雙減工作講話稿

雙減工作講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們在這里聚集一堂，共同探討和交流一個關(guān)乎國家未來、民族希望的重要話題——“雙減”工作?！半p減”是指減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，這是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大決策部署，是落實立德樹人根本任務(wù)的重大舉措，也是解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。今天，我想從“雙減”工作的重要性、實施情況以及我們?nèi)绾芜M一步推進“雙減”工作三個方面，與大家進行交流。

一、“雙減”工作的重要性

“雙減”工作的重要性不言而喻。首先，它是深化教育改革的重要內(nèi)容。長期以來，我國教育領(lǐng)域存在著一些深層次的問題，如應(yīng)試教育傾向嚴重、學生課業(yè)負擔過重、校外培訓泛濫等，這些問題不僅影響了學生的身心健康，也制約了教育質(zhì)量的提升。“雙減”工作正是針對這些問題，通過減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，推動教育回歸本真，促進學生全面發(fā)展。

其次，“雙減”工作是促進教育公平的重要舉措。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，也是人民群眾對教育的基本期待。長期以來，由于教育資源分配不均、優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺等原因，導致不同地區(qū)、不同家庭背景的學生在教育機會上存在較大差距?！半p減”工作通過規(guī)范校外培訓市場，減少家庭在教育上的經(jīng)濟負擔，有助于縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育差距，促進教育公平。

再次，“雙減”工作是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。在當今世界，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新人才是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。長期以來，我國教育領(lǐng)域存在著重知識傳授、輕能力培養(yǎng)的問題，導致學生創(chuàng)新能力不足?！半p減”工作通過減輕學生課業(yè)負擔，讓學生有更多的時間和精力參與社會實踐、體育鍛煉、藝術(shù)活動等，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為國家培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。

二、“雙減”工作的實施情況

自“雙減”政策實施以來，各地各部門積極行動，取得了階段性成效。一是作業(yè)負擔明顯減輕。各地各校普遍建立了作業(yè)管理制度，嚴格控制作業(yè)總量和時長，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，學生作業(yè)負擔明顯減輕。二是校外培訓治理成效顯著。各地各部門加大校外培訓機構(gòu)治理力度，嚴格規(guī)范培訓行為，有效遏制了校外培訓亂象。三是教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。各地各校積極探索教育教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，加強課后服務(wù)，促進學生全面發(fā)展。四是教育生態(tài)逐步優(yōu)化。隨著“雙減”政策的深入推進，教育生態(tài)逐步優(yōu)化，學生課業(yè)負擔減輕，家長焦慮情緒緩解，教育公平進一步彰顯。

在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，“雙減”工作仍然面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一是部分地方和學校對“雙減”政策理解不深、落實不力，存在“上有政策、下有對策”的現(xiàn)象。二是校外培訓治理難度大，一些培訓機構(gòu)違規(guī)辦學、超前超標培訓等問題仍然存在。三是一些家長對“雙減”政策存在疑慮，擔心孩子學業(yè)受影響，對校外培訓仍有較大需求。四是教育教學質(zhì)量提升任務(wù)艱巨，一些地方和學校教育教學改革進展緩慢，課堂教學質(zhì)量不高，課后服務(wù)水平有待提升。

三、進一步推進“雙減”工作

面對困難和挑戰(zhàn)，我們要進一步加大工作力度，推動“雙減”工作取得更大成效。

（一）提高思想認識，強化責任擔當

“雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，需要各地各部門齊抓共管、協(xié)同推進。各地各部門要進一步提高思想認識，深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重大意義，切實增強責任感和緊迫感，把“雙減”工作作為一項重大政治任務(wù)，擺在突出位置，加強組織領(lǐng)導，壓實工作責任，確保“雙減”工作落到實處。

（二）加大治理力度，規(guī)范培訓行為

校外培訓治理是“雙減”工作的重點和難點。各地各部門要進一步加大治理力度，嚴格規(guī)范培訓行為。一是加強日常監(jiān)管。要建立健全校外培訓機構(gòu)監(jiān)管機制，加強日常監(jiān)管，嚴肅查處違規(guī)辦學、超前超標培訓等行為。二是嚴格審批準入。要嚴格校外培訓機構(gòu)審批準入，從嚴控制增量，逐步消化存量。三是加強風險防控。要建立健全校外培訓機構(gòu)風險防控機制，加強資金監(jiān)管，防范“退費難”“卷錢跑路”等風險。

（三）深化教學改革，提高教學質(zhì)量

提高教育教學質(zhì)量是“雙減”工作的根本。各地各校要進一步深化教學改革，提高教學質(zhì)量。一是優(yōu)化教學方式。要積極探索課堂教學改革，優(yōu)化教學方式，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。二是加強作業(yè)管理。要建立健全作業(yè)管理制度，嚴格控制作業(yè)總量和時長，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，減輕學生作業(yè)負擔。三是提升課后服務(wù)。要積極推進課后服務(wù)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學生多樣化需求。

（四）加強家校協(xié)同，形成育人合力

家校協(xié)同是“雙減”工作的重要保障。各地各校要加強家校協(xié)同，形成育人合力。一是加強家校溝通。要建立健全家校溝通機制，加強家校溝通，及時了解家長訴求，回應(yīng)家長關(guān)切，爭取家長理解和支持。二是加強家庭教育指導。要加強家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓，減輕學生校外培訓負擔。三是加強家校合作。要加強家校合作，共同參與學校教育教學活動，共同促進學生全面發(fā)展。

（五）強化督導檢查，確保工作落實

督導檢查是推動“雙減”工作落實的重要手段。各地各部門要進一步強化督導檢查，確保工作落實。一是加強日常督導。要建立健全“雙減”工作督導機制，加強日常督導，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改落實。二是加強專項督導。要組織開展“雙減”工作專項督導，對各地各部門“雙減”工作落實情況進行專項檢查，推動工作落實。三是加強問責追責。要建立健全“雙減”工作問責追責機制，對“雙減”工作落實不力、問題突出的地方和部門，嚴肅問責追責。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，教育是國之大計、黨之大計?！半p減”工作事關(guān)國家未來、民族希望，是一項重大政治任