Unit1 Festivals and Celebrations Discoveing Useful Structures(說課稿)高一英語同步高效課堂（人教版2019必修第三冊）

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveingUsefulStructures(說課稿)高一英語同步高效課堂（人教版2019必修第三冊）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveingUsefulStructures(說課稿)高一英語同步高效課堂（人教版2019必修第三冊）課程基本信息1.課程名稱：Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveingUsefulStructures

2.教學年級和班級：高一英語同步高效課堂（人教版2019必修第三冊）

3.授課時間：2023年10月25日第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，通過學習節(jié)日和慶?；顒樱斫獠煌幕尘跋碌牧曀缀蛡鹘y(tǒng)。

2.提升學生的語言運用能力，通過實踐發(fā)現(xiàn)有用句型，提高英語口語表達和寫作的流利度和準確性。

3.增強學生的自主學習能力，引導學生通過合作學習和探究活動，發(fā)現(xiàn)和運用語言規(guī)律。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過欣賞節(jié)日相關的文化元素，提高對英語語言文化的欣賞能力。學情分析本節(jié)課面向高一學生，這一階段的學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對節(jié)日慶祝活動有濃厚的興趣。在知識層面上，學生對英語學習有基本的認識，掌握了基礎的語法和詞匯。然而，由于初中階段的英語學習側(cè)重于基礎知識的積累，學生對英語的實際運用能力還有待提高。

在能力方面，學生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達和聽力理解。他們在面對英語交流時，可能存在詞匯量不足、句型運用不當?shù)葐栴}。此外，學生的寫作能力也需加強，他們在寫作時可能缺乏邏輯性和連貫性。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的合作意識，愿意參與課堂活動，但在自主學習方面還有待提高。部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。首先，教學過程中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過趣味性的教學內(nèi)容和活動，提高學生的參與度。其次，在教學中要注重學生的口語表達和聽力訓練，提高學生的實際運用能力。此外，教師還需引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習能力，為今后的英語學習打下堅實的基礎。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、英語教材（人教版2019必修第三冊）、學生練習冊。

2.課程平臺：學校內(nèi)部英語學習平臺，用于發(fā)布學習資料和在線練習。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線詞典、節(jié)日慶祝活動的圖片和視頻資料。

4.教學手段：PPT課件、實物教具（如節(jié)日相關的圖片、小禮物）、角色扮演道具。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同節(jié)日的圖片或視頻，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，提問學生：“Doyouknowanyfestivalsandcelebrationsaroundtheworld?Whatareyourfavoritefestivals?”引導學生思考并分享。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的英語語法和詞匯，如過去時態(tài)、常用節(jié)日詞匯等，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括節(jié)日慶祝活動的常用句型和表達方式。例如，介紹如何用英語描述節(jié)日活動、如何表達節(jié)日祝福等。

-舉例說明：教師通過具體例子幫助學生理解知識，如展示節(jié)日慶?；顒拥膱鼍?，并引導學生用英語描述。

-互動探究：教師引導學生通過小組討論或角色扮演等方式，探究節(jié)日慶祝活動的不同方面，如節(jié)日習俗、傳統(tǒng)食品等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師布置相關練習題，讓學生在課堂上完成。練習題包括選擇題、填空題、翻譯題等，旨在鞏固學生對本節(jié)課知識點的掌握。

-教師指導：教師巡視課堂，及時給予學生指導和幫助，解答學生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，幫助學生梳理知識體系。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)學習，提高自己的英語水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

1.完成教材中的相關練習題；

2.搜集自己感興趣的節(jié)日慶?；顒拥馁Y料，用英語進行描述；

3.準備下一節(jié)課的角色扮演活動，提前練習。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演活動，讓學生用英語模擬節(jié)日慶祝場景，如家庭聚會、朋友聚會等。

-學生在角色扮演過程中，運用本節(jié)課所學的句型和表達方式，提高英語口語表達能力。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導學生進行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲，并提出改進建議。

-學生分享自己的學習心得，提出對教學活動的意見和建議。知識點梳理1.節(jié)日詞匯

-國慶節(jié)：NationalDay

-圣誕節(jié)：Christmas

-萬圣節(jié)：Halloween

-感恩節(jié)：Thanksgiving

-春節(jié)：SpringFestival

-中秋節(jié)：Mid-AutumnFestival

-情人節(jié)：Valentine'sDay

2.節(jié)日慶?；顒映Ｓ镁湫?/p>

-HowdoyoucelebratetheNationalDay?

-WhatdoyoudoonChristmasEve?

-WedressupasghostsandmonstersforHalloween.

-WehaveabigfeastwithfamilyandfriendsonThanksgivingDay.

-WegatherwithfamilyandeatmooncakesandwatchtheMid-AutumnFestivallanterns.

-OnValentine'sDay,weexchangegiftsandexpressourlove.

3.節(jié)日祝福語

-HappyNewYear!

-MerryChristmas!

-HappyHalloween!

-HappyThanksgiving!

-HappyMid-AutumnFestival!

-HappyValentine'sDay!

4.節(jié)日相關文化習俗

-國慶節(jié)：升國旗、觀看閱兵式、放煙花

-圣誕節(jié)：裝飾圣誕樹、交換禮物、參加圣誕派對

-萬圣節(jié)：戴鬼怪面具、參加萬圣節(jié)派對、吃糖果

-感恩節(jié)：家庭聚餐、分享感恩故事

-中秋節(jié)：賞月、吃月餅、猜燈謎

-情人節(jié)：送花、巧克力、寫情書

5.節(jié)日慶?；顒拥拿枋?/p>

-WehadabigpartytocelebratetheMid-AutumnFestival.Weatemooncakes,watchedthemoon,andplayedlanternriddles.

-OnChristmasEve,wedecoratedtheChristmastreeandexchangedgiftswithourfamily.

-ForHalloween,wedressedupasghostsandmonstersandwenttrick-or-treatingintheneighborhood.

6.節(jié)日慶祝活動的準備

-WestartedpreparingfortheSpringFestivalweeksinadvance.Weboughtnewclothes,decoratedourhome,andmademooncakes.

-TocelebrateThanksgiving,wemadeabigfeastwithourfamily.Wecookedaturkey,mashedpotatoes,andhadpumpkinpie.

7.節(jié)日慶?；顒拥捏w驗

-Lastyear,IhadtheopportunitytocelebrateChristmasinaforeigncountry.Itwasawonderfulexperiencetoseethedecorationsandattendtheparties.

-IenjoycelebratingtheMid-AutumnFestivalwithmyfamily.It'satimeforustocometogetherandenjoythemoonandeachother'scompany.

8.節(jié)日慶?；顒拥囊饬x

-Festivalsandcelebrationsareimportantforbringingpeopletogetherandsharingjoy.

-Theyhelpuslearnaboutdifferentculturesandtraditionsaroundtheworld.

-Celebratingfestivalsisawaytoexpressourloveandappreciationforothers.板書設計①本文重點知識點

-節(jié)日名稱

-節(jié)日慶祝活動

-節(jié)日祝福語

-節(jié)日相關文化習俗

②重點詞匯

-Festival(n.)

-Celebration(n.)

-Tradition(n.)

-Custom(n.)

-Celebrationactivity(n.)

-Blessing(n.)

-Culture(n.)

③重點句型

-HowdoyoucelebratetheNationalDay?

-WhatdoyoudoonChristmasEve?

-WedressupasghostsandmonstersforHalloween.

-WehaveabigfeastwithfamilyandfriendsonThanksgivingDay.

-WegatherwithfamilyandeatmooncakesandwatchtheMid-AutumnFestivallanterns.

-OnValentine'sDay,weexchangegiftsandexpressourlove.

-HappyNewYear!

-MerryChristmas!

-HappyHalloween!

-HappyThanksgiving!

-HappyMid-AutumnFestival!

-HappyValentine'sDay!

④文化習俗介紹

-國慶節(jié)：升國旗、閱兵式、煙花

-圣誕節(jié)：圣誕樹、禮物交換、派對

-萬圣節(jié)：鬼怪面具、派對、糖果

-感恩節(jié)：家庭聚餐、感恩故事

-中秋節(jié)：賞月、月餅、猜燈謎

-情人節(jié)：送花、巧克力、情書

⑤節(jié)日慶?；顒用枋?/p>

-WehadabigpartytocelebratetheMid-AutumnFestival.

-OnChristmasEve,wedecoratedtheChristmastreeandexchangedgifts.

-ForHalloween,wedressedupasghostsandmonstersandwenttrick-or-treating.

⑥節(jié)日慶?；顒訙蕚?/p>

-WestartedpreparingfortheSpringFestivalweeksinadvance.

-TocelebrateThanksgiving,wemadeabigfeastwithourfamily.

⑦節(jié)日慶?；顒芋w驗

-Lastyear,IhadtheopportunitytocelebrateChristmasinaforeigncountry.

-IenjoycelebratingtheMid-AutumnFestivalwithmyfamily.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在課堂中創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在具體的語境中學習節(jié)日慶?；顒拥挠⒄Z表達，提高學生的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示節(jié)日圖片、視頻等資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂上缺乏主動參與，可能是因為對英語學習興趣不高或?qū)φn程內(nèi)容不感興趣。

2.教學方法單一：主要依賴教師講解，缺乏互動性和多樣性，可能導致學生參與度不高，學習效果不佳。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏形成性評價，無法全面了解學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富課堂活動：設計更多互動性強、趣味性高的課堂活動，如角色扮演、小組討論、游戲等，提高