人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《乘法交換律、結(jié)合律》聽評(píng)課記錄

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《乘法交換律、結(jié)合律》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：乘法交換律、結(jié)合律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授乘法交換律和結(jié)合律時(shí)，教師通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握了這兩個(gè)概念。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與他人討論和分享自己的想法。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地集中注意力。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)乘法交換律和結(jié)合律的理解和運(yùn)用。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解和記憶乘法交換律和結(jié)合律的概念，并能夠運(yùn)用這些概念解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)乘法交換律和結(jié)合律的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們能夠正確地描述和解釋這兩個(gè)概念，并且能夠在解決問題時(shí)正確地運(yùn)用它們。然而，仍有一部分學(xué)生在理解上存在一些困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)他們與他人交流和分享自己的想法。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們積極地參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴望和追求。

總體來說，張教師的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握上存在一些困難，需要教師進(jìn)一步的關(guān)注和輔導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中可以更多地提供練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)他們與他人交流和分享自己的想法。此外，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地提供練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于理解上存在困難的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。其次，教師可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。此外，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)效果，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)