第三章學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展學(xué)前教育講解

學(xué)前教育政治經(jīng)濟(jì)文化人口促進(jìn)影響與制約第三章

學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度生產(chǎn)力第一節(jié)學(xué)前教育受社會(huì)的影響和制約延遲符01020304社會(huì)VS學(xué)前教育政治對(duì)學(xué)前教育的影響經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)前教育的影響文化對(duì)學(xué)前教育的影響人口對(duì)學(xué)前教育的影響延遲符影響=制約=決定一、政治對(duì)學(xué)前教育的影響政治是指國家的性質(zhì)、各階級(jí)和階層在政治生活中的地位、國家管理的原則和組織形式等。它主要通過各種法令制度與政策法規(guī)體現(xiàn)出來。（1）通過頒布有關(guān)學(xué)前教育法律、法規(guī)、政策和規(guī)章制度,決定其學(xué)前教育的性質(zhì)、實(shí)現(xiàn)其學(xué)前教育的目的。延遲符（1）政府對(duì)學(xué)前教育的重視與領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)前教育發(fā)展的先決條件。（2）政治影響學(xué)前教育的財(cái)政。

教育經(jīng)費(fèi)占GDP4%1、政治影響學(xué)前教育的性質(zhì)和目的2、政治影響學(xué)前教育的發(fā)展政治3、政治影響學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)教育是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。一個(gè)國家，誰掌握政權(quán)，誰就掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

教育是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的我國教育總目的2015年《教育法》新修：堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！薄皣畻l”提出的三年行動(dòng)計(jì)劃延遲符1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)模和速度、任務(wù)和內(nèi)容、形式和手段。（1）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約教育是一種培養(yǎng)人的活動(dòng)。不同形態(tài)的社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,對(duì)未來勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同。這便導(dǎo)致學(xué)前教育的任務(wù)、內(nèi)容、形式、手段也不盡相同。經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)力人才培養(yǎng)規(guī)格不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段對(duì)教育目標(biāo)不一樣延遲符1、文化影響學(xué)前教育目標(biāo)所謂教育目標(biāo)是指所培育人才應(yīng)該達(dá)到的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)質(zhì)是文化在教育中的具體體現(xiàn)。不同的文化有不同的教育目標(biāo)。2、文化影響學(xué)前教育內(nèi)容學(xué)前教育內(nèi)容是人類文化積累的精神財(cái)富。3、文化影響學(xué)前教育組織形式及方式方法文化影響學(xué)前教育的方法和手段。不同的文化組織形式不一樣。文化文化指精神文化，包括科學(xué)技術(shù)、教育、藝術(shù)、文學(xué)、宗教、道德、哲學(xué)等社會(huì)意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度、機(jī)構(gòu)等。不同文化教育目標(biāo)不一樣P50（一）人口數(shù)量影響學(xué)前教育規(guī)模和質(zhì)量（二）人口質(zhì)量影響學(xué)前教育質(zhì)量（三）人口分布影響學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高人口第二節(jié)學(xué)前教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響延遲符

開端計(jì)劃是美國聯(lián)邦政府，以追求教育公平，改善人群代際惡性循環(huán)的一個(gè)早期兒童項(xiàng)目。是美國總統(tǒng)林登·約翰遜提出的，作為向貧困宣戰(zhàn)的一項(xiàng)計(jì)劃之一。自1965年起按照國會(huì)通過的一項(xiàng)法律開始實(shí)施的，該計(jì)劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對(duì)家庭條件不佳的兒童提供免費(fèi)的學(xué)前教育。中文名：開端計(jì)劃外文名：HeadStart規(guī)模：規(guī)模最大開始時(shí)間：1965年實(shí)施地區(qū)：美國目的：對(duì)處境不利兒童進(jìn)行教育補(bǔ)償人群：兒童教育水平免費(fèi)的學(xué)前教育01020304學(xué)前教育VS社會(huì)學(xué)前教育對(duì)政治的影響學(xué)前教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響學(xué)前教育對(duì)文化的影響學(xué)前教育對(duì)人口的影響延遲符01030402二、學(xué)前教育對(duì)政治發(fā)展的影響首先,教育為統(tǒng)治階級(jí)培育人才。其次,學(xué)前教育通過為公民的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)而影響政治。四、學(xué)前教育對(duì)人口的影響一方面教育發(fā)展是提高人口質(zhì)量的必由之路。另一方面，學(xué)前教育是控制人口膨脹的重要途徑。三、學(xué)前教育對(duì)文化的影響首先,影響文化的保存、傳遞。其次,影響文化的創(chuàng)造、更新。最后，影響文化的傳播。一、學(xué)前教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響一方面,教育能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才，提高勞動(dòng)者受教育水平和勞動(dòng)素質(zhì)。另一方面,教育使人掌握科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。延遲符學(xué)前教育促進(jìn)社會(huì)發(fā)展教育能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才，提高勞動(dòng)者受教育水平和勞動(dòng)素質(zhì)。另一方面,教育使人掌握科學(xué)技術(shù)。首先,教育為統(tǒng)治階級(jí)培育人才。其次,學(xué)前教育通過為公民的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)而影響政治。2019年下11.簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。11.【答案要點(diǎn)】(1)教育的發(fā)展受生產(chǎn)力發(fā)展水平所制約①生產(chǎn)力發(fā)展決定著學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展。②生產(chǎn)力發(fā)展制約著學(xué)前教育的規(guī)模和速度。③生產(chǎn)力發(fā)展制約著學(xué)前教育的任務(wù)和內(nèi)容。④生產(chǎn)力發(fā)展智制約學(xué)前教育的形式和手段。(2)教育的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展(經(jīng)濟(jì)功能)①教育能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才，提高勞動(dòng)者受教育水平和勞動(dòng)素質(zhì)。②教育使人掌握科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。1、下列哪種社會(huì)因素會(huì)決定學(xué)前教育的性質(zhì)A.經(jīng)濟(jì)B.政治C.文化D.人口2、從2001年到2004年，我國幼兒園數(shù)量急劇下降，2010年后又有穩(wěn)步增長的趨勢(shì)，其背后是與我國（）相適應(yīng)的。A.政治發(fā)展B.文化傳播C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.人口遷移3、一些幼兒園課程中會(huì)滲透有關(guān)民族文化、民間游戲的內(nèi)容，這說明（）會(huì)影響學(xué)前教育的內(nèi)容。A.文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.科技4、《重訪三種文化中的幼兒園》通過對(duì)比研究三個(gè)國家的幼兒園教育，揭示了（）對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生的巨大影響。A.政治差異B.經(jīng)濟(jì)差異C.文化差異D.人口差異5、“國十條”提出學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，指出發(fā)展學(xué)前教育要堅(jiān)持公益普惠，強(qiáng)化政府職責(zé)，落實(shí)地方政府發(fā)展學(xué)前教育的主體責(zé)任。6、“全面二孩”政策放開后，應(yīng)注意提供多樣化的學(xué)前教育供給。7、工業(yè)革命、大機(jī)器生產(chǎn)促進(jìn)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生，這說明政治促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。社會(huì)發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為（）A.培養(yǎng)與推動(dòng)