滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)25.2《解直角三角形》聽評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)25.2《解直角三角形》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：25.2《解直角三角形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉教師采用了講解、示范和練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解解直角三角形的概念和公式時(shí)，語言清晰、邏輯嚴(yán)密。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解和掌握解直角三角形的方法。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重師生交流，積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間積極互動(dòng)，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了解直角三角形的概念、公式及解題方法，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在理解和解題能力上得到提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)解直角三角形的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂上，學(xué)生能夠跟隨教師的講解，逐步掌握解題方法。通過對(duì)實(shí)際問題的解決，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在小組討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。此外，教師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解和解題方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的參與度。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張偉教師的教學(xué)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等，讓教師