蘇科版數(shù)學八年級下冊第10章《分式小結與思考》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學八年級下冊第10章《分式小結與思考》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第10章《分式小結與思考》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題《分式小結與思考》。導入方式簡潔有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解分式的性質和運算規(guī)律時，張教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生通過小組討論探索問題。同時，張教師還通過多媒體展示了相關的例題和動畫，使得抽象的分式概念更直觀、易懂。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，學生回答問題的積極性較高。張教師在回答學生問題時，能夠耐心傾聽，給予及時的反饋和引導，使得學生在交流中不斷思考、提升。

學生參與度和反應情況良好，大部分學生能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做好筆記。在小組討論環(huán)節(jié)，學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助、共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、動畫等，使得抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解分式的性質和運算規(guī)律，能夠運用分式解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標。在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識解決問題，表現(xiàn)出對分式的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生對分式的知識點理解和記憶情況較好。在課堂講解和練習環(huán)節(jié)，學生能夠跟隨教師的引導，逐步掌握分式的性質和運算規(guī)律。同時，通過小組討論和課堂練習，學生能夠加深對分式的理解，并能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心。在小組討論和合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠互相幫助、共同解決問題，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力。通過教學，學生能夠認識到數(shù)學在實際生活中的應用價值，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。同時，教師對學生的積極反饋和鼓勵，使學生建立了自信心，促進了學生的全面發(fā)展。

四.總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體教學效果良好，教師授課清晰，學生學習積極。最突出的優(yōu)點在于教師能夠通過生動的實例和動畫，使得抽象的分式概念更直觀易懂，激發(fā)了學生的學習興趣。同時，小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出較高的參與度和合作意識，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力。

2.改進建議：

針對本節(jié)課存在的問題，建議在以下幾個方面進行改進：

（1）增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

（2）加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，提高班級整體學習水平。

（3）豐富教學手段，如引入案例分析、數(shù)學實驗等，提高學生的實踐操作能力。

（4）加強課堂紀律管理，確保課堂秩序，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)關注，及時發(fā)現(xiàn)問題，調整教學策略，以提升教學質量。

計劃采取的支持措施：

（1）組織教師培訓，提高教師的教學水平和課堂管理能力。

（2）增加教學資源，如