3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，具體內(nèi)容為《做學(xué)習(xí)的主人》和《我和時(shí)間交朋友》兩課。主要圍繞學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“自主學(xué)習(xí)”的概念，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用。

2.掌握合理安排時(shí)間的策略，提高學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“自主學(xué)習(xí)”的理解可能停留在表面，難以將其與自身學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合。

2.學(xué)生在時(shí)間管理上存在個(gè)體差異，難以找到適合自己的方法。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解“自主學(xué)習(xí)”的含義，引導(dǎo)他們反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.設(shè)計(jì)多樣化的時(shí)間管理活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和比較不同的時(shí)間管理方法，鼓勵(lì)他們嘗試適合自己的策略。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，通過同伴互助，共同克服時(shí)間管理上的困難。

4.結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如時(shí)間管理圖表、學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)比圖等，以及與自主學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、日歷等工具，幫助學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間，確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何做學(xué)習(xí)的主人嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于高效學(xué)習(xí)方法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自主學(xué)習(xí)的重要性。

簡短介紹自主學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)的概念、方法和原則。

過程：

講解自主學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自主學(xué)習(xí)的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我監(jiān)控、自我評(píng)估等。

3.自主學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自主學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自主學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自主學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在自己的學(xué)習(xí)中實(shí)踐自主學(xué)習(xí)。

小組內(nèi)討論自主學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟、可能遇到的困難和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自主學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐、遇到的困難及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主學(xué)習(xí)的概念、方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將自主學(xué)習(xí)理念應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生將自主學(xué)習(xí)理念付諸實(shí)踐。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的自主學(xué)習(xí)過程和成果。

鼓勵(lì)學(xué)生在家長或老師的幫助下，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、自主學(xué)習(xí)概述

1.自主學(xué)習(xí)的定義：學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、自我管理的學(xué)習(xí)方式。

2.自主學(xué)習(xí)的重要性：提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、自主學(xué)習(xí)的方法

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.自我監(jiān)控：關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.自我評(píng)估：總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過程。

4.主動(dòng)提問：培養(yǎng)問題意識(shí)，提高解決問題的能力。

三、自主學(xué)習(xí)策略

1.時(shí)間管理策略：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.環(huán)境管理策略：創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少干擾。

3.心理管理策略：保持積極心態(tài)，克服學(xué)習(xí)困難。

四、自主學(xué)習(xí)案例

1.案例一：學(xué)生通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

2.案例二：學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.案例三：學(xué)生通過自我評(píng)估，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)習(xí)能力。

五、自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理

1.時(shí)間管理的重要性：提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力。

2.時(shí)間管理的方法：制定時(shí)間表、劃分學(xué)習(xí)時(shí)間段、合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.時(shí)間管理技巧：利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

六、自主學(xué)習(xí)與心理管理

1.心理管理的重要性：保持積極心態(tài)，克服學(xué)習(xí)困難。

2.心理管理的方法：調(diào)整心態(tài)，樹立自信，學(xué)會(huì)放松。

3.心理管理技巧：積極面對(duì)挫折，培養(yǎng)抗挫折能力。

七、自主學(xué)習(xí)與人際關(guān)系

1.自主學(xué)習(xí)對(duì)人際關(guān)系的影響：提高溝通能力，增進(jìn)彼此了解。

2.自主學(xué)習(xí)與人際交往的方法：學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

八、自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)

1.終身學(xué)習(xí)的重要性：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提高自身素質(zhì)。

2.終身學(xué)習(xí)的方法：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，保持好奇心，持續(xù)學(xué)習(xí)。

九、自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力

1.創(chuàng)新能力的重要性：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)科技進(jìn)步。

2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法：培養(yǎng)批判性思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐。

十、自主學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)

1.道德品質(zhì)的重要性：樹立正確價(jià)值觀，培養(yǎng)良好品德。

2.道德品質(zhì)的培養(yǎng)方法：遵守紀(jì)律，誠實(shí)守信，尊重他人。七、板書設(shè)計(jì)①自主學(xué)習(xí)概述

-自主學(xué)習(xí)的定義

-自主學(xué)習(xí)的重要性

②自主學(xué)習(xí)的方法

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-自我監(jiān)控

-自我評(píng)估

-主動(dòng)提問

③自主學(xué)習(xí)策略

-時(shí)間管理策略

-環(huán)境管理策略

-心理管理策略

④時(shí)間管理

-制定時(shí)間表

-劃分學(xué)習(xí)時(shí)間段

-合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)

⑤心理管理

-調(diào)整心態(tài)

-樹立自信

-學(xué)會(huì)放松

⑥自主學(xué)習(xí)與人際關(guān)系

-提高溝通能力

-尊重他人

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