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2024-2025學年八年級政治上冊第一單元讓愛駐我家第一課相親相愛一家人第2框學會與父母溝通說課稿魯教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課圍繞“學會與父母溝通”這一主題,通過分析教材內容,結合實際生活案例,引導學生認識到與父母溝通的重要性,掌握有效溝通的方法,培養(yǎng)學生良好的溝通能力。教學過程中,注重啟發(fā)學生思考,激發(fā)學習興趣,提高學生的綜合素質。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重、理解、溝通的家庭關系處理能力,提升學生的情感態(tài)度與價值觀,增強人際交往能力,形成和諧的家庭氛圍意識,促進學生形成積極向上的人生態(tài)度和良好的社會適應能力。學情分析八年級學生正處于青春期,身心發(fā)展迅速,情感豐富,但自我意識較強,容易產(chǎn)生逆反心理。在家庭關系中,他們與父母之間的溝通存在一定障礙,表現(xiàn)為溝通方式簡單直接,缺乏耐心和理解。從知識層面來看,學生對家庭關系的基本概念有一定了解,但對有效溝通的方法和技巧掌握不足。在能力方面,學生的表達能力和傾聽能力有待提高,缺乏換位思考的能力。在素質方面,部分學生缺乏尊重他人、理解他人的意識,家庭責任感不強。這些特點對課程學習產(chǎn)生了一定影響,需要教師在教學中注重引導學生轉變觀念,提高溝通能力,培養(yǎng)良好的家庭關系處理能力。教學方法與手段教學方法:
1.講授法:結合案例,講解與父母溝通的基本原則和技巧,幫助學生理解溝通的重要性。
2.討論法:組織學生就實際案例進行討論,引導學生分析問題,提出解決方案,提高溝通能力。
3.情景模擬法:通過角色扮演,讓學生體驗不同溝通情境,學會在現(xiàn)實生活中運用溝通技巧。
教學手段:
1.多媒體展示:利用PPT展示家庭溝通的圖片、視頻,增強直觀感受。
2.教學軟件:運用互動教學軟件,讓學生在游戲中學習溝通技巧。
3.家庭作業(yè):布置與父母溝通的實踐作業(yè),讓學生將所學知識應用于實際生活中。教學過程設計1.導入新課(5分鐘)
-播放家庭溫馨視頻片段,引發(fā)學生對家庭關系的思考。
-提問:視頻中家庭成員之間是如何溝通的?你從中感受到了什么?
-引導學生認識到溝通在家庭關系中的重要性,引出本節(jié)課主題“學會與父母溝通”。
2.講授新知(20分鐘)
-講解與父母溝通的基本原則:尊重、理解、耐心、傾聽。
-分析有效溝通的方法:換位思考、表達清晰、控制情緒、求同存異。
-通過案例分析,讓學生了解不同溝通方式對家庭關系的影響。
-組織學生討論:如何在實際生活中運用這些溝通方法。
3.鞏固練習(10分鐘)
-分組討論:針對具體案例,設計有效的溝通方案。
-每組派代表分享方案,全班共同評價并提出改進意見。
-教師點評,總結溝通技巧在實際應用中的注意事項。
4.課堂小結(5分鐘)
-回顧本節(jié)課所學內容,強調溝通在家庭關系中的重要性。
-鼓勵學生在家庭生活中嘗試運用所學溝通技巧,改善家庭關系。
-提醒學生課后與父母進行一次有效的溝通,并記錄溝通感受。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-完成課后練習題,鞏固本節(jié)課所學知識。
-撰寫一篇關于家庭溝通的短文,分享自己的溝通經(jīng)驗。
-與父母進行一次深度溝通,記錄溝通過程和感受,下節(jié)課分享。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.知識層面:
-學生能夠掌握與父母溝通的基本原則,包括尊重、理解、耐心、傾聽等。
-學生了解有效溝通的方法,如換位思考、表達清晰、控制情緒、求同存異等。
-學生能夠區(qū)分不同溝通方式對家庭關系的影響,認識到積極溝通的重要性。
2.能力層面:
-學生的溝通能力得到提升,能夠運用所學方法與父母進行有效溝通。
-學生的表達能力得到鍛煉,能夠清晰、準確地表達自己的想法和感受。
-學生的傾聽能力得到提高,能夠耐心傾聽父母的意見,增進相互理解。
3.素質層面:
-學生的家庭責任感得到加強,能夠主動承擔起家庭溝通的責任。
-學生的情緒管理能力得到提升,能夠控制自己的情緒,避免沖動行為。
-學生的換位思考能力得到提高,能夠站在父母的角度考慮問題,增進親子關系。
4.行為層面:
-學生在家庭生活中能夠主動運用所學溝通技巧,改善與父母的溝通。
-學生的家庭關系得到改善,親子關系更加和諧,家庭氛圍更加溫馨。
-學生在面對家庭矛盾時,能夠冷靜處理,避免矛盾升級,促進家庭和諧。
5.情感態(tài)度與價值觀層面:
-學生對家庭關系的認識更加深刻,認識到家庭和諧的重要性。
-學生的感恩意識得到增強,更加珍惜與家人的相處時光。
-學生的責任感得到提升,愿意為家庭的幸福付出努力。板書設計①
-與父母溝通的基本原則
-尊重
-理解
-耐心
-傾聽
②
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