2024年秋九年級歷史上冊 第3單元 封建時代的歐洲 第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿 新人教版

2024年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（具體班級）

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、文化理解能力和法治意識。通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的興衰和《查士丁尼法典》的編纂，學(xué)生能夠理解不同文明之間的交流互鑒，提升對古代法律體系的基本認(rèn)識，同時增強對法治文化的尊重和傳承意識。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生分析和評價歷史事件的能力，以及對歷史變遷中的人類智慧的敬畏。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①拜占庭帝國的地理位置、興衰歷程及其對歐洲文明的影響；

②《查士丁尼法典》的編纂過程、主要內(nèi)容及其在歷史中的地位和影響；

③理解拜占庭帝國與羅馬帝國之間的聯(lián)系與區(qū)別，以及其歷史變遷的原因。

2.教學(xué)難點，

①準(zhǔn)確把握拜占庭帝國的興衰原因，包括內(nèi)部政治、經(jīng)濟、文化因素和外部壓力；

②深入理解《查士丁尼法典》對后世法律體系的影響，特別是對歐洲大陸法系的形成；

③培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析拜占庭帝國興衰過程的能力，以及從中汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、實物教具（如地圖、模型等）。

-課程平臺：學(xué)校歷史學(xué)科教學(xué)平臺，用于資源共享和在線測試。

-信息化資源：拜占庭帝國和《查士丁尼法典》相關(guān)的圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄。

-教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、地圖識別練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示拜占庭帝國的藝術(shù)作品或歷史遺跡圖片，引導(dǎo)學(xué)生對拜占庭文明產(chǎn)生興趣。

-回顧舊知：簡要回顧羅馬帝國和基督教發(fā)展的相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)拜占庭帝國奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.拜占庭帝國的地理位置、建立過程及對歐洲文明的影響。

2.拜占庭帝國的政治、經(jīng)濟、文化特點。

3.《查士丁尼法典》的編纂過程、主要內(nèi)容及其在歷史中的地位和影響。

-舉例說明：

1.通過介紹拜占庭帝國的代表性建筑和藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解其獨特的文化特色。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解《查士丁尼法典》對后世法律體系的影響。

-互動探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論拜占庭帝國興衰的原因，如政治腐敗、經(jīng)濟衰退、外部壓力等。

2.讓學(xué)生思考《查士丁尼法典》對現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

1.分組討論，分析拜占庭帝國與羅馬帝國的異同。

2.學(xué)生繪制拜占庭帝國的地理位置圖，加深對地理知識的理解。

-教師指導(dǎo)：

1.針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

2.對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》在歷史中的重要地位。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從拜占庭帝國的興衰中汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生查閱資料，了解拜占庭帝國的某一藝術(shù)作品或建筑，并撰寫簡要報告。

-要求學(xué)生思考《查士丁尼法典》對現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示，并撰寫心得體會。

（注：以下內(nèi)容為教學(xué)過程中的具體環(huán)節(jié)，可根據(jù)實際情況調(diào)整時間分配。）

1.導(dǎo)入

-展示拜占庭帝國的藝術(shù)作品或歷史遺跡圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

-回顧羅馬帝國和基督教發(fā)展的相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)拜占庭帝國奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)

-講解拜占庭帝國的地理位置、建立過程及對歐洲文明的影響。

-介紹拜占庭帝國的政治、經(jīng)濟、文化特點。

-講解《查士丁尼法典》的編纂過程、主要內(nèi)容及其在歷史中的地位和影響。

3.舉例說明

-通過介紹拜占庭帝國的代表性建筑和藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解其獨特的文化特色。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解《查士丁尼法典》對后世法律體系的影響。

4.互動探究

-引導(dǎo)學(xué)生討論拜占庭帝國興衰的原因，如政治腐敗、經(jīng)濟衰退、外部壓力等。

-讓學(xué)生思考《查士丁尼法典》對現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示。

5.鞏固練習(xí)

-分組討論，分析拜占庭帝國與羅馬帝國的異同。

-學(xué)生繪制拜占庭帝國的地理位置圖，加深對地理知識的理解。

6.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》在歷史中的重要地位。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從拜占庭帝國的興衰中汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

7.作業(yè)布置

-讓學(xué)生查閱資料，了解拜占庭帝國的某一藝術(shù)作品或建筑，并撰寫簡要報告。

-要求學(xué)生思考《查士丁尼法典》對現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示，并撰寫心得體會。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《拜占庭帝國史》：詳細(xì)介紹了拜占庭帝國的歷史背景、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化成就等方面，有助于學(xué)生全面了解拜占庭帝國的歷史。

-《查士丁尼法典》全文翻譯：通過閱讀法典全文，學(xué)生可以深入了解《查士丁尼法典》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及其對后世法律體系的影響。

-《歐洲古代文明》教材：本教材從宏觀角度介紹了歐洲古代文明的發(fā)展歷程，包括希臘、羅馬、拜占庭等文明，有助于學(xué)生對比分析不同文明的特點。

-《世界歷史地圖集》：通過地圖集，學(xué)生可以直觀地了解拜占庭帝國的地理位置、擴張范圍、周邊國家等，有助于加深對地理知識的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-針對拜占庭帝國的藝術(shù)作品，鼓勵學(xué)生尋找并分析不同時期的藝術(shù)風(fēng)格和特點，探討其背后的文化內(nèi)涵。

-讓學(xué)生研究《查士丁尼法典》對后世法律體系的影響，如對羅馬法、法國民法典等的影響，以及其對現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示。

-組織學(xué)生開展小組討論，分析拜占庭帝國興衰的原因，結(jié)合所學(xué)知識，探討如何避免類似歷史悲劇的發(fā)生。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拜占庭帝國在地理、政治、經(jīng)濟、文化等方面的獨特之處，思考其在歐洲文明史上的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于拜占庭帝國或《查士丁尼法典》的專題報告，鍛煉學(xué)生的綜合研究能力。

-組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，親身感受拜占庭帝國的歷史文化，增強學(xué)習(xí)興趣和動力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解拜占庭帝國和《查士丁尼法典》時，可以引入具體的案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來理解歷史事件和法典內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史思維和分析能力。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合藝術(shù)、法律等相關(guān)學(xué)科的知識，讓學(xué)生從多個角度了解拜占庭帝國，拓寬學(xué)生的知識視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對歷史知識興趣不濃或缺乏參與討論的信心。

2.教學(xué)方法單一：目前主要依靠教師講解和多媒體展示，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評價方式局限：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計有趣的課堂活動，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)方法：引入游戲化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.優(yōu)化評價方式：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、自主探究、作業(yè)