2025年粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某不純的硝酸銨（NH4NO3）化肥樣品中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)34.3%（其它雜物不含氮元素），則這種化肥樣品的純度（含NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是（）A.98%B.35%C.34.3%D.12%2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w通常有以下幾個(gè)步驟：

①加入大理石②檢查裝置的氣密性③收集④驗(yàn)滿⑤加入鹽酸。

實(shí)驗(yàn)步驟正確的是（）A.②④③①⑤B.①⑤②③④C.②①⑤④③D.②①⑤③④3、為了確保大災(zāi)后無(wú)大疫；四川汶川大地震后，醫(yī)務(wù)人員在災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒液，其中有一種消毒液叫次氯酸鈉（次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO）．關(guān)于次氯酸鈉的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.NaClO由三種元素組成。

B.NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。

C.NaClO是一種鹽。

D.NaClO中含有NaCl；故可代替食鹽來(lái)使用。

4、rm{20}世紀(jì)rm{20}年代，就有人預(yù)言可能存在由rm{4}個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子rm{(O_{4})}但一直沒有得到證實(shí)rm{.}最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在rm{.}下列敘述中正確的是rm{(}rm{)}A.rm{O_{4}}是一種新型的化合物B.rm{O_{4}}和rm{O_{2}}混合后形成的是混合物C.rm{O_{4}}和rm{O_{2}}的性質(zhì)完全相同D.一個(gè)rm{O_{4}}分子中含有rm{2}個(gè)rm{O_{2}}分子5、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論rm{.}下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C.試管rm{a}rm中所得氣體的質(zhì)量比約為rm{2}rm{1}D.試管rm{a}rm中所得氣體的體積比約為rm{2}rm{1}6、下列屬于置換反應(yīng)的是A.rm{3CO+Fe_{2}O_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3CO_{2}}B.rm{CH_{4}+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+2H_{2}O}C.rm{Zn+H2SO4=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}D.rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}7、用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成C.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1D.向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性8、ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為A.+4B.﹣1C.+2D.﹣2評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、將相同體積，相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量，顆粒大小相同的X，Y，Z三種較活潑金屬中，生產(chǎn)H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（）A.三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞ZB.產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄＞Y＞ZC.消耗稀鹽酸的質(zhì)量大小順序?yàn)閄＞Y＞ZD.相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄＞Y＞Z10、有關(guān)氣體的制備實(shí)驗(yàn)中；能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)O2是否收集滿。

B.用向上排氣法收集一瓶H2氣體，觀察H2的顏色。

C.加熱KClO3制O2時(shí)加入少量KMnO4；加快反應(yīng)速率。

D.實(shí)驗(yàn)室制H2時(shí)；用稀鹽酸代替稀硫酸和鋅粒反應(yīng)。

11、小張同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于．下列是小張同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)誤差的一些想法；你認(rèn)為合理的是（）

A.將紅磷點(diǎn)燃伸入集氣瓶時(shí)速度較慢；瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹逸出。

B.彈簧夾未夾緊。

C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足；沒有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全。

D.反應(yīng)后未能完全冷卻至室溫就打開止水夾。

12、（2009?鎮(zhèn)江模擬）下列敘述不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（）A.將CO2氣體通入CaCl2溶液中，產(chǎn)生白色沉淀B.在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分別滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀C.滴有酚酞試液的蒸餾水中加入Fe（OH）3，溶液顯紅色D.久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生13、下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是rm{(}rm{)}A.氫氣B.氮?dú)釩.甲烷D.氧氣14、下列物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成的rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}分子的個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}則該物質(zhì)是rm{(}rm{)}A.rm{CH_{4}}B.rm{C_{2}H_{2}}C.rm{CH_{3}OH}D.rm{C_{2}H_{5}OH}15、下列關(guān)于氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的敘述中，正確的是（）A.某反應(yīng)可能既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)B.有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)C.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.化合反應(yīng)一定是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)16、下列說(shuō)法中正確的是（）A.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)C.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)17、下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A.加熱液體B.

傾倒液體C.

滴加液體D.

檢查氣密性評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、實(shí)驗(yàn)室將16g硫在給定的質(zhì)量的氧氣中燃燒；有如下數(shù)據(jù)：

。給定O2的質(zhì)量/g101516202432生成SO2的質(zhì)量/g203032323232觀察分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：____．19、現(xiàn)有液氧、氧化銅、鐵粉、空氣、水、氦氣、汽水幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填名稱）____，屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式，下同）____，屬于化合物的是____，屬于氧化物的是____．20、用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮分子____；（2）五氧化二磷____；

（3）n個(gè)鐵原子____；（4）3個(gè)氫離子____．21、化學(xué)興趣小組的同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）小明將5g鎂條燃燒完后，稱量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了，有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（2）小明重新稱得5g鎂條，放在密閉容器中點(diǎn)燃，待反應(yīng)完全后稱得全部剩余固體質(zhì)量為a，則a____5g（填“＞”；“＜”或“=”）．

（3）為了便于操作，小明同學(xué)換用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是____（填序號(hào)）．22、元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖1是元素周期表的一部分；根據(jù)表中信息回答下列問題．

（1）硫元素的原子序數(shù)是____，相對(duì)原子質(zhì)量是____．

（2）第15號(hào)元素的符號(hào)是____；

（3）利用如圖2表中元素，寫出一種分子構(gòu)成與微粒模型相似的物質(zhì)的化學(xué)式____．23、化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從A．干冰B．食醋C．小蘇打D．氫氣E．蛋白質(zhì)F．塑料中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．

（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，為人體補(bǔ)充____．

（2）旱情較為嚴(yán)重時(shí)，可用于人工降雨的物質(zhì)是____．

（3）人體出現(xiàn)胃酸過(guò)多時(shí)，可用作治療的藥物是____．

（4）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱為“綠色能源”的是____．

（5）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是____．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共16分)24、我市正在積極打造“海鹽文化之都”．食鹽是生活必需品；也是重要的化工原料．

（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)；主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟：稱量→溶解→______→蒸發(fā)→再次稱量→計(jì)算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是______．

A．粗鹽未充分溶解就過(guò)濾。

B．傾倒時(shí)；有部分氯化鈉溶液濺出。

C．蒸發(fā)后；所得的精鹽較潮濕。

（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品；主要過(guò)程如下：

①氣體A是密度最小的氣體；該氣體的名稱為______，寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為______；你猜想的依據(jù)是______．

25、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合．下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．______C．______．

（2）得到F溶液的操作①的名稱為：______．

（3）若I是紅褐色沉淀；則G+F→I的化學(xué)方程式為：______．

（4）若I是藍(lán)色沉淀；則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為：______．

26、148mL稀鹽酸（密度為1.2g/cm3）；跟50g含少量雜質(zhì)的石灰石恰好完全反應(yīng)（其中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，不與生成物反應(yīng)，也不溶于水），生成17.6g氣體．

計(jì)算：

（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

27、三明市民新水泥廠化驗(yàn)室；為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

。反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量150g12g157.6g157.6g（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，求反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是______克．

（2）求反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量；

（3）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共28分)28、實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸這些藥品以及下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

rm{(1)B}裝置中儀器rm{a}的名稱是__________；rm{(2)}若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備rm{O_{2}}最好選用的發(fā)生裝置是_____rm{(}填序號(hào)rm{)}相應(yīng)的化學(xué)方程式為____________rm{.}把rm{F}裝滿水，用排水法收集rm{O_{2}}并測(cè)定氧氣的體積，應(yīng)從_____rm{(}填“rm”或“rm{c}”rm{)}端導(dǎo)入氣體，并在另一端連接上一只量筒；rm{(3)}若選擇rm{C}裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____rm{(4)}若用rm{A}裝置制備二氧化碳?xì)怏w，石灰石固體應(yīng)放在_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為________；若用rm{F}裝置rm{(}盛裝澄清石灰水rm{)}來(lái)驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳，氣體應(yīng)從_______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；rm{(5)}在圖中rm{A}rm{B}rm{D}rm{E}四套裝置中，不能實(shí)現(xiàn)控制反應(yīng)隨制隨停的裝置是_____rm{(}填序號(hào)rm{)}29、同學(xué)們對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，如圖實(shí)驗(yàn)rm{1}當(dāng)火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)硫有剩余，硫?yàn)槭裁磿?huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了不同的猜想：

【猜想】甲同學(xué)猜想：硫燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以它熄滅了；乙同學(xué)猜想：硫燃燒生成的二氧化硫rm{(}不支持燃燒rm{)}濃度過(guò)高導(dǎo)致了硫熄滅；丙同學(xué)猜想：甲和乙都只看到了問題的一個(gè)方句，他認(rèn)為甲和乙的猜想都有道理。丁同學(xué)猜想：____?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)沒計(jì)了實(shí)驗(yàn)rm{2}來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論rm{(1)}把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi)，然后放入裝有細(xì)沙的集氣瓶中，塞緊膠塞，用放大鏡點(diǎn)燃硫，觀察現(xiàn)象。硫燃燒一會(huì)兒就熄滅了丁同學(xué)的猜想是正確的rm{(2)}待冷卻后，用放大鏡聚光加熱鋁盒中的紅磷觀察現(xiàn)象。紅磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了大量自煙【實(shí)驗(yàn)反思】rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{1}中火焰顏色如何變化？____。rm{(2)}與教科書上的實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)rm{1}的優(yōu)點(diǎn)是____rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{2}中集氣瓶?jī)?nèi)墊細(xì)沙的作用是____。rm{(4)}教科書里測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)為什么使用紅磷而不用硫粉？。30、請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

rm{(1)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填“rm{A}”或“rm{B}”rm{)}在加入藥品前，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是______．

rm{(2)}若要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣；那么通過(guò)場(chǎng)景漏斗向錐形瓶中加入的是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}如果用rm{C}裝置收集氧氣，則氣體從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端進(jìn)入，如果用rm{D}裝置收集氧氣，則氣體從______rm{(}填“rm{c}”或“rmkk4i0vl”rm{)}端進(jìn)入．

rm{(4)}用裝置rm{E}也可以收集氧氣，如果收集到的氧氣不純，其原因可能是______rm{(}請(qǐng)寫出一種原因rm{)}

rm{(5)}常溫下，硫化氫rm{(H_{2}S)}是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵rm{(FeS)}固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為rm{FeS+H_{2}SO_{4}(}稀rm{)=H_{2}S隆眉+FeSO_{4}}則應(yīng)選擇______來(lái)作發(fā)生裝置．

rm{(6)NO}氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成rm{NO_{2}}則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集rm{NO}．31、某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液；準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品。

（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算；②稱量，③量取，④______（填步驟名稱）。

（2）配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是______（填名稱）。

（3）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒；待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用______（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線。如圖該同學(xué)觀察方式正確的是______（填序號(hào)）。

（4）若用C觀察方式量取水的體積；所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（填“偏大”；“偏小”或“無(wú)影響”）。

（5）已知某氯化鈉溶液中氯離子與水分子的個(gè)數(shù)比為1：100，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】先計(jì)算出純凈硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再計(jì)算樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即純度）；

依據(jù)純度=進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：純凈硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=35%

樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=98%

故選A．2、D【分析】【分析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→收→驗(yàn)滿）進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器；組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）．則正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗茛邰埽?/p>

故選：D．3、D【分析】

A；NaClO是由Na、Cl、O三種元素元素組成的；正確；

B；NaClO中Na的化合價(jià)為+1價(jià)；O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算得出Cl元素的化合價(jià)為+1價(jià)；正確；

C、NaClO是由金屬Na+離子和ClO-組成的化合物；屬于鹽；正確；

D；次氯酸鈉是一種化合物；不是混合物，次氯酸鈉和食鹽的性質(zhì)不同．故D不正確．

故選D

【解析】【答案】A；根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO分析其元素組成；

B；根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式NaClO中Na的化合價(jià)為+1價(jià)；O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，再根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算得出；

C；由鹽的概念分析即可；

D；次氯酸鈉是一種化合物；不是混合物．

4、B【分析】解：rm{A}rm{O_{4}}是由同種元素組成的單質(zhì)；而不是化合物，故錯(cuò)誤；

B、rm{O_{4}}和rm{O_{2}}為不同的兩種物質(zhì)；混合后形成的是混合物，故正確；

C、rm{O_{4}}和rm{O_{2}}為不同的物質(zhì)，其分子的性質(zhì)是不同的，則“rm{O_{4}}和rm{O_{2}}的性質(zhì)完全相同”說(shuō)法錯(cuò)誤；故錯(cuò)誤；

D、一個(gè)rm{O_{4}}分子是不可能還含有其它分子的，則“一個(gè)rm{O_{4}}分子中含有rm{2}個(gè)rm{O_{2}}分子”說(shuō)法錯(cuò)誤；故錯(cuò)誤；

故選：rm{B}．

A、rm{O_{4}}是由同種元素組成的單質(zhì)；而不是化合物；

B、rm{O_{4}}和rm{O_{2}}混合是不同的分子相互混合；所以為混合物；

C、rm{O_{4}}和rm{O_{2}}為不同的物質(zhì)；其分子的性質(zhì)是不同的；

D、一個(gè)rm{O_{4}}分子是不可能還含有其它分子的．

掌握化學(xué)式的書寫方法及其技巧；了解純凈物和混合物的判別；了解單質(zhì)和化合物的判別．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水是由氫元素和氧元素組成的；故B錯(cuò)誤；

C、試管rm{a}與電源的負(fù)極相連，所以收集到的是氫氣，試管rm收集的氣體是氧氣，質(zhì)量比約為rm{1}rm{8}故C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，試管rm{a}rm中所得氣體的體積比約為rm{2}rm{1}故D正確。

故選：rm{D}

本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)；我們要根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論，解答時(shí)要逐項(xiàng)分析，再判斷正誤。在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，可以據(jù)此解答。

本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查，扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)解決此問題必不可少。【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】本題考查置換反應(yīng)的概念。置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。掌握置換反應(yīng)的特征rm{(}反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物；不屬于置換反應(yīng)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.該反應(yīng)的生成物均為化合物；不屬于置換反應(yīng)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)，故C選項(xiàng)正確；

D.該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)；屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、C【分析】【分析】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水生成氫氧兩種氣體，說(shuō)明水是由氫氧元素組成的；電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量硫酸．【解析】【解答】解：A；甲試管中收集到的氣體體積大；是氫氣，氫氣具有可燃性，描述正確；

B；電解水生成了氫氣和氧氣；證明水是由氫元素和氧元素組成，描述正確；

C；甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：8；不是8：1，描述錯(cuò)誤；

D；向水中加入少量硫酸；能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，描述正確．

故選C．8、A【分析】試題分析：根據(jù)化學(xué)式推求元素的化合價(jià)，依據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算，設(shè)氯元素的化合價(jià)為X，則X+（-2）×2=0，得到X=+4，故答案選擇A考點(diǎn)：化合價(jià)的計(jì)算【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)9、AC【分析】【分析】A；根據(jù)三種金屬與酸反應(yīng)時(shí)；相同時(shí)間內(nèi)放出氫氣的多少可判斷金屬的活動(dòng)性，放出氫氣多活動(dòng)性強(qiáng)；

B；金屬活動(dòng)性強(qiáng)產(chǎn)生氫氣的速率大；根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷產(chǎn)生氫氣的速率大??；

C；產(chǎn)生的氫氣的氫元素都來(lái)自于稀鹽酸；因此，放出氫氣多少的順序即消耗稀鹽酸質(zhì)量大小的順序；

D、利用一定量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=×金屬的質(zhì)量，由金屬質(zhì)量、產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量及化合價(jià)求相對(duì)原子質(zhì)量．【解析】【解答】解：A、由生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知；在三種金屬與稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)放出氫氣的從多到少的順序?yàn)閅＞X＞Z，可判斷三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；故A正確；

B；由三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；可判斷產(chǎn)生氫氣的速率順序應(yīng)為Y＞X＞Z，而非X＞Y＞Z；故B不正確；

C、由生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知；三種金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄＞Y＞Z，則消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閄＞Y＞Z；故C正確；

D、由生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知，三種等質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄＞Y＞Z，根據(jù)一定量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=×金屬的質(zhì)量；要比較相對(duì)原子質(zhì)量大小還需要已知三種金屬的化合價(jià)，而題中沒有給出相關(guān)金屬的化合價(jià)，因此，無(wú)法比較三種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大??；故D不正確；

故選AC．10、CD【分析】

A；把帶火星的木條伸入集氣瓶中；難以測(cè)出是不是收集滿了，故A錯(cuò)誤；

B；氫氣的密度比空氣小；不能用向上排空氣法收集，故B錯(cuò)誤；

C、高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳在加熱KClO3分解時(shí)作為催化劑來(lái)使用，所以加熱KClO3制O2時(shí)加入少量KMnO4；加快反應(yīng)速率，故C正確；

D；稀鹽酸能夠和鋅粒反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；是不是滿了；只有在瓶口才能檢驗(yàn)出來(lái)；

B；氫氣的密度比空氣?。徊荒苡孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?/p>

C、高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳在加熱KClO3分解時(shí)作為催化劑來(lái)使用；

D；稀鹽酸能夠和鋅粒反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣．

11、AB【分析】

A；將紅磷伸入集氣瓶的速度過(guò)慢會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹而逸出；等反應(yīng)完畢冷卻后會(huì)使進(jìn)入的水的體積大于五分之一，故A合理；

B；彈簧夾未夾緊會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹而逸出；等反應(yīng)完畢冷卻后會(huì)使進(jìn)入的水的體積大于五分之一，故B合理；

C；如果紅磷的量不足；燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，故C不合理；

D；裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾；這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，故D不合理．

故選AB．

【解析】【答案】造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一的因素可以從以下兩方面考慮：（1）止水夾有沒有夾緊；（2）燃燒匙伸入是否過(guò)慢．這兩種操作不當(dāng)會(huì)使紅磷燃燒時(shí)；瓶?jī)?nèi)的空氣被排出，燃燒后瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)差增大，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論，可以據(jù)此分析并解答該題．

12、AC【分析】

A；二氧化碳不能與氯化鈣發(fā)生反應(yīng)；也就不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；故A不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)；

B；碳酸鈉能與氯化鋇生成碳酸鋇的白色沉淀；硫酸鉀能與氯化鋇生成硫酸鋇的白色沉淀，硝酸銀能與氯化鋇生成氯化銀的白色沉淀；故B符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)；

C；氫氧化鐵不溶于水不能使酚酞試液變成紅色；故C不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)；

D；久置于空氣中的熟石灰吸收空氣中二氧化碳可以生成碳酸鈣；碳酸鈣遇鹽酸放出氣體二氧化碳；故D符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)；

故選AC．

【解析】【答案】A；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳能與堿溶液氫氧化鈣溶液形成碳酸鈣沉淀，但卻不能與鹽溶液氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)；

B、根據(jù)溶液中CO32-、SO42-能Ba2+形成白色沉淀、而Ag+能與Cl-形成白色沉淀，可判斷滴加氯化鋇溶液時(shí)，Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液都有白色沉淀產(chǎn)生；

C；根據(jù)酚酞遇堿性溶液會(huì)變成紅色；不溶性的堿如氫氧化鐵不能形成堿性溶液，因此也就不能使酚酞變紅；

D；根據(jù)碳酸鹽遇鹽酸都能放出氣體二氧化碳的性質(zhì)；由于久置于空氣中的熟石灰能吸收空氣中二氧化碳而形成碳酸鈣，因此加入稀鹽酸會(huì)有氣泡產(chǎn)生．

13、AC【分析】解：rm{A}氫氣是可燃性氣體；故可能發(fā)生爆炸；

B；氮?dú)獠皇强扇夹詺怏w；不與氧氣不反應(yīng)，故B不可能發(fā)生爆炸；

C；甲烷是可燃性氣體；故可能發(fā)生爆炸；

D；氧氣是助燃性的氣體；與空氣混合不可能發(fā)生爆炸；

故選：rm{AC}

爆炸是指在有限的空間里；化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸，可燃性氣體與氧氣或空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸．

本題主要考查了爆炸的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)爆炸的條件進(jìn)行．【解析】rm{AC}14、AC【分析】解：生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}的分子的個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)的分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{(2隆脕2)=1}rm{4}觀察選項(xiàng)，故選AC．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}的物質(zhì)的量之比為rm{1}rm{2}來(lái)判斷物質(zhì)可能的化學(xué)式．

此題考查物質(zhì)化學(xué)式的確定，根據(jù)燃燒反應(yīng)中物質(zhì)的量的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．【解析】rm{AC}15、AB【分析】【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A、某反應(yīng)可能既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)，如碳+氧氣二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，又是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，如碳+氧氣二氧化碳；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如石蠟+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；化合反應(yīng)不一定是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；反應(yīng)物也可能是兩種以上，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：AB．16、BD【分析】【分析】A；依據(jù)化合反應(yīng)的特征及定義分析判斷；

B；依據(jù)氧化反應(yīng)的概念分析判斷；

C；依據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系分析解決；

D、依據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念解決問題；【解析】【解答】解：A；化合反應(yīng)是兩種或兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；與物質(zhì)的燃燒并無(wú)直接關(guān)系，例如蠟燭的燃燒等就不是化合反應(yīng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)；因此物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，故說(shuō)法正確；

C；化合反應(yīng)是兩種或兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；而氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，兩者沒有必然的聯(lián)系，例如氧化鈣與水的反應(yīng)是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；化合反應(yīng)是兩種或兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；而氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，兩者沒有必然的聯(lián)系，例如蠟燭的燃燒是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，故說(shuō)法正確；

故選BD17、AC【分析】【分析】A；根據(jù)給試管中的液體液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)向試管中滴加液體的方法進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)檢查氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的；大拇指握在試管夾的長(zhǎng)柄處，故該實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．

B；向試管中傾倒液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；故該實(shí)驗(yàn)操作正確．

C；使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)；注意膠頭滴管不能伸入到容器內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在容器口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故該實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．

D；檢查裝置氣密性時(shí)；把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用雙手緊握燒瓶或試管的外壁，如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，把手拿開，過(guò)一會(huì)兒，水沿導(dǎo)管上升，形成一段穩(wěn)定的水柱，則證明裝置氣密性好，裝置不漏氣，故該實(shí)驗(yàn)操作正確．

故選AC．三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】【分析】根據(jù)16g硫的質(zhì)量是確定的，觀察、分析表中數(shù)據(jù)，通過(guò)1、2組的數(shù)據(jù)對(duì)比可知：當(dāng)給定氧氣的質(zhì)量增加時(shí)，生成的二氧化硫的質(zhì)量也在增加，說(shuō)明第一組中的10克氧氣完全參加了反應(yīng)，由質(zhì)量守恒定律可知，參加的反應(yīng)硫的質(zhì)量也是10克，硫剩余6克，由此也可以推出；硫與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量比為1：1，由上述質(zhì)量比可知，當(dāng)16g硫在給定大于16克氧氣中燃燒時(shí)時(shí)，氧氣有剩余，最多可生成32克的二氧化硫．【解析】【解答】解：由題意可知16g硫的質(zhì)量是確定的；觀察；分析表中數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)比1、2組的數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)給定氧氣的質(zhì)量增加時(shí)，生成的二氧化硫的質(zhì)量也在增加，說(shuō)明第一組中的10克氧氣完全參加了反應(yīng)，由質(zhì)量守恒定律可知，參加的反應(yīng)硫的質(zhì)量也是10克，硫剩余6克，由此又可以推出，硫與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量比為1：1．由硫與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量比為1：1，還可以推出當(dāng)16g硫在給定大于16克的氧氣中燃燒時(shí)時(shí)，氧氣有剩余，最多可生成32克的二氧化硫．觀察、分析表中數(shù)據(jù)，有明顯誤差的是第5組．

故答案為：

①硫與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為1：1；

②16g硫最多可生成32g二氧化硫．19、略

【分析】【分析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)；屬于混合物；

由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．【解析】【解答】解：空氣中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物；汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．

故填：空氣；汽水．

液氧是氧氣的液體，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，化學(xué)式是O2；鐵是由鐵元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)，化學(xué)式是Fe；氦氣是由氦元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，化學(xué)式是He．

故填：O2；Fe、He．

氧化銅是由銅元素和氧元素組成的純凈物；既屬于化合物，也屬于氧化物；水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，既屬于化合物，也屬于氧化物；氧化銅；水的化學(xué)式分別為。

CuO、H2O．

故填：CuO、H2O；CuO、H2O．20、略

【分析】【分析】（1）分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）化合物化學(xué)式的書寫方法：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

（3）原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．【解析】【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為：2N2．

（2）五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5．

（3）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個(gè)鐵原子表示為nFe．

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫離子可表示為：3H+．

故答案為：（1）2N2；（2）P2O5；（3）nFe；（4）3H+．21、錯(cuò)誤＞C【分析】【分析】（1）化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答即可；

（3）有氣體或煙生成的反應(yīng)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行；【解析】【解答】解：（1）所有的化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律；鎂條燃燒是化學(xué)變化，遵守質(zhì)量守恒定律，燃燒后質(zhì)量減少的原因是生成的氧化鎂小顆粒擴(kuò)散到空氣中去了．

（2）因?yàn)榉磻?yīng)是在密閉容器中；因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該等于鎂和氧氣的質(zhì)量之和，故a＞5g．

（3）有氣體或煙生成的反應(yīng)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行；為防止氣壓增大，瓶塞沖出，最好采用C裝置．

故填：（1）錯(cuò)誤；（2）＞；（3）C；22、1632.07PN2（或O2或Cl2）【分析】【分析】（1）根據(jù)元素周期表中所提供的信息進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)元素周期表中所提供的信息進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)微粒模型可推斷該分子由兩個(gè)原子組成，從表中選出元素組成相似的物質(zhì)，寫出化學(xué)式即可．【解析】【解答】解：（1）從元素周期表可查得硫元素的原子序數(shù)是16；相對(duì)原子質(zhì)量是32.07；故答案為：16；32.07；

（2）第15號(hào)元素為磷；元素符號(hào)為：P；故答案為：P；

（3）根據(jù)微粒模型可推斷該分子由兩個(gè)原子組成，從表中選出元素組成相似的物質(zhì)如：N2（或O2或Cl2）；

故答案為：

（1）16；32.07；

（2）P；

（3）N2（或O2或Cl2）．23、略

【分析】【分析】（1）人體新陳代謝過(guò)程中需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；青少年正在生長(zhǎng)發(fā)育期，要適當(dāng)?shù)卦黾訉?duì)蛋白質(zhì)的攝取；

（2）干冰易升華；升華時(shí)能夠吸收熱量，可以用作人工降雨；

（3）治療胃酸過(guò)多時(shí)；選擇的藥物應(yīng)該是無(wú)毒的，并且應(yīng)該顯堿性；

（4）氫氣燃燒的產(chǎn)物是水；不污染環(huán)境；

（5）醬油、食醋、食鹽、味精等都是生活中的調(diào)味品．【解析】【解答】解：（1）肉蛋奶中含有豐富的蛋白質(zhì)；能夠促進(jìn)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育，使青少年健康的成長(zhǎng)．

故填：E；

（2）干冰是二氧化碳的固體；容易升華，升華時(shí)吸收熱量，從而使周圍環(huán)境的溫度降低，常用作人工降雨．

故填：A；

（3）胃酸中含有鹽酸；鹽酸顯酸性，可以選擇顯堿性的藥物治療，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，水溶液顯堿性，并且對(duì)人體無(wú)害，可以用作治療胃酸過(guò)多．

故填：C；

（4）氫氣燃燒只生成水；不污染環(huán)境，是一種清潔能源．

故填：D；

（5）食醋中含有醋酸；顯酸性，pH小于7，是廚房中常用的調(diào)味品．

故填：B；四、計(jì)算題(共4題，共16分)24、略

【分析】

（1）粗鹽提純的步驟是：稱量；溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱量、計(jì)算產(chǎn)率；在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒；作用是攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺；

A；粗鹽未充分溶解就過(guò)濾；會(huì)流失一部分氯化鈉，所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低；

B；傾倒時(shí)；有部分氯化鈉溶液濺出，會(huì)使獲得的精鹽質(zhì)量減少，所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低；

C；蒸發(fā)后；所得的精鹽較潮濕，則會(huì)由于含有了水分，而導(dǎo)致產(chǎn)率偏大．

所以可能導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的因素為AB．

故答案為：過(guò)濾；攪拌；使之受熱均勻，防止液滴飛濺；AB．

（2）①密度最小的氣體是氫氣；氯氣和氫氣點(diǎn)燃生成氯化氫氣體，溶于水生成鹽酸，并放出熱量．鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體A氫氣，化學(xué)方程式是：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

故答案為：氫氣；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑（合理答案均給分）；放熱．

②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知堿B氫氧化鈉．

故答案為：NaOH；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．

【解析】【答案】（1）粗鹽提純的步驟是：稱量；溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱量、計(jì)算產(chǎn)率；在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒攪拌；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽；并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，根據(jù)計(jì)算公式可以知道最后所得到精鹽少了，或是粗鹽的質(zhì)量多了，或是計(jì)算錯(cuò)誤等原因．

（2）①密度最小的氣體是氫氣；氯氣和氫氣點(diǎn)燃生成氯化氫氣體；溶于水生成鹽酸，并放出熱量；

②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知堿B氫氧化鈉．

25、略

【分析】

（1）A是建筑材料的主要成分，A在高溫下又會(huì)生成無(wú)色氣體C和D，所以A就是碳酸鈣，所以C就是二氧化碳，D就是氧化鈣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，E就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F就是氫氧化鈉，故答案為：CaCO3，CO2；

（2）過(guò)濾是將不溶性的固體從溶液中分離的一種方法；氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，要得到F溶液，需要過(guò)濾，故答案為：過(guò)濾；

（3）紅褐色的沉淀是氫氧化鐵沉淀，F(xiàn)是氫氧化鈉，G是氯化鐵，則G+F→I的化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl；

（4）I是藍(lán)色沉淀，G就是氯化銅，則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；

故答案為：（1）A：CaCO3C：CO2

（2）過(guò)濾；

（3）3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl

（4）CuO+2HCl=CuCl2+H2O

【解析】【答案】（1）根據(jù)A是建筑材料的主要成分；A在高溫下又會(huì)生成無(wú)色氣體C和D，所以A就是碳酸鈣，所以C就是二氧化碳，D就是氧化鈣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，E就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F就是氫氧化鈉；

（2）根據(jù)如何將不溶性的固體從溶液中分離進(jìn)行分析；

（3）紅褐色的沉淀是氫氧化鐵沉淀；然后推出方程式；

（4）根據(jù)I是藍(lán)色沉淀；就是銅離子的沉淀進(jìn)行分析；

26、略

【分析】

設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x；生成氯化鈣的質(zhì)量為y；

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10011144

xy17.6g

解之得：x=40g；y=44.4g；

．

答：（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為40g；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2%．

【解析】【答案】根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成的二氧化碳的質(zhì)量；列出比例式，就可計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量和生成氯化鈣的質(zhì)量；然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可．

27、略

【分析】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；二氧化碳的質(zhì)量為：150g+12g-157.6g=4.4g．

（2）設(shè)反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x．

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x4.4g

x=10g

（3）此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈83.3%

答案：

（1）4.4；

（2）反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量10g．

（3）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%．

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)后比反應(yīng)前減少的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式由二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；

（3）根據(jù)（2）的計(jì)算進(jìn)而計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較?。窘馕觥?.4五、探究題(共4題，共28分)28、（1）長(zhǎng)頸漏斗

（2）BC

（3）

（4）有孔塑料板上CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑bCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（5）B【分析】【分析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，是中考?？嫉牟糠?，需要熟記，應(yīng)裝置的選擇是看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件?！窘獯稹縭m{(1)}由圖示可知：rm{a}為長(zhǎng)頸漏斗，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；rm{(2)}過(guò)氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，選用的發(fā)生裝置為rm{B}化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}裝滿水，用排水法收集把rm{F}裝滿水，用排水法收集rm{O}rm{F}rm{O}端導(dǎo)入氣體，故答案為：rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}并測(cè)定氧氣的體積，由于氧氣的密度比水小，應(yīng)從rm{c}端導(dǎo)入氣體，故答案為：rm{B}rm{c}由題意可知若選擇rm{B}裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，藥品為高錳酸鉀，故化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{;triangle;;}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉;}故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{;triangle;;}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉;}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}；rm{c}裝置制備二氧化碳?xì)怏w，石灰石固體應(yīng)放在有孔塑料板上，該反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{c}rm{(3)}由題意可知若選擇rm{C}裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，藥品為高錳酸鉀，故化學(xué)方程式為：rm{(3)}rm{C}rm{2KMn{O}_{4}overset{;triangle

;;}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉;}rm{2KMn{O}_{4}overset{;triangle

;;}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉;}rm{(4)}若用rm{A}裝置制備二氧化碳?xì)怏w，石灰石固體應(yīng)放在有孔塑料板上，該反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{CaCO}rm{A}；若用rm{CaCO}裝置rm{{,!}_{3}}盛裝澄清石灰水rm{+2HCl簍TCaCl}來(lái)驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳，氣體應(yīng)從rm{+2HCl簍TCaCl}端通入，該反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{O+CO}rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}；若用rm{F}裝置rm{(}盛裝澄清石灰水rm{)}來(lái)驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳，氣體應(yīng)從rm端通入，該反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：rm{CO}rm{隆眉}故答案為：有孔塑料板上；rm{F}rm{(}rm{)}rmrm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}rm{{,!}_{2}}rm{=CaCO}rm{=CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{{,!}_{2}}rm{O}故答案為：有孔塑料板上；rm{CaCO}rm{O}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}要想控制反應(yīng)的發(fā)生和停止是利用裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化使反應(yīng)物分離，故B裝置不能，故答案為：rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(1)}長(zhǎng)頸漏斗rm{(2)B}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)2KMn{O}_{4}overset{;triangle;;}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉;}rm{C}有孔塑料板上rm{(3)2KMn{O}_{4}overset{;triangle

;;}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉;}rm{(4)}rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rmrm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}29、丁同學(xué)猜想：瓶?jī)?nèi)雖有氧氣，但因其濃度低導(dǎo)致了硫熄滅【實(shí)驗(yàn)反思】（1）由藍(lán)紫色火焰變?yōu)榈{(lán)色火焰（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)都在密閉體系中進(jìn)行，防止了污染（3）防止紅磷燃燒過(guò)程中放出的熱量炸裂瓶底（4）紅磷燃燒比硫燃燒消耗氧氣更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確【分析】【分析】

rm{[}猜想rm{]}有氧氣；但濃度低，不能使蠟燭燃燒這一種情況沒猜想；

rm{[}實(shí)驗(yàn)反思rm{]}

rm{(1)}根據(jù)氧氣的濃度對(duì)硫燃燒的影響角度去分析；

rm{(2)}從環(huán)保角度去分析；

rm{(3)}從操作安全或注意事項(xiàng)角度去分析；

rm{(4)}從哪種藥品能更好的消耗氧氣的角度去考慮。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力。明確燃燒的條件，理解滅火的原理，了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，是解題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{[}猜想rm{]}沒有氧氣；濃度高、兩者兼有的情況都考慮到了；只有有氧氣，但濃度低，不能使蠟燭燃燒這一種情況沒猜想；

故答案為：瓶?jī)?nèi)雖有氧氣；但氧氣濃度低導(dǎo)致了火焰熄滅；

【實(shí)驗(yàn)反思】

rm{(1)}開始氧氣濃度較高；火焰顏色為藍(lán)紫色，隨著燃燒的進(jìn)行，氧氣濃度逐漸降低，火焰顏色逐漸變淡，直到變?yōu)榈{(lán)色；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{1}與實(shí)驗(yàn)rm{2}相比更密封，所以實(shí)驗(yàn)rm{1}的優(yōu)點(diǎn)是沒有有害氣體逸出；更加環(huán)保；

rm{(3)}由于紅磷燃燒放熱較多，容易造成集氣瓶受熱不均而炸裂，所以實(shí)驗(yàn)rm{2}中集氣瓶?jī)?nèi)墊細(xì)砂的作用是防止瓶底受熱不均而炸裂；

rm{(4)}由表格中對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知：紅磷可以在氧氣濃度較低的空氣中燃燒；能充分消耗空氣中的氧氣，紅磷消耗氧氣比硫更加徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。

故答案為：rm{(1)}開始藍(lán)紫色火焰；然后淡藍(lán)色火焰；

rm{(2)}沒有有害氣體逸