2023-2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊美化調(diào)查圖表（說課稿）

2023-2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊美化調(diào)查圖表（說課稿）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊中的“美化調(diào)查圖表”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建調(diào)查圖表，對圖表的基本構(gòu)成有了初步的認(rèn)識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用各種工具和技巧對圖表進(jìn)行美化，提升圖表的視覺效果和表達(dá)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠認(rèn)識到圖表在信息傳達(dá)中的重要作用，提高對數(shù)據(jù)可視化處理的認(rèn)識。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過學(xué)習(xí)美化圖表的過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運用信息技術(shù)工具，提高數(shù)字創(chuàng)作和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過美化圖表的實踐，激發(fā)學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-重點一：掌握美化調(diào)查圖表的基本步驟和方法。例如，如何選擇合適的顏色搭配、字體樣式以及圖表布局。

-重點二：學(xué)會使用圖表工具進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化處理。例如，如何通過調(diào)整圖表類型（如柱狀圖、餅圖等）來更好地展示數(shù)據(jù)信息。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：理解并運用色彩理論進(jìn)行圖表美化。例如，如何根據(jù)圖表內(nèi)容和數(shù)據(jù)特點選擇合適的色彩，以達(dá)到視覺上的和諧與突出重點。

-難點二：掌握圖表布局的技巧，使圖表既美觀又易于閱讀。例如，如何合理安排圖表中的元素位置，避免信息過載，確保圖表的清晰度和易讀性。

-難點三：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有個性化的圖表。例如，如何結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，制作出獨特的圖表樣式。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、實物展臺

-課程平臺：粵教版信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：調(diào)查圖表制作教學(xué)視頻、圖表美化技巧案例庫

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動式教學(xué)軟件、學(xué)生平板電腦教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美化調(diào)查圖表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道調(diào)查圖表是什么嗎？它在我們的學(xué)習(xí)和生活中有什么作用？”

展示一些美觀且信息傳達(dá)效果好的調(diào)查圖表圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖表的魅力或特點。

簡短介紹調(diào)查圖表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美化調(diào)查圖表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美化調(diào)查圖表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解美化調(diào)查圖表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖表元素，如標(biāo)題、圖例、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)點等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美化調(diào)查圖表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美化調(diào)查圖表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的美化調(diào)查圖表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解美化調(diào)查圖表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)報告或項目的影響，以及如何應(yīng)用美化技巧提升圖表質(zhì)量。

小組討論：讓學(xué)生分組討論美化調(diào)查圖表的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與美化調(diào)查圖表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對美化調(diào)查圖表的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)美化調(diào)查圖表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美化調(diào)查圖表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)美化調(diào)查圖表在提升信息傳達(dá)效果和視覺美感方面的價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)知識美化一個簡單的調(diào)查圖表，并撰寫心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高實踐能力。

過程：

提出一些與美化調(diào)查圖表相關(guān)的實際應(yīng)用場景，如班級活動報告、學(xué)校項目展示等。

鼓勵學(xué)生在課后嘗試將這些場景中的圖表進(jìn)行美化，并分享自己的作品和心得。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行簡要回顧，分析教學(xué)效果和學(xué)生反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖表設(shè)計軟件介紹：除了教材中提到的基本圖表設(shè)計工具，可以拓展介紹如MicrosoftExcel、GoogleSheets等電子表格軟件的高級圖表功能，以及專業(yè)的圖表設(shè)計軟件如Tableau、PowerBI等。

-數(shù)據(jù)可視化案例庫：收集并整理一些來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀數(shù)據(jù)可視化案例，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、自然科學(xué)等，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用。

-圖表設(shè)計原則：介紹圖表設(shè)計的基本原則，如對比、重復(fù)、對齊和親近性，以及如何通過這些原則來提升圖表的清晰度和美觀度。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel或GoogleSheets等電子表格軟件，通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)來創(chuàng)建和美化圖表，這樣可以更深入地理解數(shù)據(jù)可視化的過程。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的調(diào)查活動，收集數(shù)據(jù)并制作調(diào)查報告，通過美化圖表來展示調(diào)查結(jié)果。

-組織學(xué)生觀看有關(guān)數(shù)據(jù)可視化的紀(jì)錄片或在線課程，了解圖表設(shè)計在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與在線論壇或社交媒體，分享自己的圖表設(shè)計作品，并學(xué)習(xí)他人的設(shè)計思路。

-在課后作業(yè)中，可以要求學(xué)生設(shè)計一個與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖表，并解釋他們選擇的設(shè)計元素和原因。

-通過閱讀相關(guān)的書籍或文章，如《數(shù)據(jù)之美》、《信息圖表設(shè)計手冊》等，來拓寬學(xué)生對圖表設(shè)計的認(rèn)識。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組項目，每個小組選擇一個主題，設(shè)計一個數(shù)據(jù)可視化項目，并在班級內(nèi)進(jìn)行展示和討論。

-利用圖書館或在線資源，查找并分析不同類型的圖表，如地圖、時間序列圖、網(wǎng)絡(luò)圖等，了解它們的特點和適用場景。

-鼓勵學(xué)生參與設(shè)計比賽或挑戰(zhàn)，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中的數(shù)據(jù)可視化項目，以提升他們的設(shè)計技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是收獲挺多的。咱們一起回顧一下。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得不錯的地方是，我盡量讓課堂變得生動有趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用了一些圖表的圖片和視頻，孩子們一下就被吸引了。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對某個話題感興趣時，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。

在講解美化調(diào)查圖表的基礎(chǔ)知識時，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實際的例子，讓孩子們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們對圖表元素的理解比以前好了很多。

然后，案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近孩子們生活的案例，他們討論得挺熱烈的。我覺得這一點很重要，因為孩子們在討論中不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了他們的表達(dá)能力。

但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者不太自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法，讓他們在課堂上敢于表達(dá)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在美化圖表時，對色彩搭配和布局的理解還不夠深入。這可能是因為他們對色彩理論和設(shè)計原則了解不夠。所以，我計劃在下一節(jié)課中，專門講解一些色彩理論和設(shè)計原則，幫助孩子們更好地進(jìn)行圖表美化。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。孩子們對美化調(diào)查圖表有了更深入的理解，他們的作品也更加美觀和有說服力了。在情感態(tài)度方面，我也看到了孩子們的進(jìn)步，他們更加自信，愿意嘗試新的事物。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂時間安排得不夠緊湊，有些內(nèi)容講解得不夠細(xì)致。在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間的把握，確保每個環(huán)節(jié)都能