5《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教科版

5《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)生物生長(zhǎng)的規(guī)律，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、記錄的能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究精神；提升學(xué)生對(duì)生物生長(zhǎng)現(xiàn)象的感知和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生命科學(xué)意識(shí)；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)生物的基本概念有一定的了解，如植物和動(dòng)物的基本特征，但他們對(duì)生物生長(zhǎng)的具體過(guò)程和規(guī)律可能了解不多。學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的觀察和記錄活動(dòng)，具備一定的觀察力和初步的記錄能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然界和生物的生長(zhǎng)過(guò)程尤其感興趣。他們通常具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)；有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀察生物生長(zhǎng)時(shí)，可能會(huì)遇到難以捕捉到生長(zhǎng)變化的速度和程度的問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)致，導(dǎo)致觀察結(jié)果不準(zhǔn)確。在記錄和表達(dá)觀察結(jié)果時(shí)，學(xué)生可能面臨語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)耐心觀察、細(xì)致記錄，并鼓勵(lì)他們通過(guò)討論和交流來(lái)提高表達(dá)和思考能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)》教科書(shū)，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生長(zhǎng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，用于展示生物生長(zhǎng)的實(shí)例和規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、水、放大鏡等實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行觀察和討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置實(shí)驗(yàn)器材，方便學(xué)生操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道植物和動(dòng)物是如何長(zhǎng)大的嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考。

-展示植物和動(dòng)物在不同生長(zhǎng)階段的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論生長(zhǎng)變化。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要一起探索生物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解它們是如何一步步長(zhǎng)大的。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示生物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)、動(dòng)物成長(zhǎng)等階段。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，記錄生長(zhǎng)變化。

-分組討論：每組學(xué)生負(fù)責(zé)觀察一種植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄并分享觀察結(jié)果。

-教師總結(jié)生物生長(zhǎng)的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

1.選擇題：判斷以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了生物生長(zhǎng)的正確順序？（）

2.填空題：生物生長(zhǎng)的過(guò)程包括______、______、______等階段。

3.簡(jiǎn)答題：為什么觀察和記錄生物生長(zhǎng)過(guò)程很重要？

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物生長(zhǎng)的基本過(guò)程和觀察、記錄的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

1.完成課后練習(xí)題。

2.選擇一種植物或動(dòng)物，觀察并記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-教師提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，保持耐心和細(xì)心。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、記錄等方法，對(duì)生物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)變化，發(fā)現(xiàn)生物生長(zhǎng)的規(guī)律，從而提高了觀察能力。

2.實(shí)踐操作能力的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，親手操作種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了生物生長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)的基本步驟，提高了實(shí)踐操作能力。

3.科學(xué)探究精神的培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄、討論，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神。學(xué)生在探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.生命科學(xué)意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)生物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物的生長(zhǎng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了他們對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)注生物多樣性，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。

6.邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展：學(xué)生在觀察、記錄、討論過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。這有助于提高學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在實(shí)驗(yàn)和討論中，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

8.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力：在現(xiàn)代社會(huì)，具備科學(xué)素養(yǎng)的人才越來(lái)越受到重視。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解生物生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如校園里的植物、動(dòng)物等，讓學(xué)生通過(guò)身邊的實(shí)例理解抽象的生長(zhǎng)概念，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不佳。需要改進(jìn)教學(xué)組織，確保每個(gè)學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效果。

2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于生長(zhǎng)過(guò)程的理解不夠深入，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)。需要豐富教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作和觀察記錄，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)組織改進(jìn)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。同時(shí)，安排學(xué)生輪流擔(dān)任實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)組內(nèi)成員，提高實(shí)驗(yàn)效果。

2.教學(xué)方法改進(jìn)：在講解生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，結(jié)合多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，使抽象的知識(shí)更加具體形象。此外，引入游戲化教學(xué)，通過(guò)趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄和課后作業(yè)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

5.拓展教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.反思自身教學(xué)：不斷反思自己的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生物生長(zhǎng)

-