姑娘遭到陷害，伽西莫多用巧計救出了她，并讓她在圣母院一間密室里避難．敲鐘人用十分純樸和真誠的感情去安慰她，保護(hù)她．不久吉普賽人的領(lǐng)袖克婁潘率眾攻打圣母院，意圖解救艾斯梅拉爾達(dá)．菲比斯率領(lǐng)衛(wèi)隊擊潰了吉普賽人．自知無力對抗軍隊的卡西莫多以為菲比斯是來解救姑娘的，便讓孚羅洛把艾斯梅拉爾達(dá)交給了菲比斯．沒想到菲比斯由于不敢再觸怒未婚妻而宣布將艾斯梅拉爾達(dá)處死．當(dāng)悲憤之中的卡西莫多無意中發(fā)現(xiàn)自己的“義父“和“恩人“遠(yuǎn)望著高掛在絞刑架上的吉普賽姑娘而發(fā)出惡魔般的獰笑時，他明白了一切．卡西莫多對那個偽善者下了最后的判決，并親手將孚羅洛從高聳入云的鐘塔上推下，使其摔得粉身碎骨．即使如此，卡西莫多也沒能挽救愛人的生命，他乞求劊子手的同意抱走了艾斯梅拉爾達(dá)的遺體，躲藏在巴黎公墓的地窖里與艾斯梅拉爾達(dá)一起化為了生死相依的塵土．

啟示：

卡西莫多是個從小遭遺棄的畸形兒；被巴黎圣母院的副主教弗羅洛收養(yǎng)，長大后做了敲鐘人．身份不明和相貌奇丑使他飽嘗屈辱和蔑視．世道的冷酷扭曲了他的性格．但愛斯美拉達(dá)給他一壺救命解渴的清水后，他的靈魂蘇醒了，于是有了以后見義勇為的行動．外丑內(nèi)美；面惡心善是其主要特征．

②《魯濱孫漂流記》

情節(jié)：

島上又來了一群野人；帶著準(zhǔn)備殺死；吃掉的俘虜．魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個．魯濱遜把被救的野人取名為“星期五”．此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友．接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親．西班牙人告訴魯濱遜土著部落還有十幾個西班牙人，并請求把他們一并接到島上．不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只．他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國．

啟示：

魯濱孫敢于冒險；勇于追求自由自在；無拘無束的性格．并且救人者自救．

③《駱駝祥子》

情節(jié)：

祭灶那天晚上；鋪戶與人家開始祭灶，看光炮影之中夾雜著密密的小雪，熱鬧中帶出點陰森的氣象，街上的人都急于回家去祭神．大約9點，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們．曹先生吩咐祥子把車?yán)剿门笥炎笙壬?，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來．祥子剛到曹宅要按門鈴時，便被那偵探抓?。瓉磉@偵探姓孫，是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長，他奉命跟蹤得罪了教育當(dāng)局的曹先生．孫偵探告訴祥子說，把你放了像放個屁，把你殺了像抹個臭蟲，硬逼著祥子拿出悶葫蘆罐，把他所有的錢都拿走了．祥子第二次買車的希望成了泡景，他帶著哭音說：“我招誰惹誰了？！”

啟示：

痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對勞動者的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人‘變’成鬼的罪惡，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題．10、呼延灼徐寧【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《水滸》朝廷中是呼延灼擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中最后徐寧破了“連環(huán)馬”。

【點評】此題主要考查學(xué)生對作品中的人物及內(nèi)容的掌握，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。11、母親的餃子朋友的存折妻子的字條【分析】【分析】這是一篇有關(guān)人生感悟的文章，全文按事情的發(fā)展順序可分為三個部分：第一部分（1-2）寫畢業(yè)前夕他在作文中寫出的人生重要三件事；第二部分（3-19），寫二十年后他對老師講述自己這么多看來對人生重要三件事的新認(rèn)識；第三部分（20），總結(jié)全文，點明主旨，指出感動是生活中最重要的部分．小說以他的親生經(jīng)歷，訴說的人間真情的至關(guān)重要，親情、友情、愛情，組合成美好的人生！【解析】【解答】（1）本題考查內(nèi)容的歸納概括．此題主要考查對人物形象的理解；概括能力．解答時要根據(jù)上下文他分別回憶的三件事去判定；其中第三個較難，但是從他與妻子的事件可以看出，主要是“妻子的字條”感動了他．

（2）本題考查信息的篩選．解答此題先在文中找到兩句話出現(xiàn)的地方；然后在附近篩選有效信息作答．從第4段可以看到“他的禮物，好像并沒讓老師感動”原因是因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)；奔走于校園，對來自法國的著名品牌并無多少印象．而“他卻被老師的禮物深深感動”的原因，從第五段他的表現(xiàn)可以看出，是因為老師至今還保存著他離校時的最后一篇作文．（3）本題考查標(biāo)題的含義．對文章標(biāo)題的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容．要求分析標(biāo)題含義的，文章的題目一定有其深層的意思，要抓住里面的關(guān)鍵詞語，理解時一定做到分析全面，不要遺漏．標(biāo)題中的“顫動”指的就是文中的“感動”，根據(jù)這一理解闡述即可．答案：（1）母親的餃子朋友的存折妻子的字條。

（2）①因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)；奔走于校園；對來自法國的著名品牌并無多少印象．更重要的是老師注重內(nèi)心的感動而不重視物質(zhì)享受．②因為老師給他的禮物是20年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他．

（3）生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情．回憶那些令人感動的事，珍惜歲月的真情，才是找回了顫動的感覺．12、BBDC【分析】【分析】本詩是一首律詩．此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇．詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高．【解析】【解答】（1）此題考查了句意理解及作者的情感；作答時要結(jié)合全詩加以理解．

A．正確；

B．有誤；“個人浮沉緊系著祖國的安?！崩斫忮e誤，應(yīng)該是祖國安危系著個人安危；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

（2）此題考查句意理解；賞析；解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．

A．正確；

B．有誤；頷聯(lián)用凄涼的自然景象喻國事的衰微，極深切地表現(xiàn)了他的哀慟，但并沒有“對世事人生失去信心”；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

（3）此題考查了句意理解及作者的情感；作答時要結(jié)合全詩加以理解．

A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．有誤；“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”處于本詩的第二聯(lián)，是頷聯(lián)，“是頸聯(lián)”的說法錯誤．

故選：D．

（4）此題考查句意理解；賞析；解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．

A．正確；

B．正確；

C．有誤；頸聯(lián)詩人以遭遇中的典型事件，表現(xiàn)了詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈，但沒有“哀怨之情”；

D．正確．

故選：C．

答案：

（1）B．

（2）B．

（3）D．

（3）C．

譯文：

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦；

如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭．

國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮；

個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍．

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐；

零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零?。?/p>

人生自古以來有誰能夠長生不死？

我要留一片愛國的丹心映照史冊．13、用錯別字，借（化、改、移）用成語新語（新鮮用語）現(xiàn)象安全、健康、無公害、無污染如一樽滋味甘醇的美酒如一首音韻和諧的詩歌【分析】【分析】本題考查綜合讀寫，考查內(nèi)容多種既有漢字的使用又有詞的賞析，還有句子仿寫以及書寫．【解析】【解答】（1）小組一發(fā)現(xiàn)的字屬于錯別字；小組二發(fā)現(xiàn)的成語的改用；借用、化用；小組三發(fā)現(xiàn)的是新的語言現(xiàn)象．

（2）①“綠色食品”和“綠色裝修”是現(xiàn)在的固定短語；“綠色”的意思是健康安全，對人無公害；無污染的意思．

②題通過觀察發(fā)現(xiàn)仿句需要使用比喻的修辭手法；所用句式為“如一的”．

（3）此題只要書寫工整的正楷；做到無誤即可．

答案：

（1）①用錯別字；借（化；改、移）用成語，或：漢字使用不規(guī)范。

②新語（新鮮用語）現(xiàn)象．（答出兩點即可）

（2）①安全；健康、無公害、無污染．

②如一樽滋味甘醇的美酒如一首音韻和諧的詩歌如一曲動作優(yōu)美的舞蹈。

（3）略14、略

【分析】（1）本題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！端疂G傳》中寫人粗魯有：魯達(dá)聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要去打死鄭屠。店家以官府榜文相勸，武松不聽，單人執(zhí)意要過景陽崗。阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。（2）本題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。C.《野草》是散文詩；ABD均正確。故選C。【解析】（1）示例一：魯達(dá)聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要去打死鄭屠。示例二：店家以官府榜文相勸，武松不聽，單人執(zhí)意要過景陽崗。示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。（2）C15、略

【分析】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。依據(jù)文章內(nèi)容，理由依次為：時間太短，根本學(xué)不到東西；老公沒有時間陪孩子；吃一次要花不少錢，家里還有很多要用錢的地方。?

本題考查學(xué)生分析人物情感變化的能力。在做此類題的時候，首先要通讀全文，理解文中記敘的事件和主要人物，然后再審清題意，分析思考，能明白文中體現(xiàn)出了人物的什么思想感情，確定出文章的感情基調(diào)，最后再答題。聯(lián)系文本，“她”的心理變化過程為：快活→猶豫→心酸（難過）?。

此題考查的是對比的手法及作用。要把常見的寫作手法歸類整理，準(zhǔn)確辨析。作用要結(jié)合文本來談。第⑨段畫線句子運用了對比，以雇主女兒對肯德基之類快餐店的熟悉，反襯她對這種消費場所的陌生。?

此題考查文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章的內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，揣摩出其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息提取要精煉，語言的表達(dá)要全面簡潔。組織語言的能力要在平時的閱讀學(xué)習(xí)中不斷積累。聯(lián)系文本，因為兒子見到了兩年多沒見面的母親，又可以和母親一起玩自己熟悉的游戲，所以覺得很快樂。

此題考查的是句子賞析能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。這句話運用了動作描寫、神態(tài)描寫，和首段“她快活地對兒子說”形成對比，她“眼睛里忽然澀澀的”表明她為兒子的懂事體諒而感動，看到兒子簡單的快樂，為自己無法在物質(zhì)方面給予更多而感到心酸難過。此題要圍繞母親的心理感受去分析?！窘馕觥俊拘☆}1】時間太短，根本學(xué)不到東西；老公沒有時間陪孩子；吃一次要花不少錢，家里還有很多要用錢的地方?！拘☆}2】猶豫、心酸（難過）【小題3】對比，以雇主女兒對肯德基之類快餐店的熟悉，反襯她對這種消費場所的陌生?！拘☆}4】因為兒子見到了兩年多沒見面的母親，又可以和母親一起玩自己熟悉的游戲，所以覺得很快樂。（意近即可）【小題5】這句話運用了動作描寫、神態(tài)描寫，和首段“她快活地對兒子說”形成對比，她“眼睛里忽然澀澀的”表明她為兒子的懂事體諒而感動，看到兒子簡單的快樂，為自己無法在物質(zhì)方面給予更多而感到心酸難過。三、文言文閱讀(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】參考譯文：

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵；安陵君卻不聽從我，為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，就是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意．現(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的．安陵君從先王那里繼承了封地所以守護(hù)它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒；對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過．”秦王說：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里．”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了．”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒．專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上．他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆．（現(xiàn)在專諸；聶政、要離）連同我，將成為四個人了．假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候．”說完，拔劍出鞘立起．

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在?。　薄窘馕觥俊窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①秦王勃然大怒．然：的樣子．

②上天就降示了吉兇的征兆．祲：不祥．

③天下百姓（將要）穿喪服．素：白色的絲織品；這里指穿喪服．

④直身而跪；向唐雎道歉說．謝：道歉．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點的詞有：

①雖：即使；易：交換；豈：何況．句子翻譯為：即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換；更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？

②休；吉祥．祲，不祥．于，從．句子翻譯為：心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆．（現(xiàn)在專諸；聶政、要離）連同我，將成為四個人了．

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力．選文的高潮是第二段；秦王以“天子之怒”威嚇，唐雎又以“布衣之怒”針鋒相對，并表現(xiàn)出刺殺秦王的決心．故選：B．

（4）本題考查理解句子含義的能力．“秦王”就是“天子”；因此，他這句話的意思就是：我就是天子，我一發(fā)怒，后果將不堪設(shè)想．

（5）本題考查概括文章內(nèi)容的能力．課文的第二段中；唐雎先禮后兵，首先陳述出安陵君不換的理由，第三段（選文第一段）中秦王以“天子之怒”威嚇，唐雎又以“布衣之怒”針鋒相對，并表現(xiàn)出刺殺秦王的決心．

答案：

（1）①的樣子②不祥③白色的絲織品；這里指穿喪服④道歉。

（2）①即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換；更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？

②心里的憤怒還沒發(fā)作出來；上天就降示了吉兇的征兆．（現(xiàn)在專諸；聶政、要離）連同我，將成為四個人了．

（3）B

（4）我就是天子；我一發(fā)怒，后果將不堪設(shè)想．

（5）先禮后兵，首先陳述出安陵君不換的理由，后來秦王以“天子之怒”威嚇，唐雎又以“布衣之怒”針鋒相對，并表現(xiàn)出刺殺秦王的決心．17、略

【分析】【解析】1.試題分析：（1）通假字，通“拒”，拒絕；（2）詞類活用，入侵；（3）通假字，通“御”，抵擋?？键c：本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵擋（3分）2.D（2分）3.雖然如此，公輸盤替我制造云梯，必定要攻取宋國（3分）4.墨子能說服楚王的主要原因：善于將道義與實力結(jié)合，并運用了類比、對比及以子之矛攻子之盾的勸說技巧。（3分）18、竟然做背終于、最終B汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰這個故事表現(xiàn)了于令儀待人寬厚【分析】【分析】參考譯文：魏國有個叫于令儀的商人，他為人忠厚不得罪人，晚年時的家道非常富足．有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，被他的幾個兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居的小孩．于令儀問他說：“你一向很少做錯事，有什么苦衷要做賊呢？”小偷回答說：“為貧困所迫罷了．”于令儀再問他想要什么東西，小偷說：“能得到十貫錢足夠穿衣吃飯就行了．”于令儀依照他的要求給了他．小偷已經(jīng)離開，于令儀又叫住他，小偷大為恐懼．于令儀對他說：“你十分貧窮，晚上帶著十貫銅錢回去，恐怕你會被人追問的，留下錢財，到了明天再拿走．”那小偷深感慚愧，后來終于成了善良的人．鄰居鄉(xiāng)里都稱令儀是好人．【解析】【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：原來是鄰居的小孩．乃：竟然。

②句意：有什么苦衷要做賊呢？為：做。

③句意：帶著十貫銅錢回去．負(fù)：背。

④句意：后來終于成了善良的人．卒：終于；最終。

（2）本題主要考查點是一詞多義．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．

例句：晚上帶著十貫銅錢回去．以：表修飾。

A句意：我想要侮辱他；用什么辦法呢？以：用。

B句意：石底有些部分翻卷出來；露出水面．以：表修飾。

C句意：小潭以整塊石頭為底．以：把。

D句意：因為這里的環(huán)境太凄清．以：因為。

故選：B

（3）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

重點詞有：既：已經(jīng)。

句意：（盜賊）已經(jīng)離去；（于令儀）又喊他，盜賊十分恐慌．

（4）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．

（5）此題考查的是對人物形象的把握．解答此題需要先疏通文意；了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手．可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)．

答案：（1）①竟然②做③背④終于；最終。

（2）B

（3）（盜賊）已經(jīng)離去；（于令儀）又喊他，盜賊十分恐慌．

（4）汝貧甚；夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。

（5）這個故事表現(xiàn)了于令儀待人寬厚的品質(zhì)．19、略

【分析】【分析】參考譯文：

水上；陸地上各種草本木本的花；值得喜愛的非常多．晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花．從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹．我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷．（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中．（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它?。?/p>

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子．?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了．（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!【解析】【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①值得喜愛的非常多．蕃：多．

②筆直潔凈地豎立在水中．植：豎立．

③陶淵明以后就很少聽到了．鮮：少．

④人數(shù)當(dāng)然就很多了．宜：應(yīng)當(dāng)．

（2）本題考查一詞多義．答題需要結(jié)合句子的意思；解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案．

例句：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染．之：主謂之間；取消句子獨立性；

A．水上；陸地上各種草本木本的花．之：結(jié)構(gòu)助詞；的；

B．躲藏在樹林里偷偷看它．之：代詞；驢；

C．沒有奏樂的聲音擾亂雙耳．之：主謂之間；取消句子獨立性．

D．有什么簡陋的呢？之：賓語前置的標(biāo)志．

故選：C．

（3）本題是一道綜合考查題；考查的有文學(xué)常識，文章內(nèi)容及文章主旨等．《愛蓮說》是唐代劉禹錫的托物言志的散文．故A中“銘文”錯．

（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點的詞有：

①者也：判斷句．句子翻譯為：菊花；是花中的隱士．

②獨：只；僅僅；之：主謂之間取消句子獨立性；出：長出；淤泥：污泥；染：沾染（污穢）；濯：洗滌；清漣：水清而有微波，這里指清水．妖：美麗而不端莊．句子翻譯為：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷．

答案：

（1）①蕃：多②植：豎立③鮮：少④宜：應(yīng)當(dāng)。

（2）C

（3）A

（4）①菊花；是花中的隱士．

②我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷．20、略

【分析】【分析】譯文：

【甲】魯莊公十年的春天；齊國軍隊攻打我們魯國，魯莊公將要迎戰(zhàn)．曹劌請求拜見魯莊公．他的同鄉(xiāng)說：“大官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮．”于是入朝去覲見魯莊公．曹劌問魯莊公：“您憑什么跟齊國打仗？”魯莊公說：“衣服和食物這些養(yǎng)生的東西，我不能獨自享用，一定把它拿來分給別人（近臣和親臣）．”曹劌說：“這種小恩小惠不能遍及每個人，老百姓是不會聽從您的．”魯莊公說：“祭祀用的祭品，我從來不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實守信．”曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會賜福來保佑您的．”魯莊公說：“大大小小的案件，即使不能明察秋毫，也一定按照實情判斷．”曹劌說：“（這是）盡了職分的事情，可以憑借這個條件打一仗．如果要作戰(zhàn)就請允許（我）跟隨著去．”

【乙】齊桓公問管仲道：“當(dāng)君王的人，應(yīng)尊重什么？”（管仲回答）說：“應(yīng)尊重天．”（于是）桓公仰而望天．管仲說：“我所說的‘天’，不是蒼蒼莽莽的天，當(dāng)君王的人，要把百姓當(dāng)作天．（對于一個國家來說），百姓親附，就可安寧；百姓輔助，就能強盛；百姓反對，就很危險；百姓背棄，就要滅亡．”【解析】【解答】（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時；應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思．

①句意為：你又何必參與呢？間：參與；

②句意為：這種小恩小惠不能遍及每個人．徧：通“遍”；遍及，普遍；

③句意為：如果要作戰(zhàn)就請允許（我）跟隨著去．”從：跟隨；

④句意為：不是蒼蒼莽莽的天．非：不是．

（2）本題考查對文言虛詞一詞多意的辨析能力．本題涉及“之”的用法；要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義．

A句意為：大官們會謀劃這件事的．“之”；代詞，這件事；

B句意為：不是蒼蒼莽莽的天．“之”；助詞，的；

C句意為：長跪著向唐雎道歉說．“之”；代詞，他；

D句意為：停下耕種走到田間的高地上．“之”；動詞，到，去．

故選：B．

（3）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文；不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句重點詞語有：“忠”，盡力做好分內(nèi)的事；“以”憑借．句意為：（這是）盡了職分的事情．可憑借這個條件打仗．

②句重點詞語有：“安”；安定；“輔”，輔助；“強”，強盛．句意為：百姓如果擁護(hù)國君，國家就安定；百姓如果輔助國君，國家就強盛；百姓如果反對國君，國家就危險；百姓如果背棄國君，國家就要滅亡．

（4）本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，圍繞“得民心”；“民為貴”、“取信于民”闡述即可．

甲文中的“小大之獄；雖不能察，必以情．”對曰：“忠之屬也．可以一戰(zhàn)．戰(zhàn)則請從．”與乙文中的