2025年粵教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中加下劃線(xiàn)字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）。A.我家有一個(gè)大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____（zha），樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂____。(liang)C.我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬____虎(hū)承認(rèn)下來(lái)就是了。D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。2、只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)；悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。

這段話(huà)的意思是________A.寫(xiě)師傅刷墻的聲音好聽(tīng)B.寫(xiě)師傅刷的墻平整C.寫(xiě)師傅刷墻的動(dòng)作嫻熟，刷的墻平整、雪白D.寫(xiě)師傅刷墻的方法得當(dāng)3、下面四句話(huà)中是比喻句的（）。A.她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。C.我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。D.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（______）A.不動(dòng)生色______千篇一律______一如既往B.囫圇吞棗______傾盆大雨______萬(wàn)馬齊喑C.別出心栽______嘔心瀝血______與眾不同D.天長(zhǎng)日久______浮想連翩______心安理得5、下面的句子插入語(yǔ)段中最合適的位置是（______）。

腳踩在雪地上；發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，隨后留下了一串串清晰的腳印。

①天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。②村莊仿佛披上了華麗的銀裝，房屋樹(shù)木都鋪滿(mǎn)了層層白雪，雪花閃著銀光，顯得很刺眼。③我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住大好時(shí)光去樂(lè)一樂(lè)呢？④于是，我把認(rèn)識(shí)的小伙伴一一喊出來(lái)，原來(lái)他們和我一樣早有準(zhǔn)備，“堆雪人，打雪仗嘍！”我們?cè)谘┑厣媳M情嬉戲著，笑聲回蕩在整個(gè)小區(qū)里。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后6、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（______）。A.鱗爪飛揚(yáng)______波光粼粼B.地履其黃______天翻地覆C.奇花初胎______苔蘚植物D.美哉______三年五載7、《水滸傳》中，“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是(______)的武功絕學(xué)。A.武松B.楊志C.林沖D.楊雄8、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）A.我情不自禁忍不住發(fā)出了笑聲。B.媽媽總是在百忙之中擠出時(shí)間指揮我復(fù)習(xí)功課。C.我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正生活中的不良習(xí)慣。D.相聲對(duì)我很感興趣，一有空就聽(tīng)。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、把下列詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。

與眾不____源源不____心靈手____依依不____

絡(luò)繹不____垂頭喪____大喜過(guò)____筋疲力____10、我是拼音小能手。____________冒險(xiǎn)禱告拼命11、熟讀《尋隱者不遇》回答問(wèn)題。

這首詩(shī)的作者是____，傳說(shuō)他騎驢作詩(shī)，遇上了大文學(xué)家____，二人共同探討的詩(shī)句是“____，____”。于是便有了“____”一詞。12、人們常說(shuō)的“顏；柳、歐、趙”是世代相傳的四位楷書(shū)大家；你知道他們的姓名、朝代嗎？

顏：____柳：____

歐：____趙：____13、選詞填空。

珍藏收藏。

①爺爺取出____已久的仕女圖；指出上面的仕女，無(wú)限懷念地說(shuō)，這就是你奶奶當(dāng)年的樣子。

②爸爸____了很多瓷器；時(shí)常在燈下欣賞。

品格風(fēng)格。

③梅花的____最令人崇拜了；勇敢；高潔、樂(lè)觀。

④小明繪畫(huà)的____與導(dǎo)師的十分相似，有其師必有其徒。14、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

汪洋____妙不____勤于____15、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

青青的________的湖面。

奇妙的________的女教師評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共8題，共16分)16、《體育課》這篇文章寫(xiě)了一件什么事？17、說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。18、用“不但而且”寫(xiě)一句話(huà)19、讀課文《大自然的語(yǔ)言》；說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用。

大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？20、寫(xiě)出下列句子中破折號(hào)的作用。

①側(cè)耳細(xì)聽(tīng)；原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話(huà)—“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”

②意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。21、讀課文《我是貓》；解釋加橫線(xiàn)詞語(yǔ)。

正在與____妖怪____時(shí)；忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。

①年糕②決戰(zhàn)22、仔細(xì)讀《七律長(zhǎng)征》，找出文章的中心句23、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共21分)24、將下列句子改為陳述句。

①這是怎么回事啊？

②不得一樣一樣學(xué)嗎？25、解釋下列詞語(yǔ)。

①飽經(jīng)風(fēng)霜：

②恩重如山：26、解釋下列詞語(yǔ)。

①見(jiàn)面。

②盼望評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共9分)27、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)、____人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，____會(huì)破壞地球的生態(tài)環(huán)境。(2)、____天氣有多么炎熱，他____堅(jiān)持把戶(hù)外的工作做完。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)28、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字；重點(diǎn)字詞讀音的掌握。胡鬧；讀“húnào”，表示無(wú)理取鬧，其他讀音正確，螞蚱，一種生物。漂亮，表示好看。馬馬虎虎，表示不仔細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的熟練掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。2、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；“只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。”選自文中，表達(dá)了師傅刷墻的動(dòng)作嫻熟，刷的墻平整；雪白。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確理解文段的內(nèi)容，就能選出正確的答案。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。“運(yùn)用比喻手法；將“他的眼睛”比喻成“寶石”，其余句子都沒(méi)有運(yùn)用比喻手法。注意“杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯?！辈⒎鞘潜扔魇址?。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用和理解，修辭手法是一個(gè)重要的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)掌握。4、B【解析】A不動(dòng)聲色C別出心裁D浮想聯(lián)翩5、B【解析】先將段落整體讀一遍。給出的要插入的句子，可以在每個(gè)句子后面插入讀一下是否通順合適。故選B。6、A【分析】本題考查了漢字的讀音?！窘馕觥孔⒁馄铰N舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇合適的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A.“鱗爪”的“鱗”的讀音為lín，“波光粼粼”的“粼”讀音為lín。B.“地履其黃”的“履”讀音為lǚ，“天翻地覆”的“覆”讀音為fù。C.“奇花初胎”的“胎”讀音為tāi，“苔蘚植物”的“苔”讀音為tái。D.“美哉”的“哉”讀音為zāi，“三年五載”的“載”讀音為zǎi，表示年，讀zài表示裝載。7、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于名著的閱讀。【解析】《水滸傳》中“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是武松的武功絕學(xué)。在“大鬧快活林”中，武松用這一絕學(xué)打敗了蔣門(mén)神。8、C【分析】考查對(duì)病句的辨析能力【解析】首先要掌握基本的病句類(lèi)型，如（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。______（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類(lèi)不當(dāng)。______（9）指代不明。接著可以按照以下方法修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。A．“情不自禁”“忍不住”重復(fù)啰嗦，去掉一個(gè)即可。B．搭配不當(dāng)，輔導(dǎo)功課應(yīng)與“指導(dǎo)”進(jìn)行搭配。D．主語(yǔ)與賓語(yǔ)顛倒，應(yīng)是：我對(duì)相聲很感興趣。二、填空題(共7題，共14分)9、同斷巧舍絕氣望盡【分析】【分析】與眾不同：表示和大家不一樣。源源不斷：形容接連不斷；連綿不絕。心靈手巧：心思靈敏；手藝巧妙。形容能工巧匠在藝術(shù)構(gòu)思和技藝手法方面的獨(dú)特能力。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握10、màoxiǎndǎogàopīnmìng【分析】【分析】冒險(xiǎn)：在投機(jī)；賭博或其他靠運(yùn)氣的這一類(lèi)事情中冒失敗或輸?shù)舻娘L(fēng)險(xiǎn)。禱告：宗教徒向神求保佑。拼命：豁出性命去干某事。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、賈島韓愈鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)僧敲月下門(mén)推敲【分析】【分析】涉及另一篇課文推敲。賈島騎驢作詩(shī)；遇上了大文學(xué)家韓愈，二人共同探討的詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)本課外其他課文的記憶程度。12、顏真卿唐朝柳公權(quán)唐朝歐陽(yáng)詢(xún)唐朝趙孟頫元朝【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：人們常說(shuō)的“顏、柳、歐、趙”是世代相傳的四位楷書(shū)大家。顏：顏真卿，唐朝。柳：柳公權(quán)，唐朝。歐：歐陽(yáng)詢(xún)，唐朝。趙：趙孟頫，元朝。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。13、珍藏收藏品格風(fēng)格【分析】【分析】珍藏：珍貴的收藏物。珍視并收藏。收藏：詞語(yǔ)；本義為收集保藏；保存的意思。品格：是人性的最高形式的體現(xiàn)，它能最大限度地展現(xiàn)出人的價(jià)值。風(fēng)格：是指文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)出來(lái)的一種帶有綜合性的總體特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞詞義的辨別。雖然這幾個(gè)詞詞義相近，但是仍然有具體的區(qū)別，學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)境找出正確的詞語(yǔ)，前提是了解每個(gè)詞的詞義。14、大海可言思考【分析】【分析】汪洋大海；妙不可言，妙，美妙。形容好得難以用文字；語(yǔ)言表達(dá)。勤于思考，善于動(dòng)腦，積極主動(dòng)地想辦法。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。15、草地澄澈?jiǎn)栴}年輕【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：青青的草地；澄澈的湖面、奇妙的問(wèn)題、年輕的女教師。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。三、書(shū)面表達(dá)(共8題，共16分)16、因?yàn)槟萑趿?，媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。【分析】【分析】因?yàn)槟萑趿?；媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。17、比喻和夸張。將五嶺視為細(xì)小的浪花，磅礴的烏蒙山視作腳下的泥丸?！痉治觥俊痉治觥靠鋸垼皇菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評(píng)】為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話(huà)的力量，用夸大的詞語(yǔ)來(lái)形容事物。18、他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且在體育方面獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)?！痉治觥俊痉治觥筷P(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。19、表示具有特殊含義的詞語(yǔ)【分析】【分析】引號(hào)的作用有很多；大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？中引號(hào)的作用是表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話(huà)。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。20、①解釋說(shuō)明②解釋說(shuō)明【分析】【分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分；是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語(yǔ)言中，表現(xiàn)出來(lái)就是時(shí)間間隔，在書(shū)面語(yǔ)言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。21、①年糕：中國(guó)的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國(guó)農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。②決戰(zhàn)：敵對(duì)雙方進(jìn)行的決定勝負(fù)的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗。【分析】【分析】年糕；中國(guó)的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國(guó)農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。決戰(zhàn)，敵對(duì)雙方進(jìn)行的決定勝負(fù)的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。【分析】【分析】“中心”依《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語(yǔ)文教學(xué)中；一直有一個(gè)提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的情感（即寫(xiě)作目的）。

【點(diǎn)評(píng)】一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。23、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共21分)24、①這是怎么回事。②總得一樣一樣學(xué)。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不：。將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱(chēng)為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。25、①形容經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦。

②恩情深厚，像山一樣深重?！痉治觥俊痉治觥匡柦?jīng)風(fēng)霜；形容經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦。恩重如山，恩情深厚，像山一樣深重。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。26、①會(huì)面，見(jiàn)到。②以愉快或滿(mǎn)足的心情期待。【分析】【分析】見(jiàn)面：指認(rèn)識(shí)；初次相見(jiàn)。盼望：以愉快或滿(mǎn)足的心情期待。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、綜合題(共1題，共9分)27、略

【分析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用情況。做題時(shí)根據(jù)句子之間的前后關(guān)系來(lái)選擇；①句子前后是假設(shè)關(guān)系，故選“如果就”；②句子前后是條件關(guān)系，故選“無(wú)論都”。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用情況，要理解各個(gè)分句的意思，分析分句之間的關(guān)系，從而選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。【解析】1、①如果

②就

2、①無(wú)論

②都

六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)28、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又