蘇教版數(shù)學六年級下冊1《正比例和反比例（1）》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學六年級下冊1《正比例和反比例（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：正比例和反比例（1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心。展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過觀察、思考、歸納總結(jié)正比例和反比例的概念。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學知識的渴望和興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設備展示了相關(guān)的教學內(nèi)容和實例，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過觀察和分析，學生們在課堂上積極參與，通過討論、實驗等方式，較好地達到了預期的學習目標，對正比例和反比例的概念有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解、實例分析和練習鞏固，學生們能夠理解正比例和反比例的定義和特點，并能運用所學知識解決實際問題。對于相關(guān)技能的掌握程度較高，學生們能夠運用數(shù)學語言描述正比例和反比例關(guān)系，并進行簡單的計算和應用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。通過生活實例的導入和實際問題的解決，使學生們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學生對數(shù)學學科的興趣和信心，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且有效，能夠激發(fā)學生的思考和興趣，培養(yǎng)了學生的探究精神和合作能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的話語量較多，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的空間。其次，教學過程中可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如利用互動式白板進行教學，增加學生的參與度和互動性。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個體差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學效果，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮M織聽課活動，讓教師相互學習和交流，共同提升教學質(zhì)量。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，例如組織教師培訓、