15《分享真快樂(lè)》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

15《分享真快樂(lè)》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《分享真快樂(lè)》為主題，結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、圖片、游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解分享的意義，培養(yǎng)孩子們關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，通過(guò)小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)分享的快樂(lè)，為構(gòu)建和諧校園、友好家庭奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于分享的情感態(tài)度；提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中遵守共享原則；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)分享活動(dòng)促進(jìn)思維發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解分享的意義，認(rèn)識(shí)到分享可以帶來(lái)快樂(lè)。

-具體細(xì)節(jié)：

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)，理解分享不僅是給予，也是收獲。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享可以增進(jìn)友誼，促進(jìn)集體和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：培養(yǎng)孩子樂(lè)于分享、關(guān)愛(ài)他人的情感。

-具體細(xì)節(jié)：

-突破點(diǎn)一：通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)分享，如“分糖果”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

-突破點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生反思，思考在家庭和學(xué)校中如何做到分享，如“分享日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄分享的經(jīng)歷和感受。

-突破點(diǎn)三：結(jié)合道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分，是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：分享主題的動(dòng)畫(huà)故事、相關(guān)圖片素材、音頻故事

-教學(xué)手段：角色扮演道具、分享主題卡片、互動(dòng)游戲材料五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于分享的動(dòng)畫(huà)故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中角色分享的原因和感受。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生以前在家庭或?qū)W校中有沒(méi)有分享過(guò)東西，分享的時(shí)候是怎樣的心情。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-通過(guò)PPT展示分享的定義和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解分享不僅僅是物質(zhì)上的給予，更是精神上的交流。

-講解分享的幾種形式，如物質(zhì)分享、時(shí)間分享、情感分享等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際案例，如同學(xué)之間分享文具、家人之間分享快樂(lè)時(shí)光等，讓學(xué)生感受分享帶來(lái)的快樂(lè)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論分享的好處，如增進(jìn)友誼、促進(jìn)團(tuán)結(jié)等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論在日常生活中如何做到分享，并分享各自的想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)分享的過(guò)程，如“分糖果”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-制作分享卡片：讓學(xué)生制作一張分享卡片，寫(xiě)下自己愿意分享的東西或經(jīng)歷。

-分享日記：讓學(xué)生記錄一天中分享的經(jīng)歷，體會(huì)分享的喜悅。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的分享卡片和日記，給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-引導(dǎo)學(xué)生從分享中獲得成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)他人。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和快樂(lè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行分享，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成分享卡片和分享日記，并在下節(jié)課分享自己的心得體會(huì)。

-家長(zhǎng)協(xié)助：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子記錄一周內(nèi)的分享行為，共同體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到分享的重要性，理解分享不僅能帶給他人快樂(lè)，也能讓自己感受到滿(mǎn)足和幸福。

-學(xué)生在分享的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)出樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，形成積極的人際交往態(tài)度。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到分享是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有積極意義。

2.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠說(shuō)出分享的幾種形式，如物質(zhì)分享、時(shí)間分享、情感分享等。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明在日常生活中如何進(jìn)行分享，如分享玩具、分享快樂(lè)時(shí)光、分享學(xué)習(xí)心得等。

-學(xué)生能夠理解分享的意義，知道分享能夠增進(jìn)友誼、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步具有積極作用。

3.過(guò)程與方法

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，能夠提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在分享日記的寫(xiě)作過(guò)程中，能夠提升文字表達(dá)能力和自我反思能力。

-學(xué)生在制作分享卡片的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美情趣。

4.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠在家庭和學(xué)校中實(shí)踐分享，如與家人分享快樂(lè)，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料等。

-學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的分享機(jī)會(huì)，積極參與集體活動(dòng)，為集體和諧貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生能夠?qū)⒎窒淼睦砟钊谌肴粘Ｉ?，成為具有社?huì)責(zé)任感的人。

5.自我評(píng)價(jià)與反思

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱姆窒硇袨檫M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到分享的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生能夠反思分享過(guò)程中的感受，理解分享的意義，形成正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，調(diào)整分享的策略，提高分享的效率。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中體驗(yàn)分享的快樂(lè)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)展示分享的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)分享的理解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠學(xué)生的分享日記和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家庭教育指導(dǎo)不足：對(duì)于如何將分享的理念融入家庭教育，缺乏有效的指導(dǎo)和建議。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、家庭分享反饋等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)：向家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)，建議家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)孩子進(jìn)行分享，共同營(yíng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通分享教育的重要性，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在分享的課堂中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將積極與家長(zhǎng)合作，共同為孩子們的美好未來(lái)努力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分享的定義和意義

-分享