人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊（五年級）第五單元《異分母分?jǐn)?shù)加減法》聽評課記錄

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊（五年級）第五單元《異分母分?jǐn)?shù)加減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第十冊第五單元《異分母分?jǐn)?shù)加減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，幫助學(xué)生理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。同時，張老師注重學(xué)生的實際操作，讓學(xué)生通過計算練習(xí)來鞏固知識。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更生動、更直觀，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生實際情況。通過課堂觀察，學(xué)生們在異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法和技巧方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對異分母分?jǐn)?shù)加減法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，并能運用這些法則進行正確的計算。學(xué)生們對相關(guān)概念和運算規(guī)則的記憶較為牢固，能夠熟練運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠主動參與討論和練習(xí)。通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性和樂趣，進一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持專注和積極參與課堂活動。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。其次，張老師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組討論等，以促進學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)。此外，張老師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生可能遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們共同討論和分享教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，幫