全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第6課一、《數(shù)據(jù)的收集與管理-認識Excel窗口》說課稿

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第6課一、《數(shù)據(jù)的收集與管理——認識Excel窗口》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第6課《數(shù)據(jù)的收集與管理——認識Excel窗口》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講解Excel窗口的組成和功能，幫助學(xué)生建立對電子表格處理軟件的基本認識。這與學(xué)生之前所學(xué)的文字處理軟件操作知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生將所學(xué)知識遷移到新的軟件環(huán)境中。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)Excel窗口的基本操作，了解電子表格在數(shù)據(jù)管理中的重要作用。提升學(xué)生的計算思維，通過實際操作鍛煉學(xué)生分析和處理數(shù)據(jù)的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，鼓勵學(xué)生在遇到問題時能夠獨立思考和嘗試解決。此外，強化學(xué)生的實踐創(chuàng)新意識，通過應(yīng)用Excel進行數(shù)據(jù)處理，激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用潛能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入七年級下冊學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)初步接觸過電腦操作和簡單的文字處理軟件，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。然而，對于電子表格處理軟件如Excel的掌握程度可能參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)有過基礎(chǔ)的使用經(jīng)驗，而大多數(shù)學(xué)生可能僅限于對軟件界面和基本功能的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對于新事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常具有較高興趣。他們在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強的動手操作能力，能夠通過模仿和嘗試來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好于通過直觀操作和實際體驗來學(xué)習(xí)，對于需要抽象思維和邏輯推理的部分可能會感到一定的挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和操作Excel時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對復(fù)雜界面的理解和記憶；二是對于單元格操作、數(shù)據(jù)錄入和格式設(shè)置的準確性和效率；三是理解和使用公式和函數(shù)解決實際問題的能力。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)時，可能會感到數(shù)據(jù)處理和問題解決策略的選擇上存在挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有全國青島版信息技術(shù)七年級下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與Excel窗口操作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解界面布局和功能。

3.實驗器材：準備足夠的電腦設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作；在實驗操作臺布置必要的鼠標和鍵盤，以便學(xué)生練習(xí)操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些實際應(yīng)用Excel處理數(shù)據(jù)的案例，如家庭預(yù)算管理、成績統(tǒng)計等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)管理的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)Excel的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已經(jīng)掌握的文字處理軟件操作知識，提醒學(xué)生如何將已有技能遷移到電子表格處理中。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解Excel窗口的組成，包括標題欄、菜單欄、工具欄、工作表、狀態(tài)欄等，以及每個部分的功能和操作方法。

舉例說明：以制作班級成績單為例，展示如何使用Excel進行數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式化和排序等操作。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，討論如何選擇合適的Excel功能來解決問題，并嘗試在小組內(nèi)進行實際操作。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生按照教師提供的模板，嘗試獨立完成班級成績單的制作，包括數(shù)據(jù)錄入、計算總分和平均分、排序等。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作過程，針對學(xué)生在操作中遇到的問題給予個別指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并分享他們的操作心得。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試使用Excel制作個人學(xué)習(xí)計劃表，包括時間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標等。

提醒學(xué)生注意數(shù)據(jù)的準確性和格式的一致性，并鼓勵他們在遇到困難時尋求家長或老師的幫助。

六、拓展活動（約10分鐘）

組織學(xué)生進行拓展活動，如設(shè)計一個簡單的電子調(diào)查問卷，使用Excel進行數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計，進一步鞏固所學(xué)知識。

七、課后反思

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標的達成情況，為今后的教學(xué)提供改進方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Excel高級功能介紹：如條件格式、數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，這些功能可以進一步提升數(shù)據(jù)處理和分析的效率。

-數(shù)據(jù)庫管理基礎(chǔ)：介紹如何使用Excel進行簡單的數(shù)據(jù)庫管理，包括數(shù)據(jù)的篩選、排序、查詢等操作。

-宏和VBA編程：對于有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以介紹Excel的宏錄制和VBA編程，幫助他們自動化復(fù)雜的操作。

-數(shù)據(jù)可視化工具：如Tableau、PowerBI等，雖然不是Excel，但它們可以與Excel數(shù)據(jù)無縫對接，提供更高級的數(shù)據(jù)可視化功能。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)探索Excel的其他功能，如使用條件格式突出顯示重要數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)分析。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)建個人或小組項目，如家庭預(yù)算規(guī)劃、學(xué)?；顒訄竺y(tǒng)計等，將這些項目作為實踐操作的機會。

-提供一些在線教程或電子書，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升Excel技能，如《Excel高效辦公技巧》、《ExcelVBA編程實例教程》等。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)競賽，如Excel數(shù)據(jù)分析和圖表制作比賽，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-鼓勵學(xué)生將Excel應(yīng)用于實際生活，如記錄日常開銷、管理個人健康數(shù)據(jù)等，這樣可以使學(xué)習(xí)變得更加實用和有意義。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺上的Excel課程、論壇討論等，來擴展他們的知識面和解決實際問題的能力。

-對于有進一步學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，可以推薦參加相關(guān)的認證培訓(xùn)，如微軟OfficeSpecialist（MOS）認證，以獲得官方認可的專業(yè)技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-Excel窗口的組成

-工作表的基本操作

-單元格的格式設(shè)置

-數(shù)據(jù)的錄入和編輯

②關(guān)鍵詞：

-標題欄

-菜單欄

-工具欄

-工作表標簽

-單元格

-格式化

-數(shù)據(jù)錄入

-編輯

③重點句子：

-“Excel窗口由標題欄、菜單欄、工具欄、工作表標簽和狀態(tài)欄等組成?！?/p>

-“通過菜單欄可以