2025年滬教新版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級生物下冊月考試卷679考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，下列描述正確的是（）A.a模擬呼氣動(dòng)作，膈肌收縮；b模擬吸氣動(dòng)作，膈肌舒張B.a模擬呼氣動(dòng)作，膈肌舒張；b模擬吸氣動(dòng)作，膈肌收縮C.a模擬吸氣動(dòng)作，膈肌收縮；b模擬呼氣動(dòng)作，膈肌舒張D.a模擬吸氣動(dòng)作，膈肌舒張；b模擬呼氣動(dòng)作，膈肌收縮2、下列不屬于生物基本特征的是（）A.能夠繁殖B.能生長、發(fā)育C.能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲D.能適應(yīng)和影響環(huán)境3、長期使用耳機(jī)可能損傷對聲波敏感的細(xì)胞，使聽力下降。這些細(xì)胞位于如圖中的A.①B.②C.③D.④4、俗話說“食不言；寢不語”。吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是。

A.食物容易由咽誤入氣管B.流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化C.有利于保護(hù)聲帶D.唾液腺分泌唾液的量減少5、某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中除了細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物不動(dòng)．則異物可能位于（）A.目鏡B.物鏡C.裝片D.反光鏡6、眼睛；血液、唾液腺依次屬于（）

A.組織；器官、組織。

B.器官；組織、器官。

C.器官；組織、組織。

D.組織；組織、器官。

7、下列食物鏈中，正確的是（）A.草→兔子→狐貍B.植物遺體→真菌→動(dòng)物C.貓頭鷹→老虎→種子D.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、生物的生殖和發(fā)育是生命的基本特征；它維持種族的延續(xù)，從而使地球上的生物生生不息．請你仔細(xì)觀察下圖植物有性生殖和發(fā)育過程，回答下列問題．

（1）圖B表示植物的______過程；屬于______類型．

（2）當(dāng)雌蕊完成受粉后；花粉粒受到柱頭分泌的黏液的剌激，開始萌發(fā)形成花粉管，花粉管中的______與⑤______結(jié)合形成受精卵，該過程叫______．

（3）B圖中能夠形成C的是______；能夠形成D的是______．

（4）如果B圖所示的過程遇上陰雨天，會出現(xiàn)什么結(jié)果？______，說明______．9、動(dòng)物的行為就是指動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式，如爬行、奔跑、游泳、跳躍等．______．（判斷對錯(cuò)）10、下圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖；請結(jié)合圖回憶并回答．

（1）圖中所示血管是____血管，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：____．

（2）圖中紅細(xì)胞是成熟的，它沒有____（一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；富含血紅蛋白，該物質(zhì)的特點(diǎn)：____．

（3）從圖中可以看出，組織細(xì)胞產(chǎn)生的“二氧化碳”的大部分和“其他廢物”進(jìn)入血液后主要被____運(yùn)走．11、如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中的9所指的是____，內(nèi)流____血．圖7中所指的是____，內(nèi)流____血．

（2）血液由4射出，流經(jīng)5、7、8到1的循環(huán)途經(jīng)叫____；

（3）由F到E處，血液成分發(fā)生的變化是____．

（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[____]____；它是血液循環(huán)的起點(diǎn)．

12、語言的產(chǎn)生給人類的發(fā)展帶來了本質(zhì)的變化．____．13、生物圈的范圍包括____的底部、____的大部和____的表面。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（）15、根毛是成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外凸起形成的,它增大了根的表面積。16、被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚．17、藻類，苔蘚等植物能進(jìn)行光合作用等復(fù)雜功能，但由于沒有真根要生活在富含水的環(huán)境中．（判斷對錯(cuò)）18、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。19、若在顯微鏡下觀察到的物像在視野的右方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本移向左方．______（判斷對錯(cuò)）20、關(guān)于葉綠體的起源，有兩種假說，其中內(nèi)共生假說認(rèn)為，葉綠體的祖先是藍(lán)藻或光合細(xì)菌。______（判斷對錯(cuò)）21、當(dāng)我們觀察綠葉的顏色時(shí)，會發(fā)現(xiàn)一般葉片的上表面顏色較深，而葉片下表面的顏色較淺。葉片上表面顏色深的主要原因是上表皮細(xì)胞里有很多葉綠素。22、合理的飲食不僅需要一定數(shù)量的營養(yǎng)物質(zhì)，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣．評卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)23、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。（2）生物多樣性的內(nèi)容包括：物種多樣性、細(xì)胞多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（3）綠色開花植物的器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。（4）氣孔只是植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”。24、如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲；吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔．請寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈______；并指出該食物鏈中的生產(chǎn)者是______，次級消費(fèi)者是______．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中；圖中沒有標(biāo)出的生物成分是______．它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______．

（3）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是______．25、如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑥表示物質(zhì)）。請據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)①由消化道進(jìn)入血液的生理過程是______。

（2）圖中②代表的物質(zhì)是______；⑤代表的物質(zhì)有______。

（3）與血液成分相比，④中不含______。26、如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)；及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問題。

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)；此時(shí)膈肌______，膈的位置下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力______，氣體被吸入。

（2）當(dāng)肋骨間肌肉的狀態(tài)是______時(shí)；人體就會處于乙圖所示的呼氣狀態(tài)。

（3）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替；實(shí)現(xiàn)了______與外界的氣體交換。

（4）丙圖中A表示______，B表示______，該圖表示肺泡與______之間的氣體交換。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)27、【題文】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究：

（1）在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑；饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。（完成表格）

。瓶號。

加入清水。

加入唾液。

振蕩。

均勻。

處理溫度。

冷卻后加碘液。

1

0

2毫升。

√

37℃

2滴。

2

37℃

2滴。

3

37℃

2滴。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？為什么？

____。

（3）當(dāng)體溫升高時(shí)；對消化酶的作用有什么影響？

____。

（4）不變藍(lán)色的是____號試管，結(jié)論____。

（5）饅頭變甜與____的分泌及____和____的作用都有關(guān)系。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：吸氣過程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．圖中a膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中b膈肌收縮；膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣．

故選；B．

本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈??；胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài)．【解析】【答案】B2、C【分析】解：據(jù)分析可見：A；B、D都屬于生物基本特征；A、B、D不符合題意；

C；能運(yùn)動(dòng)發(fā)聲不屬于生物的基本特征；如植物不能移動(dòng)位置、發(fā)出聲音。C符合題意；

故選：C。

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】C3、C【分析】【分析】此題考查了耳的基本結(jié)構(gòu)和功能。掌握耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程，明確聽覺的感受器是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)圖可知，①是聽小骨，②是半規(guī)管，③是耳蝸，④是鼓膜。耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí)，鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺。因此感受聲波刺激的細(xì)胞位于內(nèi)耳的③耳蝸內(nèi)。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】【分析】此題考查的是消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)組成的有關(guān)知識，較為基礎(chǔ)，熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識是解決此題的關(guān)鍵。【解答】消化系統(tǒng)中，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；呼吸系統(tǒng)中，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管。因此咽是食物和氣體的共同通道，此處有會厭軟骨，吞咽食物時(shí)可以將氣管蓋住，防止食物誤入氣管。若吃飯時(shí)大聲談笑，就會使會厭軟骨來不及蓋住氣管，食物容易由咽誤入氣管。A正確。故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】解：顯微鏡視野中如果出現(xiàn)污點(diǎn)只有可能出現(xiàn)在目鏡；物鏡或玻片上；不會出現(xiàn)在反光鏡上。因?yàn)榉垂忡R上的污點(diǎn)只會多少影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)在視野中。在觀察細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物不動(dòng)，說明污點(diǎn)在目鏡上。

故選：A。

此題是一道基礎(chǔ)知識題；考查的是判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．明確判斷辦法．【解析】A6、B【分析】

眼睛最外面起保護(hù)作用的是上皮組織；其內(nèi)有豐富的血管和神經(jīng)，血管壁及內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見眼睛是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官；血液有營養(yǎng)；保護(hù)等作用，屬于結(jié)締組織；唾液腺的上皮屬于上皮組織，其內(nèi)有豐富的血管和神經(jīng)，血管壁及內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見唾液腺也是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】細(xì)胞除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．據(jù)此答題．

7、A【分析】【分析】食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者；依次是初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者，食物鏈中不包括非生物成分和分解者。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道食物鏈主要描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，所以不包括其他成分。二、填空題(共6題，共12分)8、傳粉；自花傳粉；精子；卵細(xì)胞；受精；[8]子房；[9]胚珠；果實(shí)凋落；果實(shí)（種子）的形成，受精很關(guān)鍵【分析】解：（1）由圖可以看出該植物是雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．兩性花的雄蕊花藥里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做自花傳粉，也叫自交．自花傳粉的植物必然是兩性花，而且一朵花中的雌蕊與雄蕊必須同時(shí)成熟．自然界中自花傳粉的植物比較少，如大麥；小麥、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等．雄蕊花藥里的花粉，經(jīng)過風(fēng)力，水力，昆蟲或人的活動(dòng)把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉．依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．此題中花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，所以叫做自花傳粉．

（2）如圖：花粉經(jīng)過風(fēng)或其它媒介的作用落到雌蕊的柱頭上；這個(gè)過程叫傳粉．花粉粒受到柱頭上黏液的刺激開始萌發(fā)生出花粉管，花粉管不斷伸長到達(dá)子房，進(jìn)入子房內(nèi)的胚珠內(nèi)部，釋放出精子與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過程叫受精．

（3）傳粉和受精完成以后；花萼凋落或存留，花冠；雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)．圖中C為果實(shí)，是有[8]子房發(fā)育而來的；D種子是由[9]胚珠發(fā)育而來的；如下圖所示：

（4）異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約；如遇到連陰雨的天氣，會影響到昆蟲前來傳粉的機(jī)會，不能傳粉，就完不成受精，所以結(jié)果率會下降．由此看來果實(shí)（種子）的形成，受精很關(guān)鍵．

故答案為：（1）傳粉；自花傳粉。

（2）精子；卵細(xì)胞；受精。

（3）[8]子房；[9]胚珠。

（4）果實(shí)凋落；果實(shí)（種子）的形成；受精很關(guān)鍵。

此題考查的是植物傳粉受精；傳粉方式，果實(shí)種子形成和發(fā)育等知識，據(jù)此解答．

雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系．綠色植物有性生殖中的傳粉、受精以及果實(shí)和種子的形成是考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，尤其是果實(shí)和種子的形成容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，做題時(shí)要注意．【解析】傳粉；自花傳粉；精子；卵細(xì)胞；受精；[8]子房；[9]胚珠；果實(shí)凋落；果實(shí)（種子）的形成，受精很關(guān)鍵9、×【分析】解：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，不同種動(dòng)物的同一行為可能要通過不同的運(yùn)動(dòng)方式去完成．如動(dòng)物的取食行為，魚通過游泳的運(yùn)動(dòng)方式去完成，而陸生動(dòng)物要通過行走或奔跑的運(yùn)動(dòng)方式來完成，因此動(dòng)物行為和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式不是一回事．

故答案為：×

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．

不要把動(dòng)物行為和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式搞混了．【解析】×10、略

【分析】

（1）圖中所示血管只允許紅細(xì)胞呈單行通過；故屬于毛細(xì)血管，該種血管的特點(diǎn)是：管壁非常薄，只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔窄，只允許紅細(xì)胞呈單行通過．

（2）成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；含有一種叫做血紅蛋白的物質(zhì)，該物質(zhì)的特性是：在氧氣含量高的地方容易與氧氣結(jié)合，在氧氣含量低的地方容易與氧氣分離；

（3）血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，故組織細(xì)胞產(chǎn)生的“二氧化碳”的大部分和“其他廢物”進(jìn)入血液后主要被血漿運(yùn)走；

故答案為：（1）毛細(xì)；管壁非常??；只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔窄，只允許紅細(xì)胞呈單行通過．

（2）細(xì)胞核；在氧氣含量高的地方容易與氧氣結(jié)合；在氧氣含量低的地方容易與氧氣分離．

（3）血漿。

【解析】【答案】根據(jù)三種血管的特點(diǎn)判斷圖中血管類型；根據(jù)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；富含血紅蛋白，血紅蛋白的特點(diǎn)是在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離；根據(jù)血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物進(jìn)行分析回答．

11、略

【分析】

在血液循環(huán)和氣體交換示意圖中各標(biāo)號的名稱是1右心房；2右心室，3左心房，4左心室，5動(dòng)脈瓣，6肺靜脈，7體動(dòng)脈，8體靜脈，9肺動(dòng)脈，A為肺泡外毛細(xì)血管，B為組織處毛細(xì)血管．

（1）9為肺動(dòng)脈；內(nèi)流靜脈血，7為主動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血．關(guān)于血管與血液，可簡記為“體循環(huán)中，動(dòng)流動(dòng)，靜流靜，肺循環(huán)中，動(dòng)流靜，靜流動(dòng)．”

（2）體循環(huán)是4→5→7→B→8→1；肺循環(huán)是3→9→A→6→2

（3）經(jīng)過體循環(huán)后；由于組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，所以血液成分由動(dòng)脈血變成了靜脈血．

（4）在心臟的結(jié)構(gòu)中；左心室為體循環(huán)的起點(diǎn)，循環(huán)路線長，所以左心室的壁最厚，里面流的是含氧豐富的動(dòng)脈血．

故答案為：（1）肺動(dòng)脈靜脈血主動(dòng)脈動(dòng)脈血（2）體循環(huán)（3）動(dòng)脈血變靜脈血。

（或氧氣減少；二氧化碳增多）（4）[4]左心室體。

【解析】【答案】本題是關(guān)于血液循環(huán)和氣體交換相關(guān)知識的填圖題；做此類題首先明確血液循環(huán)的途徑和血液在組織里及肺泡里的氣體交換后血液成分的變化．血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)的路線：左心室的血液射入主動(dòng)脈，沿動(dòng)脈到全身各部的毛細(xì)血管，然后匯入小靜脈，大靜脈，最后經(jīng)上腔靜脈和下腔靜脈回到右心房，由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．肺循環(huán)的路線是：右心室的血液經(jīng)肺動(dòng)脈只到達(dá)肺毛細(xì)血管，在肺內(nèi)毛細(xì)血管中同肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)行氣體交換，排出二氧化碳吸進(jìn)氧氣，血液變成鮮紅色的動(dòng)脈血，經(jīng)肺靜脈回左心房，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．含氧豐富的血液是動(dòng)脈血，為鮮紅色；含氧少的血液為靜脈血，為暗紅色，據(jù)此可以解答本題．

12、略

【分析】

從人類進(jìn)化和發(fā)展的過程不難看出：直立行走使人的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；勞動(dòng)改善了人類的生存空間；隨著勞動(dòng)水平的逐漸提高；腦結(jié)構(gòu)和功能的分化日趨完善；語言的產(chǎn)生更給人類的發(fā)展帶來了本質(zhì)的變化．以上這些變化還不斷提高了人類的文明程度．在上述過程中，人類社會逐漸發(fā)展起來．

故答案為：√

【解析】【答案】此題主要考查的是生命的起源和人類的起源的知識；思考作答．

13、大氣圈水圈巖石圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】本題考查的是生物圈的知識。三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】試題分析：細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)，可見在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣，故題干的敘述是正確的。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞分裂的過程，解答此題需要理解細(xì)胞分裂的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，因此植物吸收水分的主要部位是根尖，故題干的說法正確。考點(diǎn)：本題考查的是根尖的功能。【解析】【答案】對16、×【分析】【解答】植物在完成受精作用后；子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子不是果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚．因此題干的說法不正確，故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．17、A【分析】【解答】解：藻類和苔蘚植物的細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體；在光下都能進(jìn)行光合作用．藻類沒有根；莖、葉等器官的分化，大部分生活在水中，但也有少數(shù)生活在陰濕的陸地環(huán)境中；由于苔蘚植物只有莖和葉的分化，沒有根，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，因此大多生活在陰濕的陸地環(huán)境中．且藻類和苔蘚植物的生殖離不開水，因此藻類，苔蘚等植物都要生活在富含水的環(huán)境中．故說法正確．

故答案為：√．

【分析】藻類植物有單細(xì)胞的和多細(xì)胞的；大部分生活在水中，沒有根；莖、葉等器官的分化；

苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中；有莖和葉的分化，沒有根，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織；

藻類、苔蘚植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，在光下能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖．18、×【分析】【解答】解：雖然細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位；但在初中階段我們從課本中所學(xué)到有細(xì)胞構(gòu)成的生物有植物；動(dòng)物、細(xì)菌、真菌，但病毒并不是由細(xì)胞構(gòu)成，而是由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)的外殼構(gòu)成的，題干中所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成是錯(cuò)誤的．

故答題為：錯(cuò)誤。

【分析】本題考察的知識點(diǎn)為細(xì)胞在構(gòu)成生物體所扮演的角色，并不是所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的如：病毒19、×【分析】解：物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．在顯微鏡下觀察到的物像在視野右方；由于顯微鏡成倒立的像，玻片標(biāo)本實(shí)際位于視野左方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向從右方往左方移動(dòng)，因此顯微鏡下視野右方的物像調(diào)到視野中央玻片標(biāo)本應(yīng)向右方移動(dòng)．

故答案為：×

在顯微鏡中成的像是倒像的；物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央．

解答本題的關(guān)鍵是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．【解析】×20、√【分析】解：關(guān)于葉綠體的起源問題有兩種互相對立的學(xué)說；即內(nèi)共生假說和分化假說。按照內(nèi)共生假說，葉綠體的祖先是藍(lán)藻或光合細(xì)菌，它們在生物進(jìn)化的早期被原始真核細(xì)胞捕獲（吞噬），逐步進(jìn)化為葉綠體。分化假說認(rèn)為葉綠體是原始的真核細(xì)胞內(nèi)質(zhì)逐步分化而形成。已有的一些研究成果更有利于葉綠體起源的內(nèi)共生假說，例如葉綠體DNA的大小及形狀類似于藍(lán)細(xì)菌DNA，DNA的組成中也都無5-甲基胞嘧啶，它們的DNA都不與組蛋白結(jié)合在一起，所以“關(guān)于葉綠體的起源，有兩種假說，其中內(nèi)共生假說認(rèn)為，葉綠體的祖先是藍(lán)藻或光合細(xì)菌”的說法是正確的。

故答案為：√。

葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；而且兩者的外膜和內(nèi)膜的功能不一樣，近些年來的“內(nèi)共生起源學(xué)說”比較流行。解答即可。

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，能與藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。【解析】√21、×【分析】【解答】靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形；排列整齊，細(xì)胞里有較多的葉綠體，接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細(xì)胞里含葉綠體較少，因此葉片正面顏色深；背面顏色淺，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)。22、A【分析】【解答】合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】此題主要考查的是合理營養(yǎng)的知識，據(jù)此解答．四、簡答題(共4題，共32分)23、（1）√（2）×（3）√（4）×【分析】【分析】此題考查生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性的內(nèi)涵、綠色開花植物的六大器官以及氣孔的功能。解題關(guān)鍵是熟練掌握生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性的內(nèi)涵、綠色開花植物的六大器官以及氣孔的功能?！窘獯稹浚?）在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，人類的活動(dòng)更是廣泛，可以把生物帶到不同的地方。由此可以看出，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。故題干說法正確。（2）生物多樣性主要包括三個(gè)方面的內(nèi)涵，即物種多樣性、基因的多樣性（遺傳多樣性）和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。但并不包括細(xì)胞的多樣性，所以此題說法錯(cuò)誤。（3）綠色開花植物通常都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。其中根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子為生殖器官。所以此題說法正確。（4）葉片的表皮是由一層細(xì)胞組成的，在表皮上分布有氣孔，它是由一對半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔不僅僅是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以此題說法錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）√（2）×（3）√（4）×24、禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類；食蟲鳥、鷹；分解者；分解有機(jī)物；單向性和逐級遞減【分析】解：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有三條食物鏈：①禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；②禾谷類→兔→鷹，③禾谷類→吃草子鳥→鷹．最長的食物鏈?zhǔn)牵汉坦阮悺ハx→食蟲鳥→鷹．該食物鏈中的生產(chǎn)者是禾谷類（植物），消費(fèi)者是食蟲鳥．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等．由圖可知，該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是禾谷類，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為自身的營養(yǎng)物質(zhì)，又為其他生物提供物質(zhì)和能量，對各種生物的數(shù)量起決定性作用；消費(fèi)者有昆蟲、吃草籽鳥、食蟲鳥、兔．若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者（細(xì)菌和真菌）和非生物部分（陽光、空氣和水等）．分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動(dòng)物植物遺體遺物，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)槎趸?、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，供植物重新利用．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．因?yàn)槊恳粋€(gè)營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時(shí)，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點(diǎn)．

故答案為：（1）禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類；食蟲鳥；鷹；

（2）分解者（細(xì)菌；真菌）；分解有機(jī)物；

（3）單向性和逐級遞減。

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

關(guān)鍵點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用．【解析】禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類；食蟲鳥、鷹；分解者；分解有機(jī)物；單向性和逐級遞減25、吸收氧（或氧氣）全部葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽（或葡萄糖、水、無機(jī)鹽）血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)（或血細(xì)胞和蛋白質(zhì)）【分析】解：（1）圖中物質(zhì)①氨基酸由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收。