8 推翻帝制民族覺(jué)醒 （說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

8推翻帝制民族覺(jué)醒（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“8推翻帝制民族覺(jué)醒”為題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材，引導(dǎo)學(xué)生了解辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族英雄的崇敬之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)分析教材，設(shè)計(jì)以歷史事件為線索，以學(xué)生活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)小組討論、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義及其對(duì)民族覺(jué)醒的影響。

難點(diǎn)：理解辛亥革命的歷史背景和學(xué)生對(duì)于民族覺(jué)醒的認(rèn)識(shí)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)歷史圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合歷史人物故事，幫助學(xué)生直觀感受辛亥革命的歷史意義，并通過(guò)討論和角色扮演，深化對(duì)革命歷程的理解。

2.難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、討論交流，共同探討辛亥革命的歷史背景，從而突破對(duì)民族覺(jué)醒的抽象認(rèn)識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步理解民族覺(jué)醒的內(nèi)涵和影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：辛亥革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、電子書(shū)籍

-教學(xué)手段：歷史圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、板書(shū)教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放辛亥革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，初步感受辛亥革命的歷史氛圍。

2.提出問(wèn)題：觀看完畢后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為辛亥革命為什么會(huì)發(fā)生？它對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

3.學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)辛亥革命發(fā)生的原因和影響。

二、講授新課（20分鐘）

1.辛亥革命的歷史背景（5分鐘）

-講解辛亥革命發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等基本信息。

-通過(guò)地圖展示辛亥革命發(fā)生地的地理位置。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么辛亥革命會(huì)發(fā)生在那個(gè)時(shí)期？

2.辛亥革命的過(guò)程（10分鐘）

-講解辛亥革命的起義過(guò)程、重要戰(zhàn)役、主要人物等。

-通過(guò)歷史圖片、視頻等多媒體手段，展示辛亥革命的歷史畫(huà)面。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：辛亥革命是如何取得勝利的？

3.辛亥革命的意義（5分鐘）

-講解辛亥革命對(duì)中國(guó)的歷史意義，如推翻帝制、建立共和國(guó)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：辛亥革命對(duì)中國(guó)近代史產(chǎn)生了哪些影響？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-辛亥革命的成功經(jīng)驗(yàn)有哪些？

-辛亥革命對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了哪些積極影響？

-我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)辛亥革命的精神？

2.學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：辛亥革命有哪些重要戰(zhàn)役？

2.提問(wèn)：辛亥革命對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了哪些影響？

3.提問(wèn)：我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)辛亥革命的精神？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為辛亥革命的成功經(jīng)驗(yàn)有哪些？

2.學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)辛亥革命的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.教師提問(wèn)：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)辛亥革命的精神？

4.學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將辛亥革命的精神運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：辛亥革命的精神對(duì)今天的社會(huì)有何啟示？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，希望大家能夠從中汲取力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-辛亥革命相關(guān)歷史文獻(xiàn)：如《辛亥革命史》、《孫中山全集》等，這些文獻(xiàn)可以為學(xué)生提供更深入的歷史背景和人物分析。

-辛亥革命時(shí)期的社會(huì)狀況資料：包括當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況，幫助學(xué)生全面理解辛亥革命的時(shí)代背景。

-辛亥革命相關(guān)的歷史照片和繪畫(huà)作品：通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)作品，讓學(xué)生更直觀地感受辛亥革命的歷史氛圍和人物形象。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與辛亥革命相關(guān)的歷史書(shū)籍和文章，拓寬知識(shí)面，提高歷史素養(yǎng)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于辛亥革命的紀(jì)錄片，如《辛亥革命》、《孫中山》等，通過(guò)影像資料加深對(duì)歷史的理解。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，特別是與辛亥革命相關(guān)的展覽，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)歷史體驗(yàn)。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生以小組形式選擇辛亥革命中的一個(gè)特定主題進(jìn)行研究，如辛亥革命對(duì)教育的影響、辛亥革命中的女性角色等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-主題演講或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生以辛亥革命為主題進(jìn)行演講或?qū)懽?，表達(dá)自己對(duì)歷史的看法和對(duì)民族英雄的敬意。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬辛亥革命時(shí)期的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，通過(guò)角色扮演活動(dòng)體驗(yàn)歷史，增進(jìn)對(duì)歷史的理解。

-制作歷史時(shí)間軸：讓學(xué)生制作一個(gè)辛亥革命的歷史時(shí)間軸，通過(guò)時(shí)間軸的構(gòu)建，幫助學(xué)生梳理歷史事件，掌握歷史脈絡(luò)。板書(shū)設(shè)計(jì)①辛亥革命背景

-時(shí)間：1911年

-背景：清朝統(tǒng)治腐敗，民不聊生，民族危機(jī)深重

②辛亥革命過(guò)程

-起義：武昌起義

-推翻：推翻清朝統(tǒng)治

-建立共和國(guó)：中華民國(guó)成立

③辛亥革命意義

-歷史意義：結(jié)束封建帝制，開(kāi)啟民主共和新時(shí)代

-民族覺(jué)醒：?jiǎn)酒鹈癖娒褡逡庾R(shí)，推動(dòng)民族復(fù)興

-政治影響：促進(jìn)政治體制變革，為民主政治奠定基礎(chǔ)

④革命人物

-孫中山：中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，革命領(lǐng)袖